语文二年级下册第二单元知识点

二年级下册语文第二单元知识点梳理《泉水》字与词*以下加粗标蓝的字为易错字形，加粗标红的字为易错字音。

【我会写】瓦[ǎ]（瓦片）（瓦盆）（红瓦）（砖瓦）（锃光瓦亮）泉[quán]（泉水）（泉眼）（温泉）（源泉）（命丧黄泉）然[rán]（然后）（然而）（突然）（忽然）（怅然若失）结[iē]（结果）（结实）（结巴）（张灯结彩）股[gǔ]（股票）（股息）（入股）（一股）（悬梁刺股）脆[uì]（脆弱）（脆骨）（清脆）（干脆）（朗朗脆脆）塔[tǎ]（塔楼）（塔顶）（宝塔）（灯塔）（塔里木河）杜[dù]（杜绝）（杜撰）（姓杜）（李杜）（防微杜渐）鹃[uān]（鹃魂）（鹃啼）（杜鹃）（山鹃）（杜鹃啼血）【我会认】哦[ò]缝[fènɡ]（石缝）（缝隙）罐[guàn]（瓦罐）（罐子）巧记生字瓦——“瓶”的“并”丢了。

泉——“水”上顶着一个“白”。

然——燃火已灭。

结——“纟”字一边站，“吉”祥就来到。

股——有过几个月。

脆——每“月”都有“危”险。

塔——搭屋用土不用手。

杜——“土”旁栽着一棵树（木）。

鹃——“月”出鸟来叫（鸣）。

多音字弹dàn（炸弹）（子弹）tán（弹琴）（弹力）运用：他在玩弹（tán）弹（dàn）珠的游戏。

缝féng（缝补）（缝合）fèng（缝隙）（门缝）运用：他的衣服裂了一道缝（fèng），妈妈在帮他缝（f éng）补。

间iān（时间）（空间）iàn（间接）（间隔）运用：写字时，两个字之间（iān）要有一定的间（iàn）隔。

结ié（结局）（结果）iē（结巴）（结实）运用：参加体育锻炼的结（ié）果是身体变结（iē）实了。

辨字组词瓦（砖瓦）泉（泉水）然（然后）瓶（瓶盖）泵（水泵）燃（燃烧）结（结束）股（股市）脆（干脆）洁（清洁）服（服务）服（服务）塔（塔楼）杜（杜撰）鹃（杜鹃）搭（搭档）社（社会）捐（捐赠）近义词尽情——纵情欢快——快乐同伴——伙伴遇到——碰到美丽——漂亮约定——相约灿烂——绚烂明亮——光亮反义词美丽——丑陋天然——人造明亮——黑暗静静的——喧闹的探索学习然，庞然大物，庞然：大的样子。

部编版二年级语文下册第二单元复习要点一、背诵默写1.予人玫瑰,手有余香。

2.平时肯帮人,急时有人帮。

3.与其锦上添花,不如雪中送炭。

二、词语听写昨天温暖叔叔足迹迷路爱心锋利冒充留心弯曲背负洒水桌子味道农具工具甜菜劳动也许平时难道就是加工种子经过才能买主甘心皱纹景色出色河水碧绿河岸柳叶柳树枝条匹夫妹妹像样要求恋恋不舍三、形近字组词{峰(山峰)锋(先锋){昨(昨天)作(作业){洒(洒水)酒(白酒){温(温暖)湿(湿气){象(大象)像(好像){求(请求)球(足球){甘(甘甜)甜(甜蜜){支(一支)枝(树枝){冒(冒险)帽(草帽){弯(弯曲)湾(台湾){暖(温暖)援(援助){未(未来)味(气味){具(文具)真(真实){波(波浪)坡(山坡){景(风景)影(身影)四、多音字组词曾{zēng(曾孙)céng(曾经)蒙{měng(蒙古族)méng(蒙蒙细雨)的{de(好的)dí(的确)舍{sℎě(舍生取义)sℎè(宿舍)背{bēi(背包)bèi(后背)应{yīnɡ(应该)yìnɡ(应变)好{ℎǎo(好人)ℎào(好奇)还{ℎái(还有)ℎuán(还乡)累{lèi(劳累)léi(果实累累)五、近义词好奇——惊奇平常——平时一定——肯定特别——特殊也许——可能拂过——擦过柔软——松软足迹——踪迹年迈——年老温暖——暖和四处——到处寻觅——寻找出色——杰出非常——格外美丽——漂亮高兴——开心六、反义词弯——直献出——索取好奇——冷漠一定——也许特别——普通傍晚——早晨柔软——坚硬美丽——丑陋晶莹——混浊温暖——寒冷回答——提问知道——不知出来——进去面前——背后高兴——难过平平常常——超乎寻常七、在括号里填入合适的词语(长长)的小溪(蒙蒙)的细雨(弯弯)的小路(年迈)的大娘(晶莹)的露珠(温暖)的春风(好奇)地问 (平平常常)的糕(柔软)的绿毯(出色)的马八、特殊词语AABB式词语:平平常常葱葱绿绿蹦蹦跳跳ABAB式词语:很多很多碧绿碧绿黝黑黝黑AABC式词语:恋恋不舍斤斤计较栩栩如生九、量词一(条)小河一(株)柳树一(根)柳条一(匹)马十、精彩文句比喻句:路的一边是田野,葱葱绿绿的,非常可爱,像一片柔软的绿毯。

二年级下册语文第二单元知识点梳理二年级下册语文第二单元知识点梳理成功的秘诀，是在养成迅速去做的习惯，要趁着潮水涨得最高的一刹那，不但没有阻力，而且能帮助你迅速地成功。

店铺为大家编辑整理了二年级下册语文第二单元知识点梳理，希望对大家有所帮助。

1. 《泉水》字与词*以下加粗标蓝的字为易错字形，加粗标红的字为易错字音。

【我会写】瓦[wǎ] (瓦片)(瓦盆)(红瓦)(砖瓦)(锃光瓦亮)泉[quán] (泉水)(泉眼)(温泉)(源泉)(命丧黄泉)然[rán] (然后)(然而)(突然)(忽然)(怅然若失)结[jiē] (结果)(结实)(结巴)(张灯结彩)股[gǔ] (股票)(股息)(入股)(一股)(悬梁刺股)脆[cuì](脆弱)(脆骨)(清脆)(干脆)(朗朗脆脆)塔[tǎ] (塔楼)(塔顶)(宝塔)(灯塔)(塔里木河)杜[dù] (杜绝)(杜撰)(姓杜)(李杜)(防微杜渐)鹃[juān] (鹃魂)(鹃啼)(杜鹃)(山鹃)(杜鹃啼血)【我会认】哦[ò]缝[fènɡ] (石缝)(缝隙)罐[guàn] (瓦罐)(罐子)巧记生字瓦——“瓶”的“并”丢了。

泉——“水”上顶着一个“白”。

然——燃火已灭。

结——“纟”字一边站，“吉”祥就来到。

股——有过几个月。

脆——每“月”都有“危”险。

塔——搭屋用土不用手。

杜——“土”旁栽着一棵树(木)。

鹃——“月”出鸟来叫(鸣)。

多音字弹dàn(炸弹)(子弹)tán(弹琴)(弹力)运用：他在玩弹(tán)弹(dàn)珠的游戏。

缝féng (缝补)(缝合)fèng(缝隙)(门缝)运用：他的衣服裂了一道缝(fèng)，妈妈在帮他缝(féng)补。

间jiān (时间)(空间)jiàn(间接)(间隔)运用：写字时，两个字之间(jiān)要有一定的间(jiàn)隔。

二年级下册第二单元知识点总结二年级下册第二单元知识点总结在平时的学习中，大家都背过各种知识点吧？知识点是知识中的最小单位，最具体的内容，有时候也叫“考点”。

相信很多人都在为知识点发愁，下面是小编收集整理的二年级下册第二单元知识点总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

二年级下册第二单元知识点总结篇11、读读背背（写景对联）杨柳绿千里，春风暖万家。

黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。

春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。

春风一拂千山绿，南燕双归万户春。

2、读读记记雷声大作、倾盆大雨、阳光灿烂、随风舞动芬芳扑鼻、黑白相间、太阳高照、群山环绕风光秀丽、树木茂盛、湖水碧绿、名胜古迹隐隐约约、点点灯光、蒙蒙细雨、夜幕降临华灯高照、金碧辉煌、灯光闪烁、银光闪闪光彩夺目、绚丽多彩、焕然一新、从天而降千方百计3、读读背背（互相帮助格言）花要叶扶，人要人帮。

赠人玫瑰，手有余香。

诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。

帮助别人的人，能得到别人的帮助。

4、《节气歌》春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

立春：2月4日—5日，谓春季开始之节气雨水：2月18日—20日，此时冬去春来，气温开始回升，空气湿度不断增大，但冷空气活动仍十分频繁。

惊蛰：3月5日（6日），指的是冬天蛰伏土中的冬眠生物开始活动。

惊蛰前后乍寒乍暖，气温和风的变化都较大。

春分：每年的3月20日（或21日），阳光直照赤道，昼夜几乎等长。

我国广大地区越冬作物将进入春季生长阶段。

清明：每年4月5日（或4日），气温回升，天气逐渐转暖。

谷雨：4月20日前后，雨水增多，利于谷类生长。

立夏：5月5日或6日“立夏”。

万物生长，欣欣向荣。

小满：5月20日或21日叫“小满”。

麦类等夏熟作物此时颗粒开始饱满，但未成熟。

芒种：6月6日前后，此时太阳移至黄经75度。

麦类等有芒作物已经成熟，可以收藏种子。

夏至：6月22日前后，日光直射北回归线，出现“日北至，日长至，日影短至”，故曰“夏至”。

二年级语文下册第二单元知识点整理二年级的语文知识归纳对于学生来说非常重要，那么大家知道第二单元的知识要点有什么呢?同学们快收入自己的笔记本吧!第二单元知识点一、会写字及组词5.泉水瓦wà泉guán然rán结jiē股gǔ脆cuì塔tǎ杜dù鹃juān瓦(瓦蓝、瓦片、瓦解)泉(泉水、温泉、清泉)然(果然、然后、自然)结(结果、结冰、结实)股(股份、入股、股市)脆(脆弱、干脆、清脆)塔(灯塔、铁塔、宝塔)杜(杜绝、杜鹃、杜撰)鹃(杜鹃)(杜鹃花)6.雷锋叔叔，你在哪里冒mào雷léi需xū迈mài迷mí迹jì叔shū锋fēng洒sǎ泥ní泞nìng滴dī冒(冒雨、冒名、感冒)雷(春雷、打雷、雷雨)需(需要、需求、必需)迈(迈步、迈进、年迈)迷(迷人、入迷、迷信)迹(足迹、笔迹、字迹)叔(叔叔、大叔、叔公)锋(锋利、锋芒、笔锋)滴(水滴、雨滴、汗滴)洒(洒水、飘洒、洒脱)泥(水泥、泥土)泞(泥泞)7.我不是最弱小的扑pū托tuō摸mō利lì铃líng弱ruò末mò芬fēn芳fāng夏xià应yīng该gāi扑(扑灭、扑救、扑打)托(托起、托运、托付)铃(铃声、风铃、闹铃)摸(摸黑、抚摸、触摸)利(胜利、利用、锋利)弱(弱小、微弱、弱点)末(周末、期末、末尾)芬(芬芳、芳香、芳草)夏(夏天、夏季、夏至)应(应该、应有、应当)该(应该、活该、该当)二、多音字组词缝fènɡ(门缝) fénɡ(缝补)弹dàn (子弹) tán (弹琴)结jiē(结实) jié (团结)打dá(一打) dǎ (打扫)更ɡēnɡ(更正) ɡènɡ(更加)背bēi (背书包)bèi (背书)曾zēnɡ(曾孙) cénɡ(曾经)踏tā (踏实) tà(脚踏实地)处chǔ (相处) chù(到处)空kōnɡ(天空) kònɡ(空地)应yīnɡ(应该) yìnɡ(答应)卡kǎ (卡车) qiǎ(发卡)答qiǎ(发卡) dá(回答)待dāi(待会儿) dài(等待)要yāo(要求) yào(主要)挑yào(主要) tiǎo(挑战)间jiān(房间) jiàn(间接)得dé(得到)děi(就得)de(飞得高)三、填入合适的词1、填入合适的动词：(提着)瓦罐 (抱着)孩子(冒着)细雨 (踏着)荆棘(下起)大雨 (拿出)雨衣(积累)词语 (钻进)抽屉2、填入合适的修饰词(阳光灿烂)的世界(火红)的杜鹃花(美丽)的身影(明亮)的大镜子(静静)的山谷(清脆)的歌声(欢快)的泉水(长长)的小溪(迷路)的孩子(蒙蒙)的细雨(弯弯)的小路(年迈)的大娘(晶莹)的露珠(温暖)的春风(勇敢)的孩子(舒适)的家(黑白相间)的花猫(大口)地喝水(尽情)地歌唱(无力)地垂着头四、近义词灿烂-(绚烂) 天然-(自然) 欢快-(欢乐) 寻找-(寻觅) 温暖-(暖和) 四处-(到处) 年迈-(年老) 舒适-(舒服) 照顾-(照看) 保护-(爱护) 勇敢-(英勇) 赶紧-(赶快) 清新-(新鲜) 足迹-(脚印) 告别-(分别) 忽然-(突然) 亲切-(亲热) 问候-(问好) 五、反义词动-(静) 好-( 坏 )甜-(苦) 美-( 丑 )长-(短) 粗-( 细 )笑-( 哭 ) 早-( 晚 )内-( 外 ) 黑-( 白 )始-( 终 ) 生-( 死 )正-( 歪 ) 弯-( 直 )保护-(破坏) 弱小-(强大) 糊涂-(明白) 亲热-(冷淡) 舒适-(难受) 勇敢-(胆小) 六、量词一 ( 股 ) 清泉一 ( 座 ) 水塔一 ( 面 ) 镜子一 ( 件 ) 衣服一 ( 句 ) 话一 ( 名 ) 战士一 ( 个 ) 周末一 ( 片 ) 空地一 ( 朵 ) 蔷薇一 ( 滴 ) 雨点一 ( 片 ) 花瓣一 ( 只 ) 小猫一 ( 个 ) 家一 ( 碟 ) 牛奶一 ( 碟 ) 点心一 ( 个 ) 篮子一 ( 位 ) 叔叔一 ( 个 ) 电话七、四字词语(熟练背写)雷声大作倾盆大雨阳光灿烂随风舞动芬芳扑鼻黑白相间丁丁冬冬四面八方冷冷清清滴滴答答泉水(丁冬) 琴声(悠扬)枝叶(茂盛) 空气(清新)八、课文中的好词好句(精华)5、泉水好词：一股、清泉、灿烂、天然、清脆、山腰的水池、山间的平地、山坡的果园、静静的山谷、清脆的歌声、很多很多、很清很清、很甜很甜、很美很美、佳句：①火红的杜鹃花照见了自己美丽的身影。

二年级下册语文第二单元知识点(一)二年级下册语文第二单元知识点一、课文内容梳理•课文标题：《喂喂，你在哪里？》1.课文简介•描述了小猫迷失了主人，四处寻找的故事。

•强调了主人和小猫之间的关爱与默契。

2.课文重点•异地寻找和重逢的过程。

•望闻问切等表达方式的使用。

•学习了解动物的一些特点和行为。

•词语解析1.喂喂：表示呼唤的声音。

2.独自：表示一个人，没有伴随。

3.乖巧：形容人或动物听话又懂事。

4.闻闻：用鼻子嗅。

5.询问：向别人打听信息。

6.扇动：摇动。

7.头脑：指人的脑袋和思维能力。

8.撒娇：指娇生惯养地任性撒娇耍赖。

二、知识点详解• 1. 异地寻找和重逢的过程–当小猫迷失主人后，开始寻找的过程。

–强调了主人和小猫之间的默契和关心。

–学会通过望闻问切等方式，找到对方。

• 2. 望闻问切等表达方式的使用–通过观察、听觉、问询和触摸等方式来获取信息。

–了解动物行为的基本特点，例如狗的嗅觉灵敏。

–学会灵活运用这些方式，以便快速找到目标。

• 3. 学习了解动物的一些特点和行为–通过课文中小猫和其他动物的互动，了解了它们的特点。

–小狗有灵敏的嗅觉，小鸟可以飞翔，小鱼可以游泳。

–通过观察和学习，培养对动物世界的兴趣和认知。

三、学习收获•通过本单元的学习，我们可以：1.学会在迷失情况下，通过观察和询问等方式迅速找到目标。

2.了解动物的一些特点和行为，扩展我们的知识面。

3.培养对动物世界的兴趣和关注，增强对动物的保护意识。

以上就是二年级下册语文第二单元的知识点总结，希望对同学们的学习有所帮助！四、课文中的思考与启发• 1. 主人与小猫之间的默契和关心–课文中描述了主人对小猫的关爱和关心，通过喊叫和询问等方式寻找迷失的小猫。

–这提示我们要与家人和朋友保持良好的沟通和理解，建立互信和默契的关系。

• 2. 学会灵活运用观察和询问等方式–通过课文中的望闻问切等方式，小猫能够成功找到主人。

–这启示我们在生活中也可以通过观察和询问等方式，获取更多的信息和解决问题。

部编版语文二年级下册第二单元知识点总结一、易读错的字曾（céng）经泥泞（nìng）顺（shùn）着荆（jīng）棘晶莹（yíng）面粉（fěn）甘蔗（zhe）甜菜（cài）就算（su àn）的（dí）确波纹（wén）葱（cōng）绿不舍（shě）一株（zhū）工程（ch éng）建筑（zhù）营（yíng）业饲（sì）养二、易写错的字背：第二笔是横，不是点。

暖：左边是“日”，不是“目”，右边不是“爱”。

味：右边是“未”，不是“末”。

具：注意里面是三横。

匹：最后一笔是竖折，里面是“儿”。

恋：下面的“心”，注意卧钩要卧倒，不能写成斜钩。

三、会写词语雷锋叔叔足迹昨天冒着留下弯弯背着洒下迷路温暖爱心一定也许桌子平时难道味道就是加工种子农具甜菜工具劳动经过才能买卖甘甜一匹妹妹出色河水碧绿波纹好像河岸柳叶景色恋恋不舍要求柳树柳条四、多音字曾zēng（曾孙） céng（曾经）蒙měng（内蒙古）méng（蒙蒙细雨）的dí（的确）de（好的）应yīng（应该） yìng（回应）散sàn（分散）sǎn（散落）还hái（还有）huán（还书）五、形近字波（波纹）纹（波纹）具（具体）披（披着）蚊（蚊子）真（真的）买（买卖）温（温和）锋（锋利）卖（卖出）湿（湿润）峰（山峰）洒（洒水）弯（弯曲）匹（一匹）酒（喝酒）变（变化）区（山区）六、近义词长长—狭长寻找—寻觅足迹—脚印好奇—奇怪特别—特殊平时—平常难道—莫非傍晚—黄昏波纹—水纹柔软—松软七、反义词弯弯—笔直温暖—寒冷特别—一般柔软—坚硬美丽—丑陋松开—抓住八、词语搭配（长长）的小溪（迷路）的孩子（蒙蒙）的细雨（年迈）的大娘（晶莹）的露珠（温暖）的春风（平平常常）的糕（好奇）地问九、词语归类1. “AA的”式的词语：蒙蒙的细细的大大的红红的2.“AABB”式的词语：平平常常开开心心整整齐齐大大咧咧十、句子积累1. 感叹句：这糕的确应该叫“千人糕”啊！2. 比喻句：路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。

统编部编版二年级语文下册第二单元知识
点总结
本文总结了统编部编版二年级语文下册第二单元的知识点。

以下是该单元的重点内容：
1. 词语理解
学生需要掌握该单元中出现的词语的理解和运用。

这些词语包括但不限于：
- 同音词与同义词
- 反义词
- 词语的正确使用
2. 阅读理解
阅读是语文研究中的重点内容。

学生需要通过阅读理解来提高语文水平。

本单元的阅读材料涵盖了不同主题和文体，学生可以通过练来提升自己的阅读理解能力。

3. 拼音与字母
学生需要研究并掌握本单元涉及的拼音和字母。

通过拼音和字母的研究，学生可以更好地理解汉字的发音和拼写规则。

4. 句子理解
学生需要学会理解和运用不同类型的句子。

本单元的内容涉及简单句、陈述句、祈使句等。

通过对句子的理解和运用，学生可以提高自己的语言表达能力。

5. 课文研究
学生需要认真研究本单元的课文，包括课文的理解和背诵。

通过研究课文，学生可以提高自己的语文素养和表达能力。

以上是统编部编版二年级语文下册第二单元的知识点总结。

学生们在学习过程中可以根据这些重点内容进行有针对性的学习和练习，以提高自己的语文水平。

《二年级下册语文第二单元知识点归纳》一、课文内容1.《雷锋叔叔，你在哪里》- 主要内容：这篇课文以问答的形式，寻找雷锋的足迹。

通过描述雷锋叔叔帮助迷路的孩子和年迈的大娘的事迹，展现了雷锋叔叔乐于助人的精神。

- 重点句子解析：- “沿着长长的小溪，寻找雷锋的足迹。

雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？”这是一种反复的修辞手法，通过连续的发问，表达出寻找雷锋的急切心情，同时也增强了诗歌的节奏感。

- “哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。

”这句话是全文的主旨句，意思是雷锋叔叔总是在人们需要帮助的时候出现，他的精神无处不在。

它升华了雷锋乐于助人的形象，也让孩子们理解雷锋精神的实质是无私奉献。

- 生字词：- 会认的字：曾（céng）、蒙（méng）、泞（nìng）、顺（shùn）、迈（mài）、踏（tà）、荆（jīng）、棘（jí）、瓣（bàn）、莹（yíng）、觅（mì）、需（xū）。

- 会写的字：锋、昨、冒、留、弯、背、洒、温、暖。

- 多音字：曾（zēng：曾孙；céng：曾经）、蒙（mēng：蒙骗；méng：启蒙；měng：蒙古）。

- 近义词：寻找 - 寻觅、足迹 - 脚印、年迈 - 年老。

- 反义词：弯 - 直、温暖 - 寒冷。

2.《千人糕》- 主要内容：课文通过爸爸和孩子的对话，讲述了千人糕名字的由来。

让孩子们明白一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动才能做成，从而懂得要珍惜劳动成果。

- 重点句子解析：- “孩子想：这糕要很多很多人才能做成，一定特别大，也许比桌子还大吧？”这是孩子的心理描写，通过孩子天真的想法，引出下文对千人糕制作过程的介绍，也引起读者的兴趣。

- “一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。

”这句话点明了文章的主题，强调了劳动成果的来之不易，让孩子们学会珍惜。