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全国高等学校中医大学生临床能力大赛复赛竞赛大纲【竞赛目标】考察学生门诊初诊、复诊的病史采集、病历书写、临床基本操作技能、中医思维及人文关怀、医患沟通等临床综合能力。
【竞赛形式】采用赛道制，每条赛道设立中医内科、中医外科、针灸科3个考站，每支队伍的3 名参赛选手抽签确定考站，以接力的形式按顺序依次完成抽取考站门诊常见病证的接诊全过程。
本赛道总时长45分钟。
【参考书目】以中国中医药出版社或人民出版社出版的全国中医药行业普通高等教育“十三五”规划教材为准。
第一站中医内科临床接诊能力竞赛【竞赛目标】考察参赛者中医内科门诊接诊能力。
【竞赛形式】模拟门诊初诊场景。
由标准化病人(或考官)充当病人角色，标准化病人(或考官）根据指定的医案脚本提供主诉并模拟相关病状特征(特定信息书面提供）。
选手模拟医生角色，进行病史采集，并根据病情进行重点查体，在全面、规范、准确、有序获得临床资料后，制定诊疗方案，书写门诊病历。
【竞赛内容】感冒、咳嗽（董小艳）、喘证、哮病（莫玲岚）、心悸、胸痹痛、胃痛、泄泻（刘彬）、不寐、淋证（符逢春）、痹证（胡楠、欧慧萍）、消渴（欧慧萍）、眩晕、头痛（徐慧）、内伤发热（胡楠）。
复赛第一站：中医内科临床技能样题本站要求：请接诊标准化病人（或考官），根据获得的临床资料制定诊疗方案，并完成门诊病历书写。
淋证案例样题 (SP或考官专用)注.…标注部分为SP或考官重点需要记忆部分。
注：该站的评分主要从以下几个方面进行：接诊技巧（28分）、全面获得病史能力（18分）、中医四诊（14分）、西医查体（10分）、门诊病历书写（10分）、诊疗方案（20分）。
中医临床知识考核在各个方面均有涉及，分数占29分。
附件2
第十届中国大学生医学技术技能大赛
临床医学专业八年制赛道大赛方案
为进一步推动临床实践教学改革，创新实践教学体系，加强临床教师队伍建设，培养一批基础宽厚、临床综合能力强、具有创新能力、国际视野的复合型高层次医学人才，设置临床医学专业八年制赛道。
一、组织形式
八年制赛道采用校级初赛、总决赛两级赛制。
校级初赛由各高校自行组织，总决赛由**大学组织。
二、参赛学校及选手
1.参赛院校：目前开设八年制临床医学专业的14所高等学校均须参赛。
2.参赛选手：2020年5月正在生产实习或生产实习结束半年内的临床医学专业八年制学生。
3.参赛队伍：每所参赛高校限组建一支参赛队伍，每队三名正式队员，一名候补队员。
三、大赛内容
参照教育部临床专业类教学指导委员会和教育部临床实践教学指导分委员会公布的《第十届中国大学生医学技术技能大赛范围（临床医学专业八年制赛道用）》，2019年底在“中国大学生医学技术技能大赛”网站（【网址】）发布。
四、大赛时间及地点
总决赛时间：2020年5月中下旬，具体时间由大赛组委会另行通知。
总决赛地点：**大学医学部
五、联系人及联系方式
联系人及电话：刘晓萌********，********
电子邮箱：【邮箱地址】。
妇产科操作一、盆腔检查的注意事项：①对患者或者患者家属介绍患者病情：为了了解患者外阴、引导、宫颈、子宫、附件及其他宫旁组织的情况，现在要给您做盆腔检查，在处理过程中可能存在感染等并发症，如果您同意进行这项操作，请签署知情同意书。
请问您结婚了没有？月经情况怎么样？现在请您去排小便。
②对于有阴道流血的患者，如确需妇科检查，应行外阴消毒后进行，以减少感染的发生。
二、经阴道后穹窿穿刺术的注意事项：①对患者或者患者家属介绍患者病情：为了了解盆腹腔内液体的性状、进行相应理化检查、病理检查以及病原学检查，现在要给您做后穹窿穿刺，在处理过程中可能存在出血等并发症，如果您同意这项操作，请您签署知情同意书。
现在请您去排小便，测量您的血压为120/80mmHg，心率为86次/分，为正常的。
您术前的化验检查显示您不存在凝血障碍。
②体检注意点：行盆腔检查了解阴道分泌物性状，确认无急慢性生殖道炎症，并了解子宫大小及位置，双侧宫旁情况特别是要注意后穹窿是否膨隆、有无肿瘤，如有阴道流血行消毒后双合诊。
三、阴道分泌物检查注意事项：①对患者或者患者家属介绍患者病情：为了对阴道分泌物的性状、病原学检查，现在要给您做阴道分泌物的检查，在处理过程中可能存在出血、感染等并发症，如果您同意这项操作，请您签署知情同意书。
现在请您去排小便，测量您的血压为120/80mmHg，心率为86次/分，为正常的。
②使用的窥阴器不得涂抹润滑剂。
四、宫颈细胞学检查注意事项：①对患者或者患者家属介绍患者病情：为了进行宫颈癌前病变和宫颈癌的筛查和诊断，现在要给您做宫颈细胞学检查，在处理过程中可能出现出血、感染等并发症，如果您同意这项操作，请签署知情同意书。
现在请您去排小便，测量您的血压为120/80mmHg，心率为86次/分，为正常的。
②涂片法时直接用刮板（旋转360度）刮取宫颈组织后涂于载玻片上，使用酒精和巴氏染色后显微镜观察细胞形态。
如果使用薄层液基细胞学涂片，用专用的特制毛刷伸入宫颈约1cm、以宫颈外口为中心，旋转360°-720°后取出并将毛刷头浸泡至保存液中备检。
关于2019年全国中西医结合大学生临床能力大赛的通知精神及竞赛大纲为进一步强化大学生临床综合技能水平和医学思维能力，教育部高等学校中西医结合类专业教学指导委员会决定，于2019年10月下旬举办全国性中西医结合大学生临床能力大赛。
一、大赛指导思想以学生为中心；强化“三基”（基本知识、基本理论、基本技能），强化中西医临床能力培养，强化学生未来临床工作的安全、有效意识，全程贯穿人文关怀和爱伤意识；及时跟踪国家中西医结合执业医师资格考试改革与发展趋势，在大赛内容、方式等方面与分阶段考试改革相衔接。
二、组织形式大赛由教育部高等学校中西医结合类专业教学指导委员会主办，长春中医药大学承办。
三、参赛范围全国高等学校全日制注册在校中西医结合专业的本科大学生。
各校限报1队，每队成员4人（3名正式选手、1名替补选手）。
附件：1、2019全国中西医结合大学生临床能力大赛赛程与竞赛大纲附件1：2019全国中西医结合大学生临床能力大赛赛程与竞赛大纲本次大赛分为初赛、复赛、决赛3个赛程，分两天进行。
第一天进行初赛，第二天进行复赛和决赛。
初赛成绩排名前16位的参赛队进入复赛。
复赛遴选出10支队伍进入决赛（初赛成绩带入复赛成绩，复赛成绩不带入决赛）。
大赛共产生，特等奖1队、一等奖2队，二等奖3队，三等奖4队，优秀奖6队。
每个赛站各设置个人单项奖2名。
优秀组织单位16个。
2019全国中西医结合大学生临床能力大赛赛程与竞赛初赛大纲初赛共有理论知识考核（中医基础理论、中医诊断学、中医经典、西医诊断学、药理学）、中医诊断技能、西医诊断技能、中药知识与技能、方剂知识与运用、针灸推拿技能、急救技能7站。
第1站4位选手全部参加，全队选手的平均分作为本队在本站的得分。
第2-6站每队三名正式选手根据抽签结果决定出场顺序（每位选手参加站数不能超过2站），第7站每队根据抽签结果派出1位正式选手参赛。
第一站理论知识考核【竞赛目标】主要考查参赛选手对中医及西医基本理论、知识的掌握程度。
第二届全国大学生医学影像技术实践技能大赛《医学影像设备学》大纲泰山医学院放射学院二〇一四年六月样题举例：课题：X线机旋转阳极启动与保护电路的测试目的要求：熟悉X线机旋转阳极启动与保护电路电路结构与组成，能正确对X线机旋转阳极启动与保护电路进行通电调试、测量，并能正确地分析解决旋转阳极启动与保护电路的常见故障。
考核时间要求：10-15分钟第二届全国大学生医学影像技术实践技能大赛《医学影像检查技术学》大纲泰山医学院放射学院二〇一四年六月第二届全国大学生医学影像技术实践技能大赛《医学影像诊断学》大纲泰山医学院放射学院二〇一四年六月样题举例1、阅片（示例截图）M/54岁，咳嗽、咳痰18年。
检查部位和方式：胸部正侧位片（1分）描述：胸廓对称，饱满、呈桶形，肋间隙增宽（1分）；双肺野透亮度增高，肺纹理增多、紊乱，右下肺野见片状模糊阴影（2分）；心尖上翘，心脏胸骨接触面延长（1分）；两膈面低平，欠光滑，双侧肋膈角变钝（1分）。
诊断（2分）：慢支、肺气肿并感染，肺心病。
鉴别诊断（2分）：A．支气管肺炎（1分）：好发于婴幼儿及老年人；表现为双肺中下野内中带小片状渗出影，沿肺纹理分布；可有小叶气肿和不张。
B．风湿性心脏病、二尖瓣狭窄（1分）：好发于20-40岁，女性多见；肺内常有肺淤血、水肿及肺动脉高压，含铁血黄素沉着；心脏常以右心室、左心房增大；主动脉结相对或绝对缩小，肺动脉主干增粗。
第二届全国大学生医学影像技术实践技能大赛《医学超声影像学》大纲泰山医学院放射学院二〇一四年五月1. 腹部超声检查技能部分：要求：能全面熟练显示正常肝脏（例如：肝腹主动脉断面、肝下腔静脉断面、肝胆囊断面、第二肝门断面、门静脉主干断面等）、胆囊、胰腺、脾脏、双肾脏、子宫和卵巢其中之一器官二维超声的常用检查断面，并能边检查边说明如上脏器有关断面和相应超声解剖结构名称。
同时要充分体现对患者的人文关怀。
2.心脏超声检查技能部分：要求：能全面熟练显示正常心脏二维超声的常用检查断面（包括：胸骨旁左心室长轴、短轴、心尖四腔心、剑突下四腔心等），并能边检查边说明相应的正常心脏有关断面和相应超声解剖结构名称。
大学生医学临床比赛策划书
一、背景
医学临床技能是医学教育中非常重要的一环，是医学实践教学的重要内容。
通过实践课程的学习和实践，使学生在临床实践中掌控基本的临床技能，为以后的医学实践打下坚实的基础。
二、目的
本次大学生医学临床技能比赛旨在通过比赛的情势，提高大学生对临床技能的掌控能力，增进医学教育的发展和创新，加强医学人才的培养和提拔。
三、比赛内容
1. 技能比赛
本次技能比赛将涵盖临床医学中的基本技能，包括：生命体征测量、注射技能、静脉采血技能、吸氧技能、心肺复苏技能、药物计量等。
2. 病例分析比赛
本次病例分析比赛将设置多道病例，参赛选手需要通过对病例的分析和诊断，给出正确的医治方案和操作流程。
四、比赛组织
1. 时间安排
估计在每年的5月份进行，比赛为期2天。
2. 参赛对象
本次比赛面向全国高校医学专业的本科生和研究生。
3. 参赛选手
每所高校可以报名1~3名选手参赛，参赛选手需经所在高校教学主管部门审核通过。
4. 比赛评分
技能比赛和病例分析比赛均采取评委打分的方式进行评分，评分标准将在比赛前公布。
五、比赛嘉奖
本次比赛将设置一、二、三等奖和优秀奖，同时还将设立最佳组织奖、最佳人气奖等奖项。
六、活动宣传
本次比赛的宣传将通过量种方式进行，包括但不限于校园海报、宣传视频、网络宣传等。
七、总结
本次大学生医学临床技能比赛将为医学教育和医学人才的培养提供一次难得的机会，同时也将推动医学实践教学的创新和发展。
我们相信，在大家的共同努力下，本次比赛一定会获得美满成功。
泛珠三角区域中医大学生临床能力竞赛大纲与竞赛形式竞赛总则：考察中医大学生临床综合技能水平和医学思维能力，通过竞赛推动中医临床实践教学理念、教学内容、教学方法与教学评价的改革。
[竞赛内容]分10个项目：1、中医学基本理论与知识考核；2、中药知识竞赛；3、方剂知识竞赛；4、舌诊与脉诊技能竞赛；5、中医外科技能竞赛；6、针灸技能竞赛；7、推拿技能竞赛；8、临床接诊与医患沟通能力竞赛；9、急救技能竞赛；10、急诊情景剧表演。
[竞赛总形式]竞赛采用分站式竞赛（考核），每站按照百分制计算。
每支参赛队伍总分为每站平均分数的总和。
第一站比赛全部选手（包括候选选手）参加，第二站至第九站正式选手参加，第十站为加赛，由前9站总成绩进入前4名的参赛队参加。
[竞赛时间]第一站60分钟，第二站至第九站各10分钟，第十站15分钟，每站限时完成。
（一）中医学基本理论与知识考核：主要考察参赛者对中医学基本理论与知识的掌握程度。
本站竞赛采用笔试的形式，竞赛内容包括中医基础理论、中医内科学、中医经典（4:3:3）【其中中医基础理论、中医内科学参照《中医（具有规定学历）执业医师资格考试大纲(医学综合笔试部分)》(2013版)、中医经典竞赛范围参照本次竞赛“临床接诊与医患沟通能力竞赛”病例范围所涉及的中医经典内容】。
参赛每队三位选手全部参加此站考核，团体竞赛成绩计算每位参赛者的平均分数，单项奖计算个人分数。
（二）中药知识竞赛：主要考察参赛者对常用中药饮片辨识能力和对中药基本知识的掌握程度。
[竞赛形式]参赛选手抽签选择辨认药物的序号（10个），并对所选编号对应的药物进行辨认，写出（说出）药物的名称、分类、归经、功效主治、经典配伍、使用注意。
[竞赛范围]解表药：麻黄、桂枝、紫苏、白芷、薄荷、桑叶、菊花、柴胡、葛根、升麻清热药：石膏、知母、栀子、夏枯草、黄连、黄芩、黄柏、生地黄、牡丹皮、赤芍、金银花、连翘、射干、青蒿、地骨皮泻下药：大黄、芒硝、火麻仁祛风湿药：独活、威灵仙、防己、木瓜、五加皮、桑寄生芳香化湿药：藿香、苍术、厚朴、砂仁利水渗湿药：茯苓、泽泻、薏苡仁、车前子、金钱草、茵陈蒿温里药：附子、干姜、肉桂、吴茱萸理气药：陈皮、青皮、枳实、木香、香附消食药：山楂、麦芽驱虫药：使君子、槟榔止血药：地榆、槐花、三七、白及、蒲黄、大蓟活血祛瘀药：川芎、延胡索、郁金、丹参、桃仁、红花、益母草、怀牛膝、三棱、莪术化痰止咳平喘药：半夏、桔梗、旋覆花、川贝母、浙贝母、瓜蒌、苦杏仁、紫苏子、葶苈子安神药：磁石、酸枣仁平肝息风药：石决明、牡砺、代赭石、钩藤、天麻、地龙开窍药：冰片、石菖蒲补虚药：党参、黄芪、白术、山药、甘草、补骨脂、杜仲、续断、当归、熟地黄、白芍、阿胶、北沙参、麦冬、枸杞子、龟甲、鳖甲收敛药：五味子、乌梅、肉豆蔻、山茱萸柴胡栀子藿香茯苓陈皮大黄川芎半夏党参五味子麻黄连翘砂仁三七肉桂火麻仁丹参酸枣仁当归山茱萸白芷生地黄木瓜金钱草香附山楂牛膝钩藤麦冬肉豆蔻葛根黄连独活茵陈干姜槟榔延胡索天麻杜仲石菖蒲[参考书籍]1、《中药学》高学敏.中国中医药出版社，普通高等教育“十一五”国家级规划教材。
医学系技能大赛方案一、大赛主题。
“医展身手，技竞非凡”二、大赛目的。
咱搞这个医学系技能大赛啊，就是为了让咱这些未来的白衣天使们有个大展拳脚的机会。
一方面呢，让同学们把在课堂上学到的那些医学知识和技能拿出来练练，可不能光纸上谈兵，得真刀真枪地干。
另一方面呢，也让大家互相切磋切磋，看看别人都有啥厉害的本事，互相学习，共同进步，以后在医院里才能更靠谱地给患者治病不是？三、参赛对象。
医学系全体在校学生，不管你是刚入学的小菜鸟，还是已经在医学海洋里游了几年的老油条，只要你有本事，就来参加。
四、比赛内容与形式。
# （一）基础医学知识竞赛。
1. 内容。
涵盖人体解剖学、生理学、病理学、药理学等基础医学课程的知识点。
比如问你心脏有几个腔啊，药物的副作用都有啥呀之类的。
还会涉及一些临床案例分析，给你个病人的症状，让你判断可能是啥病，该用啥药，就像真的在医院看病一样。
2. 形式。
采用团队赛的形式，每个团队[X]个人。
为啥要团队赛呢？因为在医院里咱也不是一个人单打独斗啊，得学会团队合作。
比赛分为必答题、抢答题和风险题三个环节。
必答题就规规矩矩地回答，抢答题考验大家的手速和反应能力，风险题嘛，就是有挑战性，答对了加分多，答错了扣分也多，就看你有没有胆量啦。
# （二）临床技能操作比赛。
1. 内容。
心肺复苏（CPR）：这个可是很重要的救命技能，看谁操作得标准、熟练。
体格检查：从头部到脚部，全身检查，看看谁检查得仔细、准确，能发现那些隐藏的小毛病。
伤口包扎与缝合：模拟各种伤口情况，看谁包扎得又快又好，缝合得像老裁缝一样精细。
2. 形式。
个人赛。
每个选手轮流上场，在规定的时间内完成各项操作。
评委们就在旁边拿着小本本，根据操作的规范性、熟练程度、用时等方面打分，就像在选秀节目里评委打分一样严格哦。
五、大赛流程。
# （一）报名阶段（[开始日期1] [结束日期1]）1. 在医学系教学楼、宿舍区等显眼的地方张贴大赛海报，上面写清楚大赛的内容、形式、奖励啥的，让同学们一眼就能看到。
中医学基础复习资料第一章绪论中医学理论体系的基本特点：1.整体观念：整体即完整性和统一性，所谓整体观念，是指人体自身完整性及人与自然和社会环境统一性的思想。
2.辨证论治：辨证论治是中医认识疾病和治疗疾病的基本原则，是中医学对疾病的一种特殊的研究和处理方法。
第二章阴阳五行1.阴阳属性的特征：普遍性、关联性、相对性（相互转化、无限可分性）2.阴阳学说的基本内容：阴阳交合感应、阴阳对立制约、阴阳互根互用、阴阳消长平衡、阴阳相互转化阴阳：是对自然界相互关联的失误和现象对立双方属性的概括。
五行：五行是指木、火、土、金、水五种物质的运动变化。
3.五行五脏对应关系：肝—木、心—火、脾—土、肺—金、肾—水4.五行相生（生，即资生、助长、促进之意）：木生火，火生土，土生金，金生水，水生木5.五行相克（克，有克制、制约、控制之意）：木克土，土克水，水克火，火克金，金克木6.五行相乘（五行中的某一行对所胜一行的克制太过，从而引起的一系列异常相克反应）：木乘土，土乘水，水乘火，火乘金，金乘木7.五行相侮（五行中的某一行对其所不胜一行的反相克制，又称“反克”、“反侮”）：木侮金，金侮火，火侮水，水侮土，土侮木（问答题）肾藏精：肾藏精是指肾具有贮存、封藏人体精气的生理功能。
其生理功能主要体现在：(1)促进生长发育：肾精及肾气逐渐充盛，表现出头发生长较快而渐稠密，更换牙齿，骨骼生长而身体增高；（2）促进并维持甚至功能：肾中精气充盛到一定阶段，产生一种具有促进生殖功能成熟并继续维持其功能的精微物质，称之为“天癸”，在老年时期，随着肾中精气由充盛而逐渐趋向衰退，天癸的生成亦逐渐减少，甚至逐渐耗竭，生殖功能亦随之而下降，乃至消失。
神的涵义：广义：人体生命活动的外在表现；狭义：人的精神、意识、思维活动，为心所主。
第四章精气血津液（问答题）气的功能：（1）推动作用：气的推动作用，是指气有激发和推动的功能，气是活力很强的精微物质，能激发和促进人体的生长发育以及各脏腑、经络等组织器官的生理功能；（2）温煦作用：气的温煦作用，是指气对人体有温煦作用，是机体热量的来源；（3）防御作用：是指气具有卫护肌表，防御外邪入侵，或驱除入侵人体之外邪的功能；（4）固摄作用：是指对血、津液、精等液态物质具有固护、统摄和控制作用，以防止其无故流失的功能；（5）气化作用：在气的作用下，津液的输布、转化及排泄过程。
第三届全国高等医学院校大学生临床技能竞赛华北片区赛实施方案（讨论稿）为进一步推动临床实践教学改革，创新实践教学体系，加强医学生临床基础理论、基本知识、基本技能的培养，提升医学生创新能力、实践能力和人文关怀精神以及团队合作意识，全面提高医学生综合素质和人才培养质量，教育部决定组织开展第三届全国高等医学院校大学生临床技能竞赛。
根据教育部高教司，教高司函【2011】201号《关于开展第三届全国高等医学院校大学生临床技能竟赛的通知》，天津医科大学负责组织承办华北片区赛工作，学校经研究决定委托天津医科大学第一临床医学院承办此项赛事工作。
竞赛组织方案如下：一、指导思想：为进一步推动临床实践教学改革，遵循医学教育规律，加强医学生临床基础理论、基本知识、基本技能的培养，提升医学生创新能力、实践能力和人文关怀精神以及团队合作意识，全面提高医学生综合素质和人才培养质量。
二、工作目标：通过公平、公正、公开的临床技能竞赛平台，促进华北片区高等医学院校间相互交流，以赛促教，以赛促学，进一步推动临床实践教学改革，全面提高教育教学质量和办学水平。
三、参赛学校、赛队及选手选拔要求华北片区含北京、天津、河北、内蒙、山西五省、市、自治区，共有高等医学院校18所，自愿报名参赛学校共计14所：北京大学医学部、首都医科大学、天津医科大学、南开大学医学院、内蒙古医学院、内蒙古民族大学、河北医科大学、河北联合大学、承德医学院、河北大学、河北北方学院、山西医科大学、长治医学院、山西大同大学。
每所参赛高校组建一只参赛队伍，每队由三名正式队员和一名候补队员组成。
参赛队员根据教高司函【2011】201号《关于开展第三届全国高等医学院校大学生临床技能竟赛的通知》要求参赛选手为2007级临床医学专业本科学生或2011年进入临床通科轮转（生产实习）的临床医学专业长学制学生。
四、竞赛范围教育部颁布“第三届全国高等医学院校大学生临床技能竞赛范围”全部内容。
五、大赛的组织机构名称、工作职责和人员组成（一）大赛组织委员会：工作职责：大赛的领导决策机构，负责大赛的组织和重大事项的决策。
全国临床技能大赛内容(一)
全国临床技能大赛内容
比赛背景
•全国临床技能大赛是为了提高临床技能水平，推动临床实践能力发展而举办的比赛。
•旨在鼓励医务人员不断学习新知识、新技术，提高诊疗水平和医疗质量。
参赛条件
•参赛者需要具备医学院校相关专业的学历背景。
•参赛者需要具备一定的临床工作经验。
•参赛者需要通过初赛选拔后方可进入正式比赛。
比赛内容
临床技能操作
•包括基本的临床技能操作，如静脉穿刺、心肺复苏等。
•考察参赛者对临床操作流程的熟练度和准确性。
临床案例分析
•参赛者需要根据给定的临床案例，进行诊断、治疗方案制定等分析。
•考察参赛者对临床问题的综合分析和解决能力。
临床技能演示
•参赛者需要现场演示特定的临床技能操作。
•考察参赛者在实际操作中的技术娴熟度和应变能力。
医疗知识测试
•参赛者需回答医学知识相关的选择、问答题等。
•考察参赛者对医学基础知识的掌握程度。
比赛评分标准
•参赛者的操作准确性和技术流程的规范性是评分的重要因素。
•参赛者在解决临床问题时的思路和方法也被重点考察。
•根据评委的评分，综合考虑各项指标，评选出优秀的参赛者。
比赛意义
•增强医务人员的技术水平和临床实践能力。
•促进医疗质量的提高，提升医院的整体服务水平。
•推广和分享优秀的临床技能，促进医学领域的发展。
参考资料： - 无。
