中国留学生低龄化现象分析

解析低龄留学生现象成因解析低龄留学生现象成因今年45岁的于敏和丈夫成为一个“空巢家庭”的主人已经近一年，在随后的4年中或者更久，他们还将一直是这种“空巢”情况。

这是女儿去美国留学后她的一种感受：还没有来得及做好准备的时候，突然发现自己空巢了。

随着大连市孩子店铺低龄化，以往传统意义上的“空巢老人”现象，正逐渐呈现“中年化”、“青年化”趋势。

然而有一点，与传统空巢家庭不同的是，这些年轻的父母们用智慧和充沛的精力，不但让自己的生活井井有条，也让孩子的境外生活在自己的可触及范围之内。

案例：店铺是孩子做出的决定在一家企业做管理工作的于敏去年把女儿送去美国，就读于加州大学洛杉矶分校。

“孩子刚上小学的时候，我导师的女儿以全额奖学金去了耶鲁大学，那是我对店铺关注的开始。

女儿上24中的时候，家里住进了一个美国的高中生，她是一个家庭比较困难的孩子，父亲去世，母亲打3份工供她上学，她学习很优秀，我问她将来要做什么，她回答：皮肤科医生。

”于敏当时很受触动。

在她的心目中，身边的很多高中生连对高考报什么志愿都很迷惘，是什么样的教育让美国的孩子这么早就确定了自己的目标?“我找了个机会送孩子去美国游学，回来后，孩子做出到美国学习的选择。

”对女儿的选择，夫妻俩不是不担心，“我们甚至跟女儿说过，别出国了，我们把店铺的钱都给你。

但孩子说，那是你们的人生，不是我的。

”事实上，在大连市的一些初中高中学校里，不少班级或多或少地都存在“减员”现象，在重点高中这样的现象更加明显，有的一个班级50人，而毕业参加高考的就20多人，流失的学生大多数踏上了留学之路。

说法：低龄留学的人数占全部留学业务的10%“低龄留学的人数一直都在不断增加，目前占我们全部留学业务的10%。

”一位留学中介负责人告诉记者，随着留学市场的不断扩大，越来越多的留学中介开始建议家长提早为孩子申请留学，低龄留学还将一直火热。

应对：加入好几个留学家长群对于一不小心成为空巢家庭这种现实，尽管于敏之前没有考虑更多，但突如其来的变化让她有小小的不适应：“女儿没在身边的家庭生活确实有些不一样，但我想，我们把孩子放出去是为了让她得到更好的锻炼，所以我们这样的家庭和传统的空巢家庭还不太一样，因为自己还有自己的工作，还没有更多的时间来想那些不愉快的事情。

中国留学生低龄化现象分析随着我国对外开放程度的日益加深和留学政策的逐渐放松，我国出国留学人数日渐增加，同时出国留学学生年龄越来越小，这种现象称为“留学低龄化”。

本文分析了留学低龄化原因及其利弊，并且从家庭和社会两方面提出了具体应对策略，希望能为出国留学的学生提供借鉴。

标签：留学；留学低龄化；跨文化交际一、浅析留学低龄化的原因1.国际原因近些年，全球经济发展在一定程度上有所衰退，为了吸引海外留学生带来丰厚的经济收入，从而弥补教育经费不足的问题，许多国家在留学政策上做出了调整，使得留学手续更加便利。

新西兰近些年对中国留学生开放程度较高。

2002年与2003年教育出口收益17亿新元，教育成为继畜牧业、林业和旅游业之后的第四出口行业，收入超过葡萄酒和羊毛的出口总量所带来的收益。

现如今，对人才争夺日渐激烈，对象不单单是高端人才，还有争夺培养人才的机会。

2.国内原因（1）中国经济发展。

目前出国留学绝大部分以自费为主。

近几年，中国高收入家庭逐渐增多，家庭支付能力提高，有经济能力支付留学费用，低龄留学不再只是有钱人的选择，这为低龄留学生出国上学提供了可能性。

（2）国内升学就业压力日益严重。

国内升学就业压力逐年增加，很多家长不愿意让孩子挤高考这座独木桥，他们将出国上大学看作一条捷径。

相比之下，在国外上中学申请大学比较容易，并且毕业后可以留在国外就业，所以躲避国内的升学就业压力就成为了低龄化留学的原因之一。

（3）教育理念的选择。

相比国内的传统教育方式，西方的中学教育更注重培养学生的学习能力、领导能力、动手能力等。

西方的中学课外活动很多，课程选择多且灵活，课程选择的多样化让学生可以发挥自己的专长，培养自己的兴趣，另一方面也能促进孩子的全面发展。

这种想法是低龄化留学的另一个原因。

二、低龄留学的弊端1.价值观风险低龄留学生正处于世界观、价值观形成的关键时期，此时远离祖国只身生活在外，很容易偏离国家主流价值观，失去民族文化意识，很难形成民族、国家认同感。

如何看待留学低龄化如何看待留学低龄化中国孩子的留学热以及低龄化趋势，已是不争的事实。

以留学美国为例，最新统计数据显示，中国留学生已占到全部在美留学生总数的近22%，2010―2011年度中国留学生为美国经济做出的贡献，至少在44亿美元以上。

对于留学热，有专家直言“盲目跟风只会拔苗助长，对孩子的成长和发展反而不利”。

事实上，近年来舆论也在不断反思：留学热究竟是理性的选择还是盲目的跟风。

笔者认为，在信息化、全球化不断深入的当下，一味地强调盲目性，对家长来说并不公平。

不排除有个体的盲从和非理性，但不太可能出现群体的盲从。

群体化的选择，必然有其理性的依据。

在笔者认识的人中就有不少在中学阶段店铺的例子。

有位家长说，他的孩子酷爱艺术，目前在加拿大读高中，这学期有四门重点课程：设计艺术、视觉艺术、世界历史和英语。

课程设计相比国内简直有天渊之别。

从孩子自身的反馈来看，这样的课程显然更适合他的兴趣和成长。

从这个例子中，我们可以管窥中西方教育的区别。

教育的本质是什么？“教育即生活”、“教育即生长”，教育即为“经验改造”，这是杜威教育理论的核心命题；“顺应人的自然天性，崇尚自由、平等和自然，尊重儿童发展的规律”，这是卢梭的'自然教育思想；“格物、致知、诚意、正心、修身”等则是儒家一脉相承的教育思想，其中的修身就是指自我人格、修养的塑造。

其实，上述的理论换成通俗的说法就是，教育的本质应该是要遵循人的天性、遵循人自由成长的客观规律。

这样浅显的道理，其实很多人都明白，但在国内以应试为导向的教育体制架构设计中，要真正贯彻下去，何其之难！依循青少年成长的自然法则，并在此基础上注重创新性思维方式的培育，同时注重培养学生的领导能力、社交能力、沟通能力等，或许就是西方教育里最值得借鉴的地方，这也是许多家长送孩子店铺的重要原因。

毫无疑问，西方的教育方式并非灵丹妙药，笔者也无意借渲染西方教育之长，来贬损国内教育，中西方教育孰优孰劣，无法也不必作出结论。

低龄留学生调研报告低龄留学生调研报告尊敬的各位领导及老师们：大家好！我是XX学校的学生，我和我的团队对低龄留学生进行了一项调研，并撰写了此报告，现在我将向大家汇报我们的调研结果。

一、调研目的和方法我们的调研目的是了解低龄留学生的背景情况、留学动机、留学经历和留学效果。

调研采用了问卷调查的方式，我们共收集到了100份有效问卷。

二、调研结果的总体情况1.背景情况：根据调查结果，低龄留学生中男生占51%，女生占49%。

留学生们主要来自中国大陆、中国香港和中国台湾。

他们的年龄在10岁到18岁之间，大部分留学生选择赴英、美、澳等英语国家留学。

2.留学动机：大部分低龄留学生的主要留学动机是提高英语水平、接受更好的教育、开阔眼界和体验不同文化。

此外，还有一部分留学生是因为家庭原因或个人兴趣选择留学。

3.留学经历：根据调查结果，低龄留学生的留学经历多种多样。

有的留学生选择参加留学班、留学预备班等机构提供的课程，有的选择自由安排学习计划。

低龄留学生一般会选择留学一年或半年，也有一部分选择长期留学至高中毕业。

4.留学效果：调查结果显示，大部分低龄留学生在留学期间取得了明显的进步。

他们的英语水平有了显著提高，学习成绩也有所提升。

与此同时，他们的社交能力、独立自主能力和适应能力也得到了锻炼。

三、调研结果的分析和启示1.背景情况的分析：低龄留学生中男女比例相当平衡，这一结果反映了家长对于低龄留学的肯定。

同时，可以看出留学不再是高龄留学生的专利，低龄留学逐渐成为一种趋势。

2.留学动机的分析：低龄留学生的留学动机主要集中在英语水平的提高和更好的教育资源。

这一结果说明，家长对于自己孩子的教育重视程度逐渐提高，他们希望提供更好的教育条件给自己的子女。

3.留学经历的分析：低龄留学生留学经历多种多样，选择合适的留学方式对于他们的发展起到重要作用。

一方面，参加机构提供的课程可以提供更系统化的学习计划；另一方面，自由安排学习计划能够培养学生的独立自主能力。

我国低龄留学生发展状况研究报告一、综述在全球化不断深入的背景下，我国低龄留学生群体逐渐崛起，成为一个备受关注的社会现象。

本报告旨在通过文献综述和实地调查等方法，全面探讨我国低龄留学生的总体发展状况，包括其出国目的、留学中介机构选择、跨文化适应等方面。

报告还将分析我国低龄留学生面临的主要挑战和困难，并提出相应的对策建议。

我国低龄留学生人数呈现出稳步增长的趋势。

越来越多的家长和学生开始关注国际教育，希望通过出国留学提升自身综合素质和竞争力。

与此我国低龄留学生群体也在不断扩大，涉及年龄段也逐渐从初中生向高中生甚至更小年龄的学生拓展。

低龄留学生在选择出国留学时，其动机呈现多样化特点。

除了传统的学术追求和获取优质教育资源外，还包括拓展视野、增强跨文化交际能力、提升个人独立性等方面。

不同年龄段的低龄留学生，在选择留学国家和专业时，也表现出不同的倾向性。

在低龄留学生的留学过程中，中介机构扮演了重要角色。

选择合适的中介机构对于低龄留学生的成长和发展具有重要意义。

我国低龄留学生选择的留学中介机构类型多样，包括留学咨询公司、语言学校、预科项目等。

由于监管力度不足等原因，中介机构质量参差不齐，部分机构存在欺诈行为，严重影响了低龄留学生的权益和安全。

低龄留学生面临的主要困难和挑战包括语言和文化差异、人际交往障碍、心理适应问题等。

语言和文化差异是低龄留学生必须面对的首要问题之一。

由于中文与英语等国际通用语言存在较大差异，低龄留学生需要花费大量时间和精力来适应新环境。

而跨文化适应则是一项长期且复杂的过程，需要低龄留学生具备较强的自我调节能力和适应能力。

1. 研究背景：随着全球化的发展，低龄留学生逐渐成为留学市场的新趋势。

在全球化的大背景下，随着国际间的文化交流日益频繁，教育领域的合作与贯通也愈发紧密。

这一现象促使了越来越多的青少年选择走出国门，赴海外求学。

特别是在近年来，低龄留学生的数量呈现出明显的增长趋势，他们渴望在不同的文化环境中接受教育，为未来的发展奠定基础。

教育国际化背景下我国低龄留学原因及利弊探析在当今全球化的时代背景下，教育国际化成为了一个热门话题。

越来越多的家庭选择将子女送出国留学，甚至采取低龄留学的方式。

本文将探讨教育国际化背景下我国低龄留学的原因及其利弊。

首先，我国低龄留学的原因是多种多样的。

首先，可以提到家长的教育观念改变。

改革开放以来，中国的发展迅猛，家长们渐渐认识到传统教育的局限性，开始追求更加全面的素质教育。

他们希望通过将子女送到国外接受教育，开阔其眼界，培养创新精神和国际竞争力。

其次，世界经济发展使得国际间的人员流动性大大增加。

在全球经济一体化进程中，认识到交流合作对于个人发展和国家发展的重要性，人们对国际层面的交流需求不断增加。

低龄留学能够帮助年轻人建立起更广泛的国际社交平台，拓展人际关系，为将来投身国际社会打下坚实的基础。

其次，一些家长也希望通过低龄留学让孩子更早地接触到优质的外语环境，提高语言能力。

学习一门外语需要较长时间的积累和实践，低龄留学可以为学生提供一个沉浸式的语言环境，有助于提高语言水平，并在学科学习之外培养出一定的国际意识和文化素养。

然而，低龄留学也存在一些不可忽视的利弊。

首先，低龄留学可能会对学生的身心发展造成一定的冲击。

低龄留学涉及到孩子的家庭、语言环境、文化背景等方面的巨大转变，对于孩子来说可能是一次身心的磨练和挑战。

过早地背负起独立生活的责任和学习的压力，可能导致学生过早成熟或者心理承受能力不足。

其次，低龄留学可能导致身份认同和文化疏离感的出现。

在异国他乡生活，低龄留学生往往会面临与本地学生的文化差异和身份认同问题。

对于某些学生来说，他们可能在与本国同龄人融入的过程中感到困惑和排斥，形成一种文化的疏离感。

这可能给学生的心理和社交带来不利影响。

再者，低龄留学背后的经济成本也不容忽视。

在家庭经济条件允许的前提下，低龄留学需要支付昂贵的学费、生活费以及额外的国际旅行费用。

这对于普通家庭来说是一笔巨大的开支。

此外，低龄留学还可能因为过多的外部联系而忽视国内的基础教育，对学业发展产生不利影响。

如何看待当前的留学低龄化现象低龄化留学现象在全球范围内比较严重，低龄化学生店铺的数量也在不断上涨，那么专家和有关人士实在怎么看待低龄留学现象呢?跟着小编来看看吧!欢迎阅读。

低龄留学趋势加重原因根据中国与全球化智库发布的挂网调查《中国留学发展报告(2015)》显示，与2012年相比，2015年在国内读完高中再出国读大学的学生比例从61%下降到44%，出国读高中的学生比例则从17%上升到27%。

超过三分之一的学生计划出国读高中或预科及语言学校。

国际教育教学委员会董事会成员李德泉曾在美国公立和私立高中任教多年。

他认为，低龄留学热潮在未来还会继续升温，“以韩国、台湾小留学生的留美经历为参照，低龄留学高峰期会保持20年左右。

自美国2008年对中国开放中小学留学签证开始，按照惯例，这一高峰期还可持续10多年”。

“去年中考，我没考上市里的重点高中，父母本着宁缺毋滥的原则把我送出来了。

”就读于美国德州休斯敦威利学校的韩帅说，“很多学生都跟我差不多，考不上国内好大学，逃避高考等等，都是留学的原因。

”但在多伦多大学学生王俊洋看来，现在越来越多的学生已经可以理性看待留学，并作出合理规划。

“我从初中就开始谋划，所以才在高中选择了国际班并加强了英语和当地文化的学习。

”除了学生的选择之外，中产阶级家长数量增多也是留学低龄化加剧的重要原因。

据《中国留学发展报告(2015)》显示，2015年有店铺意向高中生的父母职业为产业与服务业员工的比例跃居首位，超过了父母职业为管理阶层和专业人员的比例。

全面分析，科学理性做选择针对留学低龄化这一现象，教育部新闻发言人续梅曾表示：“教育部不鼓励、不赞成低龄孩子店铺。

孩子比较小，自理能力不足，希望广大家长和孩子能够全面分析，科学理性地做出选择。

”李德泉认为，家长想要把孩子送出国，首先应提高语言能力，“学生可以先尝试参加一些国际组织举办的学习交流活动，比如国际性的艺术教育交流活动、模拟联合国等”。

低龄化留学需“量体裁衣”近年来，出国留学已不再是大学生和研究生的“专利”，许多高中生（甚至初中生和小学生）也参加了留学大军，中国低龄化留学现象形成一种趋势。

那么，这种趋势形成的原因是什么呢？低龄化留学是好还是坏？应该怎样选择学校呢？在面对低龄化留学的诸多问题时，家长和孩子又应该怎样面对呢？本期，我们将对这种留学现象进展解读和分析，希望能对读者有所帮助。

低龄留学为什么有吸引力？根据社科文献出版社和中国与全球化研究中心联合发布的《中国留学开展报告（）》显示，现阶段的中国学生留学呈现出两大趋势：群众化和低龄化。

所谓“群众化”，指的就是中国留学生规模空前，已成为世界上最大的留学生生源国，并且，出国留学正逐渐从精英教育演变成群众化教育；而“低龄化”指的那么是出国留学学生从之前的以研究生为主，到如今的在高中阶段（甚至更早）便走出国门的这一群体也开场蓬勃开展。

根据美国国土平安部的一份统计也能看出中国留学低龄化的趋势：2006年中国只有65名赴美中学生，年这一数字暴涨了100倍，到达6725人。

那么，为什么会出现低龄化的趋势呢？显然，中国的很多家长和孩子都认为，在年龄小的时候出国留学是有一定的好处的。

都有哪些好处呢？下面，我们就来分析一下吧。

国外的教育相对灵活，教学相对开放。

国内的中学教育以应试为主，而国外的中学教育那么相对灵活，这是吸引中学生留学的重要原因之一。

以美国为例来说，美国高中生有40～60门课可供选择，从中学起就让孩子们有发挥兴趣与特长的巨大空间。

学生到了美国，既可以选择金融学这样为将来大学打根底的课程，也可以学兽医这样的专业技术，家长们会认为，这对孩子将来的开展益处很多。

孩子们也喜欢国外更加开放的教学模式，这种模式相对轻松，能学到自己感兴趣的真正的知识和技能。

在如今的信息兴旺的社会，一些见过世面的孩子就要求卸下沉重的书包，去外国读书，这也不在少数。

另外，国外的中学教育更强调联系实际，也鼓励学生们动手实践。