(完整版)高考语文一轮复习写作第四讲拟题明眸善睐巧传神教学案(含解析)

第四讲拟题·明眸善睐巧传神高考阅卷直击古语云：“题好一半文。

”标题是文章的眼睛，是文章内容和读者情感、心灵的第一个交会点。

作文标题拟得好，既能收到画龙点睛的效果，又可以先声夺人，激发读者的阅读兴趣。

从高考阅卷实际来看，阅卷老师每天阅读了大量作文后一定会有疲倦感，而靓丽的标题能使阅卷老师眼前一亮，精神为之一振，从而为作文赚到印象分。

高考作文评卷中，作文若是缺少题目则会被扣2分，但这其实不仅仅是2分的问题，而是没有题目，文章会显得不完整，也会让阅卷老师对作文有一个不好的印象。

这样一来，作文被扣的分数就会大大超过2分了。

但是有些同学对此毫不重视，或随意把话题做标题；或拟题不准确，词不达意；或拟题落入俗套，毫无新意；或偏离材料，文不对题；或冗长呆板，甚至出现错别字和病句，令人大倒胃口……这样的标题自然是入不了阅卷老师的法眼的。

综观高考满分作文的标题，记叙文的题目或直接点明记叙的对象，或交代记叙的事件，或引起人们注意；议论文的题目或直接点明论点，或交代议论范围，或令人深思警醒……真是百花齐放，各领风骚。

一个词，一个短语，一句话均可入题。

有的题目注重拟题效果(或简洁切题，如2015年高考天津卷优秀作文的标题“不朽的范儿”；或意蕴深邃，如2015年高考湖南卷优秀作文的标题“扎根在土里，亦游走入天际”；或点明中心，如2015年高考新课标全国卷Ⅰ优秀作文的标题“遵规守范，呵护生命——致违规驾驶的陈先生一封信”；或引人遐思，如2015年高考四川卷优秀作文的标题“守住心中的桃花源”等)，有的题目注重拟题技巧(或意象组合，如2015年高考江苏卷优秀作文的标题“小巷面条香”；或逆用常语，如2015年高考江苏卷优秀作文的标题“与其弄巧，不如守拙”；或巧用各类符号，如2015年高考安徽卷优秀作文的标题“表象≠真相”；或彰显另类文体，如2015年高考新课标全国卷Ⅱ优秀作文的标题“我为‘小刘’点赞——致‘当代风采人物’评选活动组委会的一封公开信”；或化用诗文名句，如2015年高考浙江卷优秀作文的标题“似曾相识燕归来”；或妙用修辞(常用的主要有引用、比喻、拟人、对偶、设问，反问等)，如2015年高考上海卷优秀作文的标题“柔也人生，刚也人生”)。

综合分析各类高考考场佳作的标题，我们可以看出，一个好标题，必须是准确、切体(符合文体特点)、简明、醒目、新颖、有诗意的。

作文技法突破(一)直接用材料的观点作为标题任何类型的作文材料，都会有自己的中心意思。

考生在写作文时，可以直接将材料中的观点提炼浓缩形成题目(直接入题法)，让读者一见题目就知道文章的中心论点，从而使得文章观点鲜明、中心明确。

这种方法有点像打球中的“短、平、快”，在直截了当中既彰显了个性，又给人一种鲜明爽快、痛快淋漓之感，还不容易偏题。

比如2015年高考新课标全国卷Ⅰ优秀作文的标题“懂得规矩，理解真爱——致陈先生的一封信”，该题目就是作者要表达的观点，直接醒目。

阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

狼一向以凶残著称，它用牙齿做武器，征战厮杀，获取食物。

在沙漠和草原中生活的骆驼不是狼的对手，不过，骆驼另有一手——它的生存手段不是进攻，而是逃跑。

骆驼与狼相遇时，狼总是急切地发起进攻，企图速战速决，而骆驼常常是吼叫一声，撒开四蹄狂奔，狼不肯放弃就要到嘴的美味，就拼命追赶。

但跑着跑着，狼的速度就慢下来了。

骆驼见状就主动放慢速度，给狼一点鼓励和希望。

狼果然中计，继续用力追赶，骆驼则装成一副精疲力竭的样子，一点一点地把狼引向无水无食无生命的大漠深处……狼用尽最后一点力气，四肢发软，口吐白沫，呜呼毙命。

要求：明确角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

■例作展示(1)拒绝贪婪。

(体现材料观点，醒目有力。

)(2)将优势进行到底。

(态度斩钉截铁，不容置辩，化用电视剧名，富有意蕴。

)(3)智慧，人生的法宝。

(变换句式，强调智慧的力量。

)(4)弱小与强大。

(将“弱小”与“强大”并列，呈现两种方向，引人深思。

)关键词句往往是材料的“文眼”，蕴含着材料的主旨，扣住了关键词句或关联点，也就抓住了作文的写作重点。

若用材料中的关键词句或关联点做文章的标题，则会使文章标题醒目有力，既体现材料的内涵，防止偏题，又可使阅卷老师明悉作文的观点。

如2015年高考上海卷优秀作文的标题“刚柔并济，造就和谐的自我”，该标题就扣住了材料“人的心中总有一些坚硬的东西，也有一些柔软的东西。

如何对待它们，将关系到能否造就和谐的自我”中“坚硬”“柔软”“和谐的自我”三个关键词句，从而亮明了文章的观点，醒目有力。

阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

一位心理学家曾做过这样一个实验：他让十个人穿过一间黑暗的房子，在他的引导下，这十个人成功地穿了过去。

然后，心理学家打开房内的一盏灯，这些人都惊出了一身冷汗。

原来房子的地面上有一个大水池，池里养着十几条鳄鱼，刚才他们是从水池上方的小木桥上走过去的。

心理学家问他们：“现在，还有谁愿意再次穿过这间房子呢？”没人回答。

过了很久，有三个胆大的人站了出来。

其中一人小心翼翼地走了过去，速度比第一次慢了许多；另一个走到一半时，竟趴在小木桥上爬了过去；第三个刚走几步就趴下了，再也不敢向前移动半步。

心理学家又打开房内的几盏灯，这时人们看见小木桥下装有一张安全网，只是由于网线的颜色极浅，他们刚才没看见。

“现在，谁愿意通过这座小木桥呢？”心理学家再次问道。

这次又有五个人站了出来。

“你们为何不愿意呢？”心理学家问剩下的人。

“这张安全网牢固吗？”剩下的人异口同声地问。

其实在生活中，我们往往就有这样的体验。

获取成功就像通过这座小木桥，我们会失败恐怕不是因为力量薄弱或智能低下，而是因为在面对险境时，我们早就失去了平静的心态，慌了手脚，乱了分寸。

要求：选准角度，明确立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

■例作展示(1)成也心态，败也心态。

(点明“心态”的重要性，化用成语，彰显力度。

)(2)摆正心态。

(直接表明观点，简洁到位。

)(3)阳光心态，绽放炫彩。

(点出阳光心态的重要性，且富有意蕴。

)(4)心态与人生。

(将“心态”与“人生”并列，暗示二者之间的联系，亮明材料中心内容，引人思考。

)(5)开了窗，迎接阳光。

(题目描绘了一个场景，营造诗情画意，语言富有意蕴，且暗含保持良好心态的观点。

)标题化用俗语、流行用语、歌曲名、影视剧名、广告语等，会显得通俗易懂，自然亲切，极易引发读者的想象；化用人们熟知的名言警句、诗词歌赋中的名句、成语等，既典雅工丽，词约意丰，又使得文章显示出文化底蕴。

前者如“送人玫瑰，手有余香”(化用民间谚语)、“‘爱’在心头口难开”(化用流行歌曲名)、“不要让精神‘断层’”(嫁接地理术语)等；后者有“小人之心何以度君子之腹”(化用成语)、“别人的风景你的梦”(化用诗句)、“海棠依旧？绿肥红瘦？”(化用古典诗词)等。

阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

2015年8月1日，北京演唱会上，歌手张靓颖在唱歌时不慎从台上跌落……但很快张靓颖就出现了，她身穿一袭白裙，妆容优雅，手臂上却有大块的瘀青。

她说“不好意思，今天我不是很专业”，还说“要把所有能唱的歌都唱完”。

受伤后她只能坐在椅子上唱歌，但所唱的歌几乎每首都媲美原音又饱含更多情绪……张靓颖的表现绝不像她自己说的“不是很专业”，相反完全可以用金星老师的那句“完美！”来形容。

现场上万名观众，一片沸腾。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

■例作展示(1)谦虚不可丢。

(用否定句式点出观点，启人思考。

)(2)让谦虚飞一会儿。

(化用影视剧名，并采用呼告法号召大家要有谦虚精神，形象生动。

)(3)敬业之花处处盛开。

(化用名篇《驿路梨花处处开》的题目，比喻形象，亲切自然。

)(4)素养所至，金石为开。

(化用成语“精诚所至，金石为开”，点出了素养的重要性。

)有的标题运用修辞手法，显得既简明生动，又新颖别致，对读者极富吸引力，如“生命不是永远张开的弓”(比喻)、“树的叹息”(拟人)、“向生命致敬，为人性喝彩”(对偶)、“我是谁？我是我”(设问)、“人生多彩，多彩人生”(回环)等。

阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

有一位歌手人长得很丑，又很矮小。

他以前生怕会引来别人的嘲笑，于是仅仅在电台做录音工作。

可上舞台演唱一直是他的梦想，他决定无论如何也要冒一次险，哪怕被人轰下台。

朋友们知道了他的想法，都劝他不要做这样的傻事，但他还是执意如此。

机会终于来了，在一次晚会上，他排除一切困难登上了舞台，以最自然的姿态和最真实的一面去面对观众。

因为真诚、自信和充满魅力的表演，他受到了观众的热烈欢迎。

此后观众来信不断，对于他坦率面对缺陷的态度给予了热烈的赞美，而他也终于成为了一名杰出的歌手。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

■例作展示(1)战胜缺陷，成就自我。

(运用对偶的修辞手法，句式整齐，观点明确，铿锵有力。

)(2)金无足赤，人无完人。

(引用俗语，形象生动，点明观点。

)(3)缺陷，我该怎样与你同行？(题目运用拟人与反问的修辞手法，简洁醒目，令人深思。

)1.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

一个富人想帮穷人致富，于是送给穷人一头牛，嘱咐他好好开荒，等春天来了撒上种子。

穷人满怀希望地开始奋斗。

可是没过几天他发现，牛要吃草，人要吃饭，日子比过去还难。

穷人就想不如把牛卖了，买几只羊，先杀一只吃，剩下的还可以生小羊，可以赚更多的钱。

穷人的计划如愿以偿，只是小羊迟迟没有生下来，日子又艰难了。

于是穷人把羊卖了，买了几只鸡。

当只剩一只鸡时，穷人想：致富是无望了，还不如把鸡卖了，打一壶酒，三杯下肚，万事不愁。

很快春天来了，送牛来的富人竟然发现穷人正就着咸菜喝酒，牛早就没有了，家里依然一贫如洗。

富人转身走了，穷人依旧贫穷。

很多人都有过梦想，甚至有过机遇，有过行动，但要改变固有的习惯思维，将梦想坚持到底却很难。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

写作提示：本则材料是一则寓言故事，讲述的是富人送牛给穷人帮助其致富，而穷人由于习惯性思维，将牛换成羊，将羊换成鸡，将鸡换成酒，最后依然一贫如洗。

故事末尾的评论性句子“很多人都有过梦想，甚至有过机遇，有过行动，但要改变固有的习惯思维，将梦想坚持到底却很难”，是本则材料的关键句。

这句话的中心意思是改变习惯思维，坚持梦想。

因此，考生可从个人、社会的习惯思维与成功的关系入手，深入浅出地揭示材料的内涵。