第6章 定量分析化学概论
- 格式:ppt
- 大小:1.11 MB
- 文档页数:52
第六章分析化学概论章节测试题一、选择题(30分)1.定量分析工作要求测定结果的误差。
A. 等于零B. 没有要求C. 略大于允许误差D. 在允许误差范围之内2.可减小分析测定的随机误差的方法是。
A. 提纯试剂B. 进行空白实验C. 进行回收实验D. 增加平行测定的次数3.下列情况可产生系统误差的是。
A. 试样未混匀B. 砝码未经校正C. 砝码读错D. 滴定管渗液滴4.下列各式中,有效数字位数正确的是。
A. c (H+) =3.24×10-2(3位)B. pH=3.24(3位)C. 0.420 (4位)D. 0.80g(3位)5.以未干燥的Na2CO3标定HCl,则HCl的浓度将。
A. 偏高B. 偏低C. 无影响D. 不能确定6.以下试剂能作为基准物质的是。
A. 100~110℃干燥的Na2CO3B. 优级纯的KOHC. 100~110℃干燥的K2Cr2O7D. 优级纯的Na2B4O7∙5H2O 7.以风化的Na2B4O7∙n H2O标定HCl,则HCl的浓度将。
A.偏高B.偏低C.无影响D.不能确定8.下列不属于系统误差的是。
A. 被称量的试样含有微量干扰物质B. 蒸馏水含有微量杂质C. 使用的容量瓶未经校正D. 滴定管在使用前未排气泡9.下列有关置信区间的定义正确的是。
A. 以真值为中心的某一区间包括测定结果的平均值的概率B. 在一定置信度时,以测定值的平均值为中心的包括真值的范围C. 真值落在某一可靠区间的概率D. 在一定置信度时,以真值为中心的可靠范围10.下述有关平均值的置信区间的论述错误的是。
A. 在一定的置信度和标准偏差时,测定次数越多,平均值的置信区间越小B. 其他条件不变时,给定的置信度越高,平均值的置信区间越宽C. 平均值的数值越大,置信区间越宽D. 当置信度与测定次数一定时,一组测量值的精密度越高,平均值的置信区间越小11.滴定分析中,指示剂颜色突变时停止滴定,这一点称为。
第六章分析化学概论章节测试题一、选择题(30分)1.定量分析工作要求测定结果的误差。
A. 等于零B. 没有要求C. 略大于允许误差D. 在允许误差范围之内2.可减小分析测定的随机误差的方法是。
A. 提纯试剂B. 进行空白实验C. 进行回收实验D. 增加平行测定的次数3.下列情况可产生系统误差的是。
A. 试样未混匀B. 砝码未经校正C. 砝码读错D. 滴定管渗液滴4.下列各式中,有效数字位数正确的是。
A. c (H+) =3.24×10-2(3位)B. pH=3.24(3位)C. 0.420 (4位)D. 0.80g(3位)5.以未干燥的Na2CO3标定HCl,则HCl的浓度将。
A. 偏高B. 偏低C. 无影响D. 不能确定6.以下试剂能作为基准物质的是。
A. 100~110℃干燥的Na2CO3B. 优级纯的KOHC. 100~110℃干燥的K2Cr2O7D. 优级纯的Na2B4O7∙5H2O 7.以风化的Na2B4O7∙n H2O标定HCl,则HCl的浓度将。
A.偏高B.偏低C.无影响D.不能确定8.下列不属于系统误差的是。
A. 被称量的试样含有微量干扰物质B. 蒸馏水含有微量杂质C. 使用的容量瓶未经校正D. 滴定管在使用前未排气泡9.下列有关置信区间的定义正确的是。
A. 以真值为中心的某一区间包括测定结果的平均值的概率B. 在一定置信度时,以测定值的平均值为中心的包括真值的范围C. 真值落在某一可靠区间的概率D. 在一定置信度时,以真值为中心的可靠范围10.下述有关平均值的置信区间的论述错误的是。
A. 在一定的置信度和标准偏差时,测定次数越多,平均值的置信区间越小B. 其他条件不变时,给定的置信度越高,平均值的置信区间越宽C. 平均值的数值越大,置信区间越宽D. 当置信度与测定次数一定时,一组测量值的精密度越高,平均值的置信区间越小11.滴定分析中,指示剂颜色突变时停止滴定,这一点称为。
⽆机及分析化学_第六章_分析化学概述分析化学概述学习要求:1.熟悉定量分析的⼀般程序;理解分析化学的任务和作⽤;掌握分析化学分类的⽅法。
2.掌握化学计量点、滴定终点及终点误差的基本概念;3.掌握标准溶液配制⽅法、基准物质的⽤途及其应⽤符合的条件,了解常⽤基准物质的⼲燥条件和应⽤范围;4.掌握滴定度和物质的量浓度的表⽰⽅法;掌握滴定分析中的定量依据及各种计算⽅法。
了解分析化学的发展趋势。
第⼀节分析化学的任务、⽅法及发展趋势分析化学是获取物质化学组成和结构信息的科学,分析化学包括成分分析和结构分析,成分分析是分析化学的基本内容。
分析化学不仅对化学本⾝的发展起着重⼤的作⽤,⽽且在医药卫⽣、⼯业、农业、国防、资源开发等许多领域中都有⼴泛的应⽤(都需要分析化学的理论、知识和技术)。
因此,⼈们常将分析化学称为⽣产、科研的“眼睛”,是认知“未知”的强有⼒⼿段,是让⼈们“放⼼”的科学,是打击“伪科学”和防伪科学、打击犯罪科学的有⼒⼯具。
它在实现我国⼯业、农业、国防和科学技术现代化宏伟⽬标中具有举⾜轻重的作⽤。
⼀、分析化学的任务分析化学是获取物质化学组成、含量、结构及相关信息的科学。
分析化学是化学的⼀个重要分⽀。
它的任务主要有三个⽅⾯:确定物质的化学组分(由那些元素、离⼦、官能团或化合物组成)、测定有关成分的含量、确定物质中原⼦间的结合⽅式(化学结构、晶体结构、空间分布等),它们分别属于分析化学的定性分析、定量分析及结构分析的内容。
⼆、分析化学⽅法的分类按照不同的分类⽅法,可将分析化学⽅法归属于不同的类别。
现将根据分析化学任务、分析对象、分析原理、操作⽅法等分类⽅法简要说明如下:(⼀) 定性、定量、结构分析根据分析化学任务不同可分为定性、定量、结构分析。
定性分析是根据反应现象、特征鉴定物质的化学组成,鉴定试样有哪些元素、原⼦、原⼦团、官能团或化合物;定量分析是根据反应中反应物与⽣成物之间的计量关系测定各组分的相对含量;结构分析是研究物质的分⼦结构或晶体结构。