统计学第3阶段练习题 江南大学考试题库答案,答案在最后一页

练习题一考试科目:《统计学》第1章至第5章（总分100分）一、单项选择题（共20小题，每小题2分，共计40分）1.运用样本数据的统计量来推断总体的特征、变量的关系属于：BA描述统计B推断统计C科学统计D经验统计2.根据无锡市1000个家庭的调查数据，推断无锡市居民家庭订阅《江南晚报》的比例属于：A描述统计B推断统计C科学统计D经验统计B3.根据样本调查数据，制作统计数据分布直方图属于：A描述统计B推断统计C科学统计D经验统计4.一家研究机构从IT从业者中随机抽取500人作为样本进行调查，其中60%的人回答他们的月收入在5000元以上，50%的回答他们的消费支付方式是使用信用卡。

这里的“月收入”是:A 分类变量B 顺序变量C 数值型变量D 离散变量5.要反映我国工业企业的整体业绩水平，总体单位是:A 我国每一家工业企业B 我国所有工业企业C 我国工业企业总数D 我国工业企业的利润总额6.一项调查表明，在所抽取的1000个消费者中，他们每月在网上购物的平均消费是200元，他们选择在网上购物的主要原因是“价格便宜”。

这里的参数是: CA 1000个消费者B 所有在网上购物的消费者C所有在网上购物的消费者的平均消费额D 1000个消费者的平均消费额7.一名统计学专业的学生为了完成其统计作业，在《统计年鉴》中找到的2006年城镇家庭的人均收入数据属于: CA分类数据B顺序数据C截面数据D时间序列数据8.一家公司的人力资源部主管需要研究公司雇员的饮食习惯，改善公司餐厅的现状。

他注意到，雇员要么从家里带饭，要么在公司餐厅就餐，要么在外面的餐馆就餐。

他收集数据的方法属于: DA访问调查B邮寄调查C个别深度访问D观察调查9.下面哪一项属于连续性变量CA学生的籍贯B保险公司雇员数C奶牛24小时的产奶量D某杂货店一天销售的牛奶件数（箱）10.抽样调查与重点调查的主要区别是( D)A作用不同B组织方式不同C灵活程度不同D选取调查单位的方法不同11.调查时限是指( B)A调查资料所属的时间B进行调查工作的期限C调查工作登记的时间D调查资料的报送时间12.统计整理阶段最关键的问题是( B)A对调查资料的审核B统计分组C统计汇总D编制统计表13.调查项目( A )A是依附于调查单位的基本标志B与填报单位是一致的C与调查单位是一致的D是依附于调查对象的基本指标14.为了反映商品价格与需求之间的关系，在统计中应采用(C)A划分经济类型的分组B说明现象结构的分组C分析现象间依存关系的分组D上述都不正确15. 下面的哪一个图形最适合描述结构性问题(B)A条形图B饼图C对比条形图D直方图16.下面的哪一个图形适合比较研究两个或多个总体或结构性问题(A)A环形图B饼图C直方图D折线图17.将全部变量值依次划分为若干个区间，并将这一区间的变量值作为一组，这样的分组方法称为( B)A单变量值分组B组距分组C等距分组D连续分组18.下面的哪一个图形最适合描述大批量数据分布的图形( C)A条形图B茎叶图C直方图D饼图19.由一组数据的最大值最小值中位数和两个四分位数5个特征值绘制而成的，反映原始数据分布的图形，称为( D)A环形图B茎叶图C直方图D箱线图20.有10家公司的月销售额数据(万元)分别为72，63，54，54，29，26，25，23，23，20。

《统计学》第一阶段练习题一、单项选择题（共20小题，每小题2分，共计40分）1.统计数据的搜集、整理、图表展示以及运用数据的特征值来反映统计数据的分布规律属于：AA描述统计B推断统计C抽样分析D经验统计2.根据样本调查数据，制作统计数据分布直方图属于：AA描述统计B推断统计C抽样分析D经验统计3.从总体中抽取的一部分单位组成的集合称作：BA总体B样本C参数D统计量4.根据从无锡市随机抽取1000个家庭组成的样本，得到订阅报纸的家庭数位868个，那么样本比例86.8%被称为？ CA总体B样本C参数D统计量5. 指出下面的数据哪一个属于分类数据：DA 年龄B 工资C 汽车产量D 购买商品的支付方式(现金、信用卡、支票)6.指出下面的数据哪一个属于顺序数据：DA 年龄B 工资C 汽车产量D 员工对企业某项制度改革措施的态度(赞成、中立、反对)7.某研究部门准备在全市200万个家庭中抽取2000个家庭，据此推断该城市所有职工家庭的年人均收入，这项研究的统计量是： CA 2000个家庭B 200万个家庭C 2000个家庭的人均收入D 200万个家庭的人均收入8.了解居民的消费支出情况，则：BA 居民的消费支出情况是总体B 所有居民是总体C 居民的消费支出情况是总体单位D 所有居民是总体单位9.统计学研究的基本特点是：BA 从数量上认识总体单位的特征和规律B 从数量上认识总体的特征和规律C 从性质上认识总体单位的特征和规律D 从性质上认识总体的特征和规律10.出于海洋环境保护的需要，广东省出台一个税种。

现在想了解居民对于税收政策的反应，那种数据搜集方式比较合适： CA设计一个实验B通过查阅出版刊物C随机抽样D观测数据11.下面哪一项属于离散型数据：DA上证综合指数B大坝排出水的体积C一辆汽车的行驶里程D某保险公司的雇员人数12.从含有N个元素的总体中抽取n个元素作为样本，使得总体中的每一个元素都有相同的机会(概率)被抽中，这样的抽样方式称为( A )A简单随机抽样B分层抽样C系统抽样D整群抽样13.为了调查某校学生的购书费用支出，从全校抽取4个班级的学生进行调查，这种调查方法是( D )A简单随机抽样B分层抽样C系统抽样D整群抽样14.为了调查某校学生的购书费用支出，将全校学生的名单按拼音顺序排列后，每隔50名学生抽取一名进行调查，这种调查方式是( C )A简单随机抽样B分层抽样C系统抽样D整群抽样15.在一项调查中，调查单位和填报单位( D )A无区别，是一致的B有区别，是不一致的C无区别，是人为确定的D有区别，但有时是一致的16.对家用电器的平均寿命进行调查，应该采用( D )A普查B重点调查C典型调查D抽样调查17.在累计次数分布中，某组的向下累计次数表明( B )A大于该组上限的次数是多少B大于该组下限的次数是多少C小于该组上限的次数是多少D小于该组下限的次数是多少18.数据筛选的主要目的是( C )A发现数据的错误B对数据进行排序C找出所需要的某类数据D纠正数据中的错误19.样本或总体中各不同类别数值之间的比值称为( D )A频率B频数C比例D比率20.将比例乘以100得到的数值称为( B )A频率B频数C比例D比率二、判断题（共10小题，每小题2分, 共计20分）1.对问题“你在目前的城市居住多长时间”的回答是连续变量。

江南大学现代远程教育第三阶段练习题考试科目:《统计学》第10章至第13章（总分100分）学习中心（教学点）批次：层次：专业：学号：身份证号：姓名：得分：一、单项选择题（共20小题，每小题2分，共计40分）1.方差分析所要研究的问题是（ A ）A 各总体的方差是否相等B 各样本数据之间是否有显著差异C 分类型自变量对数值型因变量的影响是否显著D分类型因变量对数值型自变量是否显著2.组间误差是衡量因素的不同水平（不同总体）下各样本之间的误差，它（ C ）A 只包含随机误差B 只包含系统误差C 既包含随机误差也包含系统误差D 有时包含随机误差，有时包含系统误差3.组内误差（ C ）A、只包含随机误差B、只包含系统误差C、既包含随机误差也包含系统误差D、有时包含随机误差，有时包含系统误差4.在单因素方差分析中，各次实验观察值应（A ）A、相互关联B、相互独立C、计量逐步精确D、方法逐步改进5.在单因素方差分析中，若因子的水平个数为k，全部观察值的个数为n，那么（ A ）A SST的自由度为nB SSA的自由度为kC SSE的自由度为n-k-1D SST的自由度等于SSE的自由度与SSA的自由度之和。

6．当变量x按一定数值变化时，变量y也近似地按固定数值变化，这表明变量x和变量y 之间存在着( A )A完全相关关系B复相关关系C直线相关关系D没有相关关系7．单位产品成本与其产量的相关；单位产品成本与单位产品原材料消耗量的相关( D ) A前者是正相关，后者是负相关B前者是负相关，后者是正相关C两者都是正相关D两者都是负相关8．相关系数r的取值范围( B )A--∞ < r < + ∞B--1 ≤r ≤+1 C--1 < r < +1 D0 ≤r ≤+19．当所有观测值都落在回归直线y = a + bx上，则x与y之间的相关系数( B )Ar = 0 Br = 1 Cr = --1 D│r│= 110．相关分析与回归分析，在是否需要确定自变量和因变量的问题上( A )A前者勿需确定，后者需要确定B前者需要确定，后者勿需确定C两者均需确定D两者都勿需确定11．一元线性回归模型的参数有( B )A一个B两个C三个D三个以上12．直线相关系数的绝对值接近1时，说明两变量相关关系的密切程度是( D )A完全相关B微弱相关C无线性相关D高度相关13．年劳动生产率x(千元)和工人工资y(元)之间的回归方程为y=10+70x，这意味着年劳动生产率每提高1千元时，工人工资平均( B )A增加70元B减少70元C增加80元D减少80元14．下面的几个式子中，错误的是( D )A.y=40+1．6x r=0．89B.y=-5-3．8x r=-0．94C.y=36-2．4x r=0．96D.y=-36+3．8x r=0．9815．相关系数r与回归系数b的关系可以表达为( C )A.r=b·σx/σyB.r=b·σy/σxC.r=b·σx/SyxD.r=b·Syx/σy16．下列关系中，属于正相关关系的有( C )A合理限度内，施肥量和平均单产量之间的关系B产品产量与单位产品成本之间的关系C商品的流通费用与销售利润之间的关系D流通费用率与商品销售量之间的关系17．直线相关分析与直线回归分析的联系表现为( B )A相关分析是回归分析的基础B回归分析是相关分析的基础C相关分析是回归分析的深入D相关分析与回归分析互为条件18．如果估计标准误差Syx = 0，则表明( C )A全部观测值和回归值都不相等B回归值代表性小C全部观测值与回归值的离差之积为零D全部观测值都落在回归直线上19.对于直线模型YC=17+5X,若X每增加一个单位，则YC增加（ A ）A 17个单位B 12个单位C 5个单位D 22个单位20.相关关系中，两个变量的关系是对等的，从而变量X对变量Y的相关，同变量Y对变量X的相关（C ）A 完全不同B 有联系但不一样C 是同一问题D 不一定相同二、判断题（共10小题，每小题2分, 共计20分）判断句子，正确的画“√”，错误的画“×”1．相关关系和函数关系都属于完全确定性的依存关系。

统计学题库及题库答案 题库1一、单项选择题（每题2分，共20分） 1、调查时间是指（ ）A 、调查资料所属的时间B 、进行调查的时间C 、调查工作的期限D 、调查资料报送的时间 2、对某城市工业企业未安装设备进行普查，总体单位是（ ）。

A 、工业企业全部未安装设备 B 、企业每一台未安装设备 C 、每个工业企业的未安装设备 D 、每一个工业企业3、对比分析不同性质的变量数列之间的变异程度时,应使用（ ）。

A 、全距B 、平均差C 、标准差D 、变异系数4、在简单随机重复抽样条件下，若要求允许误差为原来的2/3，则样本容量（ ）A 、扩大为原来的3倍B 、扩大为原来的2/3倍C 、扩大为原来的4/9倍D 、扩大为原来的2.25倍5、某地区组织职工家庭生活抽样调查,已知职工家庭平均每月每人生活费收入的标准差为12元,要求抽样调查的可靠程度为0.9545,极限误差为1元,在简单重复抽样条件下,应抽选（ ）。

A 、576户B 、144户C 、100户D 、288户 6、当一组数据属于左偏分布时，则（ ）A 、平均数、中位数与众数是合而为一的B 、众数在左边、平均数在右边C 、众数的数值较小，平均数的数值较大D 、众数在右边、平均数在左边7、某连续变量数列，其末组组限为500以上，又知其邻组组中值为480，则末组的组中值为（ ）。

A 、520B 、 510C 、 500D 、4908、用组中值代表组内变量值的一般水平有一定的假定性，即（ ）A 、各组的次数必须相等B 、变量值在本组内的分布是均匀的C 、组中值能取整数D 、各组必须是封闭组 9、nX X X ,,,21 是来自总体),(2σμN 的样本，样本均值X 服从（ ）分布 A 、),(2σμN B.、)1,0(N C.、),(2σμn n N D 、),(2n N σμ10、测定变量之间相关密切程度的指标是（ ）A 、估计标准误B 、两个变量的协方差C 、相关系数D 、两个变量的标准差 二、多项选择题（每题2分，共10分）1、抽样推断中，样本容量的多少取决于（ ）。

江南大学现代远程教育第三阶段测试卷考试科目:《统计学》第10章至第13章（总分100分）时间：90分钟学习中心（教学点）批次：层次：专业：学号：身份证号：姓名：得分：一、简答题(本大题共8小题，每小题5分，共40分)1、如何用列联表定义两个分类变量之间的独立。

2、简述方差分析的基本思想。

3、怎样评价回归分析的结果4、什么是线性相关系数计算公式是什么5、多重共线性对回归分析有哪些影响6、解释多重判定系数和调整的多重判定系数的含义和作用。

7、 什么是指数体系它有什么作用8、 总指数的基本编制方法有哪几种 它们各有何特点二、单选题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)。

1、一所大学准备采取一项学生在宿舍上网收费的措施，为了解男女学生对这一措施的看法，分 男学生 女学生 合计 赞成 45 42 87 反对 105 78 183 合计150120270设3222.0:210==H ππ ，得出的结论是( B )。

A 、拒绝原假设B 、不拒绝原假设C 、可以拒绝也可以不拒绝原假设D 、可能拒绝也可能不拒绝原假设2、利用2χ分布进行独立性检验，要求样本容量必须足够大，特别是每个单元中的期望频数ef 不能过小。

如果只有两个单元，每个单元的期望频数必须( C )。

A 、等于或大于1B 、等于或大于2C 、等于或大于5D 、等于或大于103、如果列联有两个以上的单元，不能应用2χ检验的条件是( B )。

A 、20％的单元期望频数e f 大于5B 、20％的单元期望频数e f 小于5C 、10％的单元期望频数ef 大于5 D 、10％的单元期望频数ef 小于54、单因素方差分析中，计算F 统计量，其分子与分母的自由度各为( C )A 、r ，nB 、r-n ，n-rC 、r-1，n-rD 、n-r ，r-1 5、下面不是应用方差分析的前提条件是( D )A 、各个总体报从正态分布B 、各个总体相互独立C 、各个总体具有相同的方差D 、各个总体均值不等 6、若检验统计量F=MSEMSR近似等于1，不能说明( C ) A 、组间方差中不包含系统因素的影响 B 、组内方差中不包含系统因素的影响 C 、组间方差中包含系统因素的影响 D 、方差分析中应拒绝原假设 7、对于单因素方差分析的组内误差，下面哪种说法正确的是：( B ) A 、其自由度为r-1 B 、反映的是随机因素的影响 C 、反映的是随机因素和系统因素的影响 D 、组内误差一定小于组间误差 8、按经典假设，线性回归模型中的解释变量应是非随机变量，且( A )。

江南大学现代远程教育第三阶段练习题考试科目:《统计学》第10章至第13章（总分100分）学习中心（教学点）批次：层次：专业：学号：身份证号：姓名：得分：一、单项选择题（共20小题，每小题2分，共计40分）1.方差分析所要研究的问题是（ C ）A 各总体的方差是否相等B 各样本数据之间是否有显著差异C 分类型自变量对数值型因变量的影响是否显著D分类型因变量对数值型自变量是否显著2.组间误差是衡量因素的不同水平（不同总体）下各样本之间的误差，它（C ）A 只包含随机误差B 只包含系统误差C 既包含随机误差也包含系统误差D 有时包含随机误差，有时包含系统误差3.组内误差（ A ）A、只包含随机误差B、只包含系统误差C、既包含随机误差也包含系统误差D、有时包含随机误差，有时包含系统误差4.在单因素方差分析中，各次实验观察值应（ B ）A、相互关联B、相互独立C、计量逐步精确D、方法逐步改进5.在单因素方差分析中，若因子的水平个数为k，全部观察值的个数为n，那么（ C ）A SST的自由度为nB SSA的自由度为kC SSE的自由度为n-k-1D SST的自由度等于SSE的自由度与SSA的自由度之和。

6．当变量x按一定数值变化时，变量y也近似地按固定数值变化，这表明变量x和变量y 之间存在着( C )A完全相关关系B复相关关系C直线相关关系D没有相关关系7．单位产品成本与其产量的相关；单位产品成本与单位产品原材料消耗量的相关( B ) A前者是正相关，后者是负相关B前者是负相关，后者是正相关C两者都是正相关D两者都是负相关8．相关系数r的取值范围( B )A--∞ < r < + ∞B--1 ≤r ≤+1C--1 < r < +1 D0 ≤r ≤+19．当所有观测值都落在回归直线y = a + bx上，则x与y之间的相关系数( D )Ar = 0 Br = 1 Cr = --1 D│r│= 110．相关分析与回归分析，在是否需要确定自变量和因变量的问题上( A )A前者勿需确定，后者需要确定B前者需要确定，后者勿需确定C两者均需确定D两者都勿需确定11．一元线性回归模型的参数有( B )A一个B两个C三个D三个以上12．直线相关系数的绝对值接近1时，说明两变量相关关系的密切程度是( D )A完全相关B微弱相关C无线性相关D高度相关13．年劳动生产率x(千元)和工人工资y(元)之间的回归方程为y=10+70x，这意味着年劳动生产率每提高1千元时，工人工资平均( A )A增加70元B减少70元C增加80元D减少80元14．下面的几个式子中，错误的是( C )A.y=40+1．6x r=0．89B.y=-5-3．8x r=-0．94C.y=36-2．4x r=0．96D.y=-36+3．8x r=0．9815．相关系数r与回归系数b的关系可以表达为( A )A.r=b·σx/σyB.r=b·σy/σxC.r=b·σx/SyxD.r=b·Syx/σy16．下列关系中，属于正相关关系的有(A)A合理限度内，施肥量和平均单产量之间的关系B产品产量与单位产品成本之间的关系C商品的流通费用与销售利润之间的关系D流通费用率与商品销售量之间的关系17．直线相关分析与直线回归分析的联系表现为( A )A相关分析是回归分析的基础B回归分析是相关分析的基础C相关分析是回归分析的深入D相关分析与回归分析互为条件18．如果估计标准误差Syx = 0，则表明( D )A全部观测值和回归值都不相等B回归值代表性小C全部观测值与回归值的离差之积为零D全部观测值都落在回归直线上19.对于直线模型YC=17+5X,若X每增加一个单位，则YC增加（ C ）A 17个单位B 12个单位C 5个单位D 22个单位20.相关关系中，两个变量的关系是对等的，从而变量X对变量Y的相关，同变量Y对变量X的相关（C ）A 完全不同B 有联系但不一样C 是同一问题D 不一定相同二、判断题（共10小题，每小题2分, 共计20分）1．相关关系和函数关系都属于完全确定性的依存关系。

《统计学》试题库答案在最后面，答案仅供参考知识点一：统计基本理论和基本概念一、填空题1、统计是、和的统一体，是统计工作的成果，是统计工作的经验总结和理论概括。

2、统计研究的具体方法主要有、、和。

3、统计工作可划分为、、和四个阶段。

4、随着的改变，总体和是可以相互转化的。

5、标志是说明，指标是说明。

6、可变的数量标志和所有的统计指标称为，变量的具体数值称为。

7、变量按分，可分为连续变量和离散变量，职工人数、企业数属于变量；变量按分，可分为确定性变量和随机变量。

8、社会经济统计具有、、、等特点。

9、一个完整的统计指标应包括和两个基本部分。

10、统计标志按是否可用数值表示分为和；按在各个单位上的具体表现是否相同分为和。

11、说明特征的名称叫标志，说明特征的名称叫指标。

12、数量指标用表示，质量指标用或平均数表示。

13、在统计中，把可变的和统称为变量。

14、由于统计研究目的和任务的变更，原来的变成，那么原来的指标就相应地变成标志，两者变动方向相同。

二、是非题1、统计学和统计工作的研究对象是完全一致的。

2、运用大量观察法，必须对研究对象的所有单位进行观察调查。

3、统计学是对统计实践活动的经验总结和理论概括。

4、一般而言，指标总是依附在总体上，而总体单位则是标志的直接承担者。

5、数量指标是由数量标志汇总来的，质量指标是由品质标志汇总来的。

6、某同学计算机考试成绩80分，这是统计指标值。

7、统计资料就是统计调查中获得的各种数据。

8、指标都是用数值表示的，而标志则不能用数值表示。

9、质量指标是反映工作质量等内容的，所以一般不能用数值来表示。

10、总体和总体单位可能随着研究目的的变化而相互转化。

11、女性是品质标志。

12、以绝对数形式表示的指标都是数量指标，以相对数或平均数表示的指标都是质量指标。

13、构成统计总体的条件是各单位的差异性。

14、变异是指各种标志或各种指标之间的名称的差异。

三、单项选择题1、统计认识过程是（）A、从质到量B、从量到质C、从质到量，再到质和量的结合D、从总体到个体2、某班5名同学的某门课的成绩分别为60、70、75、80、85，这5个数是（）A、指标B、标志C、变量D、变量值3、调查某市职工家庭的生活状况时，统计总体是（）A、该市全部职工家庭B、该市每个职工家庭C、该市全部职工D、该市职工家庭户数4、调查某班50名学生的学习情况，则总体单位是（）A、该班50名学生B、该班每一名学生C、该班50名学生的学习情况D、该班每一名学生的学习情况5、构成统计总体的基础和前提是（）A、综合性B、同质性C、大量性D、变异性6、统计学研究对象的最基本特征是（）A、总体性B、数量性C、具体性D、社会性7、某企业职工张三的月工资额为500元，则“工资”是（）A、品质标志B、数量标志C、数量指标D、质量指标8、象“性别”、“年龄”这样的概念，可能用来（）A、表示总体特征B、表示个体特征C、作为标志使用D、作为指标使用9、调查某校学生的学习、生活情况，学生“一天中用于学习的时间”是（）A、标志B、指标C、变异D、变量10、一个统计总体（）A、只能有一个标志B、只能有一个指标C、可以有多个标志D、可以有多个指标11、统计对总体数量的认识是（）A、从总体到单位B、从单位到总体C、从定量到定性D、以上都对A、品质标志B、数量标志C、数量标志和指标D、质量指标13、研究某企业职工文化程度时，职工总人数是（）A、数量标志B、数量指标C、变量D、质量指标14、某银行的某年末的储蓄存款余额（）A、一定是统计指标B、一定是数量标志C、可能是统计指标，也可能是数量标志D、既不是统计指标，也不是数量标志15、年龄是（）A、变量值B、离散型变量C、连续型变量D、连续型变量，但在应用中常作为离散型变量处理四、多项选择题1、全国第四次人口普查中（）A、全国人口数是统计总体B、总体单位是每一个人C、全部男性人口数是统计指标D、男女性别比是总体的品质标志E、人的年龄是变量2、统计总体的特征表现为（）A、大量性B、数量性C、同质性D、差异性E、客观性3、下列指标中属于质量指标的有（）A、劳动生产率B、产品合格率C、人口密度D、产品单位成本E、经济增长速度4、下列指标中属于数量指标的有（）A、国民生产总值B、国内生产总值C、固定资产净值D、劳动生产率E、平均工资5、下列标志中属于数量标志的有（）A、性别B、出勤人数C、产品等级D、产品产量E、文化程度6、下列标志中属于品质标志的有（）A、人口性别B、工资级别C、考试分数D、商品使用寿命E、企业所有制性质7、下列变量中属于离散型变量的有（）A、粮食产量B、人口年龄C、职工工资D、人体身高E、设备台数8、研究某企业职工的工资水平，“工资”对于各个职工而言是（）A、标志B、数量标志C、指标D、数量指标E、变量A、是连续不断的B、是以整数断开的C、用测量或计算方法取得D、相邻两值之间可取无限数值E、相邻两值之间不可能有小数10、总体、总体单位、标志、指标间的相互关系表现为：（）A、没有总体单位就没有总体，总体单位不能离开总体而存在B、总体单位是标志的承担者C、统计指标的数值来源于标志D、指标是说明总体特征的，标志是说明总体单位特征的E、指标和标志都能用数值表示。

江南大学现代远程教育第三阶段测试卷考试科目:《统计学》第10章至第13章（总分100分）时间：90分钟学习中心（教学点）批次：层次：专业：学号：身份证号：姓名：得分：一、简答题(本大题共8小题，每小题5分，共40分)1、如何用列联表定义两个分类变量之间的独立。

2、简述方差分析的基本思想。

3、怎样评价回归分析的结果？4、什么是线性相关系数？计算公式是什么？5、多重共线性对回归分析有哪些影响？6、解释多重判定系数和调整的多重判定系数的含义和作用。

7、什么是指数体系？它有什么作用？8、总指数的基本编制方法有哪几种? 它们各有何特点?二、单选题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)。

1、一所大学准备采取一项学生在宿舍上网收费的措施，为了解男女学生对这一措施的看法，分3222.0:210==H ππ ，得出的结论是( B )。

A 、拒绝原假设B 、不拒绝原假设C 、可以拒绝也可以不拒绝原假设D 、可能拒绝也可能不拒绝原假设2、利用2χ分布进行独立性检验，要求样本容量必须足够大，特别是每个单元中的期望频数ef 不能过小。

如果只有两个单元，每个单元的期望频数必须( C )。

A 、等于或大于1B 、等于或大于2C 、等于或大于5D 、等于或大于103、如果列联有两个以上的单元，不能应用2χ检验的条件是( B )。

A 、20％的单元期望频数e f 大于5 B 、20％的单元期望频数e f 小于5 C 、10％的单元期望频数e f 大于5 D 、10％的单元期望频数e f 小于54、单因素方差分析中，计算F 统计量，其分子与分母的自由度各为( C ) A 、r ，n B 、r-n ，n-r C 、r-1，n-r D 、n-r ，r-15、下面不是应用方差分析的前提条件是( D )A 、各个总体报从正态分布B 、各个总体相互独立C 、各个总体具有相同的方差D 、各个总体均值不等 6、若检验统计量F=MSEMSR近似等于1，不能说明( C ) A 、组间方差中不包含系统因素的影响 B 、组内方差中不包含系统因素的影响 C 、组间方差中包含系统因素的影响 D 、方差分析中应拒绝原假设 7、对于单因素方差分析的组内误差，下面哪种说法正确的是：( B ) A 、其自由度为r-1 B 、反映的是随机因素的影响 C 、反映的是随机因素和系统因素的影响 D 、组内误差一定小于组间误差 8、按经典假设，线性回归模型中的解释变量应是非随机变量，且( A )。

江南大学现代远程教育第三阶段测试卷考试科目:《统计学》第10章至第13章（总分100分）时间：90分钟学习中心（教学点）批次：层次：专业：学号：身份证号：姓名：得分：一、单项选择题（共20小题，每小题2分，共计40分）1.方差分析所要研究的问题是（）A 各总体的方差是否相等B 各样本数据之间是否有显著差异C 分类型自变量对数值型因变量的影响是否显著D分类型因变量对数值型自变量是否显著2.组间误差是衡量因素的不同水平（不同总体）下各样本之间的误差，它（）A 只包含随机误差B 只包含系统误差C 既包含随机误差也包含系统误差D 有时包含随机误差，有时包含系统误差3.组内误差（）A、只包含随机误差B、只包含系统误差C、既包含随机误差也包含系统误差D、有时包含随机误差，有时包含系统误差4.在单因素方差分析中，各次实验观察值应（）A、相互关联B、相互独立C、计量逐步精确D、方法逐步改进5.在单因素方差分析中，若因子的水平个数为k，全部观察值的个数为n，那么（）A SST的自由度为nB SSA的自由度为kC SSE的自由度为n-k-1D SST的自由度等于SSE的自由度与SSA的自由度之和。

6．当变量x按一定数值变化时，变量y也近似地按固定数值变化，这表明变量x和变量y之间存在着( )A完全相关关系B复相关关系C直线相关关系D没有相关关系7．单位产品成本与其产量的相关；单位产品成本与单位产品原材料消耗量的相关( ) A前者是正相关，后者是负相关B前者是负相关，后者是正相关C两者都是正相关D两者都是负相关8．相关系数r的取值范围( )A--∞ < r < + ∞B--1 ≤r ≤+1 C--1 < r < +1 D0 ≤r ≤+19．当所有观测值都落在回归直线y = a + bx上，则x与y之间的相关系数( )Ar = 0 Br = 1 Cr = --1 D│r│= 110．相关分析与回归分析，在是否需要确定自变量和因变量的问题上( )A前者勿需确定，后者需要确定B前者需要确定，后者勿需确定C两者均需确定D两者都勿需确定11．一元线性回归模型的参数有( )A一个B两个C三个D三个以上12．直线相关系数的绝对值接近1时，说明两变量相关关系的密切程度是( )A完全相关B微弱相关C无线性相关D高度相关13．年劳动生产率x(千元)和工人工资y(元)之间的回归方程为y=10+70x，这意味着年劳动生产率每提高1千元时，工人工资平均( )A增加70元B减少70元C增加80元D减少80元14．下面的几个式子中，错误的是( )A.y=40+1．6x r=0．89B.y=-5-3．8x r=-0．94C.y=36-2．4x r=0．96D.y=-36+3．8x r=0．9815．相关系数r与回归系数b的关系可以表达为( )A.r=b·σx/σyB.r=b·σy/σxC.r=b·σx/SyxD.r=b·Syx/σy16．下列关系中，属于正相关关系的有()A合理限度内，施肥量和平均单产量之间的关系B产品产量与单位产品成本之间的关系C商品的流通费用与销售利润之间的关系D流通费用率与商品销售量之间的关系17．直线相关分析与直线回归分析的联系表现为( )A相关分析是回归分析的基础B回归分析是相关分析的基础C相关分析是回归分析的深入D相关分析与回归分析互为条件18．如果估计标准误差Syx = 0，则表明( )A全部观测值和回归值都不相等B回归值代表性小C全部观测值与回归值的离差之积为零D全部观测值都落在回归直线上19.对于直线模型YC=17+5X,若X每增加一个单位，则YC增加（）A 17个单位B 12个单位C 5个单位D 22个单位20.相关关系中，两个变量的关系是对等的，从而变量X对变量Y的相关，同变量Y对变量X的相关（）A 完全不同B 有联系但不一样C 是同一问题D 不一定相同二、判断题（共10小题，每小题2分, 共计20分）1．相关关系和函数关系都属于完全确定性的依存关系。

江南大学网络教育第二阶段江南大学练习题答案共三个阶段，这是其中一个阶段，答案在最后。

考试科目:《应用统计学》第章至第章（总分100分）__________学习中心（教学点）批次：层次：专业：学号：身份证号：姓名：得分：一单选题 (共20题，总分值40分，下列选项中有且仅有一个选项符合题目要求，请在答题卡上正确填涂。

)1. 假设检验中所犯的错误有两种类型，α错误，是指（）（2 分）A. 弃真错误，即拒绝正确的原假设。

B. 取伪错误，即接受一个错误的原假设。

C. 弃真错误，即接受一个错误的原假设。

D. 取伪错误，即拒绝正确的原假设。

2. 若随机变量X～N(5,1)，则X落入下列哪个区间的概率为95.45%（）。

（2 分）A. [-1，1]B. [-2，2]C. [4，6]D. [3，7]3. 掷二枚骰子，事件A为出现的点数之和等于3的概率为（）（2 分）A. 1/11B. 1/18C. 1/6D. 都不对4. 在抽样推断中，必须遵循( )抽取样本（2 分）A. 随意原则B. 随机原则C. 可比原则D. 对等原则5. 在成数估计中，样本容量的取得通常与总体成数有关，但总体成熟未知，通常（2 分）A. 取成数为0.5B. 取成数为0C. 取成数的标准差最小D. 取抽样误差最小6. 我们希望从n个观察的随机样本中估计总体均值，过去的经验显示σ=15。

如果希望估计µ正确的范围在1.5以内，概率为0.95，应抽取样本中包含的样品数位（）。

（2 分）A. 376B. 380C. 385D. 3867. 在抽样调查中( ) （2 分）第1页/共11页。

大学统计学考试题及答案一、选择题（每题3分，共30分）1. 以下哪项不是描述统计学研究内容的？A. 数据收集B. 数据分析C. 数据解释D. 统计推断答案：C2. 统计学中的“总体”指的是：A. 研究对象的全体B. 研究对象的一部分C. 研究对象的样本D. 研究对象的个体答案：A3. 在统计学中，随机变量的期望值是指：A. 随机变量的平均值B. 随机变量的中位数C. 随机变量的众数D. 随机变量的方差答案：A4. 下列哪个选项是描述数据的集中趋势的？A. 方差B. 标准差C. 平均数D. 极差答案：C5. 以下哪个统计量用于度量数据的离散程度？A. 均值B. 中位数C. 众数D. 标准差答案：D6. 相关系数的取值范围是多少？A. -1到1之间B. 0到1之间C. 1到无穷大D. -无穷大到无穷大答案：A7. 以下哪个选项不是假设检验的步骤？A. 提出假设B. 收集数据C. 计算检验统计量D. 做出决策答案：D8. 在回归分析中，自变量是指：A. 因变量B. 被解释变量C. 解释变量D. 无关变量答案：C9. 以下哪个选项是时间序列分析的目的？A. 预测未来趋势B. 描述过去数据C. 进行假设检验D. 进行数据分类答案：A10. 以下哪个选项是统计学中的抽样误差？A. 由于随机抽样导致的误差B. 由于测量工具不准确导致的误差C. 由于数据录入错误导致的误差D. 由于样本量不足导致的误差答案：A二、填空题（每题3分，共30分）1. 在统计学中，________是指一组数据中出现次数最多的数值。

答案：众数2. 标准差是衡量数据________程度的统计量。

答案：离散3. 统计学中的“样本”是指从总体中随机抽取的________。

答案：一部分4. 相关系数的绝对值越接近1，表示两个变量之间的________越强。

答案：相关性5. 假设检验中的“零假设”通常表示没有________效应。

答案：显著6. 在回归分析中，如果自变量增加一个单位，因变量相应增加的单位数称为________。

江南大学网络教育第三阶段练习题考试科目:《应用统计学》第章至第章（总分100分）__________学习中心（教学点）批次：层次：专业：学号：身份证号：姓名：得分：一单选题 (共20题，总分值40分，下列选项中有且仅有一个选项符合题目要求，请在答题卡上正确填涂。

)1. 下列关系中，属于正相关关系的有( ) （2 分）CA. 合理限度内，施肥量和平均单产量之间的关系B. 产品产量与单位产品成本之间的关系C. 商品的流通费用与销售利润之间的关系D. 流通费用率与商品销售量之间的关系2. 组内误差（）（2 分）CA. 只包含随机误差B. 只包含系统误差C. 既包含随机误差也包含系统误差D. 有时包含随机误差，有时包含系统误差3. 方差分析所要研究的问题是（）（2 分）AA. 各总体的方差是否相等B. 各样本数据之间是否有显著差异C. 分类型自变量对数值型因变量的影响是否显著D. 分类型因变量对数值型自变量是否显著4. 直线相关分析与直线回归分析的联系表现为( ) （2 分）DA. 相关分析是回归分析的基础B. 回归分析是相关分析的基础C. 相关分析是回归分析的深入D. 相关分析与回归分析互为条件5. 当变量x按一定数值变化时，变量y也近似地按固定数值变化，这表明变量x和变量y之间存在着( ) （2 分）AA. 完全相关关系B. 复相关关系C. 直线相关关系D. 没有相关关系6. 在单因素方差分析中，若因子的水平个数为k，全部观察值的个数为n，那么（）（2 分）AA. SST的自由度为nB. SSA的自由度为kC. SSE的自由度为n-kD. SST的自由度等于SSE的自由度与SSA的自由度之和。

7. 对于直线模型YC=17+5X,若X每增加一个单位，则YC增加（）（2 分）AA. 17个单位B. 12个单位C. 5个单位D. 22个单位8. 相关分析与回归分析，在是否需要确定自变量和因变量的问题上( ) （2 分）AA. 前者勿需确定，后者需要确定B. 前者需要确定，后者勿需确定C. 两者均需确定D. 两者都勿需确定9. 年劳动生产率x(千元)和工人工资y(元)之间的回归方程为y=10+70x，这意味着年劳动生产率每提高1千元时，工人工资平均( ) （2 分）BA. 增加70元B. 减少70元C. 增加80元D. 减少80元10. 相关系数r与回归系数b的关系可以表达为( ) （2 分）CA. r=b·σx/σyB. .r=b·σy/σxC. r=b·σx/SyxD. .r=b·Syx/σy11. 组间误差是衡量因素的不同水平（不同总体）下各样本之间的误差，它（）（2 分）CA. 只包含随机误差B. 只包含系统误差C. 既包含随机误差也包含系统误差D. 有时包含随机误差，有时包含系统误差12. 相关系数r的取值范围( ) （2 分）BA. --∞ ＜r ＜+ ∞B. --1 ≤r ≤ +1C. --1 ＜r ＜+1D. 0 ≤ r ≤ +113. 相关关系中，两个变量的关系是对等的，从而变量X对变量Y的相关，同变量Y对变量X的相关（）（2 分）CA. 完全不同B. 有联系但不一样C. 是同一问题D. 不一定相同14. 在单因素方差分析中，各次实验观察值应（）（2 分）AA. 相互关联B. 相互独立C. 计量逐步精确D. 方法逐步改进15. 下面的几个式子中，错误的是( ) （2 分）DA. y=40+1．6x r=0．89B. y=-5-3．8x r=-0．94C. y=36-2．4x r=0．96D. y=-36+3．8x r=0．9816. 如果估计标准误差Syx = 0，则表明( ) （2 分）CA. 全部观测值和回归值都不相等B. 回归值代表性小C. 全部观测值与回归值的离差之积为零D. 全部观测值都落在回归直线上17. 一元线性回归模型的参数有( ) （2 分）BA. 一个B. 两个C. 三个D. 三个以上18. 单位产品成本与其产量的相关；单位产品成本与单位产品原材料消耗量的相关 (D ) （2分）A. 前者是正相关，后者是负相关B. 前者是负相关，后者是正相关C. 两者都是正相关D. 两者都是负相关19. 直线相关系数的绝对值接近1时，说明两变量相关关系的密切程度是( ) （2 分）DA. 完全相关B. 完全相关C. 无线性相关D. 高度相关20. 当所有观测值都落在回归直线y = a + bx上，则x与y之间的相关系数( B ) （2 分）A. r = 0B. r = 1C. r = -1D. │r│= 1二多选题 (共5题，总分值20分，下列选项中至少有2个或2个以上选项符合题目要求，请在答题卡上正确填涂。

《统计学》模拟试题三参考答案一、单项选择题（每题1分，共15分）1、A2、A3、A4、C5、D6、B7、C8、C9、B 10、D11、B 12、B 13、C 14、D 15、B二、多项选择题（每题1分，共5分，多选少选不得分）1、ABCDE2、BCE3、ABCD4、ADE5、BE三、填空题（每空1分，共15分）1、标志总量/总体总量2、按月（季）平均法（或同期平均法）3、简单线性回归（或二元一次线性回归）4、平均数指数5、次数密度6、5207、400%8、标志9、统计资料10、权数11、不变标志12、平均速度13、-9.16或109.1614、大量观察法15、货币购买力指数四、判断题（每题1分，共10分）1、×2、×3、×4、√5、√6、×7、√8、√9、√10、√五、简答题（每题5分，共10分）1、时期指标的特点：①不同时期的指标数值具有可加性；②时期指标数值大小与包含的时期长短有直接关系；③时期指标数值是连续登记、累计的结果。

时点指标的特点：①不同时点的指标数值不具有可加性，即相加后不具有实际意义；②时点指标的数值大小与其时间间隔长短无直接关系；③时点指标数值是间断计数的。

2、（1）核算范围不同：MPS限于物质产品的核算；SNA的核算范围覆盖整个国民经济部门。

（2）核算内容不同：MPS主要反映物质产品的生产、交换和适用的实物运动；SNA除核算货物和服务的实物流量外，还注重收入支出和金融交易等资金流量和资产负债的核算。

（3）核算方法不同；MPS主要采用平衡表法；SNA主要采用复式记账法。

六、计算分析题（45分）1、解：（1）设后3年中平均每年应提高的劳动生产率为P,可完成五年确定的目标（1+10%）（1+10%）（1+P）3=1+50%∴P=7.42%（2）如果按每年提高10%计算则2005年比1997年提高的劳动生产率为： （1+10%）9-1=135.79%上表中，x 0=x 0f 0÷f 0 x 1=x 1f 1÷f 1 x 0f 1=x 0·f 1 x n =x 0f 1÷f 1∴1085005400000===∑∑ff x x 11810001180001111===∑∑ff x x 102100010200011===∑∑ff x x n①可变组成指数=%3.109108118:010111===∑∑∑∑x x ff x f f x ()元1010811801=-=-X X②固定组成指数=%7.115102118:1110111===∑∑∑∑n x x ff x f f x ()元161021181=-=-n X X③结构影响指数=%4.94108102:0110111===∑∑∑∑x x ff x f f x n ()元61081020-=-=-X X n三者关系为：相对数关系109.3%=115.7%×94.4% 绝对数关系10元=16元+（-6）元 分析说明：该企业由于报告期与基期各类工人工资水平的变动使总平均工资提高了15.7%，每人增加工资16元；又由于工人人数结构变动，使总平均工资下降了5.6%，每人减少工资6元，二个因素共同作用的结果使总平均工资提高了9.3%，每人增加工资10元。

统计学第三章课后题及答案解析第三章一、单项选择题1．统计整理的中心工作是（）A．对原始资料进行审核 B．编制统计表C．统计汇总问题 D．汇总资料的再审核2．统计汇总要求资料具有（）A．及时性 B．正确性C．全面性 D．系统性3．某连续变量分为五组：第一组为40—50，第二组为50—60，第三组为60—70，第四组为70—80，第五组为80以上，依习惯上规定（）A．50在第一组，70在第四组 B．60在第二组，80在第五组C．70在第四组，80在第五组 D．80在第四组，50在第二组4．若数量标志的取值有限，且是为数不多的等差数值，宜编制（）A．等距式分布数列 B．单项式分布数列C．开口式数列 D．异距式数列5．组距式分布数列多适用于（）A．随机变量 B．确定型变量C．连续型变量 D．离散型变量6．向上累计次数表示截止到某一组为止（）A．上限以下的累计次数 B．下限以上的累计次数C．各组分布的次数 D．各组分布的频率7．次数分布有朝数量大的一边偏尾，曲线高峰偏向数量小的方向，该分布曲线属于（）A．正态分布曲线 B．J型分布曲线C．右偏分布曲线 D．左偏分布曲线8．划分连续变量的组限时，相临组的组限一般要（）A．交叉 B．不等C．重叠 D．间断二、多项选择题1．统计整理的基本内容主要包括（）A．统计分组 B．逻辑检查C．数据录入 D．统计汇总E．制表打印2．影响组距数列分布的要素有（）A．组类 B．组限C．组距 D．组中值E．组数据3．常见的频率分布类型主要有（）A．钟型分布 B．χ型分布C．U型分布 D．J型分布E．F型分布4．根据分组标志不同，分组数列可以分为（）A．组距数列 B．品质数列C．单项数列 D．变量数列E．开口数列5．下列变量一般是钟型分布的有（）A．粮食平均产量的分布 B．零件公差的分布C．大学生身高的分布 D．商品市场价格的分布E．学生成绩的分布6．下列变量呈J型分布的有（）A．投资额按利润率的分布B．60岁以上人口按年龄分组的分布C．经济学中的供给曲线 D．不同年龄人口的死亡率分布E．经济学中的需求曲线三、填空题1．分布在各组的_______叫次数（频数）。

江南大学网络教育第三阶段练习题考试科目:《应用统计学》第章至第章（总分100分）__________学习中心（教学点）批次：层次：专业：学号：身份证号：姓名：得分：一单选题 (共20题，总分值40分，下列选项中有且仅有一个选项符合题目要求，请在答题卡上正确填涂。

)1. 下列关系中，属于正相关关系的有( ) （2 分）CA. 合理限度内，施肥量和平均单产量之间的关系B. 产品产量与单位产品成本之间的关系C. 商品的流通费用与销售利润之间的关系D. 流通费用率与商品销售量之间的关系2. 组内误差（）（2 分）CA. 只包含随机误差B. 只包含系统误差C. 既包含随机误差也包含系统误差D. 有时包含随机误差，有时包含系统误差3. 方差分析所要研究的问题是（）（2 分）AA. 各总体的方差是否相等B. 各样本数据之间是否有显着差异C. 分类型自变量对数值型因变量的影响是否显着D. 分类型因变量对数值型自变量是否显着4. 直线相关分析与直线回归分析的联系表现为( ) （2 分）DA. 相关分析是回归分析的基础B. 回归分析是相关分析的基础C. 相关分析是回归分析的深入D. 相关分析与回归分析互为条件5. 当变量x按一定数值变化时，变量y也近似地按固定数值变化，这表明变量x和变量y之间存在着( ) （2 分）AA. 完全相关关系B. 复相关关系C. 直线相关关系D. 没有相关关系6. 在单因素方差分析中，若因子的水平个数为k，全部观察值的个数为n，那么 ?（ ? ? ）（2分）AA. SST的自由度为nB. SSA的自由度为kC. SSE的自由度为n-kD. SST的自由度等于SSE的自由度与SSA的自由度之和。

7. 对于直线模型YC=17+5X,若X每增加一个单位，则YC增加（）（2 分）AA. 17个单位B. 12个单位C. 5个单位D. 22个单位8. 相关分析与回归分析，在是否需要确定自变量和因变量的问题上( ) （2 分）AA. 前者勿需确定，后者需要确定B. 前者需要确定，后者勿需确定C. 两者均需确定D. 两者都勿需确定9. 年劳动生产率x(千元)和工人工资y(元)之间的回归方程为y=10+70x，这意味着年劳动生产率每提高1千元时，工人工资平均( ) （2 分）BA. 增加70元B. 减少70元C. 增加80元D. 减少80元10. 相关系数r与回归系数b的关系可以表达为( ) （2 分）CA. r=b·σx/σyB. .r=b·σy/σxC. r=b·σx/SyxD. .r=b·Syx/σy11. 组间误差是衡量因素的不同水平（不同总体）下各样本之间的误差，它（）（2 分）CA. 只包含随机误差B. 只包含系统误差C. 既包含随机误差也包含系统误差D. 有时包含随机误差，有时包含系统误差12. 相关系数r的取值范围( ) （2 分）BA. --∞ ＜ r ＜+ ∞B. --1 ≤r ≤ +1C. --1 ＜ r ＜ +1D. 0 ≤ r ≤ +113. 相关关系中，两个变量的关系是对等的，从而变量X对变量Y的相关，同变量Y对变量X的相关（）（2 分）CA. 完全不同B. 有联系但不一样C. 是同一问题D. 不一定相同14. 在单因素方差分析中，各次实验观察值应（）（2 分）AA. 相互关联B. 相互独立C. 计量逐步精确D. 方法逐步改进15. 下面的几个式子中，错误的是( ) （2 分）DA. y=40+1．6x r=0．89B. y=-5-3．8x r=-0．94C. y=36-2．4x r=0．96D. y=-36+3．8x r=0．9816. 如果估计标准误差Syx = 0，则表明( ) （2 分）CA. 全部观测值和回归值都不相等B. 回归值代表性小C. 全部观测值与回归值的离差之积为零D. 全部观测值都落在回归直线上17. 一元线性回归模型的参数有( ) （2 分）BA. 一个B. 两个C. 三个D. 三个以上18. 单位产品成本与其产量的相关；单位产品成本与单位产品原材料消耗量的相关 (D ) （2分）A. 前者是正相关，后者是负相关B. 前者是负相关，后者是正相关C. 两者都是正相关D. 两者都是负相关19. 直线相关系数的绝对值接近1时，说明两变量相关关系的密切程度是( ) （2 分）DA. 完全相关B. 完全相关C. 无线性相关D. 高度相关20. 当所有观测值都落在回归直线y = a + bx上，则x与y之间的相关系数( B?) （2 分）A. r = 0B. r = 1C. r = -1D. │r│= 1二多选题 (共5题，总分值20分，下列选项中至少有2个或2个以上选项符合题目要求，请在答题卡上正确填涂。

考试科目:《统计学》第10章至第13章（总分100分）时间：90分钟一、单项选择题（共20小题，每小题2分，共计40分）1.方差分析所要研究的问题是（）A 各总体的方差是否相等B 各样本数据之间是否有显著差异C 分类型自变量对数值型因变量的影响是否显著D分类型因变量对数值型自变量是否显著2.组间误差是衡量因素的不同水平（不同总体）下各样本之间的误差，它（）A 只包含随机误差B 只包含系统误差C 既包含随机误差也包含系统误差D 有时包含随机误差，有时包含系统误差3.组内误差（）A、只包含随机误差B、只包含系统误差C、既包含随机误差也包含系统误差D、有时包含随机误差，有时包含系统误差4.在单因素方差分析中，各次实验观察值应（）A、相互关联B、相互独立C、计量逐步精确D、方法逐步改进5.在单因素方差分析中，若因子的水平个数为k，全部观察值的个数为n，那么（）A SST的自由度为nB SSA的自由度为kC SSE的自由度为n-k-1D SST的自由度等于SSE的自由度与SSA的自由度之和。

6．当变量x按一定数值变化时，变量y也近似地按固定数值变化，这表明变量x和变量y 之间存在着( )A完全相关关系B复相关关系C直线相关关系D没有相关关系7．单位产品成本与其产量的相关；单位产品成本与单位产品原材料消耗量的相关( ) A前者是正相关，后者是负相关B前者是负相关，后者是正相关C两者都是正相关D两者都是负相关8．相关系数r的取值范围( )A--∞ < r < + ∞B--1 ≤r ≤+1 C--1 < r < +1 D0 ≤r ≤+19．当所有观测值都落在回归直线y = a + bx上，则x与y之间的相关系数( )Ar = 0 Br = 1 Cr = --1 D│r│= 110．相关分析与回归分析，在是否需要确定自变量和因变量的问题上( )A前者勿需确定，后者需要确定B前者需要确定，后者勿需确定C两者均需确定D两者都勿需确定11．一元线性回归模型的参数有( )A一个B两个C三个D三个以上12．直线相关系数的绝对值接近1时，说明两变量相关关系的密切程度是( )A完全相关B微弱相关C无线性相关D高度相关13．年劳动生产率x(千元)和工人工资y(元)之间的回归方程为y=10+70x，这意味着年劳动生产率每提高1千元时，工人工资平均( )A增加70元B减少70元C增加80元D减少80元14．下面的几个式子中，错误的是( )A.y=40+1．6x r=0．89B.y=-5-3．8x r=-0．94C.y=36-2．4x r=0．96D.y=-36+3．8x r=0．9815．相关系数r与回归系数b的关系可以表达为( )A.r=b·σx/σyB.r=b·σy/σxC.r=b·σx/SyxD.r=b·Syx/σy16．下列关系中，属于正相关关系的有()A合理限度内，施肥量和平均单产量之间的关系B产品产量与单位产品成本之间的关系C商品的流通费用与销售利润之间的关系D流通费用率与商品销售量之间的关系17．直线相关分析与直线回归分析的联系表现为( )A相关分析是回归分析的基础B回归分析是相关分析的基础C相关分析是回归分析的深入D相关分析与回归分析互为条件18．如果估计标准误差Syx = 0，则表明( )A全部观测值和回归值都不相等B回归值代表性小C全部观测值与回归值的离差之积为零D全部观测值都落在回归直线上YC=17+5X,若X每增加一个单位，则YC增加（）A 17个单位B 12个单位C 5个单位D 22个单位20.相关关系中，两个变量的关系是对等的，从而变量X对变量Y的相关，同变量Y对变量X的相关（）A 完全不同B 有联系但不一样C 是同一问题D 不一定相同二、判断题（共10小题，每小题2分, 共计20分）1．相关关系和函数关系都属于完全确定性的依存关系。

江南大学现代远程教育第三阶段练习题考试科目:《统计学》第10章至第13章（总分100分）学习中心（教学点）批次：层次：专业：学号：身份证号：姓名：得分：一、单项选择题（共20小题，每小题2分，共计40分）1.方差分析所要研究的问题是（ C ）A 各总体的方差是否相等B 各样本数据之间是否有显著差异C 分类型自变量对数值型因变量的影响是否显著D分类型因变量对数值型自变量是否显著2.组间误差是衡量因素的不同水平（不同总体）下各样本之间的误差，它（C ）A 只包含随机误差B 只包含系统误差C 既包含随机误差也包含系统误差D 有时包含随机误差，有时包含系统误差3.组内误差（ A ）A、只包含随机误差B、只包含系统误差C、既包含随机误差也包含系统误差D、有时包含随机误差，有时包含系统误差4.在单因素方差分析中，各次实验观察值应（B ）A、相互关联B、相互独立C、计量逐步精确D、方法逐步改进5.在单因素方差分析中，若因子的水平个数为k，全部观察值的个数为n，那么（ C ）A SST的自由度为nB SSA的自由度为kC SSE的自由度为n-k-1D SST的自由度等于SSE的自由度与SSA的自由度之和。

6．当变量x按一定数值变化时，变量y也近似地按固定数值变化，这表明变量x和变量y 之间存在着( C )A完全相关关系B复相关关系C直线相关关系D没有相关关系7．单位产品成本与其产量的相关；单位产品成本与单位产品原材料消耗量的相关( B ) A前者是正相关，后者是负相关B前者是负相关，后者是正相关C两者都是正相关D两者都是负相关8．相关系数r的取值范围( B )A--∞ < r < + ∞B--1 ≤r ≤+1 C--1 < r < +1 D0 ≤r ≤+19．当所有观测值都落在回归直线y = a + bx上，则x与y之间的相关系数( D )Ar = 0 Br = 1 Cr = --1 D│r│= 110．相关分析与回归分析，在是否需要确定自变量和因变量的问题上( A )A前者勿需确定，后者需要确定B前者需要确定，后者勿需确定C两者均需确定D两者都勿需确定11．一元线性回归模型的参数有( B )A一个B两个C三个D三个以上12．直线相关系数的绝对值接近1时，说明两变量相关关系的密切程度是( D )A完全相关B微弱相关C无线性相关D高度相关13．年劳动生产率x(千元)和工人工资y(元)之间的回归方程为y=10+70x，这意味着年劳动生产率每提高1千元时，工人工资平均( A )A增加70元B减少70元C增加80元D减少80元14．下面的几个式子中，错误的是( C )A.y=40+1．6x r=0．89B.y=-5-3．8x r=-0．94C.y=36-2．4x r=0．96D.y=-36+3．8x r=0．9815．相关系数r与回归系数b的关系可以表达为( A )A.r=b·σx/σyB.r=b·σy/σxC.r=b·σx/SyxD.r=b·Syx/σy16．下列关系中，属于正相关关系的有( A )A合理限度内，施肥量和平均单产量之间的关系B产品产量与单位产品成本之间的关系C商品的流通费用与销售利润之间的关系D流通费用率与商品销售量之间的关系17．直线相关分析与直线回归分析的联系表现为( A )A相关分析是回归分析的基础B回归分析是相关分析的基础C相关分析是回归分析的深入D相关分析与回归分析互为条件18．如果估计标准误差Syx = 0，则表明( D )A全部观测值和回归值都不相等B回归值代表性小C全部观测值与回归值的离差之积为零D全部观测值都落在回归直线上19.对于直线模型YC=17+5X,若X每增加一个单位，则YC增加（ C ）A 17个单位B 12个单位C 5个单位D 22个单位20.相关关系中，两个变量的关系是对等的，从而变量X对变量Y的相关，同变量Y对变量X的相关（C ）A 完全不同B 有联系但不一样C 是同一问题D 不一定相同二、判断题（共10小题，每小题2分, 共计20分）1．相关关系和函数关系都属于完全确定性的依存关系。

江南大学现代远程教育第三阶段测试卷考试科目:《统计学》第10 章至第12 章（总分100分）时间：90分钟______________学习中心（教学点）批次：层次：专业：学号：身份证号：姓名：得分：一、简答题(每题5分，共40分)1、重复抽样与不重复抽样有什么不同?2、在实际中，抽样调查多采用不重复抽样方法抽取样本，但在计算抽样平均误差时也可以采用重复抽样条件下的公式，原因何在?3、什么是假设检验中的显著性水平？4、什么是相关关系?相关关系有什么特点?5、简述相关关系的种类。

6、什么是估计标准误差?其作用如何?7、最小二乘法在回归分析中起什么作用?8、简述相关关系与与函数关系的区别二、计算题（每题15分，共60分）1、根据不良贷款(y)与贷款余额(1x)、累计应收贷款(2x)、贷款项目个数(3x)和固定资x)的样本数据,得Excel输出的回归分析结果如下：产投资额(4回归统计Multiple R 0.89309R Square0.79760Adjusted R Square 0.75712标准误差 1.77875观测值25方差分析df SS MS F Significance F 回归4249.37162.34319.704 1.04E-06残差2063.279 3.164总计24312.650Coefficients 标准误差t StatP-value Intercept-1.0220.782-1.3060.206X Variable 10.0400.010 3.8370.001X Variable 20.1480.079 1.8790.075X Variable 30.0150.0830.1750.863X Variable 4-0.0290.015-1.9370.067(1)试写出样本回归方程，利用上表给出F 值的计算公式; (2)试说明各回归系数是否显著.(05.0=α) 2、1986年—1995年个人收入与支出资料：要求：①计算相关系数，并进行显著性检验；（αγ=0.632）②建立回归方程,并说明方程中系数的经济含义； ③计算估计标准误差。

《统计学》第一阶段练习题一、单项选择题（共20小题，每小题2分，共计40分）1.统计数据的搜集、整理、图表展示以及运用数据的特征值来反映统计数据的分布规律属于：AA描述统计B推断统计C抽样分析D经验统计2.根据样本调查数据，制作统计数据分布直方图属于：AA描述统计B推断统计C抽样分析D经验统计3.从总体中抽取的一部分单位组成的集合称作：BA总体B样本C参数D统计量4.根据从无锡市随机抽取1000个家庭组成的样本，得到订阅报纸的家庭数位868个，那么样本比例86.8%被称为？ CA总体B样本C参数D统计量5. 指出下面的数据哪一个属于分类数据：DA 年龄B 工资C 汽车产量D 购买商品的支付方式(现金、信用卡、支票)6.指出下面的数据哪一个属于顺序数据：DA 年龄B 工资C 汽车产量D 员工对企业某项制度改革措施的态度(赞成、中立、反对)7.某研究部门准备在全市200万个家庭中抽取2000个家庭，据此推断该城市所有职工家庭的年人均收入，这项研究的统计量是： CA 2000个家庭B 200万个家庭C 2000个家庭的人均收入D 200万个家庭的人均收入8.了解居民的消费支出情况，则：BA 居民的消费支出情况是总体B 所有居民是总体C 居民的消费支出情况是总体单位D 所有居民是总体单位9.统计学研究的基本特点是：BA 从数量上认识总体单位的特征和规律B 从数量上认识总体的特征和规律C 从性质上认识总体单位的特征和规律D 从性质上认识总体的特征和规律10.出于海洋环境保护的需要，广东省出台一个税种。

现在想了解居民对于税收政策的反应，那种数据搜集方式比较合适： CA设计一个实验B通过查阅出版刊物C随机抽样D观测数据11.下面哪一项属于离散型数据：DA上证综合指数B大坝排出水的体积C一辆汽车的行驶里程D某保险公司的雇员人数12.从含有N个元素的总体中抽取n个元素作为样本，使得总体中的每一个元素都有相同的机会(概率)被抽中，这样的抽样方式称为( A )A简单随机抽样B分层抽样C系统抽样D整群抽样13.为了调查某校学生的购书费用支出，从全校抽取4个班级的学生进行调查，这种调查方法是( D )A简单随机抽样B分层抽样C系统抽样D整群抽样14.为了调查某校学生的购书费用支出，将全校学生的名单按拼音顺序排列后，每隔50名学生抽取一名进行调查，这种调查方式是( C )A简单随机抽样B分层抽样C系统抽样D整群抽样15.在一项调查中，调查单位和填报单位( D )A无区别，是一致的B有区别，是不一致的C无区别，是人为确定的D有区别，但有时是一致的16.对家用电器的平均寿命进行调查，应该采用( D )A普查B重点调查C典型调查D抽样调查17.在累计次数分布中，某组的向下累计次数表明( B )A大于该组上限的次数是多少B大于该组下限的次数是多少C小于该组上限的次数是多少D小于该组下限的次数是多少18.数据筛选的主要目的是( C )A发现数据的错误B对数据进行排序C找出所需要的某类数据D纠正数据中的错误19.样本或总体中各不同类别数值之间的比值称为( D )A频率B频数C比例D比率20.将比例乘以100得到的数值称为( B )A频率B频数C比例D比率二、判断题（共10小题，每小题2分, 共计20分）1.对问题“你在目前的城市居住多长时间”的回答是连续变量。