竖笛教学设计

教学目标：1. 让学生掌握竖笛的基本演奏方法，能够吹奏简单的旋律。

2. 培养学生对音乐的兴趣，提高音乐素养。

3. 增强学生的团队协作能力，提高集体演奏水平。

教学对象：小学三年级学生教学时间：2课时教学准备：1. 竖笛若干把2. 乐谱若干份3. 多媒体教学设备4. 演奏示范视频教学过程：第一课时一、导入1. 教师播放一段竖笛演奏的音频，引起学生的兴趣。

2. 介绍竖笛的起源、特点及在音乐中的地位。

二、竖笛的基本构造及吹奏方法1. 教师讲解竖笛的构造，包括笛头、笛身、笛尾等部分。

2. 示范竖笛的吹奏方法，包括姿势、呼吸、口型等。

3. 学生跟随教师练习吹奏，教师个别指导。

三、学习简单的旋律1. 教师出示乐谱，讲解旋律的节奏、音高。

2. 学生分组练习，教师巡回指导。

3. 分组展示，教师点评并给予鼓励。

四、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调吹奏姿势、呼吸、口型等技巧。

2. 鼓励学生在课后继续练习，提高演奏水平。

第二课时一、复习上节课内容1. 学生回顾上节课所学，教师提问检查。

2. 学生进行吹奏练习，教师个别指导。

二、学习新的旋律1. 教师出示新的乐谱，讲解旋律的节奏、音高。

2. 学生分组练习，教师巡回指导。

3. 分组展示，教师点评并给予鼓励。

三、集体演奏练习1. 教师组织学生进行集体演奏练习，注意节奏、音准的统一。

2. 教师指导学生如何进行团队合作，提高集体演奏水平。

四、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调团队合作、节奏、音准等技巧。

2. 鼓励学生在课后继续练习，提高演奏水平。

教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、练习情况、团队合作等。

2. 演奏水平：通过学生的吹奏练习和展示，评价学生的演奏技巧和音乐素养。

3. 学生反馈：了解学生对竖笛学习的兴趣和满意度，以便调整教学方法和内容。

教学反思：1. 教师要注重学生的个体差异，针对不同学生的特点进行指导。

2. 在教学中，要注重培养学生的兴趣和自信心，激发他们的学习动力。

竖笛教学教案
一、教学目标
1.理解竖笛乐器的基本组成和演奏方法。

2.掌握竖笛基本演奏技巧，如吹气、换气、控制气息等。

3.学会演奏竖笛的基本曲目，包括《小星星》、《欢乐颂》等。

二、教学准备
1.竖笛乐器
2.竖笛教材
3.录音设备
4.乐谱
三、教学步骤
Step 1：介绍竖笛乐器的基本组成和演奏方法（10分钟）
1.介绍竖笛的基本构造，包括管身、吹口、音孔等。

2.指导学生正确握笛的方法。

3.演示吹气、换气、控制气息等基本演奏技巧以及注意事项。

Step 2：教授竖笛基本演奏技巧（20分钟）
1.指导学生正确的吹气姿势和换气方法，以保证演奏的连贯性。

2.指导学生控制气息的方法，以保证演奏的稳定性和音质。

3.给学生练习音阶、音程等基本演奏技巧，加强演奏技能。

Step 3：教授竖笛基本曲目（30分钟）
1.介绍竖笛演奏的基本曲目，如《小星星》、《欢乐颂》等。

2.指导学生逐句学习、练习，注意细节、节奏和音准。

3.学生可以与老师一起演奏曲目，加深理解和掌握基本演奏技能。

Step 4：小结和评价（10分钟）
1.提醒学生注意日常练习，巩固基本演奏技巧。

2.评价学生表现，鼓励发挥优势，指出需要加强的方面。

四、教学注意事项
1.学生握笛姿势要正确，口腔要干净。

2.初学者练习时要有耐心，不要急功近利。

3.指导学生如何保持竖笛的音质，如吹动态、注意力度。

4.学生应每天定时练习，每次练习时间不宜过长。

以上是竖笛教学教案，希望对教学有所帮助。

竖笛教学设计教学内容：本节课的教学内容选自音乐教材第五册，第67页，课题为《竖笛教学》。

教材内容主要包括竖笛的基本演奏方法、指法和吹奏技巧，以及一些简单的竖笛曲目。

教学目标：1. 让学生掌握竖笛的基本演奏方法，能够正确地吹奏出简单的曲目。

2. 培养学生的音乐素养，提高他们对音乐的感知和理解能力。

3. 通过竖笛教学，培养学生的耐心、细心和合作精神。

教学难点与重点：重点：掌握竖笛的基本演奏方法，能够正确地吹奏出简单的曲目。

难点：竖笛的指法和吹奏技巧，以及如何在吹奏中保持音准和节奏的准确。

教具与学具准备：教具：竖笛、乐谱、录音机、音响设备学具：竖笛、乐谱、练习本、录音机、音响设备教学过程：一、实践情景引入（5分钟）1. 教师播放一首竖笛曲目，让学生欣赏并感受竖笛的美妙音色。

2. 教师简要介绍竖笛的历史和基本构造，引起学生对竖笛的兴趣。

二、基本演奏方法讲解（10分钟）1. 教师示范竖笛的持笛姿势和吹奏方法，讲解吹奏时的呼吸技巧。

2. 学生跟随教师一起练习，教师逐一纠正学生的错误。

三、指法和吹奏技巧讲解（10分钟）1. 教师讲解竖笛的指法，包括基本指法和变化指法。

2. 教师示范吹奏技巧，如音阶、琶音、双音等，学生跟随练习。

四、曲目学习（10分钟）1. 教师选择一首简单的竖笛曲目，为学生讲解曲目结构和演奏要点。

2. 学生跟随教师一起练习，教师逐一纠正学生的错误。

五、小组合作练习（5分钟）1. 学生分组，每组选择一首曲目进行合作练习。

2. 教师巡回指导，纠正学生的错误，提出改进意见。

六、课堂展示（5分钟）1. 每组学生进行课堂展示，展示所学曲目。

2. 教师对学生的表现进行评价，给予鼓励和指导。

板书设计：竖笛基本演奏方法1. 持笛姿势2. 吹奏呼吸3. 指法4. 吹奏技巧作业设计：1. 练习曲目：《小星星》答案：C调，1=C，低音3高音12. 练习指法和吹奏技巧基本指法：C大调音阶、D大调音阶、G大调音阶变化指法：升F音、降B音吹奏技巧：音阶、琶音、双音课后反思及拓展延伸：本节课学生掌握了竖笛的基本演奏方法，能够在吹奏中保持音准和节奏的准确。

竖笛吹奏教案范文一、教学目标：1.了解竖笛的基本知识，并能正确吹奏竖笛。

2.掌握竖笛的吹奏技巧，提高演奏水平。

3.培养学生的音乐欣赏能力和音乐表达能力。

二、教学内容：1.竖笛的基本知识和构造。

2.竖笛的正确握法和发音技巧。

3.竖笛的基本音阶和简单曲目演奏。

三、教学步骤：步骤一：竖笛的基本知识和构造1.教师向学生介绍竖笛的起源、历史和发展。

2.分发竖笛给学生，让学生认识竖笛的各个部分，并讲解各个部分的作用。

步骤二：竖笛的正确握法和发音技巧1.教师示范正确的握笛姿势，包括右手持笛位置、手指的放置和左手持笛位置等，并要求学生模仿。

2.教师向学生讲解竖笛的发音原理，包括气流控制和吹口的正确姿势。

3.练习发音技巧，通过调整吹口和气流的控制，使学生能够发出清晰、准确的音。

步骤三：竖笛的基本音阶和简单曲目演奏1.教师向学生讲解竖笛的基本音阶，包括自然音阶和半音阶，并示范演奏。

2.引导学生练习基本音阶，逐渐增加音程的难度，提高学生的吹奏技巧。

3.选择一些简单的曲目，如《小星星》、《欢乐颂》等，教授学生演奏和演奏技巧。

步骤四：音乐欣赏和音乐表达能力培养1.教师向学生介绍一些著名的竖笛演奏家和作品，如詹姆斯·加利威、约翰尼·兰格等，让学生了解优秀的竖笛演奏作品。

2.引导学生欣赏竖笛演奏作品，培养学生的音乐欣赏能力和对竖笛音乐的理解。

3.鼓励学生进行自由演奏，培养学生的音乐表达能力和创造力。

四、教学评价：1.学生对竖笛的基本知识和构造有所了解，并能正确握笛和发音。

2.学生能够演奏竖笛的基本音阶和简单曲目，吹奏技巧和演奏水平有所提高。

3.学生能够欣赏竖笛演奏作品，具备一定的音乐表达能力。

五、教学延伸：1.组织学生参加竖笛演奏比赛，展示他们的吹奏技巧和创造力。

2.邀请专业竖笛演奏家来学校进行演奏和交流，给学生提供更多的学习机会和启发。

以上是竖笛吹奏教案，希望能对您有所帮助。

如有其他问题，请随时向我提问。

竖笛教学设计竖笛教学设计一、教学目标1. 知识与技能目标学生能够了解竖笛的构造和基本演奏方法。

学生能够掌握竖笛的基本音阶和简单曲目演奏。

学生能够通过竖笛演奏培养音乐感知和表达能力。

2. 过程与方法目标通过讲解、示范和练习，让学生逐步掌握竖笛的演奏技巧。

采用小组合作和个别指导相结合的方式，提高学生的学习效果。

鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的音乐兴趣和团队合作精神。

3. 情感态度与价值观目标培养学生对音乐的热爱和欣赏能力。

提高学生的审美情趣和文化素养。

培养学生的自信心和表现力。

二、教学重难点1. 教学重点竖笛的基本音阶演奏。

简单曲目的演奏技巧。

2. 教学难点气息的控制和运用。

指法的准确性和灵活性。

三、教学方法1. 讲授法讲解竖笛的构造、基本演奏方法和注意事项。

介绍音乐基础知识，如音符、节拍、音阶等。

2. 演示法教师示范竖笛的演奏技巧和曲目。

播放相关音乐作品，让学生感受音乐的魅力。

3. 练习法学生进行音阶和曲目练习，教师进行个别指导。

组织学生进行小组练习和表演，提高学生的演奏水平和团队合作能力。

4. 讨论法组织学生讨论音乐作品的情感表达和演奏技巧。

引导学生分享自己的演奏经验和感受，促进学生之间的交流和学习。

四、教学过程1. 导入新课展示竖笛，介绍竖笛的构造和特点。

播放一段优美的竖笛音乐，激发学生的学习兴趣。

2. 讲授新课讲解竖笛的基本演奏方法，包括握笛姿势、吹气方法和指法。

介绍音乐基础知识，如音符、节拍、音阶等。

示范竖笛的基本音阶演奏，让学生模仿练习。

3. 练习巩固学生进行音阶练习，教师巡视指导，纠正学生的错误指法和气息运用。

组织学生进行小组练习，互相交流和学习。

选择一些简单的曲目，让学生进行演奏练习，逐渐提高演奏水平。

4. 拓展延伸介绍一些不同风格的竖笛音乐作品，让学生欣赏和感受不同的音乐风格。

鼓励学生尝试创作简单的音乐作品，培养学生的创造力和想象力。

5. 课堂小结总结本节课的学习内容，强调竖笛演奏的重点和难点。

竖笛教案教案初中语文一、教学目标1. 让学生掌握竖笛的基本吹奏技巧，如正确的持笛姿势、呼吸方法、指法等。

2. 培养学生对音乐的感知和表现能力，通过竖笛演奏表达自己的情感。

3. 提高学生的团队协作能力，培养良好的集体荣誉感。

二、教学内容1. 竖笛的基本吹奏技巧2. 竖笛曲目的学习与演奏3. 竖笛合奏练习三、教学重点与难点1. 竖笛的基本吹奏技巧的掌握2. 竖笛曲目的学习与演奏3. 竖笛合奏的协调性四、教学过程1. 课前准备：检查学生竖笛的携带情况，确保每人都有一把竖笛。

2. 基本技巧学习：（1）正确的持笛姿势：讲解并示范正确的持笛姿势，让学生跟随示范进行练习。

（2）呼吸方法：讲解吸气、呼气的技巧，让学生跟随示范进行练习。

（3）指法：讲解竖笛的指法，让学生跟随示范进行练习。

3. 曲目学习与演奏：（1）讲解曲目：介绍本次学习的曲目，讲解曲目的背景、风格等。

（2）分段学习：将曲目分为若干段落，逐段讲解并进行示范。

（3）学生练习：让学生跟随示范进行练习，教师个别指导。

4. 竖笛合奏练习：（1）分组合奏：将学生分为若干小组，进行合奏练习。

（2）全班合奏：选拔优秀的小组代表全班进行合奏，培养学生的团队协作能力。

5. 课堂小结：对本节课的学习内容进行总结，强调竖笛演奏的重要技巧。

五、课后作业1. 回家后练习竖笛基本技巧，巩固所学内容。

2. 学习一首新的竖笛曲目，准备下一节课的展示。

六、教学评价1. 学生竖笛演奏技巧的掌握程度。

2. 学生参与竖笛合奏的积极性、协调性。

3. 学生对竖笛音乐的热爱和审美能力的提高。

通过本节课的教学，使学生掌握竖笛的基本吹奏技巧，提高音乐素养，培养团队协作能力，激发对音乐的热爱。

竖笛教案初中一、教学目标1. 让学生了解竖笛的基本构造、演奏姿势和呼吸方法。

2. 学会吹奏do、re、mi、fa四个音，以及简单的练习曲。

3. 通过竖笛教学，培养学生的音乐兴趣和团队协作能力。

二、教学重难点1. 掌握竖笛的演奏姿势和呼吸方法。

2. 学会吹奏竖笛的基本音阶。

3. 培养学生吹奏竖笛的音色和节奏感。

三、教学准备1. 准备足够的竖笛乐器。

2. 准备相关的教学课件和视频。

3. 准备一些简单的练习曲和乐曲。

四、教学过程1. 导入：教师简要介绍竖笛的历史和特点，激发学生的兴趣。

2. 讲解：教师讲解竖笛的基本构造、演奏姿势和呼吸方法，并进行示范。

学生跟随教师一起练习，体会正确的演奏姿势和呼吸方法。

3. 学习：学生分组练习，教师巡回指导。

学生学会吹奏do、re、mi、fa四个音，并尝试吹奏简单的练习曲。

4. 实践：学生分组演奏，互相评价，教师总结。

教师选取部分学生进行表演，展示学习成果。

5. 拓展：教师引导学生欣赏竖笛音乐作品，提高学生的音乐素养。

6. 总结：教师总结本节课的学习内容，强调竖笛演奏的注意事项。

五、教学反思1. 教师要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能掌握竖笛的基本技巧。

2. 注重培养学生的团队协作能力，使学生在合作演奏中体验音乐的魅力。

3. 不断丰富教学内容，提高学生的音乐素养，为学生的音乐发展奠定基础。

六、作业布置1. 学生回家后练习吹奏竖笛，加强基本技巧的掌握。

2. 家长协助孩子练习，关注孩子的学习进度，鼓励孩子积极参与音乐活动。

通过本节课的学习，学生能够了解竖笛的基本知识，掌握竖笛的演奏技巧，培养对音乐的热爱和团队协作能力。

在今后的教学中，教师要不断改进教学方法，提高教学质量，为学生的音乐发展提供更好的条件。

竖笛教学设计（精选4篇）竖笛教学设计（精选4篇） 作为⼀位优秀的⼈民教师，编写教学设计是必不可少的，借助教学设计可以提⾼教学效率和教学质量。

教学设计应该怎么写才好呢？下⾯是⼩编帮⼤家整理的竖笛教学设计（精选4篇），供⼤家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

竖笛教学设计1 教学⽬标： 1、在快乐的⽓氛中学习，通过吹奏竖笛激发对⾳乐的学习兴趣，以游戏的形式进⾏教学竖笛，变“要我吹”到“我要吹”。

2、了解⾳乐源⾃于⽣活的道理，学会在⽣活中探索⾳乐，⽤⾳乐表现⽣活。

3、在学习中体验合作、成功与快乐，感受学习⾳乐的乐趣。

教学重点、难点： 吐奏吹奏⽅法的掌握。

教学过程： ⼀、情景设置： 欢迎⼤家来到⾳乐殿堂，今天我们将会继续快乐的⾳乐之旅。

不知⾳乐⼩使者今天⼜会带我们到什么地⽅去呢？让我们⼀起来看⼀看。

⼩使者：同学们，你们好啊，我们⼜见⾯了。

今天我将会带⼤家到⼀个好玩的地⽅去，可是呀，想到那⾥必须先完成⼏个⼩任务，什么任务呢？下⾯让我们来观看⼀个录像⽚段，请⼤家在影⽚中找答案。

⼆、欣赏影⽚，导⼊新课： 师：同学们，通过观看影⽚，你们猜出⼩使者要我们完成的任务是什么了吗？师：原来，⾳乐⼩使者看见我们学校竖笛队的哥哥姐姐们这么棒，想让我们向他们学习吹竖笛呢！那就让我们来看看第⼀个⼩任务的具体内容是什么吧。

三、新课教学： 以完成⾳乐⼩使者的任务为线索，进⾏竖笛教学。

1、任务⼀：复习学习过的“5”、“6”、“7”三个⾳。

（1）竖笛练习“5”、“6”、“7”三个⾳的指法。

（2）竖笛练习“5”、“6”、“7”三个⾳的吐奏。

（3）随钢琴⾛⾳阶。

2、任务⼆：“猜⼀猜”游戏。

猜⼀猜⽼师所吹奏的是什么旋律，并⽤竖笛模仿出来。

3、任务三：学习吹奏河北民歌《童谣》和《对鲜花》。

4、任务四：⽤竖笛模仿⽣活中的声⾳。

四、⼩结： 同学们，在⾳乐之旅中我们学到了许多新的知识，就像今天的快乐农场，我们感受到了学习竖笛的乐趣。

竖笛教案合集五篇教案一：初学者竖笛教学目标：学生能够正确握笛和吹奏基本音阶。

教学内容：1. 竖笛的基本结构和正确握持方法2. 发音练习：练习口腔和吹气的协调3. 基本音阶的练习：C大调音阶和G大调音阶教学步骤：1. 介绍竖笛的基本结构和正确握持方法2. 练习口腔和吹气的协调，引导学生正确发音3. 指导学生练习C大调音阶和G大调音阶教学方法：1. 示范教学：老师演示正确的握笛和吹奏方法2. 分组练习：让学生分组练习口腔和吹气的协调3. 个别指导：对于吹奏不准确的学生进行个别指导评估方法：1. 观察学生的握笛和吹奏动作是否正确2. 听学生吹奏的音准和音色是否准确教案二：竖笛音阶练习教学目标：学生能够熟练吹奏各种音阶并能够切换自如。

教学内容：1. 复习基本音阶2. 加强练习：各种音阶的练习3. 音阶切换练习：练习不同音阶之间的切换教学步骤：1. 复习C大调音阶和G大调音阶2. 指导学生练习更多种类的音阶，如D大调音阶和A大调音阶3. 引导学生练习不同音阶之间的切换，如C大调音阶和G大调音阶的切换教学方法：1. 组合练习：让学生分组合练各种音阶2. 老师示范：老师示范不同音阶之间的切换3. 学生自主练习：让学生自行练习音阶的切换评估方法：1. 观察学生吹奏音阶的准确度和流畅度2. 耳力测试：测试学生对不同音阶的听辨能力教案三：竖笛曲目演奏教学目标：学生能够熟练演奏简单的竖笛曲目。

教学内容：1. 选择简单的竖笛曲目2. 指导学生演奏曲目的技巧和表现方法3. 练习曲目演奏教学步骤：1. 选择适合初学者的简单曲目，如《小星星》或《儿歌合辑》2. 指导学生演奏曲目的技巧，如音准、节奏和表现3. 练习曲目演奏，逐步提高难度教学方法：1. 老师示范：老师演示曲目的演奏技巧和表现方法2. 学生练习：让学生分段练习曲目的演奏3. 集体练习：组织学生一起练习曲目的演奏评估方法：1. 观察学生的曲目演奏技巧和表现能力2. 学生自评：让学生自评自己的演奏表现教案四：竖笛和声教学目标：学生能够熟练进行竖笛和声演奏。

竖笛教案【优秀4篇】竖笛是一种早在十四世纪就广为流行的木管乐器，它的音质像长笛一样轻柔。

相对容易演奏，初学者要怎么吹竖笛呢？的小编精心为您带来了竖笛教案【优秀4篇】，您的肯定与分享是对小编最大的鼓励。

小学竖笛兴趣小组活动教案篇一小学竖笛兴趣小组活动教案活动目的：培养学生学习音乐的兴趣，提高学生的视谱能力，学会能正确演奏竖笛，发展他们的感受力、表现力和创造力，激发他们的多项思维，陶冶情操。

教学要点：1、掌握《萧》的节奏。

2、教学吹奏《萧》的师生双边活动。

3、学生练习演奏。

4、检查、反馈。

教学准备：谱子《萧》、竖笛教学过程：1、回顾上节课所吹奏的歌曲：小组合奏→全班合奏2、教学新知：(1)熟悉节奏××××|×××|××××|×─|××××|××|×─|××××|×─|××××|×─|××××|×××|××××|×─|×××|×─|××××|××|×─|×××|×─|××××|××|××|××××|×─|×o||(2)熟悉《萧》a、教师范奏b、教师示范，引导学生了解本曲的'旋律特点。

吸气、运气之间的相互关系。