五年级语文上册课课练答案

人教版小学五年级上册语文全册课课练习题和参考答案4改成“把”字句：改成“被”字句：4、我再次把乞求的眼睛投向了父亲。

（改病句）5、父亲平静地说：“你还会钓到别的鱼的。

”改成转述句：十一、要点扫描（课文回放）。

1、课文以第人称的口气，以的顺序，回忆记述了“我”十一岁时发生的一件事：从写到，从写到，最后写34年后的。

2、根据课文的内容，用适当的词语概括“我”心情的变化：（得意）→（）→（）→（）。

3、回忆课文内容，把下面句子连成一段话。

（）和父亲在月光下得意地欣赏那条漂亮的大鲈鱼。

（）和父亲分别放好鱼饵，举起鱼竿，抛出钓线。

（）我等那条鲈鱼筋疲力尽了，迅速把它拉上线。

（）我小心操纵鱼竿，鱼想摆脱，不停甩尾跳跃。

（）过一段时间，鱼竿剧烈抖动一下，鱼上钩了。

（）那是鲈鱼捕捞开放日的前一个夜晚。

4、佳句摘录（摘抄富有哲理或文辞优美的句子）。

我的摘抄：摘抄原因：综合能力日日新十二、理解感悟（文章阅读）。

（一）父亲划着了一根火柴，看了看手表，这时是晚上10点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。

①父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得（de déděi）把它放回湖里去。

”“爸爸！为什么？”②我急切地问道。

“你还会钓到别的鱼的。

”③父亲平静地说。

“可是不会钓到这么大的鱼了。

”④我大声争辩着，竟然哭出了声。

我又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他任何人的影子，我再次把（乞求请求恳求哀求）的目光投向了父亲。

尽管没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的，但是，从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量的余地的。

⑤我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里去。

大鲈鱼有力地摆动着身子，一转眼便消失在湖水中了。

1、这段文字选自课文《》，作者是国建筑师，这篇文章在入选课文前题目是《》。

2、在括号内选择恰当的词语和注音。

3、写出你对文中标序号的画线句子的理解和感悟。

部编版（人教版）五年级语文上册全册完整课课练附：每一课的答案本册教材的要求简介随着新课标、新教材的相继使用，语文教学要实现“工具性和思想性的统一”向“工具性和人文性的统一”的转变，教师必须更新教学观念，以整体推进课程改革为核心，深入学习《语文课程标准》，并以之为指导，开展以课题研究为重点的教育教学研究，深化课堂改革，全面提高教学质量。

重新认识小学语文学科的性质和它在小学教育阶段的地位、作用，明确小学语文教学的任务和要求。

要积极地进行课堂教学的结构和方法的改革，积极地进行思考和研究，如何在语文学科教学中培养学生的创新意识，提高学生的语文综合素养。

着眼于21世纪对人才素质的要求，着力于加强小学生语文基础知识的教学和基本能力的训练，为他们全面素质的发展的打下坚实的基础。

部编版五年级上册教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。

依次是：1白鹭第一课时一、读拼音，写词语。

sè sù shì yí bái hè zhū lù（）（）（）（）wàng shào yùn wèi jìng xiáēn huì（）（）（）（）二、在括号里填写恰当的词语。

（）的结构（）的长喙（）的歌（）的诗（）地站立（）地飞翔三、补全课文内容。

1.的配合，，一切。

2.那雪白的，那，的长喙，，增之，，，黛之。

第二课时一、写出下列语句的修辞方法。

1.在清水田里（）2.晴天的清晨（）3.但是白鹭本身（）4.白鹭实在是（）二、读句子，写出下列加点儿词语的近义词。

1.白鹭是一首精巧．．的诗。

（）2.色素的配合，身段的大小，一切都很适宜．．。

（）3.然而白鹭，忘却．．（）4.晴天的清晨，孤独．．。

（）（）（）．．，而它却很悠然．．地站立，不安稳三、课文表达了对白鹭的什么情感？（）A.喜爱之情B.厌恶之情参考答案：第一课时一、色素适宜白鹤朱鹭望哨韵味镜匣恩惠二、流线型铁色优美孤独自在三、1.色素身段的大小都很适宜2.蓑毛全身的流线型结构铁色那青色的脚一分则嫌长减之一分则嫌短素之一忽则嫌白一忽则嫌黑第二课时一、1.比喻 2.拟人 3.反问 4.比喻二、1.精致 2.适合 3.忘记 4.孤单平稳悠闲三、A2落花生第一课时一、给加点字选择正确的读音。

人教版语文五年级上册课课练人教版语文同步练习1．《窃读记》【基础达标】一、读拼音写汉字。

Chōnɡ zú má mù shūɡuì zhī chēnɡ（）（）（）（）chǎo cài shòu méi tuǐ suān jù pà（）（）（）（）二、辨字组词。

梦（）贪（）赡（）碌（）婪（）贫（）檐（）绿（）三、照样子写词语。

例如：舒舒服服（AABB）_____________、_____________、_____________、______________例如：急匆匆（ABB） _____________、_____________、_____________、______________四、給加点的字选择正确的解释。

顾：A、注意；B、拜访；C转过头看看；D、商店或服务行业前来购买东西或要求服务的。

1、顾．此失彼。

（）2、像我这样光顾．着看书的人很多。

（）3、今天顾．客盈门，服务员都忙不过来。

（）4、我环顾．四周，只见这里山青水秀。

（）光：A光彩；B完了；C只，单；D露着；E明亮；F景物。

1、春光．明媚。

（）2、为国争光．。

（）3、我担心书被卖光．。

（）4、你光．着膀子想大干一场啊！（）5、光．明在前头等着我们。

（）6、光．靠你们两个人恐怕不行。

（）五、写近义词。

鼓励（）惧怕（）贪婪（）六、判断下列句子是否是比喻句。

1、我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了。

（）2、急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。

（）3、他读书的时候，像一只蜜蜂在吸取花粉那样专注。

（）4、她看见饭店的招牌，闻到炒菜的香味，就好像看见了满桌的美味佳肴。

（）5、有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。

（）七、阅读短文，回答问题。

我跨进店门，暗喜没人注意。

我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。

哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。

部编版五年级语文上册第三单元精品课课练及答案课文9 牛郎织女（二）一、单选题(本大题共9小题，共27分)1、下列表述正确的是( )。

A.王母娘娘是封建统治者、封建势力的代表。

B.天河是封建统治者用来迫害、压制劳动人民的工具和手段。

C.牛郎勤劳能干、织女善良贤惠，他们两人是劳动人民的典型代表。

D.以上选项都正确。

2、下列句子没有语病的一项是（）。

A.两个人勤劳节俭，日子过得挺圆满。

B.《牛郎织女》是我国四大民间故事。

C.民间故事充满神奇色彩，令人神往。

D.他披上老牛的皮和竹筐就往外跑。

3、《牛郎织女》这个故事主要表达的是（）。

A.勤劳善良的劳动人民对美好生活的追求，对破坏美好生活的专制者的憎恨。

B.赞美牛郎的勤劳和织女的善良。

C.作者对善良的人们的深深同情。

4、下列四组词语中，不全是近义词的是( )A.日久天长—天长地久B.怒气冲冲—怒发冲冠C.富丽堂皇—金碧辉煌D.无拘无束—笼中之鸟5、《牛郎织女》这个故事主要表达的是（）。

A.勤劳善良的劳动人民对美好生活的追求，对破坏美好生活的专制者的憎恨。

B.赞美牛郎的勤劳和织女的善良。

C.对善良的人们的深深同情。

D.上述答案对正确。

6、下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）。

A.她乐极了，可是有时候也发愁。

愁什么呢？她没告诉牛郎。

B.织女心里恨极了，望着两个可爱的儿女，一时不知该怎么办？C.可是怎么能上天呢，他忽然想起老牛临死时说的话，这不正是紧急事吗？D.飞了一会儿，望见妻子和老太婆了，他就喊我来了，两个孩子也连声喊娘。

7、对下面句子的概括，最准确的一项是（）。

她发誓要把织女捉回来，哪怕织女藏在泰山底下的石缝里，大海中心的珊瑚礁上，也一定要抓回来，给她顶厉害的惩罚。

A.织女藏在泰山底下。

B.她要把织女捉回来。

C.她要惩罚织女。

D.她要把织女捉回来并给她惩罚。

8、对下列句子理解不正确的是（）。

A.牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢?（这句话是对牛郎的语言描写，体现了牛郎对老牛的关心之情。

人教版小学五年级上册语文全册课课练习题参考答案第一单元1 窃读记课时1【P1】一、惧怕饥饿贪婪屋檐炒锅唾沫招牌酸痛二、diǎn dì zàn chēnɡ四、适宜知趣急切发觉光顾恐惧担忧鼓励五、饥肠辘辘瓢泼大雨急匆匆一匹饿狼六、充分重组充沛隐瞒隐蔽隐藏七、1、色彩斑斓五彩缤纷五光十色五颜六色万紫千红五彩斑斓姹紫嫣红 2、流连忘返依依不舍恋恋不舍依依惜别九、林海音林含英英子台湾省老北京味《两地》《城南旧事》十、1、窃读时间顺序藏身于众多顾客借雨天读书对书的热爱和对知识的渴求 2、去书店窃读书出书店十一、（一）1、：“？？，……” 2、安心人多窃读不易被发现担忧怕自己要看的书给卖光了暗喜没有被人注意急切希望早点找到自己要看的书快乐读书的欲望得到了满足怕被人发现面临尴尬 3、○1头发被弄乱了○2惊喜○3强烈的求知欲和对读书的渴望○4概括了窃读的感受，点明了中心。

4、动作书店的人多以及作者对读书的渴求 5、Q 穴私自，暗中（二）1、不但还（而且）百思不解茅塞顿开 3、反复诵读，把书读书读透 4、杜甫把书读熟读透，做起诗来才会得心应手。

5、D2 小苗和大树的对话一、贯通起码鼓励通顺背诵建议座次采访二、sǎn hǔ yīnɡ lù四、随意培育马上讨厌（厌恶）暂时容易五、思索思路思考呢呀吧哟嗯吗六、○2○3○4○5○1七、正确的：2、3、4八、滚瓜烂熟贯通起码座次九、1、对话访谈录小学生季羡林 2、多看书 3、多看书中西贯通古今贯通文理贯通偏科外语古诗文十、（一）1、小苗与大树的对话张钫 2、中国文化欧美文化祖国的传统文化语文等学科数学等学科 3、单独着重某一学科，不能全面发展全面透彻的理解和领悟，达到精通 5、天真，有礼貌亲切幽默，对下一代充满关爱和期待（二）1、日新月异孤陋寡闻啼笑皆非信口开河五花八门（千奇百怪） 2、D 3、丰富知识明白事理提高阅读理解能力提高写作水平提高欣赏能力 4、读书破万卷，下笔如有神。

部编版五年级语文上册课课练课后习题2、落花生基础积累大巩固一、读拼音，写词语。

1.一到春天，农民伯伯就开始耕地、bō zhǒng（）、jiāo shuǐ（），期待秋天有更好的收获。

2.妈妈fēn fu（）我去那座tíng zi（）里等着她，不要乱跑。

二、用斜线划去加点字的错误读音。

1.花生不但味道很美，而且价格便．（pián biàn）宜。

2.我家楼下是超市，买东西很方便．（pián biàn）。

3.我们家的后院有半亩空．（kōng kòng）地。

4.山里的空．（kōng kòng ）气真好。

三、写出下列加点词语的近义词。

1.你们那么爱吃花生，就开辟．．出来种花生吧。

（）2.没过几个月，居然．．收获了。

（）3.使人一见就生爱慕．．之心。

（）四、按要求完成句子练习。

1.花生味道很美。

花生可以榨油。

（用合适的关联词连成一句话）______________________________________________________________2.它虽然．．很有用。

（用加点的词语连成一句话）．．不好看，但是______________________________________________________________3.父亲说：“这是我对你们的希望。

”（改为转述句）_____________________________________________________________________阅读能力大提升五、课文整体梳理。

这篇文章运用___________的手法，通过描写花生的_________、_________的特点，点明要做_________，不要做只讲_______而对别人没有好处的人。

人教版小学五年级上册语文全册课课练习题和参考答案人教版小学五年级上册语文全册课课练习题和参考答案第一单元1 窃读记一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。

jī ètān lán wū yán zhāopái suāntònɡ二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”）。

踮脚（diān diǎn）目的（dídì）暂时（zàn zhàn ）支撑（zhǎnɡchēnɡ）三、火眼金睛（辨字组词）婪（）瞻（）炒（）柜（）焚（）檐（）秒（）拒（）四、从课文中找出下面词语的近义词。

适合（）识趣（）急迫（）发现（）光临（）害怕（）担心（）勉励（）五、在句子中间的空线处用上恰当的词语。

上了半天的课，我们个个( )，早已经给饿得前胸贴着后背了。

尽管此时外面正下着( )，但放学的铃声一响，大家伙儿便赶紧收好书包，( )冲出了教室。

就等着回到家里 ( ) 地坐在沙发上，对着父母早已为自己准备好的丰盛的午餐像 ( ) 一样狼吞虎咽一番。

（要求用上课文中出现的词语哟）六、选词填空。

充足充分充沛1、你的理由很（），我可以答应你的要求。

2、小学生要保证每天10个小时（）的睡眠。

3、这里降雨量（），适合水稻生长。

隐藏隐蔽隐瞒1、我们不应该帮犯错的同学（）事情的真相。

2、这个地方比较（），不易被人发现。

3、他把东西（）在一个不易被人发现的地方。

七、按照要求写词语。

（每一类至少四个）1、描写颜色鲜明多彩的：2、表现人物留恋不舍的：九、你知道吗（文学常识）？本文作者是，原名，小名。

原籍苗粟县，生于日本大阪。

她在北京呆过25年，被她称为“金色年代”，她的作品具有浓重的。

她的作品有散文集，短篇小说集等。

十、要点扫描（课文回放）。

1、这篇课文以“”为线索，以放学后匆匆赶到书店，到晚上依依不舍离开的顺序和、两个场景的插入，细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受和复杂滋味，表达了“我”。

人教版语文五年级上册课课练（附答案）1．《窃读记》一、读拼音写汉字。

Chōnɡ zú má mù shūɡuì zhī chēnɡ（）（）（）（）chǎo cài shòu méi tuǐ suān jù pà（）（）（）（）二、辨字组词。

梦（）贪（）赡（）碌（）婪（）贫（）檐（）绿（）三、照样子写词语。

例如：舒舒服服（AABB）_____________、_____________、_____________、______________ 例如：急匆匆（ABB） _____________、_____________、_____________、______________四、給加点的字选择正确的解释。

顾：A、注意；B、拜访；C转过头看看；D、商店或服务行业前来购买东西或要求服务的。

1、顾．此失彼。

（）2、像我这样光顾．着看书的人很多。

（）3、今天顾．客盈门，服务员都忙不过来。

（）4、我环顾．四周，只见这里山青水秀。

（）光：A光彩；B完了；C只，单；D露着；E明亮；F景物。

1、春光．明媚。

（）2、为国争光．。

（）3、我担心书被卖光．。

（）4、你光．着膀子想大干一场啊！（）5、光．明在前头等着我们。

（）6、光．靠你们两个人恐怕不行。

（）五、写近义词。

鼓励（）惧怕（）贪婪（）六、判断下列句子是否是比喻句。

1、我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了。

（）2、急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。

（）3、他读书的时候，像一只蜜蜂在吸取花粉那样专注。

（）4、她看见饭店的招牌，闻到炒菜的香味，就好像看见了满桌的美味佳肴。

（）5、有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。

（）七、阅读短文，回答问题。

我跨进店门，暗喜没人注意。

我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。

哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。

课课练答案五年级上册语文【篇一：人教版小学五年级上册语文全册课课练习题和参考答案】婪（ )瞻（）炒（）柜（）焚（ )檐( )秒（）拒（) 四、从课文中找出下面词语的近义词。

适合（）识趣（)急迫(）发现（）光临（ )害怕(）担心( )勉励( ）五、在句子中间的空线处用上恰当的词语。

上了半天的课,我们个个(),早已经给饿得前胸贴着后背了。

尽管此时外面正下着()，但放学的铃声一响，大家伙儿便赶紧收好书包,( )冲出了教室。

就等着回到家里 () 地坐在沙发上,对着父母早已为自己准备好的丰盛的午餐像（) 一样狼吞虎咽一番。

（要求用上课文中出现的词语哟)六、选词填空。

充足充分充沛１、你的理由很( ),我可以答应你的要求。

2、小学生要保证每天１０个小时（）的睡眠。

３、这里降雨量（),适合水稻生长。

隐藏隐蔽隐瞒1、我们不应该帮犯错的同学( ）事情的真相。

２、这个地方比较(),不易被人发现。

3、他把东西（)在一个不易被人发现的地方。

七、按照要求写词语。

(每一类至少四个)1、描写颜色鲜明多彩的：2、表现人物留恋不舍的:九、你知道吗（文学常识)？本文作者是，原名，小名。

原籍苗粟县，生于日本大阪。

她在北京呆过25年,被她称为“金色年代”,她的作品具有浓重的。

她的作品有散文集，短篇小说集等。

十、要点扫描(课文回放）。

1、这篇课文以以放学后匆匆赶到书店，到晚上依依不舍离开的序和、两个场景的插入，细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受和复杂滋味，表达了“我” 。

2、按照、我们可以把课文的内容分为三个部分。

十一、理解感悟（文章阅读）。

（一）我边走边想□昨天读到什么地方了□那本书放在哪里□左边第三排□不错□走到门口,便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。

我可以安心了。

但我又担忧那本书会不会卖光，因为一连几天都看见有人买，昨天好像只剩下一两本了。

我跨进门，暗喜没人注意。

我踮起脚尖,从大人的腋下挤过去,哟，①把短发弄乱了,没关系，我总算挤到里面来了。

人教版小学五年级上册语文全册课课练习题和参考答案第一部分：基础知识积累与运用。

1、读拼音，写词语。

mùqiánbǔrǔtuìhuàchuízhí（）（）（）（）dàoqièxiányíyánzhìǒuduànsīlián（）（）（）（）zǔdǎnɡzhuīzhúfànzuìjícù()()()()ch?nāichùd?nɡzhēbìrěnǎo()()()()2、比一比再组词。

肚（）抬（）嫌（）狭（）疲（）吐（）胎（）谦（）夹（）废（）3、一锤定音（用“√”挑选恰当的读音）。

矫健（jiāojiǎo）勉强（qiánɡqiǎnɡ）削弱（xuēxiāo）即使（jíjì）苔藓（xiǎnxuǎn）塞满（sāisè）看管（kānkàn）寒冷（huohe）4、火眼金睛（辨字组词）。

栗（）判（）博（）训（）粟（）叛（）搏（）驯（）5、依样图画瓢。

龙（玲珑）（聚拢）（朦胧）（矇眬）喿（）（）（）（）兼（）（）（）（）6、把以下词语补足完备。

安然（）（）（）断（）连古（）今（）海鸥（）（）（）（）万千（）（）雨顺7、用下面的词语组成四组近义词、四组反义词。

低沉调整炎热坚硬温暖安全拦阻盗窃危险盗窃阻挡炎热坚硬调节短促寒冷1、近义词：2、反义词：8、多音字组词。

ōnɡ（）anɡ（）á（）空盛缠k?nɡ（）?nɡ（）ā（）9、我会把下列成语、诗句补充完整。

，和煦催耕种。

，生机自玲玲。

，夜凉添几许。

，书斋皆掩窗。

小立池塘两端，_____________________。

裙裾微动摇，_____________________。

_____________________，鸟雀天下潜藏。

最新部编版五年级语文上册古诗三首《示儿》《题临安邸》《己亥杂诗》课课练课后习题(附答案)部编版五年级语文上册课课练课后题12、古诗三首《示儿》《题临安邸》《己亥杂诗》基础积累大巩固一、读拼音，写词语。

积蓄言。

寻。

杭州。

居顺乃。

始储备，寻找，杭州，居住，顺便，开始）二、解释加点字的意思。

1.死去元知万事空。

（死去的人知道万事都是空的）2.家祭无忘告乃翁。

（祭祀祖先时不忘告诉已故长辈）3.西湖歌舞几时休。

（西湖畔的歌舞何时才会停止）4.九州风气恃风雷。

（九州的人民风气坚定，依靠风雷）三、说说下列诗句的意思。

1.死去元知万事空，但悲不见九州同。

死去的人知道万事都是空的，但悲伤的是没有看到九州的统一）2.我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

我劝告天神要振作起来，不拘一格地选拔人才）阅读能力大提升四、根据内容填空。

示儿》这首诗的作者是XXX诗人XXX。

这首诗通过“XXX北定中原日，家祭无忘告乃翁”这两句，表达出诗人对收复失地的强烈愿望。

题临安邸》这首诗的作者是宋代诗人XXX。

这首诗描写统治者只顾吃喝玩乐，忘却国耻的诗句是“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”。

己亥杂诗》的作者是清代诗人XXX。

从“岂曰无衣，与子同裳”这两句诗中，我们可以看出诗人的愿望。

五、读诗歌，回答问题。

示儿死去元知万事空。

但悲不见九州同。

XXX北定中原日。

家祭无忘告乃翁。

1.“XXX”是指徐州之战中的南唐军队。

2.临终前诗人的遗憾是没有看到九州的统一；诗人的遗愿是希望九州早日统一。

（用原句回答）1.通过这首诗，我们可以了解作者的爱国情怀和对国家统一的期望。

2.这首诗表达了作者对祖先的怀念和对家国的忠诚。

4.作者通过描绘风景和表达情感，表达了对国家统一的渴望和对天下太平的期盼。

5.这首诗中所提到的军队代表着国家的力量，作者希望国家能够团结一致，实现统一和繁荣。

6.请分享一首你认为代表爱国情怀的诗歌。

苏教版五年级上册语文《课课练》参考答案1 师恩难忘【开心词典】一、歇脚念叨姥姥炊烟牵手恍如感谢滋润幼小二、zhēng huì tǒng zhǔ三、百年树人后人乘凉下自成蹊更进一步【妙语连珠】四、示例：1. (1) 老师让同学们概括这篇课文的大意。

（2）小明一时大意，把家里的花瓶打碎了。

2. 您是春风，温暖着我们的心房；您是阳光，照耀着我们的前方。

3. 一日之师，终身为父。

——元·关汉卿。

五、1. 对田老师的故事产生了浓厚的兴趣。

生动有趣，引人入胜。

2. 培育一颗小树需要很长的时间，培养一个人才则需要更多的时间，是个长久之计，十分不容易。

田老师的故事让“我”对文学产生了浓厚的兴趣，并从此爱上文学。

感激、尊敬、爱戴。

3. 用“我”对故事印象之深凸显出田老师对“我”的影响之大。

【博览精思】六、1. 画去：查颂印象2.（1）蔡老师假装用教鞭打我（2）蔡老师教我们跳舞（3）蔡老师带我们去她的家里和女朋友的家里，并让我们观察蜜蜂（4）蔡老师用歌唱的音调教1我们读诗。

3. 提示：答案与理由相符。

2 陶校长的演讲【开心词典】一、锻炼否则鞭策执勤源泉激励二、1. 提题提题2. 练炼炼练3. 历厉励厉三、1. 堡垒 2. 鞭策 3. 造福4. 坚韧不拔5. 源泉6. 否则【妙语连珠】四、1. 示例：成长的路上，我们要勇往直前，即使遇到再大的困难，也要尽力克服。

2. 示例：学问学问，既要善学，也要勤问。

五、“真人”指真诚、不虚伪的人。

既要讲“公德”，也要讲“私德”。

六、1. 示例：教育是立国之本。

2. 示例：人生办一件大事来，做一件大事去。

【博览精思】七、（一）1. hè2. 打来打去，只是借别人的手打自己。

（二）1. 四块糖果2. 画去：疑虑检查欺压满足3.“疑惑地接过糖果”“更惊异了，眼睛睁得大大的”“感动极了，他流着泪，后悔地说”4. 第一次：王友按时到校长室，没迟到；第二次：王友很尊重校长；第三次：王友很正直；第四次：王友能正确认识错误。

人教版小学五年级上册语文全册课课练习题和参考答案65、“我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……”猜想一下：当时我心里会是怎样想的？我的油布伞飘飘洒洒的雨丝，（飘、织、网）成了一幅遮天盖地的珠帘。

放学了，从小巷深处（涌、撑、冒）出了许多花花绿绿的伞。

看见伞，我便想起了母亲，想起了令我难忘的一件往事。

小时候，我们村里没有学校，要跑到八里路以外的镇上去上学。

来回走读，最怕遇上雨天。

半路上冷不丁地下起大雨，便被浇成“落汤鸡”。

那时候，我多么盼望有一把伞哪！有一回，放学的路上，我又淋了雨。

回到家就病倒了，浑身烧得滚烫滚烫的。

娘摸着我的额头，眼圈儿便红了。

那时候我还小，不懂事，竟不能体谅娘的难处，便说：“娘，要有把伞就好了，咱买一把吧！”娘好久没做声，最后才说：“买，咱买一把！”那时，我们家依靠娘织些土布来贴补生活，还要给我交学费。

她哪有钱给我买伞呢？可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。

从那以后，她每天晚上总是一吃完晚饭就上了织布机，“哐哩哐当”，满屋子都是织布的声音。

我每天（伴、枕、听）着织布声入梦。

一觉醒来，织布机还在响着。

一天，我轻轻地走到娘跟前，颤抖地喊了声：“娘。

”娘用熬红了的眼睛看着我，笑了笑。

我的泪水夺眶而出，说：“娘，你别再熬夜了，俺不要伞了！”娘笑笑，说：“傻孩子，伞，咱还是要买的。

娘多熬几夜就有了。

”终于有一天，娘割了布。

她从集市上卖布回来，喜滋滋地对我说：“拿去吧，你要的伞！”啊，伞！我惊叫着，从娘手里接过来。

这是一把八角黄油布伞。

我撑开，合上，再撑开；又举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。

偶一回头，我望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……从此，那把黄油布伞一直伴随着我。

渐渐地，那把黄油布伞很落伍了，我却舍不得扔了它。

熟悉我的朋友说我艰苦朴素；不知内情的人，笑我寒酸小气，我都不去管它，只是笑笑。

殊不知，我带着这把伞，母亲仿佛就在我身边似的，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。

苏教版五年级上册语文《课课练》参考答案1.师恩难忘开心词典：一、在歇脚的时候，念叨着姥姥家飘出来的炊烟，手牵手，感谢老师的滋润。

二、整合思路，主持会议。

三、百年树人，后人乘凉。

自己走出一条路，更进一步。

妙语连珠：四、示例：1.(1)老师要求同学们概括这篇课文的大意。

2）XXX一时疏忽，把家里的花瓶打碎了。

2.您是春风，温暖着我们的心房；您是阳光，照耀着我们的前方。

3.一天的教诲，终身的父爱。

元·XXX。

五、1.对XXX的故事产生了浓厚的兴趣。

生动有趣，引人入胜。

2.培育一颗小树需要很长的时间，培养一个人才则需要更多的时间，是个长远的计划，十分不容易。

XXX的故事让我对文学产生了浓厚的兴趣，并从此爱上文学。

感激、尊敬、爱戴。

3.用“我”对故事印象之深，凸显出XXX对“我”的影响之大。

博览精思：六、1.查颂印象。

2.（1）XXX假装用教鞭打我。

2）XXX教我们跳舞。

3）XXX带我们去她的家里和女朋友的家里，并让我们观察蜜蜂。

4）XXX用歌唱的音调教我们读诗。

3.提示：答案与理由相符。

2.XXX的演讲开心词典：一、锻炼是鞭策，执勤是源泉，泉水激励人们前行。

二、1.提出问题。

2.练锻炼。

3.历经厉行，励志前行。

三、1.坚如磐石的堡垒。

2.鞭策人们前进的动力。

3.造福人民的使命。

4.坚韧不拔的品质。

5.源泉，激励人们前行的力量。

6.否则，不然。

妙语连珠：四、1.示例：成长的路上，我们要勇往直前，即使遇到再大的困难，也要尽力克服。

2.示例：学问需要善学，也需要勤问。

五、“真人”指真诚、不虚伪的人。

既要讲“公德”，也要讲“私德”。

六、1.示例：教育是国家的根本。

2.示例：人生只有一次，要做一件大事。

博览精思：七、（一）1.喝。

2.打来打去，只是借别人的手打自己。

二）1.四块糖果。

2.查颂印象：疑虑、检查、欺压、满足。

3.“疑惑地接过糖果”“更惊异了，眼睛睁得的”“感动极了，他流着泪，后悔地说”。

4.第一次：XXX按时到校长室，没有迟到；第二次：XXX很尊重校长；第三次：XXX很正直；第四次：XXX正确认识错误。

1白鹭第一课时一、读拼音，写词语。

sè sù shì yí bái hè zhū lù（）（）（）（）wàng shào yùn wèi jìng xiáēn huì（）（）（）（）二、在括号里填写恰当的词语。

（）的结构（）的长喙（）的歌（）的诗（）地站立（）地飞翔三、补全课文内容。

1. 的配合，，一切。

2. 那雪白的，那，的长喙，，增之，，，黛之。

第二课时一、写出下列语句的修辞方法。

1.在清水田里（）2.晴天的清晨（）3.但是白鹭本身（）4.白鹭实在是（）二、读句子，写出下列加点词语的近义词。

1.白鹭是一首精巧．．的诗。

（）2.色素的配合，身段的大小，一切都很适宜．．。

（）3.然而白鹭，忘却．．（）4.晴天的清晨，孤独．．。

（）（）（）．．地站立，不安稳．．，而它却很悠然三、课文表达了对白鹭的什么情感？（）A.喜爱之情B.厌恶之情参考答案：第一课时一、色素适宜白鹤朱鹭望哨韵味镜匣恩惠二、流线型铁色优美孤独自在三、1.色素身段的大小都很适宜2.蓑毛全身的流线型结构铁色那青色的脚一分则嫌长减之一分则嫌短素之一忽则嫌白一忽则嫌黑第二课时一、1.比喻 2.拟人 3.反问 4.比喻二、1.精致 2.适合 3.忘记 4.孤单平稳悠闲三、A考试小提示十年寒窗十年苦，大巧若拙勤为路。

端正心态自认真，金榜提名若浮云。

祝所有同学从容应试，冷静思考，会做的题一题不错。

夺得理想名次，前程一片辉煌。

加油噢！。

10 牛郎织女（一）第一课时一、填写同音字。

【liàng】车（）光（）【qī】（）子（）负【shā】（）衣泥（）【yǒng】歌（）游（）【sǎo】大（）（）地二、写出加点词语的近义词。

1.牛郎照看．．那头牛挺周到。

（）2.姑娘听得出了神，又同情．．也告诉了他。

（）．．他，又爱惜他，就把自己的情形（）3.织女的身子老在机房里，手老在梭子上，劳累．．不用说，自由也没有了，等于关在监狱里，实在难受．．。

（）（）三、根据意思写词语，并选择其中一个造句。

1. 眉头舒展,眼含笑意。

形容高兴愉快的样子。

（）2.虽然很好，但还有缺陷。

（）3.指结了婚，有了家业或建立了某项事业。

（）4.数数目时往往以五为单位，一五，一十，十五，二十……数下去，因此用“一五一十”比喻叙述时清楚有序而无遗漏。

（）5.不受任何约束，形容自由自在。

（）6.形容舍不得离开。

（）造句：第二课时一、根据课文内容，选择正确答案。

1.织女为什么不喜欢天上？（）A.因为她成天成夜地劳动，身体劳累，没有自由，像在监狱里一样。

B.因为天上没有人间美好的风景，也没有人间的繁华热闹。

2.你认为牛郎是一个怎样的人？（）A.勤劳善良B.勤俭节约C.有情有义二、说一说你知道的民间故事。

参考答案：第一课时一、辆亮妻欺纱沙咏泳嫂扫二、二、1.照料 2.怜悯情况 3.疲劳难过三、1.眉开眼笑 2.美中不足 3.成家立业 4.一五一十 5.无拘无束6.恋恋不舍假期结束了，我和妹妹恋恋不舍地离开奶奶家。

第二课时一、1.A 2.A二、我知道的民间故事有《梁山伯祝英台》、《孟姜女哭长城》和《白蛇传》。

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语文五年级上册课时练答案【篇一：人教版小学五年级上册语文全册课课练习题参考答案】>课时1 【p1】四、适宜知趣急切发觉光顾恐惧担忧鼓励五、饥肠辘辘瓢泼大雨急匆匆一匹饿狼六、充分重组充沛隐瞒隐蔽隐藏七、1、色彩斑斓五彩缤纷五光十色五颜六色万紫千红五彩斑斓姹紫嫣红 2、流连忘返依依不舍恋恋不舍依依惜别九、林海音林含英英子台湾省老北京味《两地》《城南旧事》十、1、窃读时间顺序藏身于众多顾客借雨天读书对书的热爱和对知识的渴求 2、去书店窃读书出书店十一、（一）1、：“？？，??” 2、安心人多窃读不易被发现担忧怕自己要看的书给卖光了暗喜没有被人注意急切希望早点找到自己要看的书快乐读书的欲望得到了满足怕被人发现面临尴尬3、○1头发被弄乱了○○2惊喜 3强烈的求知欲和对读书的渴望○4概括了窃读的感受，点明了中心。

4、动作书店的人多以及作者对读书的渴求 5、q 穴私自，暗中（二）1、不但还（而且）百思不解茅塞顿开 3、反复诵读，把书读书读透 4、杜甫把书读熟读透，做起诗来才会得心应手。

5、d2 小苗和大树的对话一、贯通起码鼓励通顺背诵建议座次采访四、随意培育马上讨厌（厌恶）暂时容易五、思索思路思考呢呀吧哟嗯吗六、○2○3○4○5○1七、正确的：2、3、4八、滚瓜烂熟贯通起码座次九、1、对话访谈录小学生季羡林 2、多看书 3、多看书中西贯通古今贯通文理贯通偏科外语古诗文十、（一）1、小苗与大树的对话张钫 2、中国文化欧美文化祖国的传统文化语文等学科数学等学科 3、单独着重某一学科，不能全面发展全面透彻的理解和领悟，达到精通 5、天真，有礼貌亲切幽默，对下一代充满关爱和期待（二）1、日新月异孤陋寡闻啼笑皆非信口开河五花八门（千奇百怪） 2、d 3、丰富知识明白事理提高阅读理解能力提高写作水平提高欣赏能力4、读书破万卷，下笔如有神。

5、学语文要重视课外阅读十一、2、（1）章回历史演义魏蜀吴（2）农民起义官逼民反 108 水泊梁山3走遍天下书为侣课时1一、编写忽略感叹品味背诵丢弃零星驾舟三、旅侣吕铝愉娱余渔五、盒只幅次艘匹六、熟悉忽略思考熟悉选择独自逢每日回家故地重游十、（一）1、a 2、这真像与另一个人同船而行。