二年级阅读记录卡

二年级阅读记录卡10篇阅读记录卡1书名：《小学一年级的加减法》作者：未知阅读时间：2022年2月2日阅读者：小明阅读心得：这本书是我妈妈给我买的，我自己一个人读完了。

里面讲解了简单的加减法，还有一些练习题。

我读完后感觉自己的算数水平又提高了一些。

我还会和妈妈一起做里面的练习题，觉得很有趣。

阅读记录卡2书名：《小兔学习礼貌》作者：张娇娇阅读时间：2022年2月5日阅读者：小红阅读心得：这本书是我小区公益图书馆借来的。

我喜欢里面的小兔子，他很懂礼貌，让我学到了很多。

我看完后，还写了一篇读后感，感觉自己也变得更礼貌了。

阅读记录卡3书名：《小熊和小鸟的故事》作者：申俊婕阅读时间：2022年2月10日阅读者：小李阅读心得：这本书是我老师推荐的。

里面讲了一个小熊和小鸟的故事，小熊不喜欢小鸟，小鸟为了能和小熊做朋友，一直帮助小熊。

最后，小熊感悟到了友谊的重要性。

这个故事让我明白了友谊的珍贵，平时要好好对待朋友。

阅读记录卡4书名：《神奇校车：探索人体》作者：乔安·科尔曼阅读时间：2022年2月15日阅读者：小四阅读心得：这本书是我爸爸给我买的。

里面有很多有趣的插图和故事，让我了解了人体的各个方面，比如心脏、肺、脑子等等。

这本书还讲解了一些健康的知识，让我觉得很有用。

阅读记录卡5书名：《吃芝士的猫》作者：米歇尔·科巴阅读时间：2022年2月20日阅读者：小五阅读心得：这本书是我从小区的书屋借来的。

里面讲了一只猫非常喜欢吃芝士，但他吃太多了，变得很胖，无法行动。

最后他放弃了芝士，开始锻炼身体。

让我明白了健康的重要性，不要总是吃太多的垃圾食品。

阅读记录卡6书名：《爱看书的小天使》作者：陈杨阅读时间：2022年2月25日阅读者：小七阅读心得：这本书是我妈妈给我买的。

里面的小天使非常喜欢看书，她认为看书可以让人变得更聪明。

这个故事让我明白了阅读的重要性，我也开始喜欢看书了。

阅读记录卡7书名：《小小书法家》作者：梁敏阅读时间：2022年3月1日阅读者：小八阅读心得：这本书是我在学校的自习室里看到的。

我的阅读笔记
第（）周书名：作者：累计阅读时长：页码范围：
1.我对故事主要内容的描述
（1）关于谁
（2）发生什么事
（3）什么时候发生的
（4）在哪里
（5）为什么会发生
2.我的积累收获
词语收获展示：
请你从以上的词语中选一个自己喜欢的来造句
3.我的画配图
（解释：某些文字没有配图，感兴趣的话，可以自己给书本画上配图）
4.我的贴贴乐
解释：“贴贴乐”包括
1.阅读过程中的批注
2.阅读过程中自己的疑问、思索等
3.任何自己阅读过程中想写在贴纸上的内容
2.
《我的爸爸叫焦尼》（绘本）[瑞典] 波
·R ·
汉伯格。

二年级读书卡摘抄好词好句记录卡1.学习使我快乐，我喜欢读书的时光。

2.细心聆听书中的故事，好像置身其中。

3.书中的文字犹如一只魔法笔，能带我进入不同的世界。

4.深思熟虑后，我发现读书最重要的是理解。

5.读书是一种享受，让我心灵得到滋养。

6.阅读让我学到了很多新的知识，也扩展了我的视野。

7.翻开一本书，仿佛开启了一扇通往知识宝藏的大门。

8.每一本书都是一个世界，我享受在其中徜徉的感觉。

9.每当看到书上的美丽插图，我仿佛看到了一个个精彩的画面。

10.不同的书籍带给我不同的感受，真是太神奇了。

11.书本就像是一位良师益友，时刻指导我前进。

12.在书的海洋中遨游，我感到无比快乐。

13.读书不仅要看文字，还要读出其中的情感。

14.书中的人物和情节都让我沉浸其中，久久不能自拔。

15.读书是一剂良药，能让我远离压力和烦恼。

16.阅读是一种能力，让我变得更加聪明和有见识。

17.遇到困难时，我常常去找一本书来寻求答案。

18.书中的智慧能引导我走向正确的道路。

19.看完一本好书，我仿佛得到了一种新的力量。

20.每当我看到一本精美的书籍，我就忍不住欣喜若狂。

21.阅读不仅让我知道更多，还让我变得更加自信。

22.读书让我明白了许多道理，让我变得更加成熟。

23.书中的声音似乎在对我低声耳语，告诉我秘密。

24.读书是我最喜欢的一种爱好，能带给我无尽的欢笑。

25.知识就像一片明亮的光芒，指引我向前。

26.当我翻开一本书，我就进入了一个全新的世界。

27.阅读让我的思维变得更加敏捷，思考问题更有条理。

28.每天读书都是一种享受，我会一直坚持下去。

29.阅读不仅能开拓我的眼界，还能扩展我的思维。

30.感谢老师给我了一本宝贵的读书卡，我会好好珍惜。

31.读书像是一场冒险，我每次都有新的发现和体验。

32.每本书都是一段奇妙的旅程，我乐此不疲。

33.通过阅读，我了解到了更多的文化和历史知识。

34.书中的情节让我陶醉其中，如痴如醉。

35.读书是我最好的伴侣，陪伴我度过孤独的时光。

！：' ？课外阅读记录卡班级_____________姓名________________《课外阅读记录卡班级_____________姓名_______________`优良及优良及优良及优良及》优良及优良及！优良及优良及<优良及优良及阅读记录表（月日）—我的阅读书名或文章名（注意要加书名号）：|作者：读书所用时间：|我的积累在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：！（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音好词（至少五个）：|好句（至少一句，注意开头要空两格）：# !，: .，—！我的运用（我能用上面的好词造句或仿写句子）（至少写一句，开头要空两格）? %[ 、《~< 】, &家长星级评价☆☆☆☆☆（）☆☆☆☆（）☆☆☆（）☆☆（）☆（）$阅读记录表（月日）我的阅读? 书名或文章名（注意要加书名号）：作者：|读书所用时间：：我的积累在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音好词（至少五个）：好句（至少一句，注意开头要空两格）：））、? …] ！" ，—我的运用（我能用上面的好词造句或仿写句子）（至少写一句，开头要空两格），、* <[!，{家长星(级评价☆☆☆☆☆（）☆☆☆☆（）☆☆☆（）☆☆（）☆（）阅读记录表（月日）$我的阅读书名或文章名（注意要加书名号）：*作者：读书所用时间：% 在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：?（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音我的积累好词（至少五个）：~好句（至少一句，注意开头要空两格）：：&] —~( ~ ?我的运用（我能用上面的好词造句或仿写句子）（至少写一句，开头要空两格）—,、）{ %】%·.家长星级评价☆☆☆☆☆（）☆☆☆☆（）☆☆☆（）☆☆（）☆（）|阅读记录表（月日）我的阅读- 书名或文章名（注意要加书名号）：作者：|读书所用时间：在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：（）拼音（）拼音（）拼音；我的积累（）拼音（）拼音（）拼音好词（至少五个）：好句（至少一句，注意开头要空两格）：` ^' ，：。

二年级阅读记录卡范本今天呀，我看了一本非常有意思的书，叫《小猫找朋友》。

一开始，书中的小猫咪就让我觉得特别可爱。

它穿着一身黄色的皮毛，眼睛圆溜溜的，像两颗亮晶晶的小星星。

它一蹦一跳地走到森林里，心里想着：我要找一个朋友。

你说这小猫有意思不？我在想，它是不是有点儿孤单呀，才想要找个伴儿。

嘿，想得倒是挺简单的——找个朋友！这不，森林里可是有不少小动物呢。

每个动物都有自己的特点，谁会成为小猫的朋友呢？小猫首先遇到了小兔子，咦，它可不是一般的兔子啊！小兔子毛茸茸的，耳朵长得像两只大耳朵一样，活蹦乱跳的。

小猫看着它，笑嘻嘻地说：“兔兔，做我朋友好不好？”小兔子一脸疑惑，摇了摇头，说：“我喜欢吃胡萝卜，天天蹦蹦跳跳的，你喜欢吗？”哎呀，我在心里暗自笑了。

小兔子这可是个有点儿小脾气的家伙呀，它可是有点儿挑剔呢！小猫当然没有灰心，它继续往前走，继续找。

然后，小猫遇到了小鸟。

小鸟的羽毛五彩斑斓，像一把小彩伞一样展开，啁啾啁啾地唱着歌。

小猫一见它，眼睛瞪得大大的：“小鸟小鸟，做我的朋友吧！”小鸟叽叽喳喳地飞来飞去，摇了摇头，说：“我飞得又高又远，你能跟上吗？”哎哟，我差点笑出声来，这小鸟也挺直接的。

小猫好像有点尴尬，不过，它又开心地笑了笑，拍拍小鸟的翅膀：“没关系，我们还是可以做朋友的！”小猫遇到了一只小松鼠。

小松鼠蹦蹦跳跳，身手灵活，尾巴像一把小扫帚一样高高翘起，看起来非常机灵。

小猫看着它，心想：“这小松鼠一定能做我的朋友！”于是，它跑上前去说：“松鼠，做我的朋友吧！”小松鼠急忙从树上跳下来，笑着说：“我最喜欢吃坚果啦，你能跟我一起跑得快吗？”小猫哎呦，心里暗暗叫苦，自己哪里跑得快呢？不过它笑着摇摇头：“没关系，我还是想和你做朋友！”看到这里，我忍不住笑了。

小猫真的是个非常努力的朋友，虽然有点儿笨笨的，但它真的很真诚，想要找到一个可以一起玩的伙伴。

它一个一个地找着，每一次被拒绝，脸上都露出些许失落，可是它从不气馁，反而越找越开心，好像找朋友这件事成了它的任务，非得完成不可。

阅读记录卡书名：《小猪佩奇上学去》阅读日期：2024年9月1日阅读时间：20分钟主要内容：这本书是关于小猪佩奇第一次去上学的故事。

小猪佩奇非常兴奋地准备上学，她和爸爸一起走到学校门口。

在学校里，佩奇遇到了新朋友，他们一起玩耍、学习，度过了快乐的一天。

佩奇学会了很多有趣的东西，她觉得上学真的很有趣。

阅读心得：我觉得这本书很好玩，因为我也是刚上学的二年级学生。

我能够与小猪佩奇产生共鸣，看到她开心的一天，我也感到非常开心。

书中的插图非常可爱，文字简单易懂，适合我这个年龄段的阅读。

这本书让我对学校更加期待，我想要和小猪佩奇一样，过上快乐的学生生活。

书名：《饺子是怎么包的》阅读日期：2024年9月2日阅读时间：15分钟主要内容：这本书讲述了包饺子的步骤和过程。

书中以简单易懂的语言和插图介绍了如何制作饺子皮、包馅、煮饺子的方法，还附有一些小贴士。

读完这本书，我对包饺子有了更深入的了解。

阅读心得：我喜欢吃饺子，但是从来没有包过饺子。

通过阅读这本书，我了解到了包饺子的每个步骤。

书中的插图非常生动，让我更加清楚饺子的制作过程。

我计划尝试一下自己包饺子，希望能够做出好吃的饺子来。

书名：《小熊和小兔的狼大冒险》阅读日期：2024年9月3日阅读时间：25分钟主要内容：这本书是一个关于小熊和小兔和可怕的狼的故事。

小熊和小兔在森林里玩耍时，被狼发现了。

他们不知道该怎么办，但是最后他们齐心合力，用聪明的方法甩掉了狼，安全回到了家。

阅读心得：这本书讲述了团结和智慧的重要性。

小熊和小兔面对可怕的狼，他们没有惊慌失措，而是相互合作，采取了聪明的策略。

我从中学到了如何在困难面前保持冷静，并且相信团结和智慧一定能帮助我解决问题。

这本书的故事很有趣，让我在阅读中得到了快乐和启发。

书名：《小马过河》阅读日期：2024年9月4日阅读时间：10分钟主要内容：这本书是一个故事和谜题相结合的绘本。

小马需要过河，但是河里有鱼、石头和树枝，小马应该怎么过河呢？读者需要根据插图和文字，找出解决办法。

二年级语文阅读记录卡
下面是一份二年级语文阅读记录卡的示例:
书名:《小兔子不想睡》
作者：苏珊·杰佛斯
页码范围:13-20
阅读时间:1 小时 30 分钟
主要内容：故事讲述了小兔子不想睡觉，因为害怕黑暗中的怪物。

他的父母试图安慰他，但最终他们一起进入了黑暗的房间，小兔子通过和他们一起唱歌跳舞，终于安心地入睡了。

收获词语：漆黑、害怕、安慰、黑暗、怪物、害怕、陪伴
画配图：作者根据自己的理解，绘制了一幅黑暗中小兔子与父母在一起的画面。

贴贴乐：在阅读过程中，作者在书上留下了许多自己的批注和疑问，同时也写下了自己对故事的理解和感悟。

阅读记录卡的目的是让孩子记录自己阅读的书籍、时间、主要内容、收获词语等方面的内容，从而培养孩子阅读的习惯和兴趣，并帮助他们更好地理解和感悟文学作品。

1～6年级阅读记录卡一年级阅读记录卡。

作者：山姆·麦克布雷尼。

阅读日期：[具体日期]好词积累：爱、猜猜、很远、很高。

好句摘抄：“我爱你一直到月亮那里，再从月亮上回到这里来。

”我的感悟：小兔子和大兔子互相表达爱的方式很有趣，让我感受到爱可以用很多方式来表示，而且爱是无尽的。

二年级阅读记录卡。

作者：金近。

阅读日期：[具体日期]好词积累：勇敢、龙门、游来游去、碧绿。

好句摘抄：“小鲤鱼们一个接着一个地跳着，可是除了那条领头的小鲤鱼，谁也跳不过龙门。

”我的感悟：小鲤鱼们很勇敢，它们为了自己的梦想不断努力尝试。

我也要像小鲤鱼一样，遇到困难不轻易放弃。

三年级阅读记录卡。

作者：叶圣陶。

阅读日期：[具体日期]好词积累：忠诚、可怜、默默、摇动。

好句摘抄：“他的骨架子是竹园里的细竹枝，他的肌肉、皮肤是隔年的黄稻草。

”我的感悟：稻草人很善良，虽然它不能动，但它一心想帮助别人。

这个故事让我懂得了要关心他人，也要珍惜现在的幸福生活。

四年级阅读记录卡。

作者：E·B·怀特。

阅读日期：[具体日期]好词积累：友谊、忠诚、奇迹、蜘蛛网。

好句摘抄：“在朱克曼家的谷仓里，快乐地生活着一群动物，其中小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了最真挚的友谊。

”我的感悟：夏洛为了救威尔伯，用自己的智慧和力量织出了带有字的网，最后牺牲了自己。

这让我明白了真正的友谊是无私的，为了朋友可以付出一切。

五年级阅读记录卡。

作者：吴承恩。

阅读日期：[具体日期]好词积累：神通广大、降妖除魔、西天取经、火眼金睛。

好句摘抄：“孙悟空大闹天宫，搅得天宫不得安宁。

”我的感悟：孙悟空非常勇敢和厉害，他不怕困难，敢于和各种妖魔鬼怪作斗争。

唐僧师徒四人西天取经的故事告诉我，只要坚持就一定能成功。

六年级阅读记录卡。

作者：笛福。

阅读日期：[具体日期]好词积累：勇敢、坚毅、荒岛、生存。

好句摘抄：“我尽可能地相继办了几件我非办不可的事。

但是我的努力并非总是交上好运道。