授课日期： 2月29日课型：新授总第1课时信息窗一：求一个数比另一个数多（或少）百分之几教学内容：义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学十二册第一单元信息窗一：求一个数比另一个数多（少）百分之几；成数的意义及简单应用。
教材简析：该信息窗呈现的是济南市 10月2日客运情况的统计表。
统计表提供了 2003年和 2004年的10 月 2日济南市民航、铁路、公路运输游客量的比较情况。
通过解决“ 2004年民航的客运量比2003年同期增长百分之几”和“ 10月 3日去济南近郊旅游的人数比 10月 2日减少百分之几”等问题，引入对“求一个数比另一个数多（少）百分之几”知识的学习。
教学目标：1．使学生初步掌握“求一个数比另一个数多（或少）百分之几” 的实际问题的分析方法，并能正确解答此类生活中的实际问题。
2．进一步提高分析、比较、解答实际问题的能力，培养学生认真审题的好习惯。
教学重难点：掌握“求一个数比另一个数多（或少）百分之几”的实际问题的分析方法，并能够正确列式解答。
教学过程：一、创设情境、激趣导入：谈话：同学们，十一黄金周期间，人们往往选择外出游玩，下面我们一起来看看济南市客运情况。
二、自主探究、获取新知：1．提出问题，明确目标：谈话：观察统计图，你获得了哪些信息？你能提出什么数学问题？教师根据学生的提问，有选择的进行板书，如： 2004年民航的客运量比 2003年同期增长百分之几？让学生独立完成：（1）请自己试着画线段图分析（2）独立思考，同桌讨论，解决问题。
学生汇报交流，引导学生得出： 2004年民航的客运量比 2003年增长百分之几，就是指2004 年比 2003年增长的人数是 2003年的百分之几。
我们可以先算 2004年的客运量比2003同期多多少万人，再算 2004年比 2003年增长的数量是 2003年的百分之几。
列式：（0.49 －0.47 ）÷ 0.47＝0.02 ÷ 0.47≈0.043＝4.3%答： 2004年民航的客运量比 2003年同期增长 4.3%。
