高三语文周测试题及答案
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高三语文周测试题(一)1.(新课标卷)下列各句中,加点的成语使用不恰当的一项是A.近代中国内忧外患,强烈的社会责任感促使知识分子自觉自愿又步履维艰地开始了从器物技术到思想文化的现代性追求。
B.经过长达两个星期的鏖战,本届世界锦标赛最终尘埃落定,中国队在赛程极其不利的情况下,克服重重困难,获得冠军。
C.有人认为天才之作总是合天地之灵气,妙手偶得,据说《蓝色多瑙河》就是作者在用餐时灵感一来随手写在袖口上的。
D.碳排放过量会给地球生态环境带来严重的危害,如果不设法加以遏制,必然会威胁人类生存,全球性大灾难指日可待。
2. (全国Ⅱ卷)下列各句中,加点的成语便用恰当的一项是A. 我读过弗莱的著作,很喜欢他那高屋建瓴的气势和包罗万象的体系,更欣赏他努力摆脱主观印象式品评的文学批评方法。
B. 吴羽先生知道弟子写论文时强调,学术论文要有的放矢,论证严密,语言准确而简洁,不能模棱两可,也不能繁文缛节。
C. 这是一家国家级出版社,近几年来,出版了很多深受读者尤其是在校大学生喜爱的精品图书,不少作家都对他趋之若鹜。
D. 虽然已经是晚上了,但候车大厅里依然人来人往,热闹非凡,大喇叭的广播声、商贩的叫卖声、孩子的哭泣声不绝如缕。
3.(新课标卷)下列各句中,没有病句的一句是A.人才培养的质量是衡量一所大学办得好不好的重要因素,大力提升人才培养水平是高等教育改革发展的战略课题。
B.为了更好地提高服务质量,我们必须坚持以人为本,最大限度地为旅客创造和谐的候车环境、快乐的人性化服务。
C.这种感冒新药经过在北京、上海、南京、杭州、开封等地医院的400多个病例中临床试用,80%反映确实有疗效。
D.校庆在即,学校要求全体师生注重礼仪,热情待客,以带给从全国各地回母校参加庆祝活动的校友感到宾至如归。
4.(全国卷)下列各句中,没有语病的一句是A.不同的生活习俗、自然条件以及地理环境,使各地的民居在平面布局、结构方法、造型等方面呈现出淳朴自然,而又有着各自的特色。
广东省湛江市爱周中学2020-2021学年高三语文测试题含解析一、现代文阅读(35分,共3题)1. 阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。
(25分)藏獒周国华此刻,你听见胸膛中鼓点般的撞击声。
眼前的毡房内外皆寂,静得怕人。
唯一能让人略感心安的,只有远方隐隐约约传来的篝火晚会的声音。
你知道,就在毡房的后面,既潜伏着可怕的对手,又有长久以来等待你实现的梦想。
成败在此一举!你不禁想起好像有那么一首古诗:十年磨一剑……你慢慢移动脚步,轻轻踩着松软的草地,就像行走在太空中。
你知道自己已经进入危险的区域,一不小心就会有性命之忧。
你太专注于眼前,竟没有注意到后面有条灰影悄悄向你靠近。
一阵钻心的疼痛从腿上传来,你本能地丢下手中的弩机,扭身猛击那畜生。
灰影怪叫着后退几步,前腿用力向后蹬地,脊背蜷成弓形,准备发起又一轮的攻击。
你懵了,后悔自己太低估对手,本想出其不意,反被对方伏击。
你抽出了背后的长刀,准备迎敌。
长刀在月光下闪了几闪,你看到了更为可怕的敌人,和两束逼人的幽光。
狼!竟然是头狼!狼发起攻击,你手起刀落。
狼躲开,一口叼住你握刀的手。
你惨叫着丢下刀。
赤手空拳的你和狼的肉搏战,本就没有悬念。
没过多久,你就筋疲力尽地倒在地上,惊恐地看着犀利的狼牙向自己的喉管咬来。
突然,一道黑影横空而过。
未等你反应过来,那黑影已和狼纠缠在一起。
藏獒!你狂喜不已,想不到竟有它相救。
你见过这条藏獒,纯种的黑背黄腹“铁包金”,跟头小狮子似的。
那天,你找这家主人要水喝。
它就蹲坐在主人身边,目光警觉,一刻不离地盯着你,让你浑身发紧。
“铁包金”果然继承了祖先良好的基因,和能征惯战的狼相斗,丝毫不落下风。
它们撕来咬去,渐渐远离你。
藏獒不惧任何动物,只要领地被冒犯,不管是谁,都会遭到它的攻击。
今天也活该那头狼倒霉,居然不结伴出来,没伤着人不说,还招来了强悍的对手。
你捡起弩机,向毡房走去,没走几步,又折回身。
尽管它们出人意料地交起手来,但现在还不能高兴得太早。
高三语文一轮复习测试文言文阅读专题十三第三节句式与活用1.下列句子中加点词的用法不同于其他的一项是( )A.后人哀之而不鉴之B.常以身翼蔽沛公C.头发上指 D.有泉侧出解析: A项的“鉴”,名词的意动用法,“以……为鉴”;B项的“翼”,名词作状语,“像鸟的翅膀一样”;C项的“上”,方位名词作状语,“向上”;D 项的“侧”,名词作状语,“从旁边”。
答案: A2.下列句子中加点词的用法不同于其他的一项是( )A.朝歌夜弦B.前辟四窗C.沛公欲王关中D.叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾解析:C项的“王”,名词用为动词,“称王”。
A项的“朝”“夜”,时间名词作状语,“在早上”“在晚上”;B项的“前”,名词作状语,“在前面”;D 项的“箕畚”,名词作状语,“用箕畚”。
答案: C3.下列句子中加点词的用法不同于其他的一项是( )A.位卑则足羞,官盛则近谀B.后世必为子孙忧C.积善成德,而神明自得D.秋毫不敢有所近解析:D项的“近”,形容词作动词,“接近、接触”。
A项的“卑”,形容词作名词,“卑贱的人”;B项的“忧”,形容词作名词,“忧虑的事”;C项的“善”,形容词作名词,“善行”。
答案: D4.下列加点的词不同于其他三项的一项是( )A.至于幽暗昏惑而无物以相之B.十三能织素,十四学裁衣C.多可喜,亦多可悲D.老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼解析:D项的第一个“老”“幼”,形容词作动词,“尊敬”“爱护”。
A项的“幽暗昏惑”,形容词作名词,“幽深昏暗使人迷乱的地方”;B项的“素”,即“白”,形容词作名词,“白绢”;C项的“多”,形容词作名词,“许多事”。
答案: D5.下列加点词不同于其他三项的一项是( )A.尊贤而重士B.无贵无贱,无长无少C.奈何取之尽锱铢,用之如泥沙D.后世之谬其传而莫能名者解析:B项的“贵”“贱”,形容词作名词,“地位高的人”“地位低的人”。
A项的“重”,形容词作动词,“敬重、看重”;C项的“尽”,形容词作动词,“取尽”;D项的“谬”,形容词作动词,“弄错”。
全国100所名校高三AB测试示范卷.语文周测(十)1.[答案]C[命题视角]本题考查考生文言文断句的能力。
[解题分析]原文标点:安世日:”圣朝不贵金玉,所以同于瓦砾:又皇上德通冲明,山不爱宝故无用无金无山无玉。
”费初将大市,得安世言,惭而罢。
2. [答案]A[命题视角]本题考查考生识记理解文化常识的能力,[解题分析]博土不能称从事。
从事不是学官.而是中央或地方长官自己任用的僚属,又称从事员。
3.[答案]C[命题视角]本题考查考生概括文意的能力。
[解题分析]后来他又上疏提出均田制"与文意不符,根据文意,均田制并不是李安世提出的4. [答案](1)李安世容貌俊美,举止优雅,刘绩等人相互交谈说:“如果没有他,国家还能成为国家吗?”(2)前任刺史亲自前往讨伐他们,被李波打得大败,于是李波族人家成为藏匿逃亡者的地方,李波宗族成了公家私室的祸患。
[命题视角]本题考查考生理解和翻译文言句子的能力。
[解题分析]第(1)题注意落实得分点:”善”“君子”国”。
第(2)题注意落实得分点:“-.-.”迪逃”“薮”。
[归因导学]错点错因1.错误理解"善”的含义不能结合语境选择同语的义项2.错误理解“国”的含义未发现“国"在句中是名河活用为动词3.未翻译出“大为波败”的特殊甸式未注意“大为波败”是个被动句4.将“遂为通逃之数”翻译成被动句不能准确把握句子的大意对应学法:1.结合上下文,把握句子大意+2.结合语境理解关键实词的含义:3.注意实词的词类活用现象:4.注意特殊句式的翻译参考译文:李安世,年幼时就聪明有悟性。
兴安二年,文成帝接见侍郎、博士的儿子,选取其中水出的,打算极为由书学生。
李安世当年十一岁,皇帝见他还小,召来询问他。
李安世陈说父亲、祖父时,很有条理,当即把他招为学生。
皇帝每次到国学,他总是单独被召去询问,天安初年,任中数,因为恭谨慎重,皇帝亲近宠爱他。
屡经升迁为主客令。
南齐使者刘增来朝贡,李安世奉诏今慰劳他。
重庆高三语文测试题及答案一、选择题(每题3分,共30分)1. 下列各组词语中,没有错别字的一项是:A. 铿锵有力殚精竭虑明查秋毫B. 一诺千金一视同仁一蹴而就C. 恣意妄为孜孜不倦瞠目结舌D. 心旷神怡心无旁骛心有余悸2. 下列句子中,没有语病的一项是:A. 通过这次活动,使我们对环保有了更深刻的认识。
B. 他不仅学习优秀,而且工作能力也很强。
C. 这本书的内容非常丰富,值得大家一读。
D. 我们应该避免不发生类似的错误。
3. 下列句子中,使用了拟人修辞手法的一项是:A. 春天来了,万物复苏。
B. 月光如水,洒在静谧的湖面上。
C. 风儿轻轻吹过,树叶沙沙作响。
D. 太阳从东方升起,照亮了大地。
4. 下列关于文学常识的表述,正确的一项是:A. 《红楼梦》是清代作家曹雪芹所著的一部长篇小说。
B. 《水浒传》的作者是明代的罗贯中。
C. 《西游记》是吴承恩根据民间传说创作的一部神话小说。
D. 《三国演义》是明代作家罗贯中所著的一部历史小说。
5. 下列关于文言文的翻译,正确的一项是:A. “不以物喜,不以己悲”翻译为“不因外物而高兴,不因自己而悲伤”。
B. “温故而知新”翻译为“通过温习旧知识来获得新知识”。
C. “学而不思则罔,思而不学则殆”翻译为“学习而不思考就会迷惑,思考而不学习就会危险”。
D. “三人行,必有我师焉”翻译为“三个人一起行走,一定有我的老师”。
6. 下列关于现代文阅读的题目,正确的一项是:A. 阅读《我的母亲》一文,作者表达了对母亲的深深怀念。
B. 《背影》一文中,父亲的形象是严厉和冷漠的。
C. 《荷塘月色》中,作者描绘了夏日夜晚荷塘的宁静与美丽。
D. 《再别康桥》是一首表达对故乡的深深眷恋的诗歌。
7. 下列关于古代诗歌的赏析,正确的一项是:A. 李白的《静夜思》表达了诗人对故乡的深深眷恋。
B. 杜甫的《春望》描绘了春天的生机勃勃。
C. 王之涣的《登鹳雀楼》表达了诗人对国家兴亡的忧虑。
全国高三高中语文同步测试班级:___________ 姓名:___________ 分数:___________一、语言表达1.任选下面的一种情景,将其扩展成一段话。
要求:引用古诗句,每段不少于30字。
情景一:戈壁落日苍劲瑰丽情景二:海上日出清新壮丽2.接着开头写一段描写性文字,要求包含“春雨”“鸟”这两个词语和一句唐诗,运用比喻、拟人的修辞方法。
(不超过80字)让我们“踏青”去:3.请从孔子、庄子、马克思、霍金中任选三人,以他们为例续写下面的话。
要求:①紧扣首句观点,符合所选人物的境遇;②运用排比的修辞手法;③语境连贯,内容充实;④不少于60字。
人是一根能思想的苇草,思想使渺小而脆弱的人变得伟大而坚强。
4.苏轼用“酾酒临江,横槊赋诗”写曹操的一世之雄,请你通过想象对这两句话进行扩展描写。
要求:①要描写出曹操的英雄气概;②至少使用两种修辞;③不少于60个字。
5.请以下段文字的首句为论点,按照要求补写一个事例。
要求:①请从达尔文、巴金、苏武中任选一人续写;②紧扣首句观点,符合所选人物事迹;③运用反问的修辞手法,语意连贯,内容充实;④60~100字。
有坚持才会有奇迹。
6.杜甫在《登岳阳楼》中写道:“戎马关山北,凭轩涕泗流。
”请结合对杜甫的了解,围绕这两句诗,展开想象,写一个片段。
要求:①使用第一人称,侧重描写和抒情;②至少使用两种修辞手法;③结构相对完整,语言简明、准确、生动;④不少于200字。
7.请根据北宋词人周邦彦的《苏幕遮》中的“叶上初阳干宿雨,水面清圆,一一风荷举”,写一个场景。
要求:①想象合理;②语言生动、形象,至少运用一种修辞手法;③50个字左右。
8.根据下面的情境,补写内容。
字数不超过50字。
黑暗中,一块石头见身边的一块钻石没有一点光泽,愤愤不平地说:“我不知道平时人们为什么把你抬得那么高,把你视作宝贝。
现在你跟我又有什么两样呢,不都黯淡无光吗?”钻石说:“是的,我和你一样,也不会发光。
广州市培才高级中学高三语文复习周测八 2016.11(备注:按照新试题样式设计,仅供参考)一、现代文阅读(一)阅读下面的文字,完成1—3题。
建安风骨,作为中国古典诗学的重要范畴之一,不仅指代汉魏之际雄健深沉、慷慨悲凉的文学风格,也一直是南朝以讫宋明批评家品评文学的主要标准。
千年以来,这枚鲜活而真实的文化种子,历经流变,由狭入广,自道德而审美,深刻地影响了中国人的族群认同与生活想象,成为了解我们文化特性的一个不可或缺的符号,折射出时代迁移与诗学理念的复杂关系。
自汉末延至魏晋南北朝,是中国历史上一个漫长的阵痛时期。
社会的动荡和分裂,政权的瓦解和崩溃,以及儒学衰微和玄风炽盛,共同构成了士人人格裂变与心灵超越的主要原因。
人才选拔的标准在悄然发生变化,“德”不再是唯一的尺度,而“才”或与才华相伴的性灵之美得到重视。
这显然就是“风骨”脱颖而出的时代背景。
“风”,指风姿、风韵和风神,用于品鉴人物的姿态和气质;“骨”,指骨相,用于赞赏人物的体格和形象。
而这种评判风骨的视角与标准一旦形成,迅速影响到魏晋时代的审美自觉,并对绘画、书法以及文学的鉴赏与创作产生深远影响。
对“建安风骨”进行理论总结并提炼其美学精神的,首推南朝齐梁时代文学理论家刘勰。
众所周知,《文心雕龙》的基本立场是从儒学古文派的视角审视文学的起源与创作。
由此出发,刘勰首先将“风骨”概念从带有玄学色彩的人物品藻功能拓展至“明道”“宗经”的文学批评尺度。
他继承曹丕所揭橥的“文以气为主”的理念,既强调作家的生命体悟对创作的关键作用,又鲜明地突出文学与时代的内在关系。
刘勰以“慷慨以任气,磊落以使才”来概括建安文学的美学特征,在时代的大脉动中突出生命的悲剧意识,进而推送出“建安风骨”这个中国诗歌美学的批评典范。
唐王李世民在平定隋末社会大动乱之后即位,逐渐建立起一个统一、稳定和强大的新王朝。
毫无疑问,帝国的繁盛对诗歌创作与品评产生了决定性的影响。
刚健、雄壮而又辞采华茂的诗风成为诗人自觉的追求。
高三周周测试卷及答案 Final revision on November 26, 2020高三第16周周测语文试卷第I卷阅读题―、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成1~3题。
关于中国古文字的产生时代这一问题始终缺乏具体确切的答案。
就是世界各国的文字学专家,对于文字产生的具体时代也有着不同的见解和学派。
一种说法,认定文字的起源并不比语言产生晚,认为人类早在旧石器时代或新时器时代初期就产生了文字。
持这种观点的人,主要把人类最早的图画、图示和各种刻记纳入了文字的范围。
他们把原始人的许多岩画谓之“图画文字”;也有把纹文时期的纹记视作正式的文字。
这主要是对文字的真正定义和内涵缺乏一个正确的认定。
当然我们很容易想象人类没有形成语言的时候,他们要表达某种意念或某种信息,只好用手势比划或在地上画图表示。
但是文字终归是文字,它和那些原始的辅助表意手段有着根本的区别,这个根本的区别是不管世界上哪个民族的文字,没有一个不是他们民族语言的符号,尽管世界文字之林中有的是表意文字,有的是表词文字,有的是标声文字,但都是和他们自己民族的语言一致的,凡是语言能表达的,文字就能表达。
所以可以说文字尽管在某种功能上超出了语言,但仍然是语言的辅助工具。
这样的文字,自然是产生在语言产生以后。
还有一种观点也是不能使人认同的。
那就是拘泥于实证主义的研究方法,即没有见到完整的实证材料,就认定事物的不存在,就对没有被认识或没有被发现的甚至对理应存在和实际有过但已消失的事物持一完全否定的态度。
这种实证主义的方法并非是科学的态度。
比如说,在中国古文字起源的研究中,很多人认定殷商时期的甲骨文就是最古老的汉字,可在甲骨文被发现以前,人们长期认为商周时期的金文是中国最古老的文字。
这些一见实物就动辄定论的习惯,一直妨碍了对文字起源的系统地、理论地探讨,也难以形成一个科学的客观的明晰结论。
当然,甲骨文是比金文更为古老的汉文字,有一些甲骨文的单字比钟鼎文的结构带有更为原始的特征,如“”(子)、“”(午)、“”(丁)等。
1。
下列各句中,没有语病,句意明确的一句是( )A。
近视患者都应当接受专业医师的检查,选择合适的眼镜,切忌不要因为怕麻烦、爱漂亮而不戴眼镜。
B. 本市国税局绘制出“税源分布示意略图”,解决了税源管理辖区划分不清、争议扯皮等问题的发生。
C。
为加强国际交流,提高山东环保产业水平,省政府拟举办“生态山东建设高层论坛”暨第五届环保产业博览会。
D。
日本在野党强烈指责财务大臣“口无遮拦"、公开谈及政府去年入市干预日元具体汇率的行为是极不负责任的。
2. 下列名句,没有语病的一句是()A。
规划提出把合肥建设成为区域型特大中心城市为目标,打造以合肥为核心,包括马鞍山、芜湖、铜陵等城市的大合肥都市圈.B. 中南大学特批大三学生刘路硕博连读,为其专门制订培养方案,将其作为后备人才,进入侯振挺教授的研究所从事研究工作。
C。
百年来,中华书局一直以传承文明为己任,本着守正出新的原则,整理出版了大批古籍,也推出了许多高水平的学术新著。
D. 对涉及百姓健康和公共利益的研发活动能否进行科学伦理的评价把关,是防止技术滥用、纠正科技应用偏差的重要保证。
3.下列句子中,没有病句的一项是()A.据悉,一种新型的袖珍电脑将亮相本届科博会,它采用语言输入、太阳能供电,具体高雅、时尚、方面、环保的功能和作用。
B.依据欧洲银行已完成的压力测试结果显示,各国接受测试的91家大小银行,只用7加未能符合规定的6%的一级资本比率.C。
老北京四合院处于皇城天子脚下,受到等级制度的严格约束,在形制,格局方面难免会用千篇一律,显得呆板而缺乏创意。
D。
大型情景剧音舞诗画《天安门》,一开就采用“幻影成像”与舞台真人的互动,营造远古“北京人”穿越时空向人们跑来。
4、下列各句中,没有语病的一句是A、他在英语国家工作一年,不但进一步提高了英语交际能力,还参加过相关机构组织的阿拉伯语培训,掌握了阿拉伯语的基础应用。
B、建立监督机制非常重要,企业对制度的决策、出台、执行到取得成效的每个环节都纳入监督的范围,就能切实有效地增强执行力。
高三年级语文周测一、现代文的阅读(一)论述类文本阅读,(此题共 3 题, 9 分)阅读下边文字,达成1—3 题文艺是一种表现而不是一种卖弄。
表现的理想是文情并茂,“充分而有光芒”,虽经苦心雕琢,倒是十全十美,自然熨贴,不现牵强作为印迹。
一件完满的艺术品像一个大家闺秀,惹人注视而却不招邀人注视,举止大方之中仍有她的贞静幽闲,有她的尊贵的身份。
艺术和人同样,有它的品行,我们常说某种艺术品高,某种艺术品低,品的高低诚然能够在多方面见出,最重要的仍在作者的态度。
品高的是诚于中,形于外,心口如一的高华完满。
品低的是内不充分而外求光芒,存心卖弄,像小家娼妇涂脂抹粉,招摇过市,眉挑目送的样子。
文艺的卖弄有各种方式。
最广泛的是卖弄词采,只顾堆砌美丽的字眼,显得如花似锦,灿烂醒目,不论它对于思想感情能否有绝对的必需。
以前骈俪文犯这缺点的最多,此刻新进作家也有时难免。
其次是卖弄学问。
文艺作者不可以没有学问,但是他的学问须如盐溶解在水里,尝得出味,指不出形状。
有时饱学的作者没心中在作品中表露学问,我们尚难免有“学问汩没性灵”之感,至于存心要卖弄学问,如暴发户对人夸数家珍,在平常人这样已足见兴趣劣质,在文艺作品中这样更难免令人作呕了。
过去中国文人犯这病的最多,在诗顶用僻典,谈真理,写古字,都是最明显的例。
新文学作家常爱把自己知道比较清楚的资料不分皂白地全盘托出,不论它能否对于表现情调、描绘人物或是点明故事为绝对必需,写乡村就把乡村所有的东西都摆进去,写政界也就把政界所有的奇形怪状都摆进去,犹如杂货店,乱七八糟的货物乱堆在一同,没有一点整一性,连比较有名的作品如赛珍珠的《大地》,吴趼人的《二十年来目击之怪现状》之类均难免此病,这也还是卖弄学问。
第三是卖弄才华。
文艺作者固不可以没有才华,但是逞才负气,存心夸耀,还是兴趣劣质。
像英国哲学家休谟和法国诗人魏尔兰所再三指示的,文学不该只有“雄辩”( eloquence ),并且带不得雄辩的色彩。
广东省深圳市龙岗区龙城高级中学备战2022高考高三语文上学期第一周周测试题不分版本广东省深圳市龙岗区龙城高级中学2022届高三语文上学期第一周周测试题考前须知:2022届高三每周考一次,整卷分数为100分,考试时长为100分钟。
答题卷要贴条形码。
一、单项选择题:每题1分,共37分1、以下加点字的活用与其他项不同的是〔〕A项伯亦拔剑起舞,常以身翼.蔽沛公 B上.食埃土,下.饮黄泉(《劝学》)C箕畚..运于渤海之尾(《愚公移山》) D 沛公军.霸上(《鸿门宴》)2、以下加点字的活用与其他项不同的是〔〕A既东封.郑(《烛之武退秦师》) B假舟楫者,非能水.也,而绝江河(《劝学》) C先破秦入咸阳者王.之(《鸿门宴》) D徐孺下.陈蕃之榻(《滕王阁序》)3、以下加点字的活用与其他项不同的是〔〕A吾从而师.之(《师说》) B与交友者异.之。
C.侣.鱼虾而友.麋鹿(《赤壁赋》) D先生之恩,生死而肉.骨也4、以下加点字的活用与其他项不同的是〔〕A且君尝为晋君赐.矣(《烛之武退秦师》) B项伯杀人,臣活.之(《鸿门宴》)C后秦击赵者再,李牧连却.之(《六国论》) D引以为流.觞曲水(《兰亭集序》)5、以下加点字的活用与其他项不同的是〔〕A火尚足以明.也(《游褒禅山记》) B素善.留侯张良(《鸿门宴》)C登泰山而小.天下 D不知东方之既白.(《赤壁赋》)6、以下加点字的活用与其他项不同的是〔〕A侣.鱼虾而友.麋鹿(《赤壁赋》) B严.大国之威以修敬也(《廉颇蔺相如列传》) C位卑那么足羞.(《师说》) D衡少善.属文(《张衡传》)7、以下加点字的活用与其他项不同的是〔〕A诸侯恐惧,会盟而谋弱.秦(《过秦论》) B拔剑撞而破.之(《鸿门宴》)C后世之谬.其传而莫能名者(《游褒禅山记》) D大将军邓骘奇.其才(《张衡传》)8、以下加点字的活用与其他项不同的是〔〕A齐.彭殇为妄作(《兰亭集序》) B单于壮.其节(《苏武传》)C吾妻之美.我者,私我也 D臣请完.璧归赵(《廉颇蔺相如列传》) 9、以下省略句中省略的成分与其他选项不同的是〔〕A沛公军〔于〕霸上,未得与项羽相见 B〔吾〕择其善者而从之,其不善者而改之C樊哙曰:“今日之事何如?〞良曰:“甚急!〞 D度我至军中,公乃入(《鸿门宴》)10、以下省略句中省略的成分与其他选项不同的是〔〕A竖子缺乏与谋(《鸿门宴》) B(众人〕列坐其次(《兰亭集序》)C陈胜、吴广皆次当行(《陈涉世家》) D两岸青山相对出,孤帆一片日边来11、以下文言句式与其他选项不同的是〔〕A凌万顷之茫然(《赤壁赋》) B石之铿然有声者,所在皆是也C我持白璧一双,欲献项王(《鸿门宴》) D私见张良,具告以事12、以下加点实词翻译有误的一项为哪一项〔〕A儿已薄禄相.《孔雀东南飞》:相貌 B形影相.吊(李密《陈情表》): 互相C 况于将相.乎《廉颇蔺相如列传》:宰相 D伯乐学相.马(王充《论衡》): 驾驭13、以下加点实词翻译有误的一项为哪一项〔〕A旦日不可不蚤自来谢.项王《鸿门宴》:道谢 B阿母谢.媒人《孔雀东南飞》:推辞C往昔初阳岁,谢.家来贵门《孔雀东南飞》:辞别 D蔷薇花谢.即归来(杜牧《留赠》):凋落14、以下加点实词翻译有误的一项为哪一项〔〕A牺牲玉帛,弗敢加也,必以信.《曹刿论战》:实情 B信.义安所见乎《苏武传》:信用C 今行而无信.,那么秦未可亲也《荆轲刺秦王》:信用 D其信.然邪?其梦邪: 真实的15、以下加点实词翻译有误的一项为哪一项〔〕A积土成山,风雨兴.焉(《劝学》) :发生 B王于兴.师,修我戈矛《诗经》:兴起C 遥襟甫畅,逸兴.遄飞《滕王阁序》:兴致 D政通人和,百废具兴.《岳阳楼记》:兴办16、以下加点实词翻译有误的一项为哪一项〔〕A今事有急,故幸.来告《鸿门宴》:幸运 B闻其秀才,召置门下,甚幸.爱:宠爱C 缦立远视,而望幸.焉《阿房宫赋》:皇帝到某处 D憙疾病,帝亲幸.视:皇帝到某处17、以下加点实词翻译有误的一项为哪一项〔〕A那么修.文德以来之《季氏将伐颛臾》:施行 B 又重之以修.能《离骚》善,美好C 修.禊事也《兰亭集序》:整饰 D与修.《大明会典》成,迁左中允修:编撰18、以下加点实词翻译有误的一项为哪一项〔〕A夫仲达以所能要.其君(陈亮《酌古论》):要挟、威胁 B张良出,要.项伯:通“邀〞邀请C 故治之要.在于知道:方法 D虽与府吏要.,渠会永无缘:誓约19、以下加点实词翻译有误的一项为哪一项〔〕A那么知.明而行无过矣《劝学》:通“智〞智慧 B君何以知.燕王:了解C 绝宾客之知.《报任安书》 :知情 D三年而知.郑国之政也:掌管20、以下加点实词翻译有误的一项为哪一项〔〕A以致.天下之士《过秦论》:招纳、招引 B而致.千里(《劝学》) : 到达C 书问致.简,益用增劳《与朝歌令吴质书》:极、最 D所以兴怀,其致.一也:导致21、以下加点实词翻译有误的一项为哪一项〔〕A厚币委质.事楚《屈原列传》:质问 B芳与泽其杂糅兮,唯昭质.其犹未亏:本质、实质C 君不如肉袒伏斧质.请罪:刑具 D性质.直,不饰容止质:质朴22、以下加点实词翻译有误的一项为哪一项〔〕A博闻强志,明于治.乱《屈原列传》:治理 B伏惟圣朝以孝治.天下;管理、治理C 不效,那么治.臣之罪:惩治、治罪 D年二十九,始颛治.经术:研究23、以下加点实词翻译有误的一项为哪一项〔〕A后坐.考妖言不实论:因……而判罪 B以手抚膺坐.长叹《蜀道难》:坐下C 停车坐.爱枫林晚:由于、因为 D坐.射起而夷宗死者七十余家:因……而判罪24、以下加点实词翻译有误的一项为哪一项〔〕A 卒.起不意《荆轲刺秦王》:最终 B卒.相与欢,为刎颈之交:终于C 磐石方且厚,可以卒.千年《孔雀东南飞》:保全 D年六十二,永和四年卒.:去世25、以下加点实词翻译有误的一项为哪一项〔〕A可烧而走.也:逃跑 B水出于山而走.于海: 奔向、趋向C 骊山北构而西折,直走.咸阳:延伸 D走.虽不敏,庶斯达矣:仆人,自称谦辞26、以下加点实词翻译有误的一项为哪一项〔〕A大丈夫在世,会为国灭贼.以取功名:对敌人的蔑称 B时平原多盗贼.:强盗C 二人相憎,而欲相贼.也:伤害 D是天下之大贼.也:盗贼27、以下加点实词翻译有误的一项为哪一项〔〕A赵王与大将军廉颇诸.大臣谋:各,众多 B投诸.渤海之尾《愚公移山》:相当于“之〞C 文王之囿方七十里,有诸.:兼词,相当于“之乎〞D晋荐饥,使乞籴于秦。
高三语文考试题及答案
1.介绍本文将提供一份高三语文考试题及答案,以帮助同学们在备战高考的过程中更好地检验和提升自己的语文水平。
2.选择题
3.下列词语使用正确的是(A) A. 马上就要考试了。
B. 马上的面前尚有种种未解之谜。
C. 这道菜是马上要在桌上了的样子。
D. 我们马上了解到了这个情况。
4.恰如一位旷世奇才,____他的流畅修辞和情感表达体现了人类高度的审美标准(D) A. 越发巍然 B. 越发锁定 C. 越发翻江倒海 D. 越发卓尔不群
5.请根据课文内容选择正确答案(B)文不加点:此君能歌善舞的文化大革命“坏家伙”是指 A. 林枫 B. 蘇新、林晓燕等 C. 亲戚 D. 警察
6.填空题
7.春雷落在花瓣上,是花朵博爱的____之语。
(绽放)
8.岁月如梭,转眼就到了____的暮年。
(耄耋)
9.全文____了仙人指点石、林间结庐的儿童幼稚时光,昭示了未来的取向。
(描绘)
10.解答题请用一篇短文简要描述自己对文学的理解。
11.作文题请以。
全国高三高中语文同步测试班级:___________ 姓名:___________ 分数:___________一、语言表达1.请仿照下面的示例,另写两句话,要求仿句句式与示例基本相同。
示例珍珠因包裹沙砾而愈益圆润,绿树因不惧骄阳而愈益葱郁,生命因直面困难而愈益灿烂,困境与勇气给予人生的是磨砺与光明。
2.仿照画横线的句子,在下面文段横线处另写两句话,构成一组排比句。
每一湾水塘里,都有海洋的气息;,;,。
所以诗人才说:“一株三叶草,再加上我的想象,便是一片广阔的草原。
”3.高中语文教材中有许多让我们钦佩的名家大师,他们为人的风范、创作的才华,常常引发我们的情思。
请从中选取一位,仿照例句写一句话。
要求:①引用该名家的诗句;②仿句与例句句式大致相同。
例句李白,你“仰天大笑出门去”的傲岸不屈的气概,你“举头望明月,低头思故乡”的缠绵悱恻的情怀,怎能不触动我心中的思古之幽情?4.仿照下面两个比喻句的句式,以“真诚”开头,写两个句式相同的比喻句。
人生犹如一个爱出谜语的顽童,总是出一些难题让你解答;人生犹如一次漫长的旅行,理解就是前进的火把。
真诚;真诚。
5.仿照下面的示例,以语文之外的其他学科为话题,另写两句话,要求使用比喻的修辞手法,句式与示例相同。
语文是滋味甘醇的美酒,让人在品尝中回味,余味悠长;6.在下面横线上续写一句话,要求与上文内容协调,句式一致。
真正的光明决不是没有黑暗的时间,只是永不被黑暗掩蔽罢了。
真正的英雄决不是没有卑下的情操,只是永不被卑下的情操征服罢了。
7.参照示例,从“王朝闻”“谢冰心”“周星驰”三位名人中任选一位,以其姓名为对象写一段语意明确、完整的话。
示例王若飞的“若飞”二字,出自南北朝乐府民歌《木兰辞》中的诗句“万里赴戎机,关山度若飞”,寄托了他以身许国、勇往直前的豪情和意志。
8.仿照下面的示例,另选一组对象写一段话。
世界上所有的生灵都有它们的眼睛,波涛是大海的眼睛。
假如大海没有了波涛,就结束了它浩瀚博大的使命,再也不能负舟远航,再也不能搏击长空,再也不能繁养水族。
卜人入州八九几市潮王学校鄢陵县二高高三语文周考:标点符号1、以下标点符号使用正确的一项为哪一项哪一项:〔〕A.教育厅在给孙旗屯村建造的纪念碑上刻着:“办学功绩,永垂青史〞八个大字。
B.我忘掉了那么多眩目一时的流星,但我却永远铭刻这位平凡的、引导自己步入文学殿堂的老师。
C.读了拜伦的诗,就想到西班牙去,想看看女郎的头发是黑的,还是金黄的D.我一进门的时候本来就有点疑惑,如今更加疑惑了;虽然猜不出是谁,但自己断定,一定是一个不平常的人。
【答案】B【考点】考察标点符号的正确运用。
【解析】A项“刻着〞后的冒号去掉。
C项的问号改为句号。
D项“但自己断定〞后应该用冒号,表示提示下文。
【思路点拨】此题考察冒号、句号、问号的区别及应用。
2、以下标点符号使用正确的一项为哪一项哪一项:〔〕A.他先把介绍信给恒元看了,然后便说这人是怎样怎样一身土气B.水浒的人物描写就说到这里为止吧。
下面再略谈水浒的构造。
C.王浩大声斥责黎明:“你不调查研究,就凭主观臆断,要不犯错误才怪呢〞D.为了对演出场及演员进展标准管理,HY近日发出了“演员个人营业活动管理暂行方法〞【答案】B【考点】考察标点符号的正确运用。
【解析】B项语意间隔远的句子,不应合为复句,中间不用逗号,用句号。
B项看似错误实际是正确答案。
A项是陈述语气,句末应该用句号。
C项第三句后的问号应改为感慨号。
D项的引号改为书名号。
【思路点拨】此题考察句号、感慨号、书名号的区别及应用。
选择题往往正确答案似乎是错的,错误的选项那么好似是正确答案。
所以一定要注意区分和应用。
3、以下标点符号使用正确的一项为哪一项哪一项:〔〕A.如今东六宫大都作为古代艺术品的陈列专馆,展出宫内收藏的青铜器、绘画、陶瓷、工艺品……等。
B.“放她行!还我二十块钱,两年间的伙食、房钱。
〞他随意地说。
回转头来对她一瞪,“不还钱,可别做梦!宁愿赔棺材,要她做到死!〞C.陶渊明主张读书要会意,而真正会意又很不容易,所以只好说不求甚解了。
河北省邯郸市大名县第一中学2025届高三语文上学期第十二周周测试题一、现代文阅读(本题共4小题,16分)阅读下面的小说,完成1~4题。
晴朗的夏日[英]卡雷·布莱顿哈利·斯密司是渔具厂厂长。
他酷爱钓鱼,简直上了瘾,大部分业余时间都花在钓鱼上,不是打算钓鱼工具,就是研读钓鱼的书籍。
这种状况,联系他的职业来看,是不足为奇的。
尽管哈利把大部分闲暇时间都花在湖畔水滨,但他对工作却从不马虎,不失为一位尽职的厂长。
他曾给自己立下一条规则:决不因钓鱼影响工作。
他还有一点别出心裁的是,极少生病;即使偶感风寒,吃点药也就好了。
多年来他工作精彩,董事长吉阿弗雷曾几次表扬他上班出满勤。
但是,就在一个晴朗的夏日,他多年保持的记录变更了。
入夏以来的这一个礼拜,天气晴朗和煦,实在太迷人了。
哈利在家中整整困了一个冬天,现在面对风和日丽的好时间,他感到两手发痒,不摸鱼竿再也不行了。
偏偏这一个礼拜工作很忙,很多琐碎事缠得他腻烦透了。
因此,星期三喝早茶时,他突然确定其次天要请病假。
请假,不就意味着蓄意破坏自己长期保持的出勤记录么?哈利深思了一会儿,喝茶时环顾四座,脸上露出了困难的表情。
其次天,哈利静静爬起床,没有惊动妻子和女儿,一头钻进那辆破旧的福特车就动身了。
河畔的一切都是美妙的,连空气都是那么迷人。
他一到这里,便只顾吸那混合着草香、鱼腥和晨露的气味,感到怡然自得。
8点半钟,他想象着他的伙伴们该拖着乏累的步伐走进工厂,登记考勤,起先一天的工作了,有的说不定还半睡半醒呢,而自己却在河畔钓鱼。
这种忙里偷闲的自由感,使他心里乐滋滋的。
他暗自惊讶,自己明明是装病溜号,为什么心境竞这般坦然,不感到一丝一毫的愧疚?时间过得很快,大约10点钟,他起先喝茶。
正值他用两腿夹住杯子,一手拿壶,一手拔开塞子的时候,他发觉鱼漂在往下沉。
哈利是精于此道的,他稍等了一会,让鱼咬紧鱼饵,然后轻而易举地把鱼钓起来,装进袋子。
动作特别之娴熟,壶里和杯里的茶水连一滴都没有泼到草地上。
高三语文测试题2013.11本试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分,共12页。
满分120分。
考试时间120分钟。
注意事项:1. 答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、准考证号、考试科目分别填写在答题卡及试卷规定的位置上。
2. 第Ⅰ卷每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应的答案标号涂黑。
如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号,不能答在试题卷上。
3. 第Ⅱ卷必须用0.5毫米黑色签字笔写在答题纸对应区域内,不能写在试题卷上;不准使用涂改液、胶带纸、修正笔和其他笔。
不按以上要求作答的答案无效。
第Ⅰ卷(共66分)一、(45分,每小题3分)1.下列词语中加点的字,注音全都正确的一项是A.惬.意(qiè)孩提.(tí)怪模.样(mó)良莠.不齐(yǒu)B.天堑.(qiàn)木讷.(nè)便笺.条(jiān)拐弯抹.角(mā)C.置喙.(huì)古刹.(shà)撂.挑子(liào)自惭形秽.(huì)D.按捺.(nà)惭怍.(zuò)颤.巍巍(chàn)图穷匕见.(xiàn)2. 下列词语中,没有错别字的一组是A.曝光顶梁柱心驰神往真金不怕火练B.驻足俱乐部日上三杆冒天下之大不韪C.观望冷飕飕分庭抗礼无事不登三宝殿D.阵守敲边鼓旁征博引言者无罪闻者足戒3.下列各句中,加点的词语使用最恰当的一句是A.日前,一个名叫“艺术无处不在”的大型文化艺术活动在英国落幕。
这项文化盛事由英国艺术家理查德·瑞德最早发起,并得到政府的鼎力..支持。
B.当前,我国正处在经济转轨与社会转型的特殊时期,也是社会矛盾的高发期,网络谣言很容易成为引发社会振荡..、危害公共安全的直接因素。
C.荒草丛生的工业园区、夜晚一片漆黑的居民小区、常年寂寥的新建城区……劳民伤财、愈演愈烈....的盲目“造城”之风,引起群众的强烈不满。
山东省语文高三测试题及答案一、选择题1. 下列词语中,没有错别字的一组是:A. 桎梏恣意涣散恣肆B. 恣睢缱绻徜徉踌躇C. 恣意缱绻徜徉踌躇满志D. 桎梏缱绻徜徉踌躇满志2. 下列句子中,没有语病的一句是:A. 他不仅学习好,而且品德高尚,是我们学习的榜样。
B. 通过这次活动,使我们深刻认识到团结协作的重要性。
C. 这篇文章的论点鲜明,论据充分,结构严谨,是一篇很好的论文。
D. 由于他刻苦钻研,因此取得了优异的成绩。
3. 下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是:A. 他虽然年过花甲,但仍然精力充沛,真是老当益壮。
B. 他虽然年过花甲,但仍然精力充沛,真是老马识途。
C. 他虽然年过花甲,但仍然精力充沛,真是老态龙钟。
D. 他虽然年过花甲,但仍然精力充沛,真是老谋深算。
二、填空题4. 请填写《岳阳楼记》中的名句:“_________,_________。
”(先天下之忧而忧,后天下之乐而乐)5. 《滕王阁序》中“_________,_________”描写了滕王阁的壮丽景色。
(落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色)三、阅读理解阅读下面的文章,完成6-8题。
《荷塘月色》节选朱自清月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。
薄薄的青雾浮起在荷塘里。
叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦。
虽然是满月,天上却有一层淡淡的云,所以不能朗照;但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少,小睡也别有风味的。
6. 作者在文中描述了月光的什么特点?答:作者描述了月光如流水般静静泻下,给人一种宁静、柔和的感觉。
7. 文中“薄薄的青雾”象征着什么?答:文中“薄薄的青雾”象征着朦胧、梦幻般的美,增添了荷塘的神秘感。
8. 作者对月光的态度是怎样的?答:作者对月光的态度是欣赏和喜爱,认为月光的朦胧美恰是到了好处,给人以美的享受。
四、作文题9. 以“我与传统文化”为题,写一篇不少于800字的议论文。
【参考答案】1. A2. C3. A4. 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
2024-2025学年江苏省南通市语文高三上学期测试试题与参考答案一、现代文阅读Ⅰ(18分)在城市的角落里,有一家小小的旧书店,它静静地矗立在那里已经数十年了。
这家书店的主人是一位年过七旬的老人,名叫李伯。
他一生大部分时间都在这里度过,陪伴他的只有那些散发着淡淡墨香的书籍。
每天早晨,李伯都会准时开门营业,尽管来往的顾客寥寥无几。
他常说:“书是有灵魂的,它们在这里等待着与有缘人相遇。
”随着时代的发展,实体书店面临着前所未有的挑战。
许多大型连锁书店和网络书店凭借其丰富的资源和便捷的服务吸引了大多数读者。
然而,对于李伯和他的小书店而言,变化似乎并没有带来太大的影响。
他依然坚守着自己的阵地,坚持售卖那些在他看来“有故事”的旧书。
这些书中有的记录了历史的变迁,有的承载着作者的情感,每一本都是独一无二的存在。
岁月流转,季节更替。
小书店依旧保持着它的宁静与独特。
一天,一个年轻的女孩走进了书店。
她对周围的一切都充满了好奇,慢慢地浏览着书架上的每一本书。
李伯见状,微笑着走上前去,向她介绍起了一本本藏书的故事。
女孩被这些故事深深吸引,最终买下了一本关于中国古代文学的旧书。
她离开时,李伯仿佛看到了自己年轻时的样子,对未来充满憧憬和希望。
在这个快节奏的时代,李伯的小书店就像是一处静谧的港湾,给那些疲惫的心灵提供了一个栖息之所。
虽然不知道未来会怎样,但至少现在,这间小小的书店还在那里,等待着每一个渴望知识的灵魂前来探访。
题目:1.请概括本文的主要内容。
2.李伯为什么说‘书是有灵魂的’?3.实体书店面临哪些挑战?4.年轻女孩来到书店后发生了什么?5.作者通过这篇文章想要传达什么样的信息?参考答案:1.请概括本文的主要内容。
•本文主要讲述了一位老人经营的一家小旧书店,在时代的变迁中依然坚守着自己的阵地,以及一位年轻女孩来到书店并被其中的故事所吸引的经历。
2.李伯为什么说‘书是有灵魂的’?•李伯认为书不仅是纸张和文字的集合,每本书背后都有它独特的故事和情感,能够触动人心,因此他说书是有灵魂的。
高三年级语文周测一、现代文的阅读(一)论述类文本阅读,(本题共3题,9分)阅读下面文字,完成1—3题文艺是一种表现而不是一种卖弄。
表现的理想是文情并茂,“充实而有光辉”,虽经苦心雕琢,却是天衣无缝,自然熨贴,不现勉强作为痕迹。
一件完美的艺术品像一个大家闺秀,引人注目而却不招邀人注目,举止大方之中仍有她的贞静幽闲,有她的高贵的身份。
艺术和人一样,有它的品格,我们常说某种艺术品高,某种艺术品低,品的高低固然可以在多方面见出,最重要的仍在作者的态度。
品高的是诚于中,形于外,表里如一的高华完美。
品低的是不充实而外求光辉,存心卖弄,像小家娼妇涂脂抹粉,招摇过市,眉挑目送的样子。
文艺的卖弄有种种方式。
最普遍的是卖弄词藻,只顾堆砌漂亮的字眼,显得花枝招展,绚烂夺目,不管它对于思想情感是否有绝对的必要。
从前骈俪文犯这毛病的最多,现在新进作家也有时不免。
其次是卖弄学识。
文艺作者不能没有学识,但是他的学识须如盐溶解在水里,尝得出味,指不出形状。
有时饱学的作者无心中在作品中流露学识,我们尚不免有“学问汩没性灵”之感,至于有意要卖弄学识,如暴发户对人夸数家珍,在寻常人如此已足见趣味低劣,在文艺作品中如此更不免令人作呕了。
过去中国文人犯这病的最多,在诗中用僻典,谈哲理,写古字,都是最显著的例。
新文学作家常爱把自己知道比较清楚的材料不分皂白地和盘托出,不管它是否对于表现情调、描写人物或是点明故事为绝对必需,写农村就把农村所有的东西都摆进去,写官场也就把官场所有的奇形怪状都摆进去,有如杂货店,七零八落的货物乱堆在一起,没有一点整一性,连比较著名的作品如赛珍珠的《大地》,吴趼人的《二十年来目睹之怪现状》之类均不免此病,这也还是卖弄学识。
第三是卖弄才气。
文艺作者固不能没有才气,但是逞才使气,存心炫耀,仍是趣味低劣。
像英国哲学家休谟和法国诗人魏尔兰所一再指示的,文学不应只有“雄辩”(eloquence),而且带不得雄辩的色彩。
“雄辩”是以口舌争胜,说话的人要显出他聪明,要博得群众的羡慕,要讲究话的“效果”,要拿出一副可以镇压人说服人的本领给人看,免不掉许多装模作样,愈显得出才气愈易成功。
但是这种浮浅的炫耀对于文学作品却是大污点。
一般文学作者越有才气,也就越难避免炫耀雄辩的毛病。
从前文人夸口下笔万言,倚马可待,文成一字不易,做诗押险韵,和韵的诗一做就是几十首,用堂皇铿锵的字面,戏剧式表情的语调,浩浩荡荡,一泻直下,乍听似可喜,细玩无余味,这些都是卖弄才气,用雄辩术于文学。
爱好这一类的作品在趣味上仍不很高。
( 选自朱光潜《文学上的低级趣味》)1.下列关于原文容的理解和分析,正确的一项是(3分)A.文艺作者要有学识,但是这种学识体现在文艺作品中,要无形,不露痕迹。
B.现在新进作家在写骈俪文时也爱犯卖弄辞藻的毛病,只顾堆砌漂亮的词眼。
C.艺术有品格。
品高的艺术通常追求在的充实而不“外求光辉”。
D.文学作者越有才气,就越喜欢炫耀雄辩,并以此显示出一副可以镇压人说服人的本领。
2.下列对论证的相关分析,不正确的一项是(3分)A.第一、二段主要从作者的创作态度方面提出文艺的特点是“表现而不是卖弄”,并分别对“表现”和“卖弄”在文艺中的体现做了形象的阐述。
B.从第三段起,作者重点论述“卖弄”。
文章分别列举了文艺作者卖弄的几个层面,论证条理清楚。
C.举例论证是本文突出的论证方法。
比如,用“大家闺秀”论证品高的艺术品,用“小家娼妇”论证品低的艺术品,说服力强。
D.本文论证语言生动形象,论证方式多样,说理深入浅出,增强了阅读兴趣。
3.根据原文容,下列说法不正确的一项是(3分)A.一件完美的艺术品引人注目却不招邀人注目,就在于它不卖弄,不做作。
B.作品中用典也是作者卖弄学识的体现,跟作者要表达的感情并没有太大的关系。
C.如果对作品思想感情的表达有必要,那么,辞藻绚丽夺目也是无可非议的。
D.文艺作品中,卖弄是作者创作态度的一种体现,卖弄的作品,艺术品位不会很高。
(二)文学类文本阅读(本题共3小题,15分)阅读下面的文字,完成4—6题。
英雄佛清明节前夕,爸爸给乡下的奶奶打,乡下的奶奶说,今年就不用回来啦,有些事奶奶一个人就都办了。
爸爸说,那怎么行呢,即便是我答应,虎子也不会答应啊。
乡下的奶奶说,那你们就来吧,其实我也想虎子了。
虎子不是别人,就是我。
不算今年,我已经是第四次回去看望乡下的奶奶和叔叔了。
一想到乡下奶奶的小院,我的心里就有一种说不出的向往,我知道,那是我另一个意义上的家。
回去那天的很不错,春风已经把田野吹出了毛毛绿。
老远,我就看见了站在村口的奶奶,我大喊一声,像一只脱了缰的小马驹,奔向奶奶的怀抱。
乡下的奶奶流泪了,她喜悦的脸庞上堆满了皱纹。
这样的时刻,无论是奶奶、爸爸,还是我,都是幸福的。
乡下奶奶的院落不是很大,有一年下雨,西边的院墙还倒掉了,本来乡下的奶奶是想等当兵的叔叔回家修砌的,可是叔叔没有等来,却等到了爸爸。
那一次,爸爸很卖命,他拦住了所有想帮奶奶修墙的乡亲们,一个人忙活了两天,虽然墙修砌得不是很好,可是爸爸却累虚脱了。
乡下的奶奶说,你这又是何必呢?爸爸说,只有这样,我的心才能安慰一些。
现在,爸爸修砌的那堵墙还好,上面爬满了干枯了的牵牛花的叶蔓,一株枣树探出墙外,似乎在等着我们的到来。
乡下奶奶的房子已经很旧了。
前几年,叔叔牺牲的时候,政府准备出资为乡下的奶奶翻盖一下老房子,却被奶奶拒绝了。
奶奶说我这么大年纪了,房子还能用,没那个必要了,如果政府真的关心我的生活,那么就请你们把村里的小学修一修吧。
村里的小学被重新翻盖了,学校是以叔叔的名字命名的,我去过一次,还在学校的门口留下了一珍贵的照片。
后来爸爸也想为乡下的奶奶盖一座新房子,可是奶奶依旧没答应。
爸爸常常给乡下的奶奶买很多的东西,但那些东西,是吃的都被她分给了左邻右舍,如果是穿的,就捐赠出去。
在这个世界上,我觉得再没有比乡下的奶奶更倔强的人了,但大家都无法改变她,只好改变自己。
我没有看到过生前的叔叔,乡下的奶奶常常向我描述叔叔小时候的样子,说那时的叔叔爬墙上树,摸鱼捉鸟,无所不会。
等长大了,就变得不怎么爱说话了,但心肠好,碰上邻居有什么帮忙的活儿,总是不惜体力,村里的人都很喜欢他。
顺着乡下奶奶的目光,我能够看见那时的叔叔,他有一双明亮的大眼睛,有一颗善良的心,他威武的身影常常走进我的梦中,让我流一梦的泪水。
叔叔是个英雄,他死于一次探亲回家的路中,因为两个落水儿童,叔叔一去就再也没有回来。
叔叔的事迹感动了那个小城所有的市民,他被大家称为英雄。
白发人送黑发人,悲痛自不必说。
后来政府遵从乡下奶奶的意愿,把叔叔安葬在了老家,因为在那里,乡下的奶奶可以时常地去看一看儿子。
我和爸爸这次回来的目的主要是给叔叔扫墓,其实即便我们不回来,乡下的奶奶还有那些乡亲也会把叔叔的墓地扫得干干净净的,但是爸爸说,心里不踏实。
清明这一天,天气晴朗,空气中已经有了麦苗的味道。
一路上,我们无语,爸爸一手扶了乡下奶奶的胳膊,每年他都是这样的姿态,这样看上去他们更像是一对母子。
乡下的奶奶把爸爸买来的鲜花一一摆放在叔叔的墓碑上。
整个过程,她的表情肃穆、慈祥,没有一点悲伤。
她说,儿子,你哥和你侄子又来看你了,你看看你侄子已经有你那么高了。
爸爸说,给你叔鞠个躬吧,我点点头,然后恭恭敬敬地鞠了三个躬。
透过水泥地,我似乎可以感受到叔叔的生命,正一点点传输到我的身体中。
说到这里,可能大家都明白了,乡下的奶奶不是我的亲奶奶,叔叔也不是我的亲叔叔,可是自从叔叔救了我,我们就成了一家人。
(有删改)4.下列对小说相关容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)()A.小说写的是清明节下乡祭扫的事,多处运用了插叙手法,使相关故事的来龙去脉逐渐清晰,丰富了小说的容。
B.修砌院墙时,“他拦住了所有想帮奶奶修墙的乡亲们”,这一细节充分体现了“爸爸”因歉疚而急欲补偿的心理。
C.小说善于运用正面和侧面相结合的手法表现人物,如对“叔叔”的表现,既有外貌、动作等的直接描写,也有他人的介绍评价。
D.“叔叔”舍身救人,“爸爸”知恩图报待“奶奶”如亲人,这都体现了人们在面对他人的不幸时真诚相助的可贵精神。
5.小说以“虎子”为讲述人,这有什么好处?(6分)6.小说以“英雄”为题,为何却用大量笔墨来写“乡下的奶奶”?请结合作品简要分析。
(6分)(三)实用类文本阅读(共12分)阅读下面的文字,完成7—9题材料一2018年4月2日,教育部制定印发《高等学校人工智能创新行动计划》,其中提到发展目标:到2020年,基本完成适应新一代人工智能发展的高校科技创新体系和学科体系的优化布局,高校在新一代人工智能基础理论和关键技术研究等方面取得新突破,人才培养和科学研究的优势进一步提升,并推动人工智能技术广泛应用。
到2025年,高校在新一代人工智能领域科技创新能力和人才培养质量显著提升,取得一批具有国际重要影响的原创成果,部分理论研究、创新技术与应用示达到世界领先水平,有效支撑我国产业升级、经济转型和智能社会建设。
到2030年,高校成为建设世界主要人工智能创新中心的核心力量和引领新一代人工智能发展的人才高地,为我国跻身创新型前列提供科技支撑和人才保障。
(摘编自教育部《高等学校人工智能创新行动计划》)材料二2018年6月8日,教育部相关负责人召开新闻发布会解读《高等学校人工智能创新行动计划》,在回答“《行动计划》在人工智能领域人才培养方面有何举措”的问题时,相关负责人说:支持高校在计算机科学与技术学科设置人工智能学科方向,深入论证并确定人工智能学科涵,完善人工智能的学科体系,推动人工智能领域一级学科建设。
支持高校自主设置相关二级学科或交叉学科。
加快实施“卓越工程师教育培养计划”(2.0版),积极开展“新工科”研究与实践,重视人工智能与计算机、控制、数学、统计学、物理学、生物学、心理学、社会学、法学等学科专业教育的交叉融合,探索“人工智能+X”的人才培养模式。
鼓励高校对照和区域产业需求布点人工智能相关专业。
加快人工智能领域科技成果和资源向教育教学转化,推动人工智能重要方向的教材和在线开放课程建设,推动编写一批具有国际一流水平的本科生、研究生教材和级精品在线开放课程;将人工智能纳入大学计算机基础教学容。
引导高校完善人工智能领域多主体协同育人机制,并通过增量支持和存量调整,稳步增加相关学科专业招生规模、合理确定层次结构,加大人工智能领域人才培养力度。
此外,还要努力构建多层次教育体系。
在中小学阶段引入人工智能普及教育;不断优化完善专业学科建设,构建人工智能专业教育、职业教育和大学基础教育于一体的高校教育体系;鼓励、支持高校相关教学、科研资源对外开放,建立面向青少年和社会公众的人工智能科普公共服务平台,积极参与科普工作。
(摘编自“中国政府网”)材料三6月10日,在江汉大学举行的高校招生咨询会上,人工智能成为了家长和考生最关注的专业之一,多数家长们看好它的就业和薪资前景。