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小学语文课外阅读答题技巧精选演示课件.ppt

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小学语文阅读题答题技巧优秀ppt课件

小学语文阅读题答题技巧优秀ppt课件
总结归纳
在阅读完全文后，对文章的主要内容和结构进行总结归纳，形成清晰 完整的阅读印象。
05
文本主旨把握与观点态度评价
文本主旨把握方法
标题分析法
通过解读文章标题，初步判断文 章主题和中心思想。
首尾句分析法
关注文章开头和结尾的句子，往 往这些句子会点明文章主旨。
段落大意概括法
分别概括每个段落的大意，再综 合各段落大意得出文章主旨。
小学语文阅读题答题技巧优秀 ppt课件
目
CONTENCT
录
• 阅读理解基本概述 • 词语理解与运用技巧 • 句子理解与赏析方法 • 段落大意概括与结构分析 • 文本主旨把握与观点态度评价 • 答题规范与应试策略
01
阅读理解基本概述
阅读理解重要性
培养学生理解能力
通过阅读不同类型的文章，学生可以锻炼自己的理解、 分析和归纳能力。
关键词句法
注意文章中的关键词句，如反复 出现的词语、抒情议论句等，它
们往往与文章主旨密切相关。
作者观点态度识别及评价
识别作者观点
注意文章中的直接表述、修辞手 法和感情色彩等，从中推断出作
者的观点态度。
评价作者观点
结合文章内容和自身理解，对作者 的观点态度进行客观评价，判断其 合理性和价值。
识别文章价值取向
善于总结归纳，注意表达
在回答简答题和分析题时，要善于总结归纳文章 的主旨和要点，并注意清晰、准确地表达自己的 观点和思考过程。
02
词语理解与运用技巧
词语含义推断方法
80%
利用上下文语境
通过上下文语境来推断词语的含义， 注意前后文的联系和逻辑关系。
100%
利用词语构造
通过分析词语的构造，如词根、词 缀、词义转换等，来推断词语的含 义。

精小学阅读答题技巧PPT课件

精小学阅读答题技巧PPT课件

01阅读理解基本概念与技巧Chapter阅读理解定义及重要性文章结构与段落关系文章结构是指文章的整体框架和组织形式，包括标题、开头、正文和结尾等部分。

段落是文章的基本单位，每个段落通常包含一个中心思想和相关细节。

掌握文章结构和段落关系有助于学生更好地理解文章逻辑和作者思路。

关键词句识别与运用学生应该学会概括文章的中心思想，以便更好地理解文章内容和作者意图。

概括中心思想的方法包括寻找主题句、分析文章结构和关注关键词句等。

中心思想是文章的核心观点或主题，通常出现在文章的开头或结尾。

概括文章中心思想方法02各类题型答题策略与技巧Chapter01仔细阅读题干，明确题目要求020304分析选项，找出正确答案注意排除干扰项，避免误选对于不确定的题目，可以猜测答案并标记，以便后续检查选择题答题方法及注意事项010204填空题答题策略与实例分析通读全文，理解文章大意根据上下文推断空格处应填内容注意词语搭配和语法结构实例分析：通过具体例子讲解填空题答题技巧03简答题回答步骤和要点总结01020304审题立意运用恰当的修辞手法和表达方式03阅读材料分类及特点分析Chapter记叙文阅读特点及方法指导记叙文六要素记叙顺序记叙的人称修辞手法表达方式表现手法说明文阅读技巧与实例剖析说明对象说明顺序说明方法说明语言实例剖析议论文阅读策略及案例分析论点的提出和确立论证的方法中心论点和分论点。

举例论证、道理论证、对比论证等。

议论文三要素论据的种类案例分析论点、论据和论证。

事实论据和道理论据。

结合具体文章，分析论点、论据和论证方法等。

01020304比较阅读的目的比较阅读的注意事项比较阅读的步骤训练实例不同类型文章比较阅读训练04真题模拟演练与解析Chapter历年真题回顾与命题趋势分析回顾历年真题，总结考点和命题规律分析命题趋势，预测未来考试重点指导学生把握考试方向，提高备考效率提供模拟试卷，模拟真实考试环境讲解答题技巧，包括如何快速定位信息、筛选关键词等分析学生答题情况，指出问题并提供改进建议模拟试卷训练及答题技巧讲解总结学生易错题型，如细节理解题、推理判断题等分析错误原因，如阅读不仔细、理解偏差等提供纠正措施，如加强阅读训练、注重思维逻辑等学生易错题型剖析与纠正措施提高阅读速度和准确性方法探讨05课外阅读推荐及拓展延伸Chapter适合小学生阅读书目推荐《小王子》《哈利·波特》系列《夏洛的网》《绿野仙踪》名著导读和经典篇章欣赏《西游记》吴承恩著，中国古代四大名著之一，讲述了唐僧师徒四人西天取经的故事。

小学语文阅读答题技巧PPT课件

小学语文阅读答题技巧PPT课件
阅读理解重要性
提高学生语文素养，培养阅读能 力和思维能力，为其他学科学习 和日常生活奠定基础。
文章结构与段落大意把握
文章结构
包括标题、开头、正文、结尾等部分，各部分之间逻辑严密 、相互关联。
段落大意把握
通过阅读段落首尾句、关键词等，快速把握段落主题和中心 思想。
关键信息筛选与整合方法
关键信息筛选
填空题答题技巧
01
02
03
04
通读全文，理解文章意思。
根据上下文推断空格处应填写 的内容。
注意填写内容的时态、语态、 单复数等语法问题。
填写完成后，再次通读全文， 确保语句通顺、逻辑合理。
简答题答题技巧
仔细阅读题目，明确题目要求。 在文章中找出与题目相关的信息，并进行归纳整理。
根据题目要求，有针对性地阅读文章。 组织语言，简洁明了地回答问题。
05
学生自主练习与互动环 节
学生自主完成练习题并小组讨论
选择适当难度的阅读 文章，让学生自主完 成相关练习题。
记录小组内不同意见 和争议，为后续的分 享交流做准备。
学生按小组进行讨论 ，互相交流答题思路 和答案。
分享交流各自答题经验和心得
邀请几位学生代表上台分享自己的答题经验和心得。 学生可以分享自己在答题过程中的思考过程、解题技巧、易错点等方面的内容。
其他学生可以提问或补充，形成良好的互动氛围。
教师总结归纳，提出改进意见
教师对学生的分享进行点评和总 结，归纳出共性和个性问题。
针对学生在答题过程中出现的普 遍问题，教师给出改进意见和指
导。
教师可以结合PPT课件中的相关 内容，对阅读答题技巧进行进一
步讲解和示范。
06
课后作业布置与要求说 明

小学语文阅读理解答题技巧 ppt课件

小学语文阅读理解答题技巧 ppt课件
ppt课件
1
1、通读全文，掌握大意。在解答阅 读理解时，同学们先要快速的浏览一下 整篇文章，重视标题（中心）、开头段 （观点）、结尾段（结论）及各段落的 首句（主题句），理清脉络，了解基本 梗概，不要把时间花在生词难句上。每 认真读完一段，要及时概括段意。
ppt课件
2
精品资料
• 你怎么称呼老师？
ppt课件
13
1、记叙类文章：回答清楚（什么时间、什么 地点）什么人做什么事。
格式：（时间+地点）+人+事。
2、说明类文章：回答清楚说明对象是什么， 它的特点是什么。
格式：说明（介绍）+说明对象+说明内 容（特点）
3、议论类文章：回答清楚议论的问题是什么， 作者观点怎样。
格式：用什么论证方法证明了（论证了）+论点
2、文中：承上启下;总领下文;总结 上文;
3、文末：深化主题（记叙类文章 文章）;照应开头（议论文、记叙类文）
ppt课件
7
（1）它本身的作用;（2）结合句子语境。
1、比喻、拟人：生动形象; 答题格式：答: 作 用是生动形象地写出了+对象+特性。
2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等; 答 题格式：答: 作用是强调了***的气势或加强了语气。 3;设问：引起读者注意和思考; 答题格式：答: 作用是引起读者对+对象+特性的注意和思考
用同情的目光看着我，大家虽然都没有说话，
但看得出大家又都想说些什么。教室里出奇
的静，好象没有人一样。
ppt课件
36
这时，中队长方萍手拿一个大纸 包走过来，对我说：“别难过！这些 都是同学们送给你的学习用品。我给 你买了一条红领巾和一块中队委员的 标志。来，我给你戴上。”

精：小学阅读答题技巧课件(精编课件).ppt

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爸爸搂着孩子，望着窗外闪过去的白杨树，又陷入沉思。突然， 他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在 一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。
例3文中划线部分用了怎样的修辞手法精，品课表件 达了作者怎样的心情？
答：文中划线句子运用了设问的修辞手法，引起了读者对白杨树 品格的关注、对新疆环境的介绍以及爸爸对他们的期望，给人以 启迪，更加突出了文章的主旨。
而这，孩子们现在还不能理解。他们只知道爸爸在新疆工作，妈
妈也在新疆工作。他们只知道爸精爸品课这件 回到奶奶家来，接他们到新疆去 念小学，将来再念中学。他们只知道新疆是个很远很远的地方，要坐 几天火车，还要坐几天汽车。
现在呢，孩子们多了一点知识。在通向新疆的路上，有许许多多 白杨树。这儿需要它们，它们就在这儿生根了。
答题格式：强调了＋对象＋特性
3、设问：对＋对象＋特性的注意和思考
4、对比：强调了……突出了……
5、反复：强调了……加强语气
6、反问：强调，加强语气等；
精品课件
十二、某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？
动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……
形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……
借代：用XX代XX，使被借代的更加具体，生动表达了什么感情或 特点
引用：引用诗句，其作用通常为“增强文章的诗情画意，使文章语 言更优美（或引用诗句是为了说明……）” 引用故事，神话传说，其作用通常为“增强文章的趣味性，吸引读 者”
例读文段：：文中划线部分用了怎样的修辞手法，表达了作者怎样的心情？
白 杨 精品课件
啊，就剩一题了，抄是不抄?好!为了满分精品，课件为了明天会更好，我抄!
当我辗转于翻书之际，纵身于题海之间时，一个高大魁梧的身影突然出现在我的东南方 向，他以迅雷不及掩耳之势没收了我的“赃物”——考卷，“作案工具”——两张作弊答案， 一支钢笔，我呆呆地坐在座位上，一句话都说不出来了。接着传来一片议论声，似乎是那些 “三好生”：“谁叫你抄，这下完了吧?”又似乎是那些“红灯生”：“谁叫你不给我抄，否 则我还会提示你呢?”哀哉!

小学语文阅读题答题技巧ppt课件

小学语文阅读题答题技巧ppt课件
《阅读理解》
常见题目
划线句子的好处
《阅读理解》
1、比喻、拟人：生动形象 答题格式：手法+生动形象地写出了+对象+特性，表达了……的情感 2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等； 答题格式：手法+有气势+强调了+对象+特性，表达了……的情感 3、设问：引起读者注意和思考； 答题格式：手法+引起读者对+对象+特性的注意或思考 4、反问：强调，加强语气等。
“反复”的意思是一遍又一遍地重复。
该词突出了阿瑟林斯基做实验的次数之多，表现了他严谨认真、坚持不懈的科学精神，去掉则不能表现。
也体现了本文语言的严谨性、准确性。
某个词能否删换
态度
词义
效果
总结
更有趣的是有一位名叫阿瑟林斯基的俄裔美国睡眠专家……他又对二十名成年人进行了反复地观察实验，最后得出结论……
—— 《真理诞生于一百个问号之后》
题目：选段中加点的“反复”一词能否去掉？为什么？
· ·
答：不能去掉。
归纳段意、主要内容
题目：概括选段的主要内容。
选段主要写了那年春天，父亲常答我。
《阅读理解》
常见题目
联系上下文解释词语的意思
1、近义词法：找出近义词，如：竣工的意思是完工。2、拆字组词法：把一个词的每一个字拆开组词，再把新词组合起来，如“勘测”的意思是“勘探测量”。3、反义词加否定法：如“崎岖”的意思是“不平坦”。
自己的日子消逝得快、无声无息、无影无踪的特点，
生动形象地写出了
描写手法的好处：
这句话通过景物描写，融情于景，表达了作者因不能出去玩内心的沮丧与失落之情。
写作手法：前后照应、对比、借景抒情、象征……答题格式：写法+准确生动地写出了+谁+特点，体现了谁+品质（抒发情感） ……他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心的讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。

小学语文阅读理解答题方法和技巧ppt课件

小学语文阅读理解答题方法和技巧ppt课件

提高阅读理解能力意义
有助于提高学生的语文成绩和整体学业水平。
能够增强学生的文化素养和审美能力，培养其良好的阅 读习惯和兴趣。 有助于学生更好地理解和应对社会生活中的各种信息和 情境。
02
阅读文章类型及特点分析
Chapter
记叙文
01
以记人、叙事、写 景、状物为主
02
通过对人物、事件 、环境的描绘来反 映生活、表达情感
02
结合文章中的具体语境，理解词语在文中的引申义、比喻义等
。
注意词语的感情色彩
03
体会词语所表达的情感和态度。
句子含义题
01
02
03
理解句子表面意思
解释句子所表达的表层含 义。
探究句子深层含义
分析句子的修辞手法、表 达方式等，挖掘句子所蕴 含的深层含义。
联系上下文
结合文章中的具体语境， 理解句子在文中的作用和 意义。
03
情节完整，人物形 象鲜明，环境描绘 具体
04
常用顺叙、倒叙、 插叙等叙述方法
说明文
01
02
03
04
以说明为主要表达方式，对客 观事物或事理进行介绍、解说
内容具有科学性、知识性、客 观性
结构清晰，语言准确、简明、 平实
常见类型有事物说明文、事理 说明文等
议论文
01
以议论为主要表达方式 ，对某个问题或某件事 进行分析、评论
小学语文阅读理解答题方法和技巧 ppt课件
目录
• 阅读理解基本概念与重要性 • 阅读文章类型及特点分析 • 阅读理解答题方法指导 • 阅读理解常见题型及解题技巧 • 阅读理解实战演练与案例分析 • 阅读习惯培养与拓展延伸建议
01

《小学语文阅读题答题技巧》课件

《小学语文阅读题答题技巧》课件

阅读理解答题技巧
快速阅读全文，把握文章大意
快速浏览文章标题、开头和结尾， 了解文章大意
留意文章中的转折词和关联词， 理解作者意图
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
关注文章中的重点段落和句子， 把握文章核心内容
结合问题，有针对性地阅读相关 段落，寻找答案
仔细阅读题目，明确答题要求
内容1：仔细阅读 题目，明确答题 要求
文学常识答题技巧
积累常见文学常识
文学常识的定义和重要性
文学常识在阅读题中的应用和作 用
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
常见文学常识的分类和积累方法
文学常识的记忆技巧和注意事项
理解文学作品中的情感和主题
文学作品中的情感：通过分析作品中的语言、情节、人物形象等，理解作 者所要表达的情感。
文学作品中的主题：通过对作品的整体把握和深入分析，理解作品的主题 思想，把握作者的创作意图。
意象：指古诗词中用来寄托作者情感、表 达作者思想感情的客观物象，如“月”、 “花”、“鸟”等。
意境：指古诗词中所描绘的场景与作者情 感相互融合所形成的艺术境界，如“静 谧”、“清新”、“豪放”等。
意象与意境的区别：意象侧重于客观物象， 而意境则侧重于作者的情感表达。
古诗词鉴赏答题技巧：在答题时，要抓 住古诗词中的意象和意境，理解作者的 情感和思想，结合题目要求进行作答。
YOUR LOGO
避免冗长和重复的句子 使用简洁明了的语言表达 准确传达题目要求和文章主旨 注意字词的使用和搭配
多练习，提高答题速度和准确性
通过大量练习，熟悉阅读题 的题型和解题思路
掌握答题技巧，提高答题效 率
练习是提高答题速度和准确 性的关键

四年级课外阅读答题技巧ppt课件

四年级课外阅读答题技巧ppt课件

2、对比：用A和B对比，突出了……强调 了……的特点。 《白鹅》中用鸭子的步态和鹅的步态进行对比， 突出了鹅的步态的傲慢。
3、排比：强调了＋对象＋特点。
一二单元：文中第④自然段主要运用了排比的
修辞手法，赞美了竹子默默无言、心甘情愿奉
献的品质。
.
14
反问：加强语气，突出了…… 设问：提出问题，引起思考。
.
3Leabharlann .4文章内容感知
• 1、写人记事文章：弄清时间、地点、人物、 事件，串起来，就可以概括出文章的主要 内容。
• 2、写景状物文章： • 这篇文章主要写什么景物？它是什么样的？
分几方面来写？ 串起来，就是文章的主要 内容。
.
5
常考题型：
1、用自己的话概括文章讲了一件
什么事？（五、六单元测验卷第14
• ①先从课文中说起，你喜欢主人公的什么 品质，
• ②然后联系自己的生活实际，自己是怎样 做的。
.
19
最后，巧用原文，能用原 文回答的，就直接用原文回 答！不然就用自己的话+原 文回答。千万不能不答、乱 答，要先易后难，言之有据！
.
20
.
8
小延伸：
说明文：回答清楚说明对象是什么， 它的特点是什么 格式：说明（介绍）＋说明对象＋ 说明内容（特点）
《长城》这一课，介绍了长
城的高大坚固和气势雄伟的
特点，赞美了古代劳动人民
勤劳、智慧和力量。
.
9
.
10
常考题型： 请用“_____”画出文章中的 过渡句，它在文章中的作用是
__承__上__启__下__。（复习册p23
.
15
（四）描写方法的作用
人物描写：神态描写、外貌描写（肖像描 写） 、动作描写、语言描写、 心理描写 等。

3-6年级专项课外阅读答题技巧ppt课件

3-6年级专项课外阅读答题技巧ppt课件

1
主要题型解题方法
• 一、题型：段意、主要内容的归纳 • 1．记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）
什么人做什么事 • 格式：（时间＋地点）＋人＋事。
• 2．说明文：回答清楚说明对象是什么，它的 特点是什么，
• 格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容 （特点）
精品课件
2
二、选择或概括文章的中心（有很
精品课件
4
四、某句话在文中的作用：
• 1.文首：开篇点题；总起下文；
• 2.文中：承上启下；总结上文；引起下文
• 3.文末：点明中心；深化主题；篇末点题； 照应开头
精品课件
5
五、修辞手法的运用和作用：
• 1.比喻、拟人：生动形象； 答题格式：生 动形象地写出了＋对象＋特性。
• 2.排比：有气势、加强语气、一气呵成等； 答题格式：强调了＋对象＋特性
• 2.根据文章的中心，用
中心词作为题目。
精品课件
11
十一、文章的写作顺序
• 1.时间先后顺序。
• 2.地点变换的顺序。
• 3.事情发展的顺序。
• 4.按总后分、总分总、先 分后总的的顺序。
精品课件
12
十二、填上合适的关联词
• 1.并列 ……一面……一面…… ……一会 儿……一会儿…… ……既……又……
只有……
才…… 无论……都…… 不管……也……
• 7.因果 因为……所以…… 此…… 既然……那么……
由于……因
精品课件
13
答题技巧
• 1.文章开头一段的某一句话在文章中的作用， 中间某段或句的作用，最后一段某句的作用。
• 对于这种题型我们可以从两个方面来回答：对 于第一段的问题，从结构上来说，是落笔点题， 点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起 到引起下文的作用；从内容上来说，是为下文 作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏 笔。中间某段的问题，在结构上是起到承上启 下、过渡的作用。最后一段或某句的作用是总 结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与 题目相照应。

《小学语文阅读题答题技巧》ppt课件

《小学语文阅读题答题技巧》ppt课件

06 家长参与孩子阅读教育建议
营造家庭阅读氛围，树立榜样作用
01
家长自身要热爱阅读，经常阅读各类书籍，为孩子树立 榜样。
02
在家庭中设立专门的阅读区域，放置适合孩子阅读的书 籍和杂志。
03
定期与孩子一起逛书店或图书馆，让孩子感受阅读的氛 围。
选择适合孩子年龄段的读物进行亲子共读
根据孩子的年龄和兴 趣选择适合的读物， 避免过于简单或复杂 。
通过小组讨论、角色扮演 等形式，促进学生之间的 交流与合作。
定期评估学生阅读水平并给予反馈
01 定期举行阅读测试或阅读理解练习，评估 学生的阅读水平。
02 针对学生的阅读表现，给予具体的反馈和 建议。
03
为学生提供个性化的阅读指导，帮助学生 解决阅读中的困难。
04
鼓励学生参加阅读竞赛或展示活动，提高 学生的阅读自信心和兴趣。
04
品味文章中的语言特点 ，如准确性、生动性等 ，理解其在说明中的作 用。
议论文阅读方法探讨与范例展示
01
02
03
04
把握文章的中心论点，理解作 者的观点和态度。
分析文章的论证方法，如举例 论证、道理论证、对比论证等
，体会其表达效果。
理解文章中的论据和论证过程 ，把握其逻辑性和严密性。
品味文章中的语言特点，如准 确性、概括性等，理解其在议

阅读笔记和读后感
鼓励学生写阅读笔记和读 后感，加深对文章的理解 和记忆。
利用课外阅读资源，拓宽知识面
推荐适合的阅读材料
阅读分享和交流
根据学生的兴趣和认知水平，推荐适 合的课外阅读材料，如故事书、科普 读物等。
组织学生进行课外阅读分享和交流活 动，鼓励学生互相推荐好书，拓宽知 识面。

小学语文阅读答题技巧PPT课件

小学语文阅读答题技巧PPT课件
……的特点
反问：这个反问句的意思是……，以强烈的语气表达了（人物）……的 感情
设问：开头出现，其作用通常为“设置悬念，吸引读者” 引用：引用诗句，其作用通常为“增强文章的诗情画意，使文章语言更
优美（或引用诗句是为了说明……）”
引用故事，神话传说，其作用通常为“增强文章的趣味性，吸引读者”
文章运用表现手法作用： 例题：请问这题用了怎样的写作手法，读文章有何好处（意义）？ （1）对比，作用：XX和XX形成鲜明对比，突出人（事）物XX的特点 （2）象征，作用：使文章立意深远，含蕴深刻 （3）伏笔，作用：对将要出现的XX事物作暗示，为情节发展作铺垫 （4）照应，作用：使文章结构严谨，使文章主题更加鲜明，使文章更加严密 （5）烘托、渲染，作用：表现环境，营造氛围，抒发情感，突出主题
文中画线句、段运用何种描写方法， 有何作用：
（1）人物：外貌、语言、动作、心里、神 态、正面、侧面描写
（2）坏境：自然环境、社会环境
作用：（1）人物：表现人物XX的特点，突 出人物XX的性格（品质、思想）
（2）环境：烘托一中XX的气氛，表达一种 XX的思想感情
用简洁的言语概括文章（或文段）内容： 谁+干什么+结果怎么样
一句话中某两三个词的顺序能否调换？为 什么？
答：不能。因为（1）与人们认识事物的（ 由浅入深、由表入里、由现象到本质）规 律不一致（2）该词与上文是一一对应的关 系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不 能互换。
小学语文阅读答题技巧
1.标题作用： （1）全文的线索，推动情节发展 （2）总结文章内容，点名主旨（突出主题） （3）形式新颖，吸引读者 （4）反映人物情感变化
2.动词理解：XX生动表现了 人（事）物XX的特点（情状 ）（或描绘出一幅……的场景 ），反映了人物……的心情

小学五年级语文阅读答题技巧ppt课件

小学五年级语文阅读答题技巧ppt课件
发读者的阅读兴趣，为下文做铺垫、与下 文进行对比（《夹丝网玻璃》）
10
• 六、句子含义的解答： （课P68） • 这样的题目，句子中往往有一个词语
或短语用了比喻、对比、借代、象征等表 现方法。答题时，把它们所指的对象揭示 出来，再联系上下文，围绕主题，挖掘出 句子深层含义，再整理一下自己的语言就 可以了。
• 1、组词法：如果要解释的一个字，我们可以组 一个词语来解释。
• 2、分合法：如“勘测”的意思是“勘探、测 量”。
• 3、近义词法：如“不畏”就是“不怕”。 • 4、反义词加否定的方法：“崎岖”就是“不平
坦”。 • 5、描绘法：如“踉跄”是“走路不稳的样子”。
8
四、修辞手法的作用：
（1）它本身的作用； （2）结合上下文。 • 1、比喻、拟人：生动形象；
2、逐个解决，细读答题。带着问题仔细的阅读第 二遍，以做到有目的的阅读。
3、复读全文，验证答案。答题完毕时，同学们应 对照答案将整篇文章从头到尾再看一遍，以确保 答案的正确，同时答案要求： 准确，简洁，全面。
3
第二部分 基本知识
• 1、写作顺序： 时间、地点（参观或游览顺序）、事情发展 总分顺序（包括总分总、分总）、事物的几个 方面。
6
第三部分
题型+模板
一、给加点字注音（考察基础知识）（课
P78）汲取
二、近、反Байду номын сангаас词
近义词---找准关键字—重新组词 反义词---找准关键字—找反义字—重新组词 近义词：汲取--（） 懦弱--（） 隔绝--（） 反义词：遵守--（） 惩罚--（） 虚伪--（）
7
三、解释词语的方法 解释词语一定要联系上下文理解。
• 7、修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比、 设问、反问、（对偶、反复……）

3-6年级专项课外阅读答题技巧回顾.ppt

3-6年级专项课外阅读答题技巧回顾.ppt
精选
十一、文章的写作顺序
• 1.时间先后顺序。 • 2.地点变换的顺序。 • 3.事情发展的顺序。 • 4.按总后分、总分总、先
分后总的的顺序。
精选
十二、填上合适的关联词
• 1.并列 ……一面……一面…… ……一会儿……一会 儿…… ……既……又……
• 2.递进 ……不仅……而且…… ……不但……还…… …… 连……也……
• 例如：谈谈你的收获；告诉我们什么道理；你 有什么启发
• 有些文章可以直接在文中找到中心句。 • 写人的，主要是赞美主人公的某些优秀品质； • 写景主要赞美景的美丽可爱。 • 写物比较复杂一点，单纯写物，就是表达对物
的喜欢； • 借物喻人和借物喻理的文章，在此类文章的结
尾部分，仔细地揣摩，看它那些带有议论性的 话，如果有写人的成分，那就是借物喻人；如 果有说理的意思，那么一定就是借物喻理。
精选
答题技巧
• 1.文章开头一段的某一句话在文章中的作用， 中间某段或句的作用，最后一段某句的作用。
• 对于这种题型我们可以从两个方面来回答：对 于第一段的问题，从结构上来说，是落笔点题， 点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起 到引起下文的作用；从内容上来说，是为下文 作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏 笔。中间某段的问题，在结构上是起到承上启 下、过渡的作用。最后一段或某句的作用是总 结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与 题目相照应。
精选
• 排比的作用在于能突出文章的中心，表达强 烈奔放的情感，增强语言的气势；是提高表 达效果的重要环节。还有叠词、短句使用， 使文章富有节奏感，具有音韵美，读起来朗 朗上口。
• 还有一种修辞用的比较多的就是引用，有时 阅读理解中会有引用的诗句、名人故事、还 有名人语言或名人著作中的有关内容，问题 会有“文章中引用的内容有什么作用？”， 这种题目回答时要注意答到这样两个关键词， 一个是“衬托了记述对象的品质，突出了主 人公的某种精神”。
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2、分合法：如“勘测”的意思是“勘探、测 量”。
3、近义词法：如“不畏”就是“不怕”。 4、反义词加否定的方法：“崎岖”就是“不平
坦”。
5、描绘法：如“踉跄”坚持是“走路不稳的样子”。
六、修辞手法的作用：
（1）它本身的作用； （2）结合上下文。 1、比喻、拟人：生动形象；
答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特 性。 2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等； 答题格式：强调了＋对象＋特性 3、设问：引起读者注意和思考； 4、对比：强调了……突出了…… 5、反复：强调了……加强语气 6、反问：强调，加强坚语持 气等；
6、说明方法有：列数字、分类别、打比 方、作比较、（画图表、引资料、下 定义……）
7、修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排 比、设问、反问、坚（持 对偶、反复……）
8、感情一般有：歌颂、赞美、热爱、喜爱、感 动、高兴、渴望、震撼、眷恋、惆怅、淡淡 的忧愁、惋惜、思念（怀念）、厌倦、憎恶、 痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗 憾……
七、某句话在文中的作用：
1、文首：开篇点题；渲染气氛；为下文作辅垫； 总领下文；
2、文中：承上启下；总领下文；总结上文； 3、文末：点明中心；深化主题；照应开头
坚持
八、句子含义的解答： 这样的题目，句子中往往有一个
词语或短语用了比喻、对比、借代、 象征等表现方法。答题时，把它们所 指的对象揭示出来，再联系上下文， 围绕主题，挖掘出句子深层含义，再 整理一下自己的语言就可以了。
第二部分 基本知识
1、写作顺序：ຫໍສະໝຸດ 时间、地点（参观或游览顺序）、事情发 展总分顺序（包括总分总、分总）、事物 的几个方面。
2、表达方法有三种：记叙、描写、说明
3、记叙的顺序：
顺叙、倒叙、插叙（一般只会考“倒
叙” ）
坚持
4、描写有：人物描写、场面描写、细节 描写、侧面描写等。
5、人物描写有五种：外貌、语言、心理、 动作、神态。
9、品质一般有：诚实、守信、勤奋、专心、坚
强、善良、执着、勇敢、团结、爱国……坚
贞不屈、机智勇敢、临危不惧、舍己为人、
乐于助人、顾全大局、知错能改、大公无私、
艰苦朴素、铁面无私、以身作则、纯洁善良、
见义勇为……
坚持
第三部分 基本方法
一、概括全文内容 1、本文写了在什么时候什么地点什么人做了
什么事结果怎样。 2、本文记叙了一个什么故事，告诉我们什么
坚持
四、人称的好处 第一人称的好处：内容真实可信。 第二人称的好处：语气亲切自然。（代表性
的文章是《再见了亲人》的1、2、3段， 《山中访友》的3、5自然段） 第三人称，可以多角度描写，不受时间和空 间的限制。
坚持
五、解释词语的方法
解释词语一定要联系上下文理解。
1、组词法：如果要解释的一个字，我们可以组 一个词语来解释。
坚持
颂了……表现了…… ③写景状物：采用了……手法，借
助……描写，赞扬了……抒发了…… ④游记：描写了……表达了……感情
坚持
三、某句话是什么句，有什么作用。 1、中心句，突出中心（或点明中心） 2、过渡句，承上启下 3、总起句：总领全文、引起下文 4、其他作用：和开头呼应、设置悬念，激发
读者的阅读兴趣，为下文做铺垫、与下文 进行对比
小学语文阅读 答题技巧
坚持
第一部分 基本步骤
1、通读全文，掌握大意。快速浏览全文，重 视标题（中心）、开头段（观点）、结尾 段（结论）及各段落的首句（主题句）， 不管生词难句。
2、浏览题目，细读答题。然后带着问题仔细 的阅读第二遍，以做到有目的的阅读。
3、复读全文，验证答案。答题完毕时，同学 们应对照答案将整篇文章从头到尾再看一 遍，以确保答案的正确，同时答案要求： 准确，简洁，坚持全面。
道理。 3、找出每大段的段意串起来。 （六） 段意的归纳 1．记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）
什么人做什么事 格式：（时间＋地坚持点）＋人＋事
二、概括中心思想 1、本文表现了谁的怎样的精神。 2、本文表达了谁对谁（什么）的怎样的
思想感情。
坚持
公式： ①写人为主：记叙了……赞扬了……表
达了…… ②记事为主：记叙了……（批评了）歌