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二年级语文课外阅读记录表

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二年级语文课外阅读记录表

二年级语文课外阅读记录表
甲 乙 丙
本周摘抄的好词好句（认真抄写1遍，并试着背下来）
好词
好句
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
你的阅读感受
家长反馈学生
一周学习情况
教师评分
甲 乙 丙
2017年1月16日
甲 乙 丙
本周摘抄的好词好句（认真抄写1遍，并试着背下来）
好词
好句
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
你的阅读感受
家长反馈学生
一周学习情况
教师评分
二（6）班课外阅读记录表
时间（年 月 日）
书名或杂志名
家长评价
2017年1月17日
甲 乙 丙
2017年1月18日
甲 乙 丙
2017年1月19日
5.
6.
7.
你的阅读感受
家长反馈学生
一周学习情况
教师评分
二（6）班课外阅读记录表
时间（年 月 日）
书名或杂志名
家长评价
2017年1月31日
甲 乙 丙
2017年2月1日
甲 乙 丙
2017年2月2日
甲 乙 丙
2017年பைடு நூலகம்月3日
甲 乙 丙
2017年2月4日
甲 乙 丙
2017年2月5日
甲 乙 丙
2017年2月6日
二（6）班课外阅读记录表
时间（年 月 日）
书名或杂志名
家长评价
2017年1月3日
甲 乙 丙
2017年1月4日
甲 乙 丙
2017年1月5日
甲 乙 丙
2017年1月6日
甲 乙 丙
2017年1月7日

一二年级课外阅读读书卡

一二年级课外阅读读书卡
阅读记录表（第周）
同学们，读书能让我们增长知识。读书能让我们更加聪明。从现在开始，让我们畅游书的海洋，让书香伴我们成长。
关于本书
书名（要加书名号哦）：＿＿＿＿＿
作者：＿＿＿＿＿
主人公：＿＿＿＿＿
读书时间：＿＿＿＿
阅读收获
我认识的汉字
我学会的词语：
我喜欢的句子（开头要空两格）：
小朋友们，一定要注意书写哟！
我是小作家（请用书中学到的词语或仿照其中的某个句子写一句话，注意开头空两格。）
请你把故事中的人物或有趣的情节画下来把！（并涂色）
小小加油站（请家长给孩子写一句鼓源自的话吧！）读书评价你以及老师对你的阅读情况满意吗？
请在里涂上颜色：1~2颗星：需努力；
3~4颗星：好；5颗星：很好
自评：
教师评：

小学课外阅读记录卡

小学课外阅读记录卡

快乐学习时光
二年（）班
阅读者：_____________
阅读好习惯我养成
亲爱的家长们、孩子们，都说好习惯受益终身，接下来我们将一起养成良好的阅读习惯，人手一书，只要时间地点适宜，即可阅读。

自读、共读、亲子读、表演读……凡你想得到的阅读方式都可以，各种形式任君挑选。

当然，好习惯的养成需要一定的监督机制，接下来的寒假时间里，每天至少阅读30分钟，并完成相应的学习单（学习单至少填5张）。

阅读推荐书目：
语文课外阅读记录卡
语文课外阅读记录卡
语文课外阅读记录卡
语文课外阅读记录卡
语文课外阅读记录卡
语文课外阅读记录卡
语文课外阅读记录卡
语文课外阅读记录卡
语文课外阅读记录卡
语文课外阅读记录卡。

二年级班阅读记录卡记录表模板

二年级班阅读记录卡记录表模板
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
阅读记录表
（月日）
我的阅读
（我能用上面的好词造句或仿写句子）（至少写一句，开头要空两格）
家长星
级评价
☆☆☆☆☆（）☆☆☆☆（）☆☆☆（）
☆☆（）☆（）
阅读记录表
（月日）
我的阅读
书名或文章名（注意要加书名号）：
作者：
读书所用时间：
我的积累
在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：
（）拼音（）拼音（）拼音
（）拼音（）拼音（）拼音
（我能用上面的好词造句或仿写句子）（至少写一句，开头要空两格）
家长星
级评价
☆☆☆☆☆（）☆☆☆☆（）☆☆☆（）
☆☆（）☆（）
阅读记录表
（月日）
我的阅读
书名或文章名（注意要加书名号）：
作者：
读书所用时间：
我的积累
在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：
（）拼音（）拼音（）拼音
（）拼音（）拼音（）拼音
书名或文章名（注意要加书名号）：

二年级语文课外阅读记录表

二年级语文课外阅读记录表
甲 乙 丙
本周摘抄的好词好句（认真抄写1遍，并试着背下来）
好词
好句
1.
2.
3.பைடு நூலகம்
4.
5.
6.
7.
你的阅读感受
家长反馈学生
一周学习情况
教师评分
甲 乙 丙
2017年1月16日
甲 乙 丙
本周摘抄的好词好句（认真抄写1遍，并试着背下来）
好词
好句
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
你的阅读感受
家长反馈学生
一周学习情况
教师评分
二（6）班课外阅读记录表
时间（年 月 日）
书名或杂志名
家长评价
2017年1月17日
甲 乙 丙
2017年1月18日
甲 乙 丙
2017年1月19日
书名或杂志名
家长评价
2017年1月24日
甲 乙 丙
2017年1月25日
甲 乙 丙
2017年1月26日
甲 乙 丙
2017年1月27日
甲 乙 丙
2017年1月28日
甲 乙 丙
2017年1月29日
甲 乙 丙
2017年1月30日
甲 乙 丙
本周摘抄的好词好句（认真抄写1遍，并试着背下来）
好词
好句
1.
2.
3.
4.
二（6）班课外阅读记录表
时间（年 月 日）
书名或杂志名
家长评价
2017年1月3日
甲 乙 丙
2017年1月4日
甲 乙 丙
2017年1月5日
甲 乙 丙
2017年1月6日
甲 乙 丙
2017年1月7日

课外阅读记录表1

课外阅读记录表1
。
老师评价
班级：姓名:
尊敬的家长朋友：
为了扩大孩子的视野，培养孩子对语言的感悟力，养成课外阅读的习惯，我们二年级开展每日30分钟读书活动。活动中，希望得到您的支持，督促孩子（或和孩子一起）每天读书30分钟。在此向您表示诚挚的谢意。
为了展示孩子的读书成果，交流读书的收获，请您协助孩子填写。
二年级课外阅读记录表
日期
我看的文章名或书名
家长评价
（积极主动、认真读书、乐于交流）
家长签名《》☆源自☆《》☆☆☆《》
☆☆☆
《》
☆☆☆
《》
☆☆☆
《》
☆☆☆
《》
☆☆☆
《》
☆☆☆
《》
☆☆☆
《》
☆☆☆
《》
☆☆☆
《》
☆☆☆
一起分享读书快乐
这两周，我最喜欢读的一本好书（或文章）是《》，文中主要是写。
读完后，我知道了

二年级语文课外阅读记录表

二年级语文课外阅读记录表
书名或杂志名
家长评价
2017年1月24日
甲 乙 丙
2017年1月25日
甲 乙 丙
2017年1月26日
甲 乙 丙
2017年1月27日
甲 乙 丙
2017年1月28日
甲 乙 丙
2017年1月29日
甲 乙 丙
2017年1月30日
甲 乙 丙
本周摘抄的好词好句（认真抄写1遍，并试着背下来）
好词
好句
1.
2.
3.
4.
好词
好句
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
你的阅读感受
家长反馈学生
一周学习情况
教师评分
二（6）班课外阅读记录表
时间（年 月 日）
书名或杂志名
家长评价
2017年1月10日
甲 乙 丙
2017年1月11日
甲 乙 丙
2017年1月12日
甲 乙 丙
2017年1月13日
甲 乙 丙
2017年1月14日
甲 乙 丙2Leabharlann 17年1月15日甲 乙 丙
2017年1月20日
甲 乙 丙
2017年1月21日
甲 乙 丙
2017年1月22日
甲 乙 丙
2017年1月23日
甲 乙 丙
本周摘抄的好词好句（认真抄写1遍，并试着背下来）
好词
好句
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
你的阅读感受
家长反馈学生
一周学习情况
教师评分
二（6）班课外阅读记录表
时间（年 月 日）
二（6）班课外阅读记录表
时间（年 月 日）

二年级阅读记录表

二年级阅读记录表
二年级阅读简介
主要人物
个人感受
2024-8-10
《小王子》
30分钟
小王子是一位来自外星的小孩，他的旅行带给我们对友情和爱的思考。
小王子、飞行员
这个故事让我明白了友谊的重要性。
2024-8-15
《猜猜我有多爱你》
20分钟
讲述了小兔子和大兔子之间表达爱的故事。
小兔子、大兔子
我觉得爱是无尽的，就像小兔子说的那样。
2024-8-28
《好饿的毛毛虫》
15分钟
讲述了一只毛毛虫从孵化到变成蝴蝶的成长过程。
毛毛虫、蝴蝶
这本书让我喜欢上了昆虫，真有趣！
2024-9-13
《白雪公主》
25分钟
白雪公主与七个小矮人的故事，讲述了善良与勇敢。
白雪公主、王后
这个故事让我相信善良会战胜邪恶。

二年级班阅读记录卡记录表模板

二年级班阅读记录卡记录表模板
☆☆（）☆（）
阅读记录表
（月日）
我的阅读
书名或文章名（注意要加书名号）：
作者：
读书所用时间：
我的积累
在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：
（）拼音（）拼音（）拼音
（）拼音（）拼音（）拼音
好词（至少五个）：
好句（至少一句，注意开头要空两格）：
我的运用
（我能用上面的好词造句或仿写句子）（至少写一句，开头要空两格）
家长星
级评价
☆☆☆☆☆（）☆☆☆☆（）☆☆☆（）
☆☆（）☆（）
阅读记录表
（月日）
我的阅读
书名或文章名（注意要加书名号）：
作者：
读书所用时间：
我的积累
在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：
（）拼音（）拼音（）拼音
（）拼音（）拼音（）拼音
好词（至少五个）：
好句（至少一句，注意开头要空两格）：
我的运用
书名或文章名（注意要加书名号）：
作者：
读书所用时间：
我的积累
在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：
（）拼音（）拼音（）拼音
（）拼音（）拼音（）拼音
好词（至少五个）：
好句（至少一句，注意开头要空两格）：
我的运用
（我能用上面的好词造句或仿写句子）（至少写一句，开头要空两格）
家长星
级评价
☆☆☆☆☆（）☆☆☆☆（）☆☆☆（）
课外阅读记录卡班级日期书名要写上书名号哦分钟看书态度家长签字优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及课外阅读记录卡班级日期书名分钟看书态度家长签字优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及阅读记录表我的阅读书名或文章名注意要加书名号

二(3)语文课外阅读记录卡 妙

二(3)语文课外阅读记录卡 妙

姓名：座位号：
给孩子的话
亲爱的孩子：
你们已经顺利完成了一年级的学习，祝贺你们即将进入二年级第一学期的学习！你们已经会认很多很多生字，在这个学期里，你会喜欢看哪些书呢？快快去看看你喜欢的书吧，在书里，你会知道很多很多有趣的故事，获得很多很多的知识。

爱着你们的语文老师 2019年9月1日
给家长的话
尊敬的家长：
为促进您的孩子养成“爱读书、读好书”的习惯，我们班将开展阅读课外书活动。

由于二年级是学生阅读能力的起步阶段，希望家长给予指导、帮助，完成读书笔记。

相信用心的家长还会和孩子共同阅读并交流感受体会，建议在孩子读完一本书后和孩子聊一聊，如：读故事类的图书可以问：这本书里你最喜欢谁啊？为什么？科普类的可以问：读了这本书，你知道了什么？不要一下子把一堆书一股脑摆在孩子面前，要让孩子带着期待读完一本再去购买下一本书，让孩子享受阅读带来的愉悦和成就感。

相信你会为孩子创设良好的读书氛围，提醒孩子每天坚持读书半小时（建议大声朗读十分
钟），然后完成记录卡。

阅读的习惯养成了，必将使您的孩子受益终生。

谢谢您的合作! 二（3）语文老师
2019年9月1日。

二年级班阅读记录卡、记录表模板

二年级班阅读记录卡、记录表模板
我的阅读
书名或文章名（注意要加书名号）：
作者：
读书所用时间：
我的积累
在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：
（）拼音（）拼音（）拼音
（）拼音（）拼音（）拼音
好词（至少五个）：
好句（至少一句，注意开头要空两格）：
我的运用
（我能用上 面的好词造 句或仿写句 子）（至少写 一句，开头 要空两格）
家长星 级评价
家长星 级评价
☆☆☆☆☆（）☆☆☆☆（）☆☆☆（ ）
☆☆（）☆（）
我的阅读
书名或文章名（注意要加书名号）：
作者：
读书所用时间：
我的积累
在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：
（）拼音（）拼音（）拼音
（）拼音（）拼音（）拼音
好词（至少五个）：
好句（至少一句，注意开头要空两格）：
我的运用
（我能用上 面的好词造 句或仿写句 子）（至少写 一句，开头 要空两格）
家长星 级评价
☆☆☆☆☆（）☆☆☆☆（）☆☆☆（ ）
☆☆（）☆（）
我的阅读
书名或文章名（注意要加书名号）：
作者：
读书所用时间：
我的积累
在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：
（）拼音（）拼音（）拼音
（）拼音（）拼音（）拼音
好词（至少五个）：
好句（至少一句，注意开头要空两格）：
我的运用
（我能用上 面的好词造 句或仿写句 子）（至少写 一句，开头 要空两格）
家长星 级评价
☆☆☆☆☆（）☆☆☆☆（）☆☆☆（ ）
☆☆（）☆（）
我的阅读
书名或文章名（注意要加书名号）：
作者：
读书所用时间：
我的积累
在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：

小学二年级课外阅读记录卡

小学二年级课外阅读记录卡
读书态度：
家长签名：书名源自阅读时间阅读篇目或页数好看程度
我不认识的生字
这些词语用得真巧妙：
这些句子写得真精彩：
读书态度：
家长签名：
创作时间：贰零贰壹年柒月贰叁拾日
之邯郸勺丸创作
书名
阅读时间
阅读篇目或页数
好看程度
我不认识的生字
这些词语用得真巧妙：
这些句子写得真精彩：
读书态度：
家长签名：
书名
阅读时间
阅读篇目或页数
好看程度
我不认识的生字
这些词语用得真巧妙：
这些句子写得真精彩：
读书态度：
家长签名：
书名
阅读时间
阅读篇目或页数
好看程度
我不认识的生字
这些词语用得真巧妙：
这些句子写得真精彩：

二年级班阅读记录卡记录表模板

二年级班阅读记录卡记录表模板
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
课外阅读记录卡
班级_____________姓名_______________
日期
书名
看____分钟
看书态度
（打√）
效率和收获
（打√）
家长签字
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
（我能用上面的好词造句或仿写句子）（至少写一句，开头要空两格）
家长星
级评价
☆☆☆☆☆（）☆☆☆☆（）☆☆☆（）
☆☆（）☆（）
阅读记录表
（月日）
我的阅读
书名或文章名（注意要加书名号）：
作者：
读书所用时间：
我的积累
在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：
（）拼音（）拼音（）拼音
（）拼音（）拼音（）拼音
我的阅读
书名或文章名（注意要加书名号）：
作者：
读书所用时间：
我的积累
在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：
（）拼音（）拼音（）拼音
（）拼音（）拼音（）拼音
好词（至少五个）：
好句（至少一句，注意开头要空两格）：
我的运用
（我能用上面的好词造句或仿写句子）（至少写一句，开头要空两格）
家长星
级评价
☆☆☆☆☆（）☆☆☆☆（）☆☆☆（）
☆☆（）☆（）
阅读记录表
（月日）
我的阅读
书名或文章名（注意要加书名号）：

二年级班阅读记录卡、记录表模板

二年级班阅读记录卡、记录表模板
好词（至少五个）：
好句（至少一句，注意开头要空两格）：
我的运用
（我能用上面的好词造句或仿写句子）（至少写一句，开头要空两格）
家长星
级评价
☆☆☆☆☆（）☆☆☆☆（）☆☆☆（）
☆☆（）☆（）
阅读记录表
（月日）
我的阅读
书名或文章名（注意要加书名号）：
作者：
读书所用时间：
我的积累
在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：
我的积累
在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：
（）拼音（）拼音（）拼音
（）拼音（）拼音（）拼音
好词（至少五个）：
好句（至少一句，注意开头要空两格）：
我的运用
（我能用上面的好词造句或仿写句子）（至少写一句，开头要空两格）
家长星
级评价
☆☆☆☆☆（）☆☆☆☆（）☆☆☆（）
☆☆（）☆（）
阅读记录表
（月日）
家长星
级评价
☆☆☆☆☆（）☆☆☆☆（）☆☆☆（）
☆☆（）☆（）
阅读记录表
（月日）
我的阅读
书名或文章名（注意要加书名号）：
作者：
读书所用时间：
我的积累
在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：
（）拼音（）拼音（）拼音
（）拼音（）拼音（）拼音
好词（至少五个）：
好句（至少一句，注意开头要空两格）：
我的运用
好词（至少五个）：
好句（至少一句，注意开头要空两格）：
我的运用
（我能用上面的好词造句或仿写句子）（至少写一句，开头要空两格）
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一二年级课外阅读记录

一二年级课外阅读记录
☆☆☆
13
☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
14
☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
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☆☆☆
☆☆☆
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☆☆☆
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☆☆☆
☆☆☆
20
☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
21
☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
前两个评价标准：加油；好；优秀。
家长评价标准：积极主动；认真读书；乐于交流。
阅读记录表（月日）Day
课外阅读记录卡
编号
日期
书名
阅读时长
看书态度
效率和收获
家长评价
1
☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
2
☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
3
☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
4
☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
5
☆☆☆
☆☆☆
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6
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☆☆☆
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7
☆☆☆
☆☆☆
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8
☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
9
☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
10
☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
11
☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
12
☆☆☆
☆☆☆
3.阅读已成为了一种习惯
亲爱的爸比妈咪来给你评价，靠右面的较高等级哦
整体表现评价
爸爸妈妈有话说
书名：作者：
字数：约字是否有注音：是（）否（）
阅读地点：读物类型：
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二（6）班课外阅读记录表
时间（年 月 日）
书名或杂志名
家长评价
2017年1月3日
甲 乙 丙
2017年1月4日
甲 乙 丙
2017年1月5日
甲 乙 丙
2017年1月6日
甲 乙 丙
2017年1月7日
甲 乙 丙
2017年1月8日
甲 乙 丙
2017年1月9日
甲 乙 丙
本周摘抄的好词好句（认真抄写1遍，并试着背下来）
甲 乙 丙
本周摘抄的好词好句（认真抄写1遍，并试着背下来）
好词
好句
1.
2.
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4.
5.
6.
7.
你的阅读感受
家长反馈学生
一周学习情况
教师评分
5.
6.
7.
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2017年1月31日
甲 乙 丙
2017年2月1日
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2017年2月4日
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好词
好句
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教师评分
二（6）班课外阅读记录表
时间（年 月 日）
书名或杂志名
家长评价
2017年1月17日
甲 乙 丙
2017年1月18日
甲 乙 丙
2017年1月19日
好词
好句
1.
2.
3.

5.
6.
7.
你的阅读感受
家长反馈学生
一周学习情况
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时间（年 月 日）
书名或杂志名
家长评价
2017年1月10日
甲 乙 丙
2017年1月11日
甲 乙 丙
2017年1月12日
甲 乙 丙
2017年1月13日
甲 乙 丙
2017年1月14日
甲 乙 丙
2017年1月15日
甲 乙 丙
2017年1月20日
甲 乙 丙
2017年1月21日
甲 乙 丙
2017年1月22日
甲 乙 丙
2017年1月23日
甲 乙 丙
本周摘抄的好词好句（认真抄写1遍，并试着背下来）
好词
好句
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
你的阅读感受
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