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大班环保教育教案20篇《大班环保教育教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班环保教育教案20篇！（1）大班主题教案《环保袋袋行》含反思教学目标：1.知道塑料袋对环境的污染，初步了解目前科学解决这种污染的方法。
2.通过宣传实践活动，增强环保意识，提高交往能力。
3.产生做“小小环保宣传员”的愿望。
4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点学难点：教学重点：知道塑料袋对环境的污染，初步了解目前科学解决这种污染的方法。
教学难点：通过宣传实践活动，增强环保意识，提高交往能力，产生做“小小环保宣传员”的愿望。
教学准备：1、发放绿色环保袋的录影资料。
2、地球被塑料袋淹没的多媒体课件。
3、做纸袋的材料，如牛皮纸、挂历纸、各种装饰纸、剪刀等。
教育理论依据：幼儿园新纲要指出，社会是一个综合的学习领域。
有一次，一个幼儿问我：每次看见自己的妈妈去超市和菜场买水果蔬菜，都会带回一些塑料袋，塑料袋用完了之后会当成垃圾袋来使用。
[.来源快思老师教案网]可是，这些塑料袋到底从哪里来的，又会到哪里去呢?孩子的视角让人深思，是啊，有很多在我们身边司空见惯的东西，在成年人看来是熟视无睹，可是这塑料袋的命运到底是怎么样的呢?由此，我设计了这个活动，通过活动，使幼儿更多地关注我们生存的空间、生存的环境，这是本次教育的潜在效应。
教学过程：一、幼儿观看发放绿色环保袋的录影资料1、教师提问：他们为什么要发放绿色环保袋?2、幼儿自由讨论，并进行发言。
3、教师小结：在自然界中，虫类和其他微生物会使纸袋慢慢分解腐烂，而塑料袋却不容易分解腐烂，它会在土壤里“睡”上许多年，而且还会产生有害物质，所以他们要发放绿色环保袋。
二、了解塑料袋在生活中的使用情况。
知道塑料袋对环境的污染1、在我们日常生活中，哪些地方塑料袋用得最多?(超市、菜场、水果店、快餐店、面包房等。
)看到人们每天要用那么多塑料袋，你是怎么想的?使用塑料袋有什么危害?(会影响环境、污染空气、损害人体健康等。
环保教案大班100篇《环保教案大班100篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）大班主题优秀教案《小小塑料袋》含反思活动目标：1、通过实验知道塑料袋很难溶解，会造成“白色污染”，感知其危害性。
2、通过制作环保袋，发展幼儿动手能力。
3、通过活动懂得减少使用塑料袋的意义，萌发保护环境意识。
活动准备：1、场地：华盖山2、幼儿自制塑料袋衣、裤，等装饰品;3、实验用品：烧杯、塑料袋、水、醋、打火机;课前把塑料袋埋好在华盖山上。
4、录音机、欢快的歌曲5、废旧品、剪刀、碎布、胶布等等活动过程：(一)走秀入场(身着自制塑料袋衣、裤，等装饰品)1、幼儿走秀后入座。
2、师提问：你们身上的多了一样什么东西?3、讨论塑料袋的好、坏。
4、家里人是如何处理塑料袋的?(二)塑料袋的危害性(查看实验结果)1、查看实验结果，证明塑料袋的危害性：A、用水浸泡B、用醋浸泡C、用火去烧D、用土去埋2、和孩子一起总结实验结果3、师提问：这样很难烂掉、溶解掉的塑料袋，你们在那里还见过呢?;本文.来源：屈，老，师.教案网;(幼儿发散性回答)4、总结：散落的塑料袋会造成“视觉污染”，危害我们的城市，还有废旧的塑料袋进入环境后，由于它很难溶解在土壤里，就会影响农作物吸收水分和养分，导致农作物死亡。
(三)制作环保袋1、我们知道了塑料袋对我们的环境污染很大，那我们一起来制作环保袋来代替塑料袋吧!2、幼儿制作环保袋。
3、把环保袋送给路人!活动反思：“小小塑料袋”这活动中，我们通过实验看了塑料袋在：水、土、醋里是很难有变化的，燃烧会产生毒气，危害我们的身体。
这就让孩子们直观的知道了塑料袋的危害性，更让孩子们知道了“减少白色污染”的意义，萌发保护环境的意识。
新《纲要》里明确指出：“幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。
城乡各类幼儿园都应从实际出发，因地制宜地实施素质教育，为幼儿一生的发展打好基础。
幼儿园大班环境保护教案反思幼儿园大班环境保护教案反思一、教育目标通过本次环境保护教学活动，培养幼儿的环保意识和环保习惯，让幼儿爱护自然环境，尊重生命，从小学会珍惜环境，实现保护环境的生态建设。
二、教学内容1.认识环境通过展示图片、环境介绍、环境模型等形式，让幼儿全面、系统地了解家园环境，尤其是近期发生的环境改变、外形破坏、人为破坏等环境问题。
2.了解生态系统通过生态讲座、交互展示、环保视频等多种形式，让幼儿了解自然生态系统，沟通生态环节之间的相互依存和相互作用，以及如何保护生态系统。
3.讲解环保知识通过环保漫画故事、垃圾分类知识、环保行动实践等多种形式，让幼儿学会如何保护环境，警惕环境污染，发现垃圾分类的重要性和根据垃圾分类提高生活质量的方法。
三、教学方法通过外出调研、环境教育讲座、环境模型展示、绿色家园实践等多种形式依据幼儿自然发展规律，在幼儿游戏中有效地深入了解环境知识，强化他们的环保意识。
四、教学过程1.环境探索活动在课程开始前，老师带领幼儿通过游戏角色扮演和课前调查来深入了解环境问题，并全面了解有关环保的知识和相关国家环保政策。
2.活动媒介播放通过关于环保的视频和资料讲解环保知识，创造性、形象地传达了环境在人类生存中的重要意义，并教育幼儿树立环保意识和竭力保护环境的观念。
3.环保实践活动组织垃圾分类志愿者、友好爱心行动等实际生活实践活动，让幼儿亲身感受垃圾分类的重要性，并了解环保中各层次的行动及其重要性。
4.环保演示活动通过环保动画、插图、图表等形式将环保知识和方法巧妙地呈现在幼儿的眼前，让幼儿在游戏中掌握环保知识和技巧。
五、教学反思通过本次环境保护教育活动，我们可以感受到：环保教育的意义不仅在于环保，更在于我们要竭尽所能保护我们所爱的每一片土地、每一朵鲜花、每一条江河……因此，教师在课堂上要注意以下几点：1.环保教育要注重情感交流环保教育应留出更多的时间进行情感交流，如分享环境友好的故事或经历，深入挖掘孩子的感受和想法。
幼儿园大班社会教案《地球是我们的家》保护地球活动教学反思一、活动背景地球是我们生活的家园，保护地球是我们每个人应有的责任。
为了让幼儿从小养成保护地球的好习惯，加深他们对地球的认识，我们在大班社会课上开展了《地球是我们的家》保护地球活动。
二、教学目标1.让幼儿感受到地球之美，从而树立爱护地球的责任感和意识。
2.通过互动游戏和趣味体验，提高幼儿的观察力、注意力和思维能力。
3.培养幼儿关注环境，从小开始从身边做起保护地球，养成良好的环保习惯。
三、活动内容1. 感恩地球为了让幼儿感受到地球的美，我们首先让幼儿围坐在一起，感谢地球为我们带来的一切。
让幼儿说出地球在他们生活中的重要性，如日出、月亮、雨水、大海等。
2. 地球快递我们布置了一个环节，在地球上找到各种信件和快递，让幼儿去收集。
在找到信件的过程中，幼儿可以边找边认识不同国家、不同文化，提高了幼儿的观察能力。
3. 垃圾分类大比拼垃圾分类是我们保护地球的一种重要途径，我们让幼儿体验垃圾分类，通过看图片并将垃圾分类放进不同的垃圾桶里。
在过程中，我们向幼儿介绍垃圾的由来以及要怎么分类处理。
4. 走出家门，关注身边的环境我们带幼儿走出家门，观察身边的环境。
我们教给幼儿怎样识别环境污染：警示牌、噪音等。
我们让幼儿拿出一个画板，用画笔画出走过的路上有哪些可爱的动物和植物，感受我们和自然和谐共处的重要性。
四、教学反思1.整个课程运用了互动游戏和趣味体验，激发了幼儿的学习兴趣。
2.活动内容和时间安排比较合理，有助于提高幼儿的观察力和注意力。
3.活动过程体现了关注环境保护、保护地球的主题，幼儿有助于养成环保的意识和习惯。
4.加强幼儿保护地球意识和方式需要具体在平时的生活细节落实，家长和幼儿园老师的配合与沟通也是十分重要的。
在家长与园方的双重努力下，孩子的环保习惯将更有保障。
综上，该次《地球是我们的家》保护地球活动教学取得了不错的效果，幼儿加深了对地球的认识，也培养了保护环保的好习惯。
《保护环境从我做起》教案章节：一、活动目标1. 了解环境保护的重要性，认识到保护环境是每个人的责任。
2. 学习简单的环保知识，如垃圾分类、节约用水等。
3. 培养幼儿的环保意识和行动力，从自己做起，积极参与环保活动。
二、活动准备1. 教学材料：环保宣传册、垃圾分类卡片、环保小游戏道具等。
2. 教学环境：干净、整洁的教室，布置一些环保主题的图片或海报。
三、活动过程1. 导入：教师通过环保主题的图片或海报，引导幼儿关注环境保护的重要性。
2. 教学：教师讲解环保知识，如垃圾分类、节约用水等，让幼儿了解并掌握基本的环保技能。
3. 互动游戏：教师组织幼儿进行环保小游戏，让幼儿在游戏中加深对环保知识的理解和记忆。
4. 实践活动：教师带领幼儿进行环保实践活动，如垃圾分类、节约用水等，让幼儿将所学知识付诸实践。
5. 总结：教师引导幼儿总结本次活动，强调保护环境的重要性，并鼓励幼儿从自己做起，积极参与环保活动。
四、活动反思1. 教师应根据幼儿的年龄特点和认知水平，选择合适的教学内容和方式，确保幼儿能够理解和接受。
2. 教师在教学过程中要注重与幼儿的互动，激发幼儿的兴趣和参与度，提高教学效果。
3. 教师应关注幼儿在实践活动中的表现，及时给予指导和鼓励，培养幼儿的环保意识和行动力。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度和理解程度，评估教学效果。
2. 关注幼儿在实践活动中的表现，如垃圾分类、节约用水等，评估幼儿的环保意识和行动力。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断改进教学内容和方式。
六、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的环保教育活动，并在家中鼓励幼儿实践环保行为，如垃圾分类、节约用水等。
2. 社区参与：教师组织幼儿参与社区环保活动，如植树造林、清理垃圾等，让幼儿将环保意识融入社区生活。
3. 主题展览：教师组织幼儿进行环保主题的手工制作、绘画等，举办展览，让更多的人了解幼儿的环保意识和行动。
幼儿园大班教案《我是环保小卫士》及教学反思幼儿园环保小卫士活动方案。
阅历告知我们，胜利是留给有预备的人。
在每学期开学之前，幼儿园的老师们都要为自己之后的教学做预备。
大部分老师为了让同学学的更好都会事先预备好教案，教案有利于老师在课堂上与同学更好的沟通。
你知道怎么写详细的幼儿园教案内容吗？下面是我为大家整理的“幼儿园大班教案《我是环保小卫士》及教学反思”，仅供参考，大家一起来看看吧。
大班教案《我是环保小卫士》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿在制作宣扬牌的过程中树立自信念，培育合作意识，培育幼儿的责任感，使幼儿知道爱护环境就是爱护自己，每个人都应当为爱护环境尽自己的一份力气，考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量，快来看看幼儿园大班《我是环保小卫士》含反思教案吧。
活动目标:1.培育幼儿的责任感，使幼儿知道爱护环境就是爱护自己，每个人都应当为爱护环境尽自己的一份力气。
2.在制作宣扬牌的过程中树立幼儿的自信念，培育幼儿的合作意识。
3.考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。
4.培育幼儿养成良好生活习惯的意识。
活动预备：1.带领幼儿观赏幼儿园的漂亮景象。
2.老师和幼儿一起搜集各种图片（河流被污染、森林被砍伐、土地沙化等等大自然被破坏的图片；祖国各地自然风光的图片）。
3.木牌、彩色卡纸若干张、剪刀、胶水、彩笔、白纸。
4.布置一个植树的主题墙饰：在延长活动中中让幼儿在活动区画、剪、折、粘一些花草树木和图上的孩子一起绿化环境。
活动过程：一、布置参观环保图片展1.“小伴侣们从家里带来了好多的图片，让我们一起办一个图片展吧。
”老师和幼儿一起把画贴在班里的墙上。
2.一边布置一边让幼儿相互沟通、争论，让幼儿自己介绍图片上有什么？这些地方美吗？为什么？为什么会这样？引导幼儿喜爱漂亮的大自然，增加幼儿爱护环境的意识。
二、争论1.“小伴侣我们的幼儿园多么美丽，我们应当怎么爱护幼儿园的环境？让它变的更漂亮？”引导幼儿说出爱护环境的方法。
幼儿园大班主题教案《保护环境从我做起》含反思幼儿园大班主题教案《保护环境从我做起》含反思「篇一」一、活动目的：通过这次活动，引导学生关心自己生活的环境，明确环境保护的重要性，提高保护环境、保护地球的意识;培养学生良好的个人习惯，鼓励人人争做环保小卫士，使他们自觉地用行动来保护环境、保护地球。
二、活动准备：1、通过广泛阅读报刊杂志、借助丰富的网络资源搜集环境污染的图片资料;2、自己编写环保童谣，绘制环保宣传画，用废品制作环保手工艺品，学唱一首有关环保的歌曲。
三、活动过程<一>各小队报告人数中队长：全体起立。
报告辅导员，我中队在籍53人，出席53人。
“让环保走进我们的生活”主题队会已准备就绪，请您批准并邀请您参加我们的队会。
辅导员：接受你的报告，允许队会开始，并预祝本次主题队会圆满成功。
<二>出队旗，敬队礼。
<三>齐唱队歌。
<四>队会过程。
(一)宣布主题班会开始甲：原以为你是那么宽广，不在乎带走一片荫凉;乙：原以为你那么坚强，没想到你的眼泪在流淌。
甲：地球，我们的家园，让我们爱你到地久天长!乙：地球，我们的母亲，让我们尽情沐浴你的阳光!甲：我们都知道地球是一个极可爱又容易破碎的星球，也知道了地球是我们人类生存的家园。
乙：但是，随着现代科技、经济的飞速发展，我们的家园正在遭受破坏，地球上的空气、水、土壤等等正在受到严重的污染，这带来了一系列的环境问题。
为了共建我们的绿色家园。
合：《让环保走进我们的生活》主题班会现在开始!(二)环保小品表演乙：大森林里的动物聚集到一起了，它们在干什么呢?请欣赏小品《动物法庭》。
甲：看完小品，我们明白了，无论是人类还是动物，我们生活在同一个家园里，我们在一起，互利互惠，长期共存，缺一不可。
乙：所以，保护地球也应该保护动物，热爱大自然也应该热爱动物!(三)环保知识知多少乙：之前我们自己学习了很多环保知识，为了考察大家对环保知识的了解情况，我们特地准备了几道抢答题。
幼⼉园⼤班环保的教案（通⽤5篇）幼⼉园⼤班环保的教案（通⽤5篇） 在教学⼯作者开展教学活动前，就难以避免地要准备教案，借助教案可以有效提升⾃⼰的教学能⼒。
来参考⾃⼰需要的教案吧！下⾯是⼩编精⼼整理的幼⼉园⼤班环保的教案（通⽤5篇），仅供参考，希望能够帮助到⼤家。
幼⼉园⼤班环保的教案1 ⼀、活动⽬标： 观察、⽐较污⽔和⾃来⽔，知道污⽔的来源和危害；懂得要保持⽔的清洁和节约⽤⽔。
⼆、活动准备： 1、每⼈两只玻璃杯。
2、课前组织幼⼉观察居住地附近⼩河的河⽔，并带回两⼤瓶污⽔。
3、过滤纸若⼲、⾃制滤⽔器（⼤塑料瓶、沙⼦、活性炭）若⼲个。
三、活动过程： 1、回忆观察⼩河的情景。
①提问：这两⼤瓶⽔是从哪⾥来的？ ②教师把污⽔倒⼊幼⼉的玻璃杯⾥；提问：你们看看玻璃杯⾥的⽔是怎样的⽔？（引导幼⼉观察杯⾥的污⽔并展开讨论，污⽔⾥有什么？教师巡视启发、指导。
） ③提问：⼩河的污⽔是怎样来的？提问：污⽔对⼈体有什么危害？引导幼⼉讨论。
2、观察⽐较污⽔和⾃来⽔。
①提问：请你们⽤1只玻璃杯盛⾃来⽔，另1只玻璃杯中装满污⽔，看看⾃来⽔和污⽔有什么不同？引导幼⼉观察、⽐较，知道⾃来⽔是透明的、⼲净的，污⽔是混浊的、肮脏的。
②⾃来⽔能给我们带来什么？ 3、⼩实验：污⽔变⼲净了。
①把滤⽔纸放进玻璃漏⽃上，把污⽔倒下去，看看发现了什么？ ②再把污⽔倒⼊⾃制滤⽔器中，观察流出来的⽔是怎样的？（说明：过滤出来的⽔还有看不见的细菌，要杀菌消毒，可以告诉幼⼉⼀些简单的环保常识，使他们对污⽔产⽣初步的认识。
） ③我们怎样才能保持⽔的洁净，怎样节约⽤⽔？ 幼⼉园⼤班环保的教案2 教学⽬标： 1、培养幼⼉的爱⼼和环保意识。
2、帮助幼⼉懂得环境保护的重要意义。
使幼⼉明⽩，保护环境是⼈类共同的`责任。
3、引导学⽣从⽣活的细微处⼊⼿开展环保活动，学习评价故事中的⾓⾊⾏为。
教学⽅法： 1、教师通过观看图⽚来讲解环保的重要性，并带领幼⼉互动。
大班社会环境保护靠大家的教案（11篇）大班社会环境爱护靠大家的教案1活动设计背景大班开学伊始就有一些小伙伴不留意总是随地乱丢纸屑、果皮等垃圾，说了好几次，效果不好，孩子年龄太小，加之在农村生活对卫生习惯没有养成。
一天户外活动时，几个小伙伴把纸屑斯的处处乱扔，地毯上一片狼藉，孩子的生活卫生习惯需要在点滴中逐步培育，借机我就社会领域开展了这次活动。
活动目标1、幼儿通过实践活动，了解四周环境中的垃圾是哪里来的，认识其危害。
2、启发幼儿积极思索解决环境卫生的方法，并通过不同的方式表达出来。
3、引导大班幼儿为维护环境卫生做一些力所能及的事。
教学重点、难点1、认识到乱丢垃圾的危害性，初步树立爱护环境的意识；2、查找爱护环境的一些方法。
活动预备1、课前让居住同村的幼儿两人一组，调查并且用自己的方法记录，收集村子四周环境的垃圾分布状况。
2、投影片，环保影片视频；3、幼儿操作材料：橡皮泥、积木、绘画纸、笔。
活动过程一、开始环节——组织沟通调查四周环境状况师：这几天，我们对村子和幼儿园四周的环境进行了调查，并作了记录，现在谁来向大家介绍一下调查的状况？〔4~5人作介绍〕二、基本环节——了解垃圾对环境、人、动物、植物的危害1、打出投影片。
师：在草地上我们发觉了什么？在操场地毯上我们发觉了什么？在活动教室里我们发觉了什么？除了这些地方，我们还发觉哪些地方有脏东西？2、谈谈这些垃圾是从哪里来的？师：为什么这些地方总是有垃圾？师：有垃圾的这些地方给人什么感觉，对环境有什么影响，〔打出投影、看视频〕问：对人、动物、植物有什么危害？知道了垃圾有这么多害处，那我们应当怎么做？3、怎样爱护环境怎样才能使我们四周的环境保持卫生？〔草坪、操场、教室〕打出投影，各种清洁机器，分别介绍给幼儿。
三、结束环节——从自身做起爱惜身边的环境工人叔叔发现了这么多机器，让人们有一个洁净卫生的环境，我们应当爱护好环境，不乱丢垃圾，遇到乱丢卡机的人或者事，也要实时的阻挡。
一、活动名称：大班健康活动环保小卫士教案反思二、活动目标：1. 让幼儿了解环保的概念，培养幼儿的环保意识。
2. 通过活动，让幼儿学会简单的环保行为，如垃圾分类、节约用水等。
3. 培养幼儿团队合作精神，提高幼儿的表达和沟通能力。
三、活动准备：1. 教具：环保宣传册、垃圾分类模型、节约用水小游戏等。
2. 环境：安静、舒适的活动室，适当的光线和温度。
四、活动过程：1. 导入：教师通过环保宣传册，向幼儿讲解环保的重要性，引导幼儿思考环保与我们的关系。
2. 学习环保知识：教师通过垃圾分类模型，教授幼儿如何进行垃圾分类，让幼儿了解不同垃圾的分类标准。
3. 实践环保行为：教师组织幼儿进行节约用水小游戏，让幼儿在游戏中学会节约用水的方法。
4. 团队讨论：教师将幼儿分成小组，让每个小组讨论如何在生活中实践环保行为，并分享给其他小组。
5. 总结：教师引导幼儿总结本次活动，让幼儿强调环保的重要性。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的环保教育内容，鼓励家长在家中与幼儿一起实践环保行为。
2. 社区参与：教师组织幼儿参与社区环保活动，让幼儿将环保理念带入社区，影响更多的人。
3. 环境创设：教师带领幼儿在幼儿园内进行环保环境的创设，如种植绿色植物、布置环保角等，让幼儿在环境中感受环保。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对环保知识的掌握程度。
2. 关注幼儿在实践环保行为时的表现，如垃圾分类、节约用水等。
3. 评估幼儿在团队合作中的沟通能力和协作精神，以及他们的创造力和解决问题的能力。
七、教学难点：1. 环保概念的理解：让幼儿理解环保的重要性，以及环保与日常生活的关系。
2. 实践环保行为：教会幼儿如何在生活中进行垃圾分类、节约用水等环保行为。
3. 团队协作：培养幼儿在团队中的沟通协作能力，以及如何共同解决问题。
八、教学建议：1. 针对幼儿的年龄特点，采用生动有趣的教学方法，如游戏、故事、歌曲等，吸引幼儿的注意力。
