五年级数学《分数的意义》PPT课件

2 9
1 14
。
。
。
（3）我校男教师占教师总人数的
8 10
5、猜猜一共有几枝？
1 6
5、猜猜一共有几枝？
1 6
5、猜猜一共有几枝？
2 5
5、猜猜一共有几枝？
1 3
三吨沙子
自我创造
开动脑筋用身边的材料或老师 展示的物品分一分、画一画、 说一说，自己创造一些分数， 并在小组中交流你创造的分数 是怎样得到的。 展示、交流
看图联想：你想到哪些分数？
看图联想：你想到哪些分数？
看图联想：你想到哪些分数？
一个物体
“1 ”
“1 ” “1 ”
一种图形 一个计量单位 单位：“1” 许多物体组成 的一个整体
看图联想：你想到哪个分数？
把4个苹果看作一个整 体，平均分成4份，1个
1 苹果就是这个整体的 4 。
把6只熊猫玩具看作一个整体,
平均分成3份,每份的两只熊猫 是这个整体的 1 。 3
说“一”不“二”
用适当的数学语言描述所给的情境，描述时 只允许用数字“一”，不允许用“二”或比 二大的数。
说“一”不“二”
分数的意义
制作：孟寨乡憨寺小学 孟园园
看图联想：第4幅图会是什么内容？
1
2
3
4
1
4
1 4
1 2
1 2
把一块饼平均分成2份,
每份是它的二分之一。
1 2
1 2
1 2
1 2 1 4
把一张正方形纸平均分成4份, 每份是它的四分之一，3份是 它的四分之三。
1 2
1 2
4 5
1 4
1 5
把一条线段平均分成5份,每 份是它的五分之一，4份是它 的五分之四。
◇阅读课本第60到第62页，看看你已 经学会了哪些内容？并把重要的内容 做上记号。 ◇再看看你还能从书本中得到一些什 么收获？
做一做
1.
表示这样的___份的数。 3
3 是把单位”1”平均分成___份 5 5
做一做
2.把全班学生平均分成6组,一个组的人数
( １ ) 是全班人数的 ( ,两个组的人数是全 ６ ) 班人数的 ( ２ ) 。 ( ６ )
做一做
３读作五分之三，表示有＿＿＿个１。 ３ ５ ５ ４ １ 。 七分之四 读作＿＿＿＿＿，表示有＿＿个 ４ （ ） ７ ７
( 1 4
)
( 3
8
)
( 5 9
)
( 5
6
)
1 2
(
2 5
) (
1 3
) (
√
X
X
)
(
√
)
1 4
(
√
)
1 4
习题：
（1）把15只猴子平均分成3份，每份是这些猴子的几分之几？
1 3
（2）把全班30名学生平均分成3组，一组的人数是全班人数的几分之 几？ 1
3
（3）把一堆粮食平均装进3个缸里，每个缸里装了这堆粮食的几分 之几？
1 3
（4）把6米长的铁丝平均截成3段，每段是全长的几分之几？
1 3
3、说出各题中分数所表示的意义。 （1）我国领土面积占世界陆地面积的 （2）我国人口占世界总人口的
“1 ” “1
分数的意义Leabharlann 把单位“1”平均分成 若干份,表示这样的一 份或几份的数,叫做分 数．
3 5
3 5
……分子（表示有这样的多少份）
……分数线
……分母（表示把单位“1”平均分成多少份）
3 表示有___个
1 5
4 7
表示有___个 4
1 (_) 7
把单位“1”平均分成若干份，表 示其中一份的数。叫做分数单位。