弘扬焦裕禄精神微党课信息

弘扬焦裕禄精神争做出彩河南人同志们：大家下午好！下面，我代表****公司党支部给大家上一堂党课，主题是《弘扬焦裕禄精神，争做出彩河南人》。

作为新时期基层单位的党员干部，我们应当怎样把握焦裕禄精神的时代特征，如何用焦裕禄精神荡涤灵魂、激发热情、干好工作，争做出彩河南人，谈一下我个人的一些认识和体会，与大家共勉。

河南省委十届六次全会暨省委工作会议精神提出，历史是人民创造的，幸福是奋斗出来的。

古老厚重的中原大地形成了以焦裕禄精神、红旗渠精神、愚公移山精神为代表的宝贵精神财富，塑造了河南人包容宽厚、大气淳朴的内在品格，艰苦奋斗、负重前行的实干精神，敢闯新路、奋勇争先的进取意识。

每一个河南人，每一个在这里生活和工作的人，都要把实现中华民族伟大复兴的中国梦与中原更加出彩紧密联系起来，树立起强烈的争先进位的出彩意识，争做出彩河南人。

焦裕禄同志虽然离开我们已经54年了，但是今天再次重温焦裕禄同志的先进事迹，依然是心潮澎湃，感动不已。

我相信大家一定也有同样的感受。

50多年来，焦裕禄精神不仅没有过时，而且跨越时空，历久弥新。

之所以如此，我认为，最根本的原因是焦裕禄精神始终彰显着鲜明的时代特征——敢于担当。

大到一个国家、一个民族，小到一个地区、一个部门、一个单位，不论是在任何历史时期，时时刻刻都离不开担当。

没有担当，国不富，民不强，人则无立足之地。

正因为焦裕禄同志始终坚守着对党的宗旨、对群众利益、对事业发展的担当，才使得他用常人无法比拟的强大精神和魄力，创造出了奇迹，在亿万人民心中树起了永不磨灭的丰碑。

在对党性修养的担当上。

焦裕禄同志不怕苦、不怕死，不为名、不为利，在人民心中树立了崇高形象，为广大党员干部树立了一面旗帜。

50年后的今天，提起焦裕禄同志，我们不由地就会想起他在风沙中前行、在洪水中跋涉、在群众中穿梭、在工地上挥锹的身影，是那样地身先士卒、埋头苦干；想起他用过的缝了42个补丁的被子和36个补丁的褥子，是那样地勤俭节约、艰苦奋斗；想起他忍受剧烈肝痛伏案工作、在生命最后一刻仍念念不忘兰考发展的情形，是那样地忘我工作、无私奉献；想起他无意中听说儿子“看白戏”，就教育儿子不能搞特殊，并亲自主持起草了领导干部不能搞特殊化的“十不准”文件，是那样地严于律己、廉洁奉公。

《县委书记的榜样——焦裕禄》说课稿尊敬的各位评委、老师们：大家好！今天我说课的题目是《县委书记的榜样——焦裕禄》。

一、说教材《县委书记的榜样——焦裕禄》是一篇具有重要教育意义和思想价值的文章。

这篇文章生动地展现了焦裕禄同志在兰考县工作期间，为改变兰考贫困面貌，鞠躬尽瘁、死而后已的感人事迹。

本文具有以下几个特点：1、真实性与感染力：文章通过真实的事例和生动的细节，展现了焦裕禄的崇高品质和伟大精神，具有强烈的感染力，能让读者深刻感受到焦裕禄的奉献精神和责任担当。

2、教育价值：对于培养学生的社会责任感、奉献精神以及正确的价值观具有重要的引导作用。

3、写作手法：运用了多种写作手法，如人物描写、场景烘托等，有助于提高学生的写作技巧和文学鉴赏能力。

基于以上特点，本文在语文教学中具有重要地位，对于提高学生的阅读理解、写作能力以及思想道德修养都有着不可忽视的作用。

二、说学情我所面对的学生正处于价值观形成的关键时期，他们对于社会现象和人物事迹有着较强的好奇心和探索欲。

然而，由于生活阅历和社会经验的限制，他们对于焦裕禄所处的时代背景以及焦裕禄精神的内涵理解可能不够深刻。

因此，在教学过程中，需要引导学生深入了解时代背景，感受焦裕禄精神的伟大，培养他们的社会责任感和奉献精神。

三、说教学目标1、知识与技能目标（1）学生能够准确理解文章内容，梳理焦裕禄的主要事迹。

（2）学习本文通过典型事例和细节描写塑造人物形象的写作手法，提高学生的写作能力。

2、过程与方法目标（1）通过阅读、分析、讨论等活动，培养学生自主学习、合作探究的能力。

（2）引导学生品味文章语言，感受其朴实而真挚的情感表达。

3、情感态度与价值观目标（1）让学生深刻领会焦裕禄精神的内涵，激发学生的社会责任感和奉献意识。

（2）培养学生艰苦奋斗、迎难而上的精神品质。

四、说教学重难点1、教学重点（1）理解焦裕禄的伟大精神，如亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献等。

学习焦裕禄精神微型党课前段时间，市直工委发起组织弘扬焦裕禄精神微型党课活动，最近我又一次观看了影片《焦裕禄》，每每看后，内心都触动不已，同时也对党的“自力更生、艰苦奋斗;关心人民群众疾苦，与人民群众患难与共;不怕困难，不怕牺牲，不搞特殊，严于律已”的优良传统进行了一次重温。

焦裕禄同志，在工作中总是身先士卒，以身作则的投入到封沙、治水的战斗中。

风沙最大的时候，他带头去查风口，探流沙;大雨倾盆的时候，他带头趟着齐腰深的洪水察看洪水流势;风雪铺天盖地的时候，他率领干部访贫问苦，登门为群众送救济粮款。

他经常钻进农民的草庵、牛棚，同普通农民同吃同住同劳动。

他把群众同自然灾害斗争的宝贵经验，一点一滴地集中起来，成为全县人民的共同财富，成为战胜灾害的有力武器。

焦裕禄对待工作、对待群众都是满腔热情的，他常说，共产党员应该在群众最困难的时候，出现在群众的面前;在群众最需要帮助的时候，去关心群众、帮助群众。

他的心里装着全县的干部群众，唯独没有他自己。

他经常肝部痛得直不起腰、但是他仍然咬紧牙关坚持工作、下乡，直至被强行送进医院。

焦裕禄同志始终保持艰苦朴素的作风，虽然长期有病，家里人口又多，生活比较困难，但是他却坚决拒绝给他救济。

吴县长送来的大米他送给了技术员;因为他把钱救济了困难群众儿子没吃上红烧肉;别人送的鱼，他又让孩子送回去…一点一滴的小事中皆彰显出一个优秀的共产党员无私的崇高革命精神。

在交通发达、物质丰富的今天,与过去相比我们面临的条件不同，环境不同，但相同的是我们都会面临困难、困境和问题。

我们要学习和弘扬焦裕禄同志不怕困难、不惧风险，“革命者要在困难面前逞英雄”的大无畏精神。

今天,经济快速发展,与过去有着天壤之别，工作内容虽然不同，但相同的是我们都在为人民服务，我们要学习和弘扬焦裕禄同志牢记宗旨、心系群众，“心里装着全体人民、唯独没有他自己”的公仆精神。

学习焦裕禄精神弘扬焦裕禄式家风随着中国的国家建设不断发展，一些先进的人物也会让我们的心中充满着敬意和感慨。

而焦裕禄就是其中值得我们铭记的人物之一，他的事迹、精神以及家风都值得我们去学习和弘扬。

今天，我们就来谈一谈“学习焦裕禄精神弘扬焦裕禄式家风”。

一、学习焦裕禄精神1)忠诚服务人民焦裕禄是一位极富爱心和责任感的人，他全心全意为人民服务的精神早已深深地印在每一个中国人的心中。

焦裕禄在新疆地区和陕西地区的工作中无私奉献，几十年如一日坚持和坚守，在政治、经济、文化等各方面做出了巨大的贡献。

他的榜样精神和忠诚服务人民的精神值得我们时刻铭记，也值得我们在工作和生活中效仿。

2)勇于担当，勇于创新焦裕禄是一位亦刚亦柔、刚毅果断、敢闯敢吃苦的好闺蜜。

在工作中他毫不畏惧、勇往直前，不断创新，以自己的行动诠释着前行的意义。

焦裕禄在陕西省发展经济时，成功地废弃了一些旧的经济模式，推行了新的模式，创造了众多的财富。

3)坚持为民服务，使人民的生活更加美好焦裕禄不仅是一位为人民服务的公仆，也是一位工作中兢兢业业，勇于开拓创新的人。

他的果敢与拼搏给人民带来了实质性的福祉，也使得焦裕禄的领导风格深受广大人民群众的欢迎。

二、弘扬焦裕禄式家风1)勤劳严谨、自强不息焦裕禄的家风十分淳朴，他的家教十分健康。

焦裕禄的家教与他的工作性格一样，勤劳严谨、自强不息。

焦裕禄崇尚勤劳节俭，不管是为人们做事还是为家人做事，他都十分自觉认真。

我们学习他的家风就意味着要发挥自己在各个方面的能力，并且十分勤奋地投入到实践中。

2)正直诚信，守约守法家风正直、诚信是焦裕禄最为注重的部分之一。

他的一言一行都充满了诚意，在中国的历史中也留下了难以磨灭的印记。

对于我们普通人，我们也应该切实地遵守良好的家风，做一个诚信守约的人。

3)人本关怀，彼此尊重焦裕禄表达自己的爱心和人本关怀时总是富有温情和度量。

我们可以通过学习焦裕禄的家风来感受到这种关怀和温情。

彼此尊重和倾听是我们之间最为珍贵的奖项，也是最为具有魅力的文化元素。

学习弘扬焦裕禄精神做为民务实清廉表率根据全县党的群众路线教育实践活动的安排，今天我们以“学习弘扬焦裕禄精神，做为民务实清廉表率”为主题开展学习教育。

为什么选择这个题目呢？这要从党的十八大强调的“坚持党要管党、从严治党”谈起。

中央强调“管党”“治党”，说明我们党需要“管”、需要“治”，也有信心有能力“管”好、“治”好。

这是因为，在世情国情党情发生深刻变化的新形势下，我们党面临执政的考验、改革开放的考验、市场经济的考验、外部环境的考验这“四大考验”和精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险、消极腐败危险这“四大危险”，管党、治党的任务比以往任何时候都更为繁重、更为紧迫。

建党93年了，我们党历经风风雨雨、艰难曲折，能够始终坚持真理，依靠自己和人民的力量纠正错误，正视并及时解决党内存在的突出问题，始终保持党的肌体健康。

历史表明，我们党具有自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的能力。

当前党的领导水平和执政水平、党的建设状况、党员队伍素质同党肩负的历史使命总体上是适应的，这是主流，是要充分肯定的。

同时，党内也存在一些突出问题，这是支流。

但是，历史经验告诉我们，党要管党丝毫不能懈怠，从严治党一刻不能放松。

如果管党不力、治党不严，解决不好自身存在的问题而任其发展，党就会有致命的危险，就有可能被历史淘汰。

不管不行，不严也不行！党的建设是一项系统工程，涉及到方方面面，真正要管好党、治好党，首先要找准症结、选准突破口。

党的十八大以后，党中央把作风建设作为推进党的建设的突破口，出台了一系列有力措施，制定了改进工作作风、密切联系群众的八项规定，习近平总书记就加强和改进作风建设发表了一系列重要讲话，中央政治局身体力行、带头落实，为我们做出了表率。

我认为，中央抓得非常准，切中了党建工作的要害、抓住了党建工作的关键。

我们经常讲“作风是党的生命，关系党的形象，关系人心向背，关系党和国家生死存亡”，但未必人人都能真正领会其深刻含义。

学习弘扬焦裕禄精神践行三严三实要求同志们：根据这次教育实践活动的要求，市委常委要带头到联系点讲党课。

我借此机会与双峰县的各级领导干部一起作个学习交流。

我交流的题目是：《学习弘扬焦裕禄精神，自觉践行“三严三实”要求》。

之所以选择这么一个题目，主要基于三点考虑：第一，学习弘扬焦裕禄精神、践行“三严三实”要求，是中央作出的重大决策部署，是贯彻落实习近平总书记系列重要讲话的题中要义之一。

3月9日，习近平总书记在全国“两会”期间参加安徽代表团审议时，就加强作风建设提出了“严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实”的要求。

3月17日-18日，总书记在河南省兰考县调研指导教育实践活动时强调，要把学习弘扬焦裕禄精神作为一条红线贯穿始终。

3月30日，中央教育实践活动领导小组专门下发通知，要求认真落实习近平总书记重要讲话精神，推动党员干部大力学习弘扬焦裕禄精神、自觉践行“三严三实”要求，确保教育实践活动取得实效。

第二，学习弘扬焦裕禄精神、践行“三严三实”要求，是开展教育实践活动的重要内容、有力抓手和实践载体，与解决“四风”突出问题是有机统一的整体。

所谓“有机统一的整体”，就是从本质上来讲，焦裕禄精神和“三严三实”要求，与开展教育实践活动的目的是一致的，与加强党的作风建设和干部队伍建设的要求是一致的，其最后的落脚点是促进党员干部思想认识进一步提高、作风进一步转变、党群干群关系进一步密切、为民务实清廉形象进一步树立、基层基础进一步夯实。

第三，县域治理是推进国家治理体系和治理能力现代化的重要一环。

县一级工作做好了，党和国家全局工作就有了坚实基础，正所谓“郡县治、天下安”。

焦裕禄同志作为县委书记的好榜样、作为全体党员的好榜样，大力弘扬焦裕禄精神、践行“三严三实”要求，更加贴近县乡领导干部的实际，更加切合县域治理的特点与要求。

下面，我围绕这一主题，谈三点认识和体会，供大家参考。

一、深刻认识焦裕禄精神、“三严三实”要求的丰富内涵与重要意义(一)焦裕禄精神是我们党优良传统的重要组成部分和宝贵精神财富。

学习焦裕禄精神---七一党课辅导材料一、焦裕禄生平简介焦裕禄（1922~1964）出生于山东博山崮山镇北崮山村一个贫农家庭里，因家庭贫寒，幼年只读了几年书。

日伪统治时期，被抓劳工押送到抚顺煤矿当苦工。

1943年秋，他给地主当长工。

1946年1月加入中国共产党，同年3月参军到了河南，历任尉氏县副区长、区长，区委副书记，青年团县委副书记及团地委宣传部长、副书记等职。

1953年6月，任洛阳矿山机器制造厂车间主任、科长，1962年6月，任尉氏县县委书记处书记，1962年12月任兰考县委第二书记、书记。

焦裕禄到兰考时，兰考县正遭受内涝、风沙、盐碱三害。

为改变兰考面貌，他抽调20名干部、老农和技术员，组成一支三结合的"三害"调查队，在全县展开了大规模的追洪水，查风口，探流沙的调查研究工作，他带领大家跋涉五千里，查清了全县大小风口84个，逐个进行了编号、绘图，为防灾抗灾积累了第一手资料。

1963年9月，他调查总结群众的抗灾救灾经验，在全县推广"韩村的精神，秦寨的决心，赵垛楼的干劲，双杨树村的道路"。

1963年秋，兰考连续下了13天雨，全县11万亩秋粮歉收，22亩受灾。

他组织全县干部群众全力抢灾救灾。

带领干部，走村串户，访贫问苦，把人民政府的救济粮款给受灾群众送上门。

焦裕禄诚恳待人，善于团结同志反对干部特殊化。

一次他发现孩子看戏没买票，就对全家进行了一次不能搞特殊化的教育，并把戏票钱给戏院送去。

接着建议县委起草通知，不准任何干部特殊化，不准任何干部和他们的子弟看"白戏"。

1964年春天，焦裕禄同志病情恶化，地委负责同志劝他住院治疗，他强调工作忙离不开不去住院。

医生开了药方，他嫌药贵不肯买，他继续坚持下乡工作，肝痛发作自行车不能骑，他就推着走。

当他躺在病床上时，仍在思考如何撰写改变兰考面貌的文章。

在生命的最后一息，他仍然惦记着张庄的沙丘封住了没有，赵家楼的庄稼淹了没有，秦寨的盐碱地上麦子长得怎么样，老韩陵地里的泡桐树栽了多少……。