手抄报比赛评分细则

南寻小学学生手抄报评分细则一、活动目的和意义：为促进学生收集信息、传播信息能力的发展，促进班级文化氛围的建设，充分发挥手抄报在学校教育中的作用，同时提高学生书写和出手抄报报的技能，学校制定出此项《南寻小学学生手抄报报评比细则》。

二、评比期限要求：本学期至少抽取四次进行统一评比，要求在规定时间前出好，各班先通过初选，再报学校，并组织各班主任作为评委。

对优秀手抄报进行评比，选出一、二、三等奖。

三、主题：结合节日、学校教育实际和市局的教育活动，学校拟定主题。

四、具体要求：1、参评作品必须采用8K纸。

2、各班推荐优秀作品至少五份以上。

3、反面贴上标签，注上作品题目、班级、合作学生姓名、指导教师。

（没注明以上内容不得参评）五、评比细则：（100分制）每项可酌情给分，扣分要注明原因。

1、主题明确（15分）2、内容充实（共计15分）3、版面美观：活泼流畅，色彩搭配协调，符合主题。

（15分）4、字迹工整（15分）5、图文并茂（15分）6、有教育意义（25分）六、评比办法：1、最终记分为平均成绩。

2、作品可由教师指导，设计、绘画、书写由学生完成。

3、逾期未完成的不得参加评选。

4、评选分中、高年级两个组分别设奖。

（可含低年级，纳入中年级组）5、将对参赛作品分中、高年级组进行统一编号，各评委不得翻看反面标注，以示公正。

七、奖励比例（根据参赛作品总数）：一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名南寻小学2014年2月手抄报赠送以下资料(爱国手抄报)为庆祝中华人民共和国成立67周年，加强对学生的爱国主义教育、增强学生的民族意识，以提高学生的思想道德品质，加深学生对祖国的感情，提高学生的爱国之情，增强集体的凝聚力，丰富学生的业余文化生活，国庆节期间，我校积极开展了国庆节“祖国发展我成长”主题手抄报活动我校把国庆活动搞得有声有色。

现总结如下：一、学校重视，同事合作，充分准备1、在活动开始前，我们就成立一个活动小组，通过商讨后才确定这一"庆国庆"活动方案：“祖国发展我成长”主题手抄报活动展示方案。

手抄报评分指南1. 引言本文档旨在为评分人员提供一份手抄报评分指南，帮助评估手抄报的质量和内容表达。

手抄报是一种重要的研究工具，通过创意和绘画来展示学生的知识和想法。

评分人员应根据以下指南来评估手抄报。

2. 评分标准评分人员应参考以下标准来评估手抄报的质量和内容表达：2.1 内容准确性手抄报应准确呈现相关主题的核心知识和信息。

评分人员应评估手抄报的内容是否准确无误，包括文字和绘画表达。

2.2 创意和设计手抄报应展示学生的创意和设计能力。

评分人员应评估手抄报的整体美观度、排版设计、色彩运用等方面，以判断其创意和设计水平。

2.3 信息展示手抄报应以清晰的方式表达主题信息。

评分人员应评估手抄报的信息呈现方式，包括信息结构、文字表达、图像内容等方面。

2.4 文字和语言手抄报应使用正确的语法、拼写和标点符号。

评分人员应评估手抄报中文字和语言的准确性和流畅性。

2.5 档次和材料手抄报的质量应与评估级别相匹配。

评分人员应评估手抄报所使用的材料和制作档次，以确定其准确地反映了学生的水平。

3. 评分细则根据以上评分标准，评分人员可按照以下细则评估手抄报：- 优秀（90-100分）：手抄报内容准确无误、创意和设计出色、信息展示清晰、文字和语言流畅、档次和材料高质量。

- 良好（80-89分）：手抄报内容基本准确、创意和设计较好、信息展示较清晰、文字和语言基本准确、档次和材料质量较高。

- 中等（70-79分）：手抄报内容基本正确、创意和设计一般、信息展示一般、文字和语言有一些错误或不流畅、档次和材料质量一般。

- 及格（60-69分）：手抄报内容有一些错误或不准确、创意和设计较差、信息展示不清晰、文字和语言有较多错误或不流畅、档次和材料质量较低。

- 不及格（0-59分）：手抄报内容错误或不准确、创意和设计极差、信息展示混乱、文字和语言有很多错误或不流畅、档次和材料质量很低。

4. 总结评分人员应根据手抄报的内容准确性、创意和设计、信息展示、文字和语言、档次和材料等标准和细则进行评估。

手抄报作品评价的评价标准
一、具体要求：
1、参评作品必须采用A4纸
2、各班择优上交手抄报、绘画作品各各班总人数的15%。

二、评比细则：（10分制）
（一）手抄报
1、视觉效果：版面设计新颖、活泼、美观，紧扣主题（3分）
2、内容：书写工整1分；排版规范合理1分；选材健康丰富，紧扣主题1分（共计3分）
3、艺术插图：活泼流畅，色彩搭配协调，符合主题。

（2分）
4、创意特色：新颖，耳目一新。

（2分）
（二）绘画
1、主题明确，画面中心内容突出（2分）
2、画面结构比例恰当准确（2分）
3、勾线自然，不粗糙（1分）
4、色彩丰富，鲜明（1分）
5、画面整洁，上色均匀，有层次感（2分）
6、内容新颖，富有个性（2分）
三、奖励办法：
1、评选按年级分别设奖。

2、比例：每个年级一等奖、二等奖各占50%。

手抄报评分规则
评分标准
内容（40分）
- 准确性：手抄报内容的准确性和全面性。

（10分）
- 题材适宜：手抄报内容与主题相关，能够引发观众的兴趣。

（10分）
- 创造力：手抄报运用创造性的表达方式，突出独特性。

（10分）
- 文字质量：手抄报中文字的书写规范和清晰度。

（10分）
布局和设计（30分）
- 美观度：整体视觉效果美观、协调。

（10分）
- 色彩运用：手抄报中色彩搭配合理，色彩运用恰当。

（10分）- 错别字：手抄报内容没有明显错误和错别字。

（10分）
制作质量（30分）
- 材料使用：制作手抄报所使用材料的质量。

（10分）
- 手工制作：手抄报制作工艺精细度和专业性。

（10分）
- 完整度：手抄报制作过程是否完整，无疏漏和残缺。

（10分）
总分计算方式
手抄报的总分为以上各项评分标准的总和，满分为100分。

奖项设置
根据手抄报的总分，设立如下奖项：
- 一等奖：90分及以上
- 二等奖：80分-89分
- 三等奖：70分-79分
- 参与奖：70分以下
请大家根据以上评分标准制作手抄报，并准备参加评比。

南寻小学学生手抄报评分细则一、活动目的和意义：为促进学生收集信息、传播信息能力的发展，促进班级文化氛围的建设，充分发挥手抄报在学校教育中的作用，同时提高学生书写和出手抄报报的技能，学校制定出此项《南寻小学学生手抄报报评比细则》。

二、评比期限要求：本学期至少抽取四次进行统一评比，要求在规定时间前出好，各班先通过初选，再报学校，并组织各班主任作为评委。

对优秀手抄报进行评比，选出一、二、三等奖。

三、主题：结合节日、学校教育实际和市局的教育活动，学校拟定主题。

四、具体要求：1、参评作品必须采用8K纸。

2、各班推荐优秀作品至少五份以上。

3、反面贴上标签，注上作品题目、班级、合作学生姓名、指导教师。

（没注明以上内容不得参评）五、评比细则：（100分制）每项可酌情给分，扣分要注明原因。

1、主题明确（15分）2、内容充实（共计15分）3、版面美观：活泼流畅，色彩搭配协调，符合主题。

（15分）4、字迹工整（15分）5、图文并茂（15分）6、有教育意义（25分）六、评比办法：1、最终记分为平均成绩。

2、作品可由教师指导，设计、绘画、书写由学生完成。

3、逾期未完成的不得参加评选。

4、评选分中、高年级两个组分别设奖。

（可含低年级，纳入中年级组）5、将对参赛作品分中、高年级组进行统一编号，各评委不得翻看反面标注，以示公正。

七、奖励比例（根据参赛作品总数）：一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名南寻小学2014年2月赠送以下资料(爱国手抄报)为庆祝中华人民共和国成立67周年，加强对学生的爱国主义教育、增强学生的民族意识，以提高学生的思想道德品质，加深学生对祖国的感情，提高学生的爱国之情，增强集体的凝聚力，丰富学生的业余文化生活，国庆节期间，我校积极开展了国庆节“祖国发展我成长”主题手抄报活动我校把国庆活动搞得有声有色。

现总结如下：一、学校重视，同事合作，充分准备1、在活动开始前，我们就成立一个活动小组，通过商讨后才确定这一"庆国庆"活动方案：“祖国发展我成长”主题手抄报活动展示方案。

手抄报评分规则1. 内容（40分）手抄报的内容应富有价值，能够吸引读者的注意力并传递有用的信息。

评分将基于以下标准：- 准确性（10分）：手抄报中的信息应准确无误，没有错误或误导性内容。

- 完整性（10分）：手抄报应包含所有必要的信息，并能够全面地传递主题或概念。

- 创意（10分）：手抄报的内容应富有创意和独特性，能够引起读者的兴趣。

- 适应性（10分）：手抄报的内容应与主题相关，并能够适应目标读者的需求。

2. 呈现（30分）手抄报的呈现方式应清晰、有条理，并能够有效地传达信息。

评分将基于以下标准：- 布局（10分）：手抄报的布局应清晰、易读，并能够突出重点信息。

- 排版（10分）：手抄报的排版应合理，包括字体大小、字距等方面的考虑。

- 配色（5分）：手抄报的配色应和谐、美观，能够吸引读者的眼球。

- 插图（5分）：手抄报中的插图应与主题相关，并能够增强内容的理解和吸引力。

3. 符合要求（20分）手抄报应符合指定的要求和规定。

评分将基于以下标准：- 主题（10分）：手抄报的内容应与指定的主题相关。

- 格式（5分）：手抄报的格式应符合指定的要求，包括纸张大小、字体要求等。

- 规定要求（5分）：手抄报应满足其他指定的要求，如截止日期、提交方式等。

4. 组织和语言（10分）手抄报的组织结构应合理，语言应清晰、流畅。

评分将基于以下标准：- 组织结构（5分）：手抄报的组织结构应有序，能够使读者容易理解信息的逻辑关系。

- 语言表达（5分）：手抄报中使用的语言应准确、简洁，能够清晰地传达信息。

以上评分规则仅供参考，具体评分细则可根据实际情况进行调整和补充。

评分人员应独立进行评估，不应寻求用户帮助，以保证评分的客观性和公正性。

注意：以上内容仅为示例，具体评分规则应根据实际需求进行制定。

手抄报打分原则一、内容（30分）1. 主题明确（5分）：手抄报的主题应清晰、明确，与题目要求相符。

2. 内容丰富（10分）：内容应丰富、详实，涵盖主题的多个方面。

3. 创意新颖（5分）：在内容呈现、布局设计等方面展现出新颖独特的创意。

4. 知识性（5分）：手抄报应具有一定的知识性，能够传递有价值的信息。

5. 文字准确（5分）：文字表述应准确无误，无错别字、语法错误。

二、设计（30分）1. 布局合理（5分）：整体布局应合理，内容分布均衡，美观大方。

2. 色彩搭配（5分）：色彩应搭配得当，能够突出主题，给人以视觉冲击。

3. 图案设计（5分）：图案设计应与主题相符，创意独特，美观有趣。

4. 字体选择（5分）：字体选择应清晰易读，同时具有一定的美感。

5. 创新设计（5分）：在设计方面有新颖独特的创意，能够吸引观众。

三、制作（20分）1. 手工制作（10分）：手抄报应体现手工制作的特点，避免打印或电脑制作。

2. 材料使用（5分）：材料使用得当，能够为手抄报增色添彩。

3. 细节处理（5分）：细节处理得当，如裁剪、折叠、装饰等，使手抄报更具立体感和美感。

四、表现（20分）1. 团队合作（5分）：团队成员之间合作默契，共同完成手抄报。

2. 现场展示（5分）：选手在现场展示环节表现出色，能够清晰、生动地介绍手抄报。

3. 创意表现（5分）：创意能够通过手抄报得到充分表现，给观众留下深刻印象。

4. 时间控制（5分）：选手在规定的时间内完成手抄报制作和展示。

总分：100分以上是手抄报打分的具体原则，评委将根据这些原则对参赛作品进行评分，最终根据总分确定获奖名单。

希望选手们能够在比赛中发挥出自己的最佳水平，创作出富有创意和美感的手抄报作品。

我的家乡手抄报评分标准
一、主题内容：(30分)
主题鲜明：所有文章和图画均能紧扣主题（如果选材脱离主题扣5-10分）；内容充实：整个版面不能少于四篇文章（不符要求扣5-10分）。

二、刊头：(10分)
刊头要求占整个版面的五分之一左右（太大或太小扣1-2分）；刊头要求醒目，色彩与文章色彩有区别，突出主题（否则扣2-3分）；刊头要做到精致、新颖、讲究艺术性（设计不恰当扣2-3分）；
三、排版:（20分)
版面要设计合理，编排得当，视觉效果好，做到整洁、新颖、活泼、美观，紧松适度，长短文章有穿插变化（如果版面凌乱，设计不够美观扣5-15分）。

四、文章文字：(20分)
文章必须完整，切忌有头无尾。

中心文章应放在醒目位置。

标题要醒目，文章之间及黑板报四周要有空隙（不完整、不醒目，过于紧密、凌乱扣1-10分)；文字应工整清晰，字距、行距适当，忌错别字，忌同篇文章用不同笔迹（字迹马虎或不整洁，有错别字，一篇文章用不同笔迹扣1-10分）。

五、插图：(10分)
插图大小和位置合理，能反映和突出主题，起到画龙点睛的作用(大小、位置不合理，杂乱无章、喧宾夺主扣1-5分）；题花、尾花、花边图案简炼，色彩丰富，装饰要恰当、得体(过于繁杂、不得体扣1-5分）。

六、创意：(10分)
形式新颖，有创意（否则扣1-10分)。

手抄报评分制度一、背景手抄报是一种常见的学生作业形式，旨在培养学生的文化素养和动手能力。

为了更好地评估学生的手抄报作品，制定一套评分制度是必要的。

二、评分标准1. 内容（40分）- 信息准确性（10分）：手抄报所呈现的信息是否准确无误。

- 内容丰富度（10分）：手抄报的内容是否充实，能否满足要求。

- 创意与独特性（10分）：手抄报的创意程度和独特性。

2. 呈现形式（30分）- 美观度（15分）：手抄报的版面设计、排版是否美观。

- 图文搭配（10分）：手抄报中图片与文字的搭配是否合理、恰当。

- 书写规范（5分）：手抄报中的文字书写是否规范、清晰。

3. 动手能力（20分）- 制作技巧（10分）：手抄报的制作技巧是否巧妙、熟练。

- 材料运用（10分）：手抄报所使用的材料是否恰当，使用得当。

4. 完成时间（10分）- 按时完成（10分）：学生是否按照要求在规定时间内完成手抄报。

三、评分流程1. 评委组成：评委由相关学科教师和班主任组成，人数不少于三人。

2. 评分方式：每位评委根据评分标准对手抄报进行独立评分，评分采用十分制。

3. 评分总分：将每位评委的评分相加，得出手抄报的总分。

4. 公示与反馈：将评分结果进行公示，并给予学生适当的反馈意见。

四、奖励与鼓励为了激励学生积极参与手抄报活动，根据评分结果设置以下奖励与鼓励机制：1. 优秀手抄报奖：总分达到90分以上的手抄报将评选为优秀手抄报，颁发荣誉证书。

2. 进步奖：与上次手抄报相比，总分提高幅度最大的学生将获得进步奖，鼓励学生不断提升。

3. 年度手抄报之星：评选每学年手抄报总分最高的学生为年度手抄报之星，颁发荣誉证书和奖品。

五、其他注意事项1. 评分过程中要确保公正、客观，评委需独立完成评分，不得互相讨论或受其他因素影响。

2. 评分结果应及时公布，学生有权了解自己的评分情况，并接受必要的反馈。

3. 评分制度应根据实际情况进行适当调整，以保证评分体系的有效性和公平性。