“国际爱牙日”主题班会教案

最新爱牙日主题班会教案16篇爱牙日主题班会教案精选篇1一、活动目标1、幼儿了解自己的牙齿并知道换牙、防止蛀牙的基本知识。

2、幼儿养成爱护牙齿的良好习惯。

二、活动准备1、教师带领孩子们布置爱牙日主题环境，让幼儿了解爱牙日的来历。

2、请家长接送孩子时和孩子一起通过看展板了解爱牙日的相关信息。

3、幼儿知道故事《小熊拔牙》和《没有牙齿的大老虎》。

三、活动程序1、健康活动《牙齿上的小洞洞》2、了解世界爱牙日的由来和主题3、综合活动《教小班的弟弟妹妹刷牙》4、美术活动《让我们的笑容更灿烂》四、做好展板。

爱牙日主题班会教案精选篇2"牙齿很重要，我们要好好保护它！"每个小朋友都知道要保护牙齿，而大班的孩子也即将进入换牙期，换牙期间有哪些注意事项呢？平时我们又怎么保护牙齿呢？临近"9·20全国爱牙日"，我们大班年级特地邀请了专业的牙科医生来幼儿园，为小朋友们做一个专业的爱牙指导。

看到牙医阿姨，大班的小朋友们特别激动，都纷纷将自己知道的爱牙知识与大家分享，牙医也结合有趣的牙齿宝宝动画片、逼真的模型，与大家一起讨论各种关于保护牙齿的小知识，还专业地指导小朋友刷牙的正确方法，大家边看、边模仿，在互动中了解了保护牙齿的重要性。

一、爱牙日目的：1、9月20日将是我国第23个全国"爱牙日"，活动主题为"健康口腔，幸福家庭"。

旨在发挥家庭的优势和作用，提高家庭成员口腔保健意识及对孩子口腔健康的关注程度和能力。

2、班级老师根据幼儿年龄特点，在幼儿牙齿的构成，牙齿的`保健等方面给与幼儿知识上的拓展。

让幼儿从小养成爱护牙齿、保护牙齿的意识。

二、爱牙日的时间：9月20日三、爱牙日组织形式：1、生教老师制作关于"爱牙日"的展板，放到大厅向家长宣传爱牙日。

2、早晨入园时间（8：00—9：00），牙科医生对每位幼儿进行牙齿的检查。

3、各班级根据本班幼儿年龄特点，对幼儿进行"爱牙日"的教育活动。

爱牙日主题班会的教案（5篇）爱牙日主题班会的教案1活动目标：1、通过动画课件知道保护牙齿的重要性。

2、了解牙齿的功能，增添保护牙齿的意识。

3、在嬉戏中培育幼儿每天早晚在家刷牙的好习惯。

活动预备：牙齿模型、牙刷、动画片《小红脸和小蓝脸》、保护牙齿的PPT 活动重难点：重点：通过动画课件知道保护牙齿的重要性。

难点：学习刷牙的方法并养成每天早晚刷牙的好习惯活动过程：一、开头局部1、教师手拿小杯子，让幼儿闻一闻水是什么味的。

提问：〔1〕你闻的水是什么味？〔2〕这么臭的水是哪儿的水呢？2、告知孩子水为什么这么臭3、请幼儿说一说餐后是如何漱口的4、教师边动作边示范朗读儿歌。

手拿小水杯，喝口清清水，鼓起小嘴巴，发出咕噜噜。

连续漱三口，食物残渣全跑掉，我的牙齿最安康。

二、进展局部1、看动画《小红脸和小蓝脸》提问：“视频中小明的牙齿为什么会疼？”教师进展总结：小明睡觉还吃甜食，招来了小细菌，小细菌可不狡猾了在他的牙齿里据呀据，所以小明总是牙疼。

2、观看PPT课件引导幼儿简洁讲解并描述龋齿的成因。

〔不刷牙，睡觉吃甜食等〕3、比照牙齿模型，结合视频内容，让幼儿初步了解牙齿的形状特征。

〔1〕提问：“没有了牙齿我们会怎么样呢？”〔不能吃东西、不好看了等〕〔2〕引导幼儿归纳牙齿的功能〔咀嚼、美观〕。

教师：“门牙像一把锯齿割断我们吃的食物，槽牙用来嚼碎割断的食物，我们要把食物嚼碎才可以咽下去。

”“但是始终嚼始终嚼不咽对吗？”例子：芸芸吃饭〔3〕关心幼儿了解牙刷的特征和作用，知道刷牙是保持口腔清洁，保护牙齿的方法，学习正确的刷牙方法。

教师：“我们应当怎样保护牙齿呢？”“早晚要刷牙，有问题去医院找医生帮助，少吃甜食”〔4〕请小伴侣示范如何刷牙教师：“请小伴侣门看看，摸摸牙刷，说说它是什么样子的？”〔5〕教师一边朗读儿歌《小牙刷》一边在牙齿模型上示范。

3、完毕局部小结幼儿刷牙方法，提出每天早晚在家里坚持刷牙的要求。

延长活动：出示保护牙齿的图书放到图书区让幼儿进一步了解保护牙齿的重要性附儿歌：《小牙刷》小牙刷，手中拿，早起晚睡先刷牙，“沙沙沙，沙沙沙”从上往下轻轻刷，从下往上认真刷，里里外外都要刷，爸爸妈妈夸奖我是个讲卫生的好娃娃。

一、教案背景二、教学目标1. 让学生了解“全国爱牙日”的背景和意义。

2. 掌握正确的刷牙方法和口腔卫生知识。

4. 引导学生关注全身健康，建立健康的生活方式。

三、教学内容1. “全国爱牙日”的由来和意义。

2. 正确的刷牙方法及口腔卫生知识。

3. 口腔健康与全身健康的关系。

4. 如何预防和控制口腔疾病。

5. 日常生活中如何保护口腔健康。

四、教学过程1. 导入：通过图片或视频介绍“全国爱牙日”的背景和意义，引起学生的兴趣。

2. 讲解：教师详细讲解正确的刷牙方法及口腔卫生知识，引导学生掌握关键点。

3. 互动：分组讨论口腔健康与全身健康的关系，分享预防和控制口腔疾病的方法。

4. 实践：演示日常生活中如何保护口腔健康，如正确刷牙、使用牙线等。

五、教学评价1. 学生能说出“全国爱牙日”的由来和意义。

2. 学生掌握正确的刷牙方法和口腔卫生知识。

3. 学生了解口腔健康与全身健康的关系，并能提出相应的保护措施。

六、教学资源1. 图片或视频素材：关于“全国爱牙日”的背景和意义。

2. 牙齿模型：用于演示正确的刷牙方法。

3. 口腔卫生宣传册：提供更多关于口腔健康的信息。

4. 计时器：用于模拟刷牙时间。

七、教学步骤1. 导入：通过图片或视频介绍“全国爱牙日”的背景和意义，引导学生关注口腔健康。

2. 讲解：教师详细讲解正确的刷牙方法及口腔卫生知识，强调刷牙的重要性。

3. 演示：使用牙齿模型演示正确的刷牙方法，让学生跟随操作。

4. 互动：分组讨论口腔健康与全身健康的关系，分享预防和控制口腔疾病的方法。

5. 实践：学生自行练习刷牙，教师巡回指导。

八、教学活动1. 组织学生参观牙科诊所，了解牙科设备的用途和作用。

2. 邀请牙科医生进行讲座，分享口腔健康知识和刷牙技巧。

3. 开展口腔健康知识竞赛，测试学生对口腔健康知识的掌握程度。

4. 制作口腔健康宣传海报，展示学生对口腔健康的理解和关注。

九、教学延伸2. 家长参与：邀请家长参与班会，共同关注孩子的口腔健康，监督和指导孩子的刷牙行为。

爱牙日主题班会的教案以下是作者收集整理的爱牙日主题班会的教案（共含17篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

篇1：“国际爱牙日”主题班会教案一、活动主题主题：关爱老人，修复失牙。

二、主题宣传提纲(一)失牙应当及时修复。

每颗牙齿都是一个独立行使功能的器官，联合起来又能行使很多有意义的生理功能。

牙齿具有咀嚼食物、辅助发音和维持面容形态等功能。

而这些功能的实现，需要不同形态的牙齿协调地组合在一起，分工合作。

随着现代人的寿命逐渐增长，牙齿使用的年限也越来越长，要想提高生活质量，就要保持牙龄和寿龄一样长。

有人认为，人老掉牙是自然规律，有的老年人认为自己年龄大了，没必要修复失牙，这些观念都是不正确的。

每一颗牙齿都有自己的位置，肩负着特殊的功能，人体的精巧在于每个结构都丝丝入扣、相得益彰，牙齿也如此。

牙齿缺失后，整个口腔的平衡就会被打乱，若不及时修复，常会导致缺牙两侧的牙齿出现倾斜、移位，缺牙间隙逐渐缩小，对颌牙伸长，局部咬合关系紊乱，咀嚼功能下降，食物嵌塞、龋病、牙周损伤等问题。

牙齿缺失同时影响面容，尤其是全口无牙者，因此牙齿缺失会严重影响患者的社交活动，容易相应产生心理障碍。

为了恢复面容，改善发音和美观，提高咀嚼功能，保持口腔颌面系统的完整性，需要用义齿(假牙)及时修复失牙。

(二)牙齿修复的时机。

依据修复方法的不同，镶牙的时机也各有不同。

目前镶牙的主要方法有活动假牙和固定修复。

一般情况下，活动假牙可于拔牙后1—3个月进行，固定修复可于拔牙后3个月进行。

因为拔牙后软组织的伤口愈合较快，一般8—28天可愈合，但拔牙后牙槽窝内骨的生长、拔牙创口周围骨吸收的稳定，大概需要3个月左右才能完成。

对于患有糖尿病等全身系统性疾病的患者，拔牙创口的愈合期可能会较长，因此需要请修复科医生检查判断后，视具体情况而定。

若患者有较高的生活质量要求，此时可采用即刻义齿进行修复，拔牙的当天即可戴上假牙，过渡性地恢复患者面容和部分咀嚼功能。

(三)修复前的准备工作。

国际爱牙日主题班会教案一、教案简介1. 主题：国际爱牙日主题班会3. 适用年级：小学高年级4. 教学时间：40分钟二、教学目标1. 知识与技能：了解国际爱牙日的意义和起源。

掌握正确的刷牙方法和口腔卫生知识。

2. 过程与方法：通过观看视频、小组讨论等方式，培养学生的合作能力和解决问题的能力。

3. 情感态度价值观：培养学生的健康意识，提高他们对口腔健康的关注程度。

三、教学重点与难点1. 教学重点：国际爱牙日的意义和起源。

正确的刷牙方法和口腔卫生知识。

2. 教学难点：正确的刷牙方法和口腔卫生习惯的培养。

四、教学准备1. 教具：电脑、投影仪、口腔健康宣传册、牙齿模型等。

2. 材料：牙刷、牙膏等。

五、教学过程1. 导入：播放与国际爱牙日相关的宣传视频，引导学生关注口腔健康。

向学生介绍国际爱牙日的意义和起源。

2. 主体教学：分组讨论：让学生分享自己平时的刷牙方法和口腔卫生习惯，讨论哪种方法更有效。

教师讲解：介绍正确的刷牙方法和口腔卫生知识，强调刷牙的重要性。

演示操作：教师示范正确的刷牙方法，并让学生进行实际操作，纠正错误的刷牙方式。

3. 实践环节：让学生分组进行口腔健康检查，互相观察刷牙方法是否正确，并提出改进建议。

学生互相分享自己的口腔健康心得，讨论如何保持口腔健康。

4. 总结与反思：教师引导学生总结本次班会的学习内容，强调口腔健康的重要性。

学生分享自己的学习收获，并提出今后的改进措施。

5. 课后作业：家长参与监督，共同关注孩子的口腔健康。

六、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在讨论、演示和分享环节的参与情况，了解他们对口腔健康的认识和兴趣。

2. 刷牙方法掌握情况：检查学生在实践环节中刷牙的方法是否正确，是否掌握了正确的刷牙技巧。

七、教学反思1. 教师教学：反思教学过程中的教学方法和内容是否适合学生，是否能够激发学生的学习兴趣和参与度。

2. 学生反馈：收集学生的反馈意见，了解他们对本次班会的评价和建议，以便改进今后的教学活动。

一、教案背景二、活动目标1. 知识目标：让同学们了解牙齿的结构、功能和重要性，掌握正确的刷牙方法。

3. 情感目标：提高同学们的爱牙护牙意识，增强口腔健康观念。

三、活动主题“全国爱牙日：关爱牙齿，从小做起”四、活动时间40分钟五、活动对象初中生六、活动流程1. 引入话题（5分钟）通过播放一段关于牙齿健康的短片，引起同学们的兴趣，引出本次活动主题。

2. 知识讲解（10分钟）讲解牙齿的结构、功能和重要性，以及常见的牙齿问题及其预防方法。

3. 刷牙方法演示（5分钟）演示正确的刷牙方法，并引导同学们进行实地操作。

4. 口腔健康习惯分享（5分钟）邀请几位同学分享他们在保护牙齿方面的好方法和经验。

5. 总结与建议（5分钟）总结本次活动，强调爱牙护牙的重要性，并提出具体的建议和注意事项。

6. 活动延伸（5分钟）鼓励同学们在课后进一步了解牙齿健康知识，与家人分享所学，共同关爱牙齿健康。

七、教学资源1. 牙齿健康知识资料2. 刷牙演示视频3. 口腔模型4. 刷牙工具（牙刷、牙膏）八、教学评价1. 观察同学们在活动中的参与程度，了解他们对牙齿健康的认识和重视程度。

2. 评估同学们在实际操作中是否掌握了正确的刷牙方法。

3. 搜集同学们在课后关于牙齿健康的延伸活动反馈，以了解本次活动的影响。

九、教学建议1. 活动前，先向同学们简要介绍牙齿健康的重要性，激发他们的学习兴趣。

2. 在活动过程中，注意引导同学们积极参与，提问解答，提高他们的学习效果。

3. 活动结束后，及时与同学们交流，了解他们在活动中的收获和感受，以便更好地改进今后的教学活动。

4. 结合学校的实际情况，定期组织类似的口腔健康教育活动，强化同学们的爱牙护牙意识。

六、活动准备1. 收集相关的牙齿健康知识资料和视频。

2. 准备口腔模型，以便进行刷牙方法的演示。

3. 准备一些刷牙工具（牙刷、牙膏），供同学们实地操作使用。

4. 准备黑板、投影仪等教学设备，以便进行PPT展示。

爱牙护牙主题班会教案（13篇）爱牙护牙主题班会教案篇1一、活动主题“健康口腔，美好家庭”提高口腔保健意识及对孩子口腔健康的关注程度。

二、活动时间：20XX年9月20日三、宣扬口号1、维护口腔健康，增进全身健康。

2、爱牙护齿保健康，生命质量有保障。

3、拥有健康口腔，笑容和谐秀丽。

4、口腔健康是人类文明的标志。

5、口腔不健康，发音影响大。

6、早晚刷牙，饭后漱口，牙齿健康。

7、定期进行口腔健康检查，定期洗牙，远离口腔疾病。

四、活动地点疾控中心门前及主要街道人口密集的地方四、活动形式1、爱牙日活动期间，在疾控中心门前张贴宣扬画、横幅、营造良好的宣扬气氛。

2、在疾控中心适当的位置设立口腔健康询问点，发放口腔健康宣扬资料。

3、在主要街道设询问台，发放宣扬单。

4、各个学校的班级组织口腔健康学问讲座，宣扬板面展出等活动。

5、同时，加强媒体宣扬，以多种形式开展口腔健康教育活动。

爱牙护牙主题班会教案篇2每年9月20日是全国“爱牙日”。

为仔细贯彻落实上级要求，增添我校同学的各个方面的自我爱护意识，普及少年儿童的口腔健康教育，同时通过同学向家长传护齿健康学问，让同学从小养成爱惜牙齿的好习惯，关注自己的将来。

我校确定在全校1—5班级开展校内“爱牙护牙”的宣扬教育活动。

一、活动主题：爱牙护齿，健康成长二、活动时间：9月14日—9月24日三、活动对象：全校同学四、活动内容：1、仔细做好宣扬工作，让护牙理念深化人心。

利用学校宣扬橱窗张贴口腔健康教育宣扬图，以班级为单位开展一堂口腔健康学问讲座，宣扬“早晚用含氟牙膏刷牙，定期进行口腔检查，少吃甜品和含糖饮料，餐后和零食后准时漱口”的四个好习惯及正确刷牙的方法等。

2、“爱牙护齿，健康成长”活动，各班利用班会时间借助相关资料向同学们传播讲解护齿学问，请同学上台向大家介绍关注口腔健康的必要性〔队会中各班应把活动主题书写在本班教室的黑板上〕。

学校利用午休时间向全校播放爱牙学问宣扬VCD，各班组织同学收看，并向同学家长发放宣扬材料。

爱牙日主题班会策划书3篇篇一《“爱牙日”主题班会策划书》一、班会主题“爱护牙齿，健康生活”二、班会目的1. 让同学们了解牙齿的重要性以及如何保护牙齿。

2. 教授正确的刷牙方法和口腔护理知识。

三、班会时间[具体时间]四、班会地点[详细地点]五、参与人员全班同学六、班会流程1. 引入主题（1）主持人致辞，介绍“爱牙日”的背景和意义。

（2）播放一段关于口腔健康的视频或图片，引起同学们的兴趣。

2. 牙齿知识讲解（1）请口腔医生或专业人士来校进行口腔健康讲座，介绍牙齿的结构、功能、常见问题及预防方法。

（2）发放口腔健康知识手册，供同学们课后阅读。

3. 口腔保健方法演示（1）邀请同学们上台，模拟正确的刷牙方法，医生或老师进行现场指导和纠正。

（2）示范使用牙线、漱口水等口腔清洁工具的正确方法。

4. 小组讨论与分享（1）分成小组讨论，分享自己的口腔护理经验和心得。

（2）每组推选一名代表，进行发言，介绍小组讨论的结果。

5. 口腔健康游戏（1）设计一些口腔健康相关的游戏，如口腔知识问答、拼图比赛等，增加同学们的参与度。

（2）获胜小组可获得小奖品。

（2）鼓励同学们在日常生活中积极践行口腔保健知识，保持口腔健康。

（3）班会结束。

七、班会准备1. 联系口腔医生或专业人士。

2. 准备口腔健康知识手册、小奖品等。

3. 布置班会场地，营造轻松愉快的氛围。

4. 提前通知同学们准备相关话题的讨论内容。

八、注意事项1. 保持班会的秩序和纪律，让同学们认真聆听讲座和参与讨论。

2. 注意口腔健康知识的准确性和科学性。

3. 鼓励同学们积极提问和交流，营造轻松的氛围。

4. 班会结束后，可提供一些口腔保健的资源和建议，如口腔医院推荐、口腔保健产品等。

篇二《爱牙日主题班会策划书》一、班会主题“健康口腔，幸福家庭”二、班会目的1. 通过活动，让学生了解牙齿的重要性以及如何保护好自己的牙齿。

3. 增强学生的爱牙意识，提高学生的口腔保健知识水平。

三、班会时间[具体时间]四、班会地点[详细地点]五、参与人员全班同学六、班会流程1. 引入主题（1）班主任介绍爱牙日的背景和意义。

爱牙日主题班会教案每年的9月20日为全国爱牙日，下面是给大家整理收集的关于全国爱牙日主题班会，供大家阅读与参考。

全国爱牙日主题班会教案120xx年9月20日，是我国第x个全国爱牙日。

一、活动主题主题：健康口腔，幸福家庭副主题：呵护孩子，预防龋齿二、主题信息（一）家庭在口腔保健中的重要作用。

口腔疾病是与人的生活状况和行为习惯密切相关的常见病和多发病，影响着人一生的健康。

家庭作为社会生活的基本单位，承担着抚养子女、养老、传递人类文明和社会规范、健康保健和教育等功能。

因此，家庭在预防口腔疾病和口腔保健中发挥着重要作用。

家庭口腔保健与家庭教育应当紧密结合。

家庭教育与社会教育和学校教育可以互补，有良好生活习惯养成的互动性、血缘关系的亲密性、亲子教育的早期性、持久性等特点，可以在口腔保健知识的普及应用方面发挥作用。

家庭口腔保健在家庭成员间有良好的示范性。

良好的口腔保健习惯会让每一位家庭成员受益。

应当在家庭生活中营造良好的爱牙环境，早晚刷牙，饭后漱口，掌握正确刷牙方法，使用含氟牙膏，定期作口腔健康检查等，让爱牙好习惯代代相传。

家庭口腔保健可以提高父母关爱孩子口腔健康的能力。

父母是儿童健康成长的第一责任人，对儿童的口腔保健负有应尽的义务。

婴幼儿的口腔完全依靠父母来护理，儿童的口腔健康状况也和父母的重视程度有很大关系。

家长的防龋意识、防龋措施掌握程度以及家长自身的口腔健康状况与儿童龋病的发生发展密切相关。

第三次全国口腔健康流行病学调查结果显示，我国5岁儿童的乳牙患龋率为66%，在世界处于较高水平，12岁儿童的恒牙患龋率也达到29%，而对家长的问卷调查结果显示，只有49%的家长知道含氟牙膏，仅9%的家长能够每天帮助孩子刷牙。

因此，向父母宣传口腔健康知识，提高他们的爱牙意识，关爱孩子的口腔健康至关重要。

家庭口腔保健要从呵护孩子，预防龋齿做起。

（二）口腔健康的标准和家庭口腔保健基本内容。

1.口腔健康的标准。

1979 年世界卫生组织对口腔健康的定义是：牙齿清洁，无龋洞，无痛感，牙龈颜色正常，无出血现象。

最新爱牙日主题班会教案17篇爱牙日主题班会教案（篇1）前期准备：1、幼儿已初步了解关于牙齿的相关知识。

2、与保健老师事先商量，活动时请她给幼儿讲述关于牙齿的知识。

活动目标：1、了解牙齿的作用，并初步掌握正确的刷牙方法。

2、培养保护牙齿的良好卫生习惯。

3、培养良好的卫生习惯。

4、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。

活动时间：9月19日星期五活动班级：__班活动方法和形式：1、以猜谜的形式引出主题，请幼儿讲一讲关于牙齿的卫生知识。

2、教师和幼儿一起讨论了解牙齿的作用。

3、邀请保健老师教幼儿怎样学会保护牙齿，学习正确的刷牙方法。

4、教师引导幼儿学念儿歌，通过儿歌巩固正确的刷牙方法。

教学反思9月20日是第20个全国爱牙日，牙齿不仅能咀嚼食物、帮助发音，而且对面容的美有很大影响。

由于牙齿和牙槽骨的支持，牙弓形态和咬合关系的正常，才会使人的面部和唇颊部显得丰满。

而当人们讲话和微笑时，整齐而洁白的牙齿，更能显现人的健康和美丽。

所以我们将通过这次活动对幼儿进行理论联系实际的健康教育活动，使我园幼儿更深刻地理解口腔卫生和保护牙齿的重要性，增强了口腔健康观念和自我口腔健康的意识，从小建立口腔健康的行为，促进儿童身心健康和谐地发展。

爱牙日主题班会教案（篇2）每年9月20日是全国“爱牙日”。

为培养全校学生养成良好的口腔卫生习惯，做好牙防保健，传达护齿好习惯的知识，塑造“维护口腔健康，提高生命质量”的观念，__小学决定在全校开展“爱牙日”宣传教育活动。

现制定以下活动方案：一、活动时间：9月23日二、活动主题：健康口腔，幸福家庭三、活动对象一、二年级学生三、活动内容：1、加强爱牙护牙知识宣传。

一、二年级各班要利用黑板报、文化墙、宣传栏、宣传画等载体加强爱牙护牙、口腔保健知识宣传。

2、开展一节主题班会。

9月23日早上第一节课，一、二年级班主任给学生上好一节口腔卫生保健知识的班会课。

重点介绍含氟牙膏、保健刷牙的意义，正确的刷牙方式及龋齿的防治等知识。

第35个“全国爱牙日”主题班会教案3篇第35个“全国爱牙日”主题班会教案1一、教学目标1. 增强学生们的口腔健康意识，了解龋齿及其他口腔问题的原因和危害。

2. 掌握正确的刷牙方法和口腔清洁习惯，以及如何预防口腔疾病。

3. 培养学生们关注口腔健康，养成良好的生活习惯和健康素养。

二、教学重点和难点1. 重点：让学生们了解龋齿和其他口腔问题的成因、危害及预防措施。

2. 难点：纠正学生们的口腔健康误区，培养他们形成良好的口腔卫生习惯。

3. 解决方法：通过讲解、示范和实践，让学生们充分了解口腔卫生的重要性，并利用互动环节和小组讨论帮助学生加深对知识的理解和记忆。

三、教学过程1. 课程导入（5分钟）* 用简单的谜语或问题引入，例如：“我们每天都要用到的一个器官是什么？”或“我们用它来咀嚼食物、说话和表达情感，它是什么？”引导学生们讨论和回答。

* 简要介绍全国爱牙日的意义和重要性，以及本次班会的目的和内容。

2. 知识点讲解（15分钟）* 通过PPT、视频或模型，详细介绍龋齿的成因、发展和危害，以及常见的口腔疾病，例如牙周病、口腔溃疡等。

* 针对每个知识点，强调其预防措施和方法，例如选用含氟牙膏、定期口腔检查等。

* 解答学生们的问题，引导他们深入思考口腔健康与日常饮食、生活的关系。

3. 教学方法和手段（10分钟）* 使用图文并茂的PPT进行讲解，穿插动画和视频，让学生们更直观地了解口腔疾病的危害和预防措施。

* 进行角色扮演游戏，让学生们模拟就诊过程，增强学生们对口腔检查和治疗方法的了解。

* 通过小组讨论的形式，让学生们互相交流学习成果和经验，鼓励他们相互监督和提醒，共同提高口腔健康水平。

4. 课堂练习、作业与评价方式（10分钟）* 进行简单的课堂练习，例如选择题或判断题，考察学生们对知识点的掌握情况。

* 布置课后作业，例如绘制一份口腔健康宣传海报，或与家长一起制定一个家庭口腔健康计划。

* 对学生们的表现和作业进行评价，及时反馈他们的学习情况和问题，鼓励他们继续努力提高。

爱牙日主题班会教案（三篇）增强口腔键康观念和自我口腔保健的意识很重要，下面是给大家整理收集的关于爱牙日主题班会模板，希望对大家有帮助。

爱牙日主题班会教案（篇一）一、活动的主要目的：1.使学生知道牙齿的重要作用。

２．教育学生注意牙齿的清洁卫生，保护牙齿。

３．学会正确的刷牙方法，培养学生刷牙、漱口的卫生习惯二、活动准备：PPT课件三、活动过程：活动一：游戏导入，引入课题。

1.请四个同学上台吃苹果比赛。

（要求：每人半个苹果，前两个同学能用牙齿咬，后两个同学不能用牙齿咬，主持人说开始才能开始吃。

比一比看谁先把苹果吃完。

）2.说说为什么他们会先吃完。

3.说说牙齿的用处。

（比一比哪个小组说得多,加红五角星）4.教师小结：牙齿真有用，又白又坚硬，可以嚼烂食物，帮助消化。

牙齿可是我们的好朋友啊！。

活动二：情景激发，知道引起坏牙的原因。

1.猜达仔哭的原因？（先认识三个朋友）2.学生回答：牙齿痛。

过渡：是啊，牙痛不是病，痛起来真要命啊。

你们知道他的牙齿为什么会痛？3.师小结：牙齿生病了，他有蛀齿了。

你们知道是什么原因让他的牙齿生病的吗？4.小组讨论：引起蛀齿的原因。

5.每组代表交流蛀齿的原因。

（说的对的，加星）6.看蛀牙形成过程的短片。

（我们一起来听听小益是怎么说的吧。

）7.教师小结：爱吃甜食，吃过东西又不漱口，早晨起床后和晚上睡觉前也不刷牙，或者刷牙时马马虎虎，草草了事，时间长了，牙缝里留下的食物就会变质，牙菌趁机滋生，最后把又白又整齐的牙齿损坏了。

活动三：爱牙智多星活动：1.知道对牙齿有害的食物品种？（汉堡包、巧克力、雪糕、蛋糕、甜饼干、奶糖）（学生个别交流，教师补充）当您吃糖时，口中的菌斑就会分解糖产生酸。

一旦酸的浓度增加(PH值下降)，牙齿的釉质就会有脱矿的危险进而引起蛀牙。

2.表表决心：明确对牙齿有害食物后，你会怎么做，来爱护自己的牙齿？3.了解对牙齿有益的食品。

师：在我们的生活中也存在着很多天然的对牙齿有益的食品，你们知道他们是什么吗？（玉米、花生、葡萄、白菜、大米、芹菜、青豆、苹果、胡萝卜）4.表决心：明确对牙齿有益的食品后，那你会怎么做？5.让我们来看看牙博士教给我们的四个护齿好习惯。

全国爱牙日班会教案（精选3篇）全国爱牙日班会篇1一、活动主题：“定期口腔检查远离口腔疾病”二、活动时间：20xx年9月三、活动对象：全校学生四、活动内容：1、上一节“爱护牙齿”的健康课和制作每班上一节有关“爱护牙齿”的健康课。

六年级出一期主题黑板报（9月25日前完成），通过以上活动引导学生提高认识，掌握方法，从而有效普及口腔保健常识的活动。

2、组织一节主题班会课主题：“定期口腔检查远离口腔疾病”——9、20爱牙日主题活动。

内容：以四个护齿好习惯（早晚用含氟牙膏刷牙、餐后零食后咀嚼无糖口香糖、定期进行口腔检查、保持饮食平衡）作为中队课的内容。

3、举办一次爱牙比赛三—六年级每班至少上交两份学生创作的手抄报作品。

纸张要求：八开纸，作品上交时间：9月23日（星期三）前。

五、活动要求1、高度重视，精心组织。

开展口腔保健宣传教育是我校扎实推进争当“四好少年”的一项重要措施，促进少年儿童培养良好习惯、健康快乐成长的重要活动，各班要高度重视，精心组织，将各项活动落到实处，充分发挥好本次活动的积极作用。

2、积极宣传，广泛动员。

要加大活动宣传力度，通过各种有效的宣传渠道，积极宣传科学保健知识，让全体少先队员充分了解活动的意义，动员更多的队员积极参加到活动中来。

3、认真总结，及时报送。

活动开展过程中，各班要注意认真搜集、整理各类活动资料，活动结束后，认真总结并按照要求上交学校。

全国爱牙日班会教案篇2一、活动主题主题：健康口腔，幸福家庭副主题：呵护孩子，预防龋齿二、主题信息（一）家庭在口腔保健中的重要作用。

口腔疾病是与人的生活状况和行为习惯密切相关的常见病和多发病，影响着人一生的健康。

家庭作为社会生活的基本单位，承担着抚养子女、养老、传递人类文明和社会规范、健康保健和教育等功能。

因此，家庭在预防口腔疾病和口腔保健中发挥着重要作用。

家庭口腔保健与家庭教育应当紧密结合。

家庭教育与社会教育和学校教育可以互补，有良好生活习惯养成的互动性、血缘关系的亲密性、的早期性、持久性等特点，可以在口腔保健知识的普及应用方面发挥作用。

“国际爱牙日”主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解国际爱牙日的意义和起源。

2. 培养学生正确的刷牙方法和口腔卫生习惯。

3. 提高学生对牙齿健康的重视，增强口腔保健意识。

二、教学重点：1. 国际爱牙日的起源和意义。

2. 正确的刷牙方法。

3. 口腔卫生习惯的培养。

三、教学难点：1. 正确刷牙方法的指导。

2. 口腔卫生习惯的坚持与实践。

四、教学准备：1. PPT课件。

2. 牙齿模型。

3. 刷牙工具（牙刷、牙膏）。

五、教学过程：1. 导入：教师简要介绍国际爱牙日的起源和意义，引起学生对牙齿健康的关注。

2. 新课内容：教师通过PPT课件，详细讲解牙齿的结构、功能和保健方法。

3. 刷牙方法指导：教师展示正确刷牙方法，并邀请学生上台演示，纠正错误的刷牙方式。

5. 实践活动：学生分组进行口腔卫生实践，使用牙刷和牙膏刷牙，互相检查。

7. 课后作业：学生回家后，与家长一起制定家庭口腔保健计划，并坚持执行。

8. 教学评价：教师通过观察学生的刷牙实践和课后作业完成情况，评价学生的学习效果。

9. 拓展活动：组织学生参加学校或社区的口腔健康宣传活动，提高学生的口腔保健意识。

10. 教学反馈：教师收集学生和家长的反馈意见，不断优化教学内容和方法。

六、教学延伸：1. 邀请牙科医生进行讲座，让学生更加深入地了解牙齿健康知识。

2. 组织学生参观牙科诊所，了解牙齿检查和治疗的过程。

七、教学互动：1. 分组讨论：学生分组讨论如何在生活中保持口腔健康，分享各自的见解和经验。

2. 问答环节：教师针对口腔健康相关问题，与学生进行互动问答，巩固所学知识。

八、教学实践：1. 让学生制定个人口腔保健计划，并在班级内分享。

2. 组织学生参加学校或社区的口腔健康宣传活动，提高学生的口腔保健意识。

九、教学评价：1. 学生自评：学生对自己在课堂上的表现进行自我评价，反思自身的口腔保健行为。

2. 同伴评价：学生互相评价同伴的口腔保健行为，提出改进建议。

爱牙日主题班会教案爱牙日主题班会教案【篇1】【活动目标】1、保护牙齿的重要性。

2、指导幼儿正确的刷牙方法。

【活动准备】自制教具大嘴巴(大嘴巴张开之后有一排牙齿，牙齿后面有个透明的塑料袋子)还有一些画的食品。

【活动过程】一、活动热身：带领小朋友一起做一个拍怕手，张张嘴，动动脑的小歌谣。

二、活动导入：老师出示教具：当当当。

问问小朋友这是什么？小朋友会回应说：大嘴巴。

老师说今天这个大嘴巴呀特别的生气，因为它说好几天都没吃甜甜的食物了。

它说呀：如果再吃不上甜甜的食物，牙齿就该生气了，牙齿一生气啊，就该乱咬人了，于是，老师将画好的好吃的拿出来，对着大嘴巴说：大嘴巴你别生气，我今天给你带来好多吃的，然后老师撕下大嘴巴上中间部分，露出洁白的牙齿，哈哈！(小朋友这会儿肯定注意力集中在牙齿上)老师将画好的食品，一个一个的塞到嘴巴里，(食品主要以甜的为主)也可以找小朋友上来塞。

老师说这下你可吃饱了吧！(老师将黑板转一圈)吃饱了就赶紧回家吧。

(后面的老师赶紧将将牙齿上画点小黑点)。

老师说：这个大嘴巴里的牙齿啊还真是霸道，不给东西吃就咬人，哼~~~。

过了几天，老师边说边将黑板再次转过来说：咦？这个还是前几天看上去那么蛮横霸道牙齿吗？我替小朋友问问它。

牙齿牙齿：你怎么身上这么多小黑洞啊。

牙齿什么都没说，这时嘴巴说：因为前几天我吃了太多了甜食，早晨中午晚上，我都没有刷牙，所以……。

三、活动操练：老师将黑板转过去，上面会出现正确刷牙的方法。

老师说：孩子们，你们看，前几天霸道的牙齿，因为吃了好多甜食，并且没有漱口，也没有刷牙。

所以啊，现在它变成了这个样子。

那么咱们小朋友应该如何保护好自己的牙齿呢。

下面啊。

老师教你们个好方法。

老师出示挂图，一步一步教小朋友正确刷牙的方法，然后找小朋友伸出手指头跟着老师一起简单操练(提示孩子手指头不能放在嘴巴里) 带领小朋友们一起说儿歌：小牙刷，真重要人人刷牙少不了，刷里面，刷外面，上下前后全刷到，天天刷，牙齿好，牙齿乐的吐泡泡。

2024年幼儿园爱牙日主题班会教案主题：保护牙齿，爱护口腔健康一、教学目标：1. 了解什么是牙齿，牙齿的构造及作用；2. 了解牙齿的保护方法，正确刷牙的步骤和技巧；3. 培养良好的口腔卫生习惯，养成正确刷牙的习惯。

二、教学内容：1. 牙齿的构造及作用；2. 牙齿保护知识；3. 正确刷牙的步骤和技巧。

三、教学重点与难点：重点：牙齿构造及作用，正确刷牙的步骤和技巧。

难点：培养正确刷牙的习惯，养成良好的口腔卫生习惯。

四、教学准备：1. 幻灯片、图片、视频资料等教学工具；2. 模型或示意图，展示牙齿的构造；3. 图片或实物示范刷牙的步骤；4. 一张足够大的人体牙齿示意图。

五、教学过程：Step 1：导入（10分钟）1. 教师播放一段介绍牙齿的视频，激发幼儿对牙齿的兴趣。

2. 教师展示一张人体牙齿示意图，让幼儿观察，询问幼儿是否知道这是什么。

Step 2：学习牙齿的构造及作用（15分钟）1. 教师使用模型或示意图，介绍牙齿的构造和作用。

例如，牙冠、牙根、牙髓、牙釉质等。

2. 教师通过问答的方式帮助幼儿巩固记忆，了解牙齿的作用。

Step 3：了解牙齿的保护方法（15分钟）1. 教师介绍牙齿的保护知识，包括饮食卫生、口腔卫生等。

2. 教师通过幻灯片或图片展示牙齿问题的示例，并与幼儿一起讨论怎样保护牙齿。

Step 4：正确刷牙的步骤和技巧（20分钟）1. 教师使用图片或示意图，讲解正确刷牙的步骤和技巧。

包括选择合适的牙刷和牙膏、正确的刷牙姿势、刷牙的时间等。

2. 教师分发牙刷和牙膏，示范正确的刷牙动作，并指导幼儿进行实际操作。

Step 5：巩固与评价（10分钟）1. 教师播放一段有关刷牙的动画视频，复习刷牙的步骤和技巧。

2. 教师与幼儿进行问答，检查他们对刷牙知识的掌握程度。

六、教学延伸活动：1. 绘画活动：提供纸和颜色，让幼儿自由绘制有关牙齿保护的画作。

2. 游戏活动：通过角色扮演，让幼儿模仿牙医、患者、刷牙小能手等角色，加深对牙齿保护知识的理解。

2024年920爱牙日宣传主题班会教案内容一、教学目标让学生了解爱牙日的意义和重要性，提高他们对口腔健康的认识。

让学生掌握正确的刷牙方法和护牙知识，养成良好的口腔卫生习惯。

通过互动活动，增强学生的团队协作能力和自我保护意识。

二、教学重点和难点教学重点：正确的刷牙方法和护牙知识。

爱牙日的意义和重要性。

教学难点：如何引导学生将理论知识转化为实际行动，真正养成良好的口腔卫生习惯。

三、教学过程1. 导入新课通过播放与口腔健康相关的短视频或图片，激发学生的学习兴趣。

简要介绍爱牙日的由来和意义，引出今天的主题。

2. 知识讲解详细介绍正确的刷牙方法和频率，包括牙刷的选择、牙膏的使用等。

讲解口腔常见疾病及其预防方法，如龋齿、牙周炎等。

分享护牙小知识和健康饮食对口腔健康的影响。

3. 互动讨论组织学生分组讨论，分享自己平时的护牙经验和遇到的口腔问题。

每组选出代表发言，老师给予点评和指导。

4. 实践活动开展“护牙小能手”比赛，评选出刷牙最规范、护牙知识最丰富的学生。

邀请校医或专业牙医进行现场示范和指导，让学生掌握正确的护牙技能。

5. 总结提升回顾今天学到的知识和技能，强调口腔健康的重要性。

引导学生制定个人的口腔护理计划，并鼓励他们坚持执行。

四、教学方法和手段采用多媒体教学，通过视频、图片等形式直观地展示口腔结构和护牙方法。

结合互动讨论和实践活动，让学生在参与中学习和体验。

适时引入游戏和竞赛元素，激发学生的学习兴趣和积极性。

五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：当堂进行刷牙示范，确保每个学生都能掌握正确的刷牙方法。

作业：要求学生回家后向家长展示今天学到的刷牙方法，并请家长签字确认。

搜集并整理更多关于口腔健康的知识和信息，准备下次班会分享。

评价方式：通过课堂表现、作业完成情况和家长的反馈来评价学生的学习效果。

对于表现优秀的学生给予表扬和奖励，激励他们继续保持良好的口腔卫生习惯。

六、辅助教学资源与工具多媒体设备：用于播放视频、展示图片等。

“国际爱牙日”主题班会教案一、教案背景二、教学目标1. 让学生了解国际爱牙日的意义和背景。

2. 培养学生正确的口腔卫生习惯，提高口腔健康意识。

3. 引导学生了解并预防常见的口腔疾病。

三、教学内容1. 国际爱牙日的介绍：让学生了解国际爱牙日的起源、意义和目的。

2. 口腔健康的重要性：讲解口腔健康与全身健康的关系，强调保持口腔健康的重要性。

3. 正确的刷牙方法：教授正确的刷牙技巧，提醒学生每天坚持刷牙并使用牙线。

4. 预防口腔疾病：介绍常见的口腔疾病，如龋齿、牙周病等，并教授预防方法。

5. 口腔健康与饮食习惯：讲解食物对口腔健康的影响，提倡健康饮食。

四、教学方法1. 讲授法：教师通过讲解、提问等方式，引导学生了解国际爱牙日和口腔健康的重要性。

2. 示范法：教师演示正确的刷牙方法和预防口腔疾病的方法，学生跟随模仿。

五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂中的参与情况，包括发言、提问等。

2. 学生掌握程度：通过提问、小组讨论等方式，了解学生对口腔健康知识的掌握情况。

3. 学生行动计划：鼓励学生在课后制定自己的口腔健康计划，包括坚持刷牙、使用牙线等。

六、教学活动1. 开场游戏：通过牙齿相关的趣味游戏，引起学生对牙齿健康的兴趣。

2. 观看教育视频：播放关于口腔健康的宣传教育视频，让学生更直观地了解口腔健康知识。

3. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟医生和患者，演示正确的刷牙方法和口腔检查过程。

4. 互动问答：教师提出与口腔健康相关的问题，学生抢答，答对者给予小奖励。

5. 制作口腔健康海报：学生分组设计并制作口腔健康海报，展示对口腔健康的认识和重视。

七、教学资源1. 牙齿模型：用于展示牙齿结构和正确的刷牙方法。

2. 宣传教育视频：选取有关口腔健康的宣传教育视频。

3. 口腔健康海报模板：提供给学生用于制作海报的模板。

4. 小奖品：用于奖励答对问题的学生。

八、安全注意事项1. 在使用牙齿模型时，确保学生小心操作，避免尖锐部分伤及他人。

国际爱牙日主题班会教案一、教案背景国际爱牙日是每年的9月20日，旨在提高全球对口腔健康的关注和重视。

为了让学生们了解并树立正确的口腔健康观念，本次班会围绕“国际爱牙日”主题，通过讲解、互动、游戏等形式，让学生掌握口腔保健知识，养成良好口腔卫生习惯。

二、教学目标1. 让学生了解国际爱牙日的意义和作用。

2. 掌握正确的刷牙方法、口腔保健知识。

三、教学内容1. 国际爱牙日的由来和意义。

2. 口腔健康的重要性。

3. 正确刷牙的方法。

4. 口腔疾病的预防与治疗。

四、教学过程1. 导入：教师简要介绍国际爱牙日的由来和意义，引发学生对口腔健康的关注。

2. 讲解：教师详细讲解口腔健康的重要性、正确刷牙的方法以及口腔疾病的预防与治疗。

3. 互动：学生分组讨论，分享自己掌握的口腔保健知识，互相学习，共同进步。

4. 游戏：设计口腔健康知识问答游戏，让学生在游戏中加深对口腔健康知识的理解和记忆。

五、课后作业1. 绘制一幅关于口腔健康的手抄报，展示自己对口腔保健知识的掌握。

2. 回家后，向家人宣传口腔健康知识，帮助家人树立正确的口腔健康观念。

六、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对口腔健康知识的掌握程度。

2. 课后收集学生手抄报作品，评价他们对口腔保健知识的理解和应用能力。

3. 向学生家长了解学生在家庭中践行口腔健康情况，评估教学效果。

七、教学资源1. 口腔健康知识PPT。

2. 正确刷牙方法图解。

3. 口腔健康问答题目。

4. 手抄报纸张、彩笔等绘画工具。

八、教学注意事项1. 确保教学内容准确、易懂，符合学生认知水平。

2. 注重学生参与，鼓励他们积极提问、分享经验。

3. 教学过程中注意引导学生树立正确的口腔健康观念。

4. 关注学生个体差异，因材施教，确保每个学生都能掌握口腔保健知识。

九、教学延伸1. 邀请牙科医生来校进行讲座，让学生更直观地了解口腔健康知识。

2. 组织学生参观牙科诊所，了解牙齿治疗和保健过程。