最新北师大版小学四年级上册《摸球游戏》PPT课件

1个白球 3个黄球
1个白球 7个黄球
同学们，3号盒、4号盒里面都只有1个白球， 那为什么两个盒子最后摸到白球的次数会不一 样呢？
1个白球 3个黄球 第3盒
1个白球 7个黄球 第4盒
7个白球 1个黄球 第5盒
“抽奖”游戏
1.摸到白球说明中奖，你希望抽哪个盒子，为什么？ 2.如果你是商家，你希望哪个盒子？为什么？
2个黄球 第1盒
2个白球 第2盒
1个白球 3个黄球 第3盒
1个白球 7个黄球 第4盒
7个白球 1个黄球 第5盒
一定
可能
“摸球”游戏规则 1.6人一组，每个小组由小组长前来领取盒子和游戏单。 2.摸球时先摇匀球，有放回地摸，每次摸1个球，每人摸3次， 小组长用正字记录法记录摸球情况。 3.游戏结束后，小组呈现结果。
最大？
摸奖（选一选）
摸到黄球中奖，你会选择几号盒子？
（1号）
（ห้องสมุดไป่ตู้号）
2个黄球 ( )个白球
1个黄球 ( )个白球
桌子上摆放着9张卡片，分别写着1——9各数 ，如果摸到单数淘气赢，如果摸到双数笑笑赢。
你觉得这么比公平吗？
单数：1、3、5、7、9。共5个 双数：2、4、6、8。 共4个
“设计”游戏 每个盒子里放6个球；满足给定的要求，写一写。
第1盒
第2盒
第3盒
第4盒
白球比黄 球多
摸到白球的可 能性比黄球大
6个 黄球
一定能摸 到黄球
6个 白球
不可能摸 到黄球
白球比黄 球少
摸到黄球的可 能性比白球大
1.分别转动下面的转盘。
⑴ 每个转盘停止后，指针可能指向哪种颜色？ ⑵ 转盘停止后，哪个转盘的指针指向蓝色的可能性

7
请输入你的题班目级 记录单
第第第第第第第第第第第第
1 组
2 组
3 组
4 组
5 组
6 组
7 组
8 组
9 组
10 组
11 组
12 组
总计
/次
红 球
黄 球
请输入你的题目
摸到哪种球的可能性大， 哪种球的可能性小？
9
请输入你的题目
10
请输入你的题目
合计/次 2434 7566 合计/次 1295 8705 合计/次 8720 1280
请我输会入你应的题用目
1.按照要求涂颜色，摸到白球和黑球 的可能性相等。
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我会应用
2.判断：一个箱子里放着2个红球和1个 蓝球，摸10次，摸到6次蓝球，4次红球， 所以摸到蓝球的可能性大。 （ ）
17
请我输会入你应的题用目
3.下图是一个游戏转盘，请你分别涂上红、黄、蓝三 种颜色，使指针指向红色的可能性最小，指向蓝色的 可能性最大。
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请输入你的题班目级 记录单
第1组 第2组 第3组 第4组 第5组 第6组 第7组 第8组 第9组 第10组 第11组 第12组 总计/次
红球
0
黄球
0
19
请输入你的题目
1
2
3
从第1、2、3号盒子中摸到黄球的可能性一样吗？为什么？ 请按照摸到黄球的可能性从大到小目
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分别在下面每个盒子里放6个球，满足给定的要求， 写一写。
摸到白球 的可能性 比红球大
一定能摸 到红球
不可能摸 到红球
摸到红球 的可能性 比白球大
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北师大版小学数学四年级上册
请输入你的题目

12个白球 54个红球
摸到白球的可 能性比红球大
一定能摸 到红球
不可能摸 到红球
摸到红球的可 能性比白球大
记录 白 有小。
2.事件发生的可能性的大小与数量有关，在总数中所 占数量越多，发生的可能性就越大；所占数量越少， 发生的可能性就越小 。
分别在下面每个盒子里放6个球，满足给定的要求，写一写。
54个白球 12个红球
6个红球
624个个个蓝白 白球球 球
2个红球
一定摸出红球。
分别从这些盒子中任意摸出1个球，说一说，可能摸到什么球？从 第3，4，5盒中摸到白球的可能性一样吗？
2个白球
一定摸出白球。
分别从这些盒子中任意摸出1个球，说一说，可能摸到什么球？从 第3，4，5盒中摸到白球的可能性一样吗？
1个白球 3个红球
4可个球能中是，只白有球1个也白球可，能所 以摸到白是球红的可球能。性小一些。
北师大版四年级上册第八单元
摸球游戏
分别从这些盒子中任意摸出1个球，说一说，可能摸到什么球？从 第3，4，5盒中摸到白球的可能性一样吗？
2个红球
第1盒
2个白球
第2盒
1个白球 3个红球
第3盒
1个白球 7个红球
第4盒
7个白球 1个红球
第5盒
分别从这些盒子中任意摸出1个球，说一说，可能摸到什么球？从 第3，4，5盒中摸到白球的可能性一样吗？
分别从这些盒子中任意摸出1个球，说一说，可能摸到什么球？从 第3，4，5盒中摸到白球的可能性一样吗？
1个白球 7个红球
8可个球能中是，只白有球1个也白球可，能所 以摸到白是球红的可球能。性很小。
从第3，4，5盒中每次摸出1个球后，记录它的颜色，再放回去，重 复20次。

4.数学游戏。转一转，比一比，谁得数大谁获胜。
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学习目标
1.练习有感情地朗读课文。
2.培养观察周围事物的能力，认识 自然，并且能运用拟人等手法对所 观察的事物作细致生动的描述，进 而热爱生活，对周围事物充满爱心 和兴趣。 3.学习好课文，编写简要提纲。
（ 有趣：折腊梅花、寻蝉蜕、喂蚂蚁
乐 屋
有成就感：对课、描画
）
3、三味书屋中的学习生活有 哪些乐趣和烦恼？
到后园折腊梅、寻蝉蜕、捉 苍蝇、 喂蚂蚁、 做盔甲
套手指游戏
课堂上偷偷绣像
鲁迅对先生的态度是什么？
仰慕，对他的渊博的知识感到信服。 而且也很爱戴他。
本文通过对百草园和三味书屋的回忆， 写出了那一颗调皮天真的童心
鲁迅（1881——1936）原名周树人。现代 文学家、思想家、革命家和教育家。1918 年 ，首次运用“鲁迅”的笔名发表中国
现代文学史上的第一篇白话小说《狂人日 记》。 《朝花夕拾》 现代散文集。该书 收录回忆性散文10篇，是鲁迅1926年2月 到11月间所写。散文中回忆了青少年时代 的生活往事。作品以清新舒展的笔调叙述 了作者童年、少年、青年时代的生活片断， 描绘了作者家乡的风俗人情，表达了对师 友亲朋的怀念。
对百草园的无限喜爱、 对童年生活的无限眷念
作者描绘了夏秋时节百草园的那些景物？ 各有什么特点？从哪个角度进行描绘的？
景物 云雀 黄蜂
鸣蝉 桑椹
皂荚树
特点 描写角度
轻捷直窜 体态动作
肥胖、伏 体态动作
长吟
听觉
紫红 高大
色彩 形状
石井栏 光滑
触觉
菜畦
碧绿
色彩
挑战一：上述表格中景物描写的顺序 是什么？