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Unit 1 Lesson 2 An Interview on TV 教案Teaching aims:1. 让学生了解语言学习的现状及重要性。
2. 进行课堂听力训练，提高学生英语听力能力。
3. 将课文主题与生活紧密联系，培养学生在生活中学习英语、运用英语的能力。
4. 通过学习让学生能够熟练运用一般过去时的一般疑问句与答句的表达。
Key points:重点学习一般过去时的一般疑问句与答句。
Difficult points:引导学生在活动中、生活中灵活运用句型，培养学生英语听、说能力。
Teaching preparations:PPT, cards, pictures, recorder.Teaching procedures:Step 1: Warm-up1. Greeting:T: Good morning, girls and boys. What TV programmes did you watch last night?2. Lead-inLook at the key words. Choose the correct words to complete the sentences on the right. Key Words: Language learningcharacters conversation grammarlistening passage pronunciationreading speaking vocabulary writing1) She speaks English very well. Her is quite good.2) He is learning to write Chinese .3) Sometimes rules are hard to remember.4) I just read an interesting in an old book.5) We had a long about the interview on the internet.Step 2: Listening1. Listen to the first part of the interview and answer the question.1) When did Tina come to Beijing?2) Did Tina like her teacher?3) What did Tina do in her Chinese class?2. Listen to the second part of the interview and complete the notes about James.3. Listen to the whole interview and write Tina, James or Tina &James in each blank.Step 3: Grammar1. Look at the table and circle the correct words.2. Pair work: make yes/no questions about James. Ask and answer in pairs. Example:A: Did he see a Chinese book in his cousin’s room?B: Yes, he did.Step 4: SpeakingT: Work in pairs. Talk about your own English learning experience.-When did you begin learning English?-What did you do in your English class?-What did you do after class?-What helped you learn English?Example:A: In English class, I usually listen to the teacher carefully. B: Me too. Taking notes is also very important.Step 5: Homework1. Memory all the key words and expressions.2. Talk about your opinion on language learning.。
北师大版英语八上 Lesson 2 An Interview on TV 第一课时说课稿一. 教材分析北师大版英语八上Lesson 2 An Interview on TV是一篇关于电视采访的文章。
通过一篇电视采访，让学生了解一位成功的科学家，激发学生学习英语的兴趣。
本课主要学习采访的一般疑问句和回答，以及一些与职业和兴趣相关的词汇。
教材内容丰富，贴近生活，有利于学生提高英语实际应用能力。
二. 学情分析考虑到学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的听说读写能力。
但在实际应用中，学生对于日常交流中的口语表达和听力理解仍有困难。
因此，在教学过程中，需要注重培养学生的口语表达能力和听力理解能力。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握采访的一般疑问句和回答，以及与职业和兴趣相关的词汇。
2.能力目标：学生能够流利地朗读课文，提高听力理解能力，能够用英语进行简单的日常交流。
3.情感目标：通过学习课文，激发学生对英语学习的兴趣，培养学生的团队协作精神。
四. 说教学重难点1.重点：采访的一般疑问句和回答，与职业和兴趣相关的词汇。
2.难点：学生能够运用所学知识进行日常交流，提高听力理解能力。
五. 说教学方法与手段1.采用任务型教学法，让学生在完成任务的过程中，自然而然地学习英语。
2.利用多媒体教学手段，如课件、视频等，提高学生的学习兴趣。
3.分组讨论，培养学生的团队协作精神。
六. 说教学过程1.导入：通过提问方式引导学生思考采访的意义和目的，激发学生学习兴趣。
2.呈现课文：播放课文视频，让学生初步感知课文内容。
3.朗读课文：学生跟读课文，模仿语音语调，提高口语表达能力。
4.学习词汇：学生自主学习与职业和兴趣相关的词汇，进行小组讨论。
5.理解课文：学生回答关于课文内容的问题，提高听力理解能力。
6.实践环节：学生分组进行角色扮演，模拟采访过程，巩固所学知识。
7.总结：教师引导学生总结本节课所学内容，检查学习效果。
