竖笛教学教案资料

-指法熟练程度：指法的熟练程度直接影响吹奏效果，学生需要大量练习以达到熟练掌握的程度。
-旋律吹奏的节奏感：在吹奏简单旋律时，学生可能出现的节奏不准确、速度不稳定等问题。
举例解释：
-对于音阶吹奏的准确性，教师可以通过示范、指导，以及借助音乐工具（如节拍器）帮助学生掌握正确的音准和节奏。
-在气息控制方面，教师可以教授一些练习方法，如长音练习、渐强渐弱练习等，帮助学生掌握气息控制技巧。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了竖笛的基本构造、演奏姿势、音阶吹奏和简单旋律的吹奏。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对竖笛吹奏的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中继续练习，提高自己的吹奏技巧。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
今天的课程中，我发现同学们对竖笛这种乐器表现出了浓厚的兴趣，这是非常值得鼓励的。在教学过程中，我注意到了几个问题，值得我深思和改进。
首先，关于竖笛的基本构造和演奏姿势，虽然我在课堂上进行了详细的讲解和示范，但仍有部分同学在实践过程中存在操作不规范的现象。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加关注学生的实际操作，及时纠正他们的错误，确保他们能够正确掌握。
其次，在音阶吹奏环节，同学们普遍对C大调音阶的掌握程度较好，但在吹奏过程中，音准和音色方面还存在一些问题。我想，这可能是由于气息控制和指法熟练程度不够造成的。针对这一点，我计划在接下来的课程中，加强这方面的练习，提高同学们的气息控制和指法熟练程度。
-对于指法熟练程度，教师可以设计一些针对性的练习，如音阶练习、指法游戏等，激发学生的学习兴趣，提高熟练程度。
-在旋律吹奏的节奏感方面，教师可以通过拍手、敲击乐器等方式，帮助学生建立稳定的节奏感。同时，鼓励学生多听、多模仿，培养良好的音乐感觉。

竖笛教学教案
一、教学目标
1.理解竖笛乐器的基本组成和演奏方法。

2.掌握竖笛基本演奏技巧，如吹气、换气、控制气息等。

3.学会演奏竖笛的基本曲目，包括《小星星》、《欢乐颂》等。

二、教学准备
1.竖笛乐器
2.竖笛教材
3.录音设备
4.乐谱
三、教学步骤
Step 1：介绍竖笛乐器的基本组成和演奏方法（10分钟）
1.介绍竖笛的基本构造，包括管身、吹口、音孔等。

2.指导学生正确握笛的方法。

3.演示吹气、换气、控制气息等基本演奏技巧以及注意事项。

Step 2：教授竖笛基本演奏技巧（20分钟）
1.指导学生正确的吹气姿势和换气方法，以保证演奏的连贯性。

2.指导学生控制气息的方法，以保证演奏的稳定性和音质。

3.给学生练习音阶、音程等基本演奏技巧，加强演奏技能。

Step 3：教授竖笛基本曲目（30分钟）
1.介绍竖笛演奏的基本曲目，如《小星星》、《欢乐颂》等。

2.指导学生逐句学习、练习，注意细节、节奏和音准。

3.学生可以与老师一起演奏曲目，加深理解和掌握基本演奏技能。

Step 4：小结和评价（10分钟）
1.提醒学生注意日常练习，巩固基本演奏技巧。

2.评价学生表现，鼓励发挥优势，指出需要加强的方面。

四、教学注意事项
1.学生握笛姿势要正确，口腔要干净。

2.初学者练习时要有耐心，不要急功近利。

3.指导学生如何保持竖笛的音质，如吹动态、注意力度。

4.学生应每天定时练习，每次练习时间不宜过长。

以上是竖笛教学教案，希望对教学有所帮助。

竖笛课教案竖笛课教案一、教学目标：1.了解竖笛的基本知识，了解竖笛在乐器中的位置和特点。

2.学习竖笛的基本演奏技巧，学会正确使用口形和指法。

3.通过学习一些简单的曲子，提高竖笛演奏的兴趣和能力。

二、教学内容：1.什么是竖笛2.竖笛的构造和原理3.竖笛的基本演奏技巧4.竖笛的乐理知识5.竖笛的练习曲目三、教学过程：1.引入：通过播放一段竖笛演奏的音乐，让学生了解竖笛的音色和演奏技巧。

2.学习竖笛的基本知识：介绍竖笛的构造和原理，让学生知道竖笛是由头部、管身和尾部组成的。

3.学习竖笛的基本演奏技巧：a.正确的持笛姿势：竖笛要竖直握持，头部直接放在吹口，手部放在指孔上。

b.正确的吹气技巧：用舌头或唇部吹气，练习有力的气流。

c.正确的指法：学习竖笛上的各个指孔的位置和使用方法。

4.学习竖笛的乐理知识：介绍竖笛的音阶和乐符的表示方法，让学生了解如何读谱。

5.练习曲目：选择一些简单的练习曲目，让学生练习基本的吹奏技巧和指法。

四、教学方法：1. 任务型教学法：引导学生自主学习和实践。

2. 听辨法：通过听音区分不同的音调和节奏。

3. 示范法：老师示范正确的演奏技巧和指法。

五、教学手段：1. 竖笛2. 音乐播放器3. 黑板六、教学评价：通过学生的演奏和回答问题，评测学生对竖笛知识的掌握程度，以及演奏技巧的熟练程度。

七、教学扩展：1. 组织学生进行小组合奏，提高学生的协作能力。

2. 组织学生参加竖笛比赛或演出，提高舞台表演能力。

3. 学习一些经典的竖笛曲目，提高演奏技巧和艺术修养。

竖笛吹奏教案范文一、教学目标：1.了解竖笛的基本知识，并能正确吹奏竖笛。

2.掌握竖笛的吹奏技巧，提高演奏水平。

3.培养学生的音乐欣赏能力和音乐表达能力。

二、教学内容：1.竖笛的基本知识和构造。

2.竖笛的正确握法和发音技巧。

3.竖笛的基本音阶和简单曲目演奏。

三、教学步骤：步骤一：竖笛的基本知识和构造1.教师向学生介绍竖笛的起源、历史和发展。

2.分发竖笛给学生，让学生认识竖笛的各个部分，并讲解各个部分的作用。

步骤二：竖笛的正确握法和发音技巧1.教师示范正确的握笛姿势，包括右手持笛位置、手指的放置和左手持笛位置等，并要求学生模仿。

2.教师向学生讲解竖笛的发音原理，包括气流控制和吹口的正确姿势。

3.练习发音技巧，通过调整吹口和气流的控制，使学生能够发出清晰、准确的音。

步骤三：竖笛的基本音阶和简单曲目演奏1.教师向学生讲解竖笛的基本音阶，包括自然音阶和半音阶，并示范演奏。

2.引导学生练习基本音阶，逐渐增加音程的难度，提高学生的吹奏技巧。

3.选择一些简单的曲目，如《小星星》、《欢乐颂》等，教授学生演奏和演奏技巧。

步骤四：音乐欣赏和音乐表达能力培养1.教师向学生介绍一些著名的竖笛演奏家和作品，如詹姆斯·加利威、约翰尼·兰格等，让学生了解优秀的竖笛演奏作品。

2.引导学生欣赏竖笛演奏作品，培养学生的音乐欣赏能力和对竖笛音乐的理解。

3.鼓励学生进行自由演奏，培养学生的音乐表达能力和创造力。

四、教学评价：1.学生对竖笛的基本知识和构造有所了解，并能正确握笛和发音。

2.学生能够演奏竖笛的基本音阶和简单曲目，吹奏技巧和演奏水平有所提高。

3.学生能够欣赏竖笛演奏作品，具备一定的音乐表达能力。

五、教学延伸：1.组织学生参加竖笛演奏比赛，展示他们的吹奏技巧和创造力。

2.邀请专业竖笛演奏家来学校进行演奏和交流，给学生提供更多的学习机会和启发。

以上是竖笛吹奏教案，希望能对您有所帮助。

如有其他问题，请随时向我提问。

小学音乐竖笛教案一、教学内容本节课选自小学音乐教材《音乐伴侣》第四册第五章《竖笛乐园》。

具体内容包括：认识竖笛、学习竖笛的基本演奏方法、掌握简单的旋律演奏。

二、教学目标1. 让学生了解竖笛的起源、结构及演奏特点，培养他们对民族乐器的兴趣。

2. 学会基本的竖笛演奏方法，能够独立演奏简单的旋律。

3. 培养学生的音乐素养，提高他们的团队协作能力和审美情趣。

三、教学难点与重点重点：掌握竖笛的基本演奏方法，能够演奏简单的旋律。

难点：竖笛演奏时的气息控制、指法熟练度以及音色的把握。

四、教具与学具准备1. 教具：竖笛、音乐教材、音响设备、多媒体课件。

2. 学具：竖笛、音乐课本、练习本。

五、教学过程1. 导入：通过播放一段优美的竖笛演奏视频，吸引学生的注意力，引发他们对竖笛的兴趣。

2. 讲解：介绍竖笛的起源、结构及演奏特点，让学生对竖笛有基本的了解。

3. 演示：教师现场演示竖笛的基本演奏方法，包括吹奏、按孔、音阶等，并强调演奏时的注意事项。

4. 练习：学生跟随教师一起练习吹奏基本音阶，教师个别指导，纠正错误。

5. 实践：分组进行简单的旋律练习，培养学生的团队协作能力。

6. 展示：每组选取代表进行演奏展示，其他学生评价、交流，共同提高。

六、板书设计1. 竖笛的起源、结构及演奏特点2. 基本演奏方法：吹奏、按孔、音阶3. 简单旋律演奏七、作业设计1. 作业题目：练习本节课所学的简单旋律，并进行创作练习。

答案：见附件。

2. 作业要求：按时完成，家长签字，下节课检查。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的学习进度，针对不同学生的特点进行个别指导，提高教学质量。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后了解其他民族乐器，培养他们的音乐兴趣。

组织学生参加校内外音乐活动，提高他们的实践能力。

附件：作业答案简单旋律练习：1. 旋律一：5 678i 5 678i2. 旋律二：i2345 67i1 2345 67i1创作练习：请学生自行创作一段简单的旋律，要求包含本节课所学的基本音阶。

竖笛教学教案
教师：大家好！今天我们要学习竖笛的基本知识和演奏技巧，希望大家能认真学习，跟我一起学习竖笛的演奏。

一、认识竖笛
1. 竖笛是一种吹奏乐器，属于木管乐器。

2. 竖笛由嘴口部、吹孔、气孔、音孔等组成。

3. 竖笛有音孔和气孔，通过手指的按压和松开来控制音高和音色。

二、正确吹奏姿势
1. 身体挺直，双脚略分开，保持平衡。

2. 竖笛的嘴口部要与嘴唇贴合，保持轻松。

3. 呼气时要用腹部力量，保持均匀的气流。

三、第一节响
1. 手指按压所有音孔，然后用适当的力量吹气。

2. 注意吹奏音准和气息控制。

四、简单音阶练习
1. 使用第一节响的方法，按照音阶顺序，逐个按下不同的音孔。

2. 进行音高的跳跃练习，提高指法的灵活性。

五、简单曲目学习
1. 选择一首简单的竖笛曲目，如《小星星》。

2. 按照曲谱逐个练习吹奏。

3. 注意曲调的把握和用力的控制。

六、个别指导和集体练习
1. 请学生轮流演奏指定的乐曲片段，并进行互相指导。

2. 教师可以对学生的表演进行评价和指导。

3. 教师可以选取一些简单的乐曲，让学生集体练习演奏。

七、总结和小结
1. 教师可以与学生一起回顾今天的学习内容。

2. 学生可以做一下自我总结和反思，提出意见和建议。

3. 鼓励学生继续练习竖笛，争取进一步提高。

小学音乐竖笛教案一、教学内容本节课选自小学音乐教材《音乐乐园》第五册第五章《竖笛吹奏乐趣多》，内容包括竖笛的基本构造、演奏姿势、指法练习以及简单的旋律吹奏。

二、教学目标1. 让学生了解竖笛的基本构造，掌握演奏姿势和基本指法。

2. 培养学生的音乐兴趣，提高音乐素养，发展音乐创造力。

3. 通过竖笛吹奏，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。

三、教学难点与重点重点：竖笛的基本构造、演奏姿势、指法练习。

难点：吹奏简单旋律时，音准、节奏的把握。

四、教具与学具准备教具：竖笛、音乐教材、音响设备。

学具：竖笛、音乐课本、笔。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用音响设备播放一段优美的竖笛独奏曲，引导学生感受竖笛的音乐魅力，激发学生的学习兴趣。

2. 理论知识讲解（10分钟）介绍竖笛的基本构造，演奏姿势，讲解指法练习的重要性。

3. 实践操作（10分钟）示范演奏，让学生跟随老师学习演奏姿势，练习基本指法。

4. 例题讲解（10分钟）选取一首简单旋律，讲解吹奏方法，示范吹奏。

5. 随堂练习（10分钟）学生分组练习，老师巡回指导，纠正错误。

7. 课堂小结（5分钟）强调课后练习的重要性，布置作业。

六、板书设计1. 竖笛基本构造2. 演奏姿势3. 基本指法4. 简单旋律吹奏方法七、作业设计1. 作业题目：吹奏《小星星》旋律。

2. 答案：课后自主练习，录制吹奏视频，下节课分享。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度，针对不同学生进行个性化指导。

2. 拓展延伸：鼓励学生课后自主查找竖笛音乐作品，提高音乐欣赏能力。

组织竖笛社团，选拔优秀学生参加校内外演出，提升学生综合素质。

重点和难点解析1. 教学过程中的实践操作环节。

2. 例题讲解时的吹奏方法。

3. 课后作业的设计与反馈。

4. 课后反思及拓展延伸的个性化指导。

一、实践操作环节1. 演奏姿势：要求学生保持正确的坐姿，身体自然放松，双臂自然下垂，双手握笛姿势正确。

2. 指法练习：从最基本的指法开始，逐步过渡到复杂的指法。

竖笛教案合集五篇教案一：初学者竖笛教学目标：学生能够正确握笛和吹奏基本音阶。

教学内容：1. 竖笛的基本结构和正确握持方法2. 发音练习：练习口腔和吹气的协调3. 基本音阶的练习：C大调音阶和G大调音阶教学步骤：1. 介绍竖笛的基本结构和正确握持方法2. 练习口腔和吹气的协调，引导学生正确发音3. 指导学生练习C大调音阶和G大调音阶教学方法：1. 示范教学：老师演示正确的握笛和吹奏方法2. 分组练习：让学生分组练习口腔和吹气的协调3. 个别指导：对于吹奏不准确的学生进行个别指导评估方法：1. 观察学生的握笛和吹奏动作是否正确2. 听学生吹奏的音准和音色是否准确教案二：竖笛音阶练习教学目标：学生能够熟练吹奏各种音阶并能够切换自如。

教学内容：1. 复习基本音阶2. 加强练习：各种音阶的练习3. 音阶切换练习：练习不同音阶之间的切换教学步骤：1. 复习C大调音阶和G大调音阶2. 指导学生练习更多种类的音阶，如D大调音阶和A大调音阶3. 引导学生练习不同音阶之间的切换，如C大调音阶和G大调音阶的切换教学方法：1. 组合练习：让学生分组合练各种音阶2. 老师示范：老师示范不同音阶之间的切换3. 学生自主练习：让学生自行练习音阶的切换评估方法：1. 观察学生吹奏音阶的准确度和流畅度2. 耳力测试：测试学生对不同音阶的听辨能力教案三：竖笛曲目演奏教学目标：学生能够熟练演奏简单的竖笛曲目。

教学内容：1. 选择简单的竖笛曲目2. 指导学生演奏曲目的技巧和表现方法3. 练习曲目演奏教学步骤：1. 选择适合初学者的简单曲目，如《小星星》或《儿歌合辑》2. 指导学生演奏曲目的技巧，如音准、节奏和表现3. 练习曲目演奏，逐步提高难度教学方法：1. 老师示范：老师演示曲目的演奏技巧和表现方法2. 学生练习：让学生分段练习曲目的演奏3. 集体练习：组织学生一起练习曲目的演奏评估方法：1. 观察学生的曲目演奏技巧和表现能力2. 学生自评：让学生自评自己的演奏表现教案四：竖笛和声教学目标：学生能够熟练进行竖笛和声演奏。

竖笛介绍教案教案标题：竖笛介绍教学目标：1. 了解竖笛的基本知识和演奏技巧。

2. 能够正确按照指法图示演奏简单的乐曲。

3. 培养学生对音乐的兴趣和表达能力。

教学准备：1. 竖笛（每位学生一支）。

2. 简单的乐曲（如《小星星》等）。

3. 指法图示和乐谱。

4. 录音机或音乐播放设备。

教学步骤：引入：1. 向学生介绍竖笛的基本信息，包括外观、构造和演奏方式。

2. 播放一段竖笛演奏的音乐，激发学生对竖笛的兴趣。

知识讲解：1. 通过展示竖笛的不同部分，解释各部分的功能和作用。

2. 使用指法图示，向学生介绍竖笛的基本指法和音阶。

3. 解释如何正确吹奏竖笛，包括吹气的力度、吹口的姿势等。

示范演奏：1. 演示简单的乐曲，让学生听到竖笛的音色和演奏效果。

2. 向学生展示如何正确按照指法图示演奏乐曲。

学生练习：1. 将学生分成小组，让他们互相练习演奏简单的乐曲。

2. 教师逐个辅导学生，帮助他们纠正姿势和指法上的错误。

巩固与评估：1. 让学生轮流上台演奏他们练习的乐曲，其他同学进行评价和提问。

2. 鼓励学生互相分享演奏心得和经验。

拓展活动：1. 鼓励学生尝试演奏其他简单的乐曲，培养他们的音乐表达能力。

2. 探索竖笛在不同音乐风格中的应用，如古典音乐、流行音乐等。

课堂总结：1. 复习当天学习的内容，强调竖笛的基本知识和演奏技巧。

2. 鼓励学生继续练习竖笛，培养他们的音乐兴趣和才能。

教学反思：1. 回顾课堂教学的效果，评估学生对竖笛的理解和掌握程度。

2. 分析学生的反馈和问题，为下一堂课的教学做出调整和改进。

竖笛教案【优秀4篇】竖笛是一种早在十四世纪就广为流行的木管乐器，它的音质像长笛一样轻柔。

相对容易演奏，初学者要怎么吹竖笛呢？的小编精心为您带来了竖笛教案【优秀4篇】，您的肯定与分享是对小编最大的鼓励。

小学竖笛兴趣小组活动教案篇一小学竖笛兴趣小组活动教案活动目的：培养学生学习音乐的兴趣，提高学生的视谱能力，学会能正确演奏竖笛，发展他们的感受力、表现力和创造力，激发他们的多项思维，陶冶情操。

教学要点：1、掌握《萧》的节奏。

2、教学吹奏《萧》的师生双边活动。

3、学生练习演奏。

4、检查、反馈。

教学准备：谱子《萧》、竖笛教学过程：1、回顾上节课所吹奏的歌曲：小组合奏→全班合奏2、教学新知：(1)熟悉节奏××××|×××|××××|×─|××××|××|×─|××××|×─|××××|×─|××××|×××|××××|×─|×××|×─|××××|××|×─|×××|×─|××××|××|××|××××|×─|×o||(2)熟悉《萧》a、教师范奏b、教师示范，引导学生了解本曲的'旋律特点。

吸气、运气之间的相互关系。

《竖笛练习（七）》教案教学目标：
1、认知：认识竖笛的构造及吹奏位置。

2、能力：吐奏的吹奏能力。

3、情感：热爱竖笛的演奏。

教学重点、难点：
吐奏吹奏方法的掌握。

教学流程：
一、组织教学：
师生问好。

二、导入：
1、教师吹奏《鳟鱼》。

学生听教师范奏。

2、介绍竖笛的历史，了解认识竖笛。

3、认识八孔竖笛：吹口，笛头，窗孔，笛身，笛尾，观看演奏姿势。

4、了解八孔竖笛八孔的音名及手势，手形，吹奏的姿势。

5、练习手指动作，大家来做手指操，提出闭指、开指对手指尖的要求。

6、吐奏练习，介绍吹奏的要求，吐音练习，气息的控制。

7、找个别学生试吹，寻找优点，缺点，并改正。

听学生范奏，纠正。

三、学吹歌曲。

老师教吹《鳟鱼》，学生学吹。

四、下课。

师生再见！。

竖笛教学教案一、教学目标1. 了解竖笛的基本知识，包括构造、音域等，并能正确使用竖笛。

2. 学习竖笛的吹奏技巧，掌握正确的吹奏姿势、气息控制等。

3. 学习竖笛的基本乐理知识，包括五线谱的读谱、简单乐曲的演奏等。

4. 培养学生的音乐耳朵和音乐感知能力，提高音准和节奏感。

5. 培养学生的音乐表达能力，提高竖笛演奏技巧和艺术表现。

二、教学内容1. 竖笛的基本知识a. 竖笛的构造和组成部分b. 竖笛的音域和音符表示方法2. 吹奏技巧a. 吹奏姿势的正确性和放松感b. 气息控制的基本方法c. 手指的按键技巧3. 乐理知识a. 五线谱的基本知识b. 音符和节拍的认识c. 简单乐曲的演奏和解读4. 音乐耳朵和感知能力的培养a. 听音辨音的训练b. 节奏感的培养5. 音乐表达能力的培养a. 音乐的情感表达b. 艺术演奏技巧的提高三、教学方法1. 讲授法：通过讲解竖笛的基本知识和吹奏技巧，帮助学生理解和掌握。

2. 演示法：教师以示范的方式演奏竖笛，让学生模仿并纠正错误。

3. 实践法：让学生亲自动手吹奏竖笛，通过实际操作加深理解和练习。

4. 听辨法：通过听音辨音的训练，提高学生的音乐耳朵和感知能力。

四、教学步骤1. 竖笛的基本知识讲解a. 介绍竖笛的构造和组成部分。

b. 介绍竖笛的音域和音符表示方法。

2. 吹奏技巧的讲解和示范a. 介绍正确的吹奏姿势和放松感的培养。

b. 示范气息控制的基本方法。

c. 示范手指的按键技巧。

3. 乐理知识的讲解a. 介绍五线谱的基本知识。

b. 介绍音符和节拍的认识。

c. 演示简单乐曲的演奏和解读。

4. 音乐耳朵和感知能力的培养a. 进行听音辨音的训练，分辨不同音高和音色。

b. 进行简单的节奏感训练，提高学生的节奏感。

5. 音乐表达能力的培养a. 引导学生通过音乐表达情感和意境。

b. 提高学生的竖笛演奏技巧和艺术表现。

五、教学评估1. 课堂练习：布置课堂练习，检测学生对竖笛基本知识和吹奏技巧的掌握程度。

竖笛课教案【篇一：竖笛教案1】四年级竖笛教学目的：1、通过竖笛启蒙教学，培养学生学习竖笛的兴趣，建立起学习竖笛的信心。

2、使学生初步了解竖笛的构造，学会演奏姿势及掌握基本呼吸方法。

3、学会5、6、7、三个音的奏法及其三个音以类的练习曲，并能够用所学的三个音进行简单的音乐创作，培养学生的创造性。

教学重点：掌握竖笛“缓吹”的方法并学习5、6、7三音及以内的练习曲。

教学难点：全闭音孔“按指”的技巧并用所学的三个音进行简单的音乐创作，培养学生的创造性。

教具准备：六孔竖笛一支、六孔竖笛多媒体课件介绍、构造及演奏姿势图、竖笛演奏曲音乐教学过程：一、组织教学1、师生问好2、律动练习3、检查出勤及学生带竖笛情况二、导入新课1、听一首由竖笛演奏的音响作品，让学生猜猜是什么乐器演奏的？（笛子、长笛、竖笛）师：同学们也能用竖笛演奏那多好啊，让我们一起来了解、学习竖笛的吹奏方法。

2 、板书课题：六孔竖笛演奏方法三、新课教学1．六孔竖笛简介（1）出示图形幻灯片。

（2）介绍竖笛来源。

竖笛起源于意大利，后来逐渐流行于欧美各国，历代皆拥有著名竖笛演奏家。

本世纪以来，竖笛为教育领域所重视，在许多国家中为各类学校的音乐教师所采用。

近年来，我国的中小学音乐教学中已经将竖笛确定为器乐教学的选用乐器。

（3）简介六孔竖笛的构造、发音原理师：观察自己的竖笛，猜猜竖笛可以分成几个部分？每个部分分别叫什么名字？(生讨论)师：我们要学习吹奏的高音六孔竖笛，是一种从顶端吹奏的小型哨嘴笛，分为笛头、笛身、笛尾三个部分（观看幻灯片画面上竖笛构造图）。

它音色柔和、甜美，可任意转调极富有歌唱性。

这种笛体积小、重量轻、携带方便。

手指指距近，吹奏时气息用量小，很适合我们小学生学习、演奏。

它的演奏形式多样，可以独奏、重奏、合奏，大家听高年级学生用竖笛吹奏的独奏、合奏曲（放录音）。

（4）吹奏竖笛应该注意卫生。

可准备干净手帕，用后及时擦洗。

提醒学生不要交换使用竖笛，以防“病从口入”。

课时：1课时年级：四年级教材：《人音版小学音乐四年级下册》教学目标：1. 让学生掌握竖笛的基本构造和吹奏方法。

2. 通过竖笛演奏，培养学生的音乐兴趣和审美能力。

3. 提高学生的音乐素养，增强团队合作意识。

教学重点：1. 竖笛的基本构造和吹奏方法。

2. 竖笛演奏的音准和节奏。

教学难点：1. 竖笛吹奏的口型和气息控制。

2. 竖笛演奏中的音准和节奏把握。

教学过程：一、导入1. 教师展示竖笛，介绍竖笛的历史、特点和种类。

2. 学生观看竖笛演奏视频，激发学生对竖笛的兴趣。

二、基本知识讲解1. 教师讲解竖笛的基本构造，包括笛身、笛头、笛尾、音孔等。

2. 教师演示竖笛的吹奏方法，包括姿势、口型、气息等。

三、实践练习1. 学生跟随教师练习竖笛的吹奏姿势和口型。

2. 学生练习气息控制，教师巡回指导。

3. 学生练习简单的音阶和旋律，教师纠正音准和节奏。

四、合作演奏1. 教师选择一首适合学生水平的竖笛曲目。

2. 学生分组练习，教师指导。

3. 学生进行合作演奏，教师点评。

五、总结与反馈1. 教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

2. 学生分享学习心得，教师给予肯定和鼓励。

3. 教师布置课后作业，让学生巩固所学知识。

教学手段、教具：1. 教学手段：多媒体课件、实物展示、示范演奏、分组练习等。

2. 教具：竖笛、音乐教材、音响设备等。

教学评价：1. 学生对竖笛的基本构造和吹奏方法掌握程度。

2. 学生在竖笛演奏中的音准和节奏把握能力。

3. 学生在合作演奏中的团队协作能力。

课后作业：1. 学生复习本节课所学的竖笛吹奏方法。

2. 学生练习所学的音阶和旋律。

3. 学生准备一首简单的竖笛曲目，下节课进行展示。

备注：1. 教师应根据学生的实际情况调整教学内容和进度。

2. 在教学过程中，关注学生的个体差异，给予针对性的指导。

3. 鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的音乐兴趣和审美能力。

竖笛教案教案初中版一、教学目标1. 让学生了解竖笛的基本构造、演奏姿势和呼吸方法。

2. 让学生掌握竖笛的基本音阶和简单的演奏技巧。

3. 通过竖笛教学，培养学生的音乐兴趣和团队协作能力。

二、教学内容1. 竖笛的基本构造和演奏姿势2. 竖笛的呼吸方法3. 竖笛的基本音阶4. 简单的竖笛演奏技巧三、教学重点与难点1. 教学重点：竖笛的基本演奏技巧和团队协作能力的培养。

2. 教学难点：竖笛音色的控制和演奏技巧的熟练运用。

四、教学方法1. 示范法：教师通过示范演奏，让学生直观地了解竖笛的演奏技巧和音色。

2. 实践法：让学生亲身体验竖笛演奏，提高学生的实践能力。

3. 小组合作法：引导学生进行小组合作演奏，培养学生的团队协作能力。

五、教学过程1. 导入：教师简要介绍竖笛的历史和基本构造，激发学生对竖笛的兴趣。

2. 基本演奏姿势和呼吸方法的学习：（1）教师示范竖笛的演奏姿势和呼吸方法，引导学生进行模仿。

（2）学生分组练习，教师个别指导，纠正不当的演奏姿势和呼吸方法。

3. 基本音阶的学习：（1）教师示范竖笛的基本音阶，讲解音阶的排列和演奏技巧。

（2）学生跟随教师一起演奏音阶，巩固所学内容。

4. 简单演奏技巧的学习：（1）教师示范演奏技巧，如颤音、滑音等，并讲解技巧的要领。

（2）学生分组练习，教师个别指导，纠正演奏中的错误。

5. 团队协作能力的培养：（1）教师组织学生进行小组合作演奏，让学生体验团队协作的乐趣。

（2）学生通过小组合作演奏，提高团队协作能力。

6. 课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调竖笛演奏的重点和难点。

六、课后作业1. 学生回家后，自行练习竖笛演奏，巩固所学内容。

2. 家长签字确认，加强对学生练习情况的监督。

通过本节课的教学，使学生了解竖笛的基本演奏技巧，培养学生的团队协作能力，激发学生对音乐的热爱和兴趣。

竖笛课教案篇一：竖笛教案1】教学目的：1.培养学生对竖笛的兴趣，建立研究信心。

2.初步了解竖笛的构造，学会演奏姿势及掌握基本呼吸方法。

3.学会5、6、7三个音的奏法及其三个音以类的练曲，并能够用所学的三个音进行简单的音乐创作，培养学生的创造性。

教学重点：掌握竖笛“缓吹”的方法并研究5、6、7三音及以内的练曲。

教学难点：全闭音孔“按指”的技巧并用所学的三个音进行简单的音乐创作，培养学生的创造性。

教具准备：六孔竖笛一支、六孔竖笛多媒体课件介绍、构造及演奏姿势图、竖笛演奏曲音乐教学过程：一、组织教学1.问候学生，进行律动练。

2.检查学生是否带了竖笛。

二、导入新课1.听一首竖笛演奏的音乐，让学生猜测演奏的乐器是什么。

2.板书课题：六孔竖笛演奏方法。

三、新课教学1.六孔竖笛简介1）出示图形幻灯片。

2）介绍竖笛来源和历史。

3）简介六孔竖笛的构造、发音原理。

2.研究吹奏竖笛的姿势1）持笛方法（出示幻灯）。

2）演奏姿势（出示图影幻灯片）。

3.研究吹奏竖笛的方法1）研究“缓吹”的方法。

2）研究5、6、7三个音的奏法。

3）研究三个音以类的练曲。

4.创作音乐学生可以用所学的三个音进行简单的音乐创作，培养学生的创造性。

5.注意卫生吹奏竖笛时应注意卫生，可准备干净手帕，用后及时擦洗。

提醒学生不要交换使用竖笛，以防“病从口入”。

以上是四年级竖笛的教案，希望能够帮助老师们更好地进行教学。

左手按上方三个孔，右手按下方三个孔，大拇指和小指扶稳笛身。

舌尖顶住吹口，轻轻往里一缩发出“吐”音。

同时，学生需要注意不能用笛子对别人耳朵吹，而且要用指肚按笛。

5.研究吹奏练曲：学生可以用竖笛模仿生活中的声音，体验吹奏竖笛的乐趣。

同时，老师还可以教授5、6、7三个音的奏法及其三个音以内的练曲，引导学生吹出干净动听的音色。

6.研究吹奏歌曲《打鼓》：在研究练曲之后，老师可以教授学生唱谱，mi音不用按孔，re音按最上面一个孔，整首歌曲只需按一个孔，所以很容易吹奏。

竖笛课教案
一、教学目标
1.了解竖笛的基本知识和演奏技巧；
2.学习竖笛的基本音阶和曲目；
3.培养学生的音乐鉴赏能力和演奏技巧。

二、教学内容
1. 竖笛的基本知识
1.竖笛的起源和发展；
2.竖笛的结构和分类；
3.竖笛的演奏姿势和吹奏方法。

2. 竖笛的基本音阶和曲目
1.竖笛的基本音阶和指法；
2.竖笛的常见曲目和演奏技巧。

3. 竖笛的音乐鉴赏和演奏技巧
1.竖笛的音乐鉴赏和欣赏；
2.竖笛的演奏技巧和表现方法。

三、教学方法
1.讲授法：通过讲解竖笛的基本知识和演奏技巧，让学生了解竖笛的特点和演奏方法；
2.示范法：老师演奏竖笛，让学生观察和模仿，提高学生的演奏技巧；
3.练习法：通过练习竖笛的基本音阶和曲目，提高学生的演奏水平；
4.评价法：通过听取学生的演奏和表现，给予评价和指导，帮助学生提高演奏水平。

四、教学步骤
1. 竖笛的基本知识
1.讲解竖笛的起源和发展；
2.介绍竖笛的结构和分类；
3.演示竖笛的演奏姿势和吹奏方法。

2. 竖笛的基本音阶和曲目
1.演示竖笛的基本音阶和指法；
2.演奏竖笛的常见曲目和演奏技巧。

3. 竖笛的音乐鉴赏和演奏技巧
1.播放竖笛的音乐作品，让学生欣赏和鉴赏；
2.演示竖笛的演奏技巧和表现方法；
3.练习竖笛的演奏技巧和表现方法。

五、教学评价
1.学生的听力和演奏技巧；
2.学生的音乐鉴赏能力和表现能力；
3.学生的参与度和学习态度。

六、教学反思
1.教学目标是否达到；
2.教学方法是否合理；
3.学生反馈和建议。