浙教版八年级下册科学：第1节 土壤的成分

几何体状土壤样本 水分质量换算成体积
测出体积及质量 计算出水分的体积分数
回顾反思 你收获了哪些新知识？ 你在学习过程中有什么感悟？ ……
退 出
分组讨论
根据提供的实验器材及各种土壤分析讨论： 1、选材： 2、实验步骤： 3、预估实验现象：
分组汇报方案
1、2小组：空气？
当向盛有土壤的烧杯内加水
时，会看到土壤块表面产生了许
多_气__泡___， 这是因为 _____土___壤__里__含__有___空__气________。
3、4小组：水分？
第1节 土壤的成分
授课课件
活动
小组调查成果展示
在有花卉和农林作物生长的土壤中，用土壤取样 器选取2~3个土壤样本。完成课本 记录表4-1。
土壤中的生命——土壤生物 动物、植物、微生物
土壤中的非生命物质
除了生物，土壤中还有什么物质？ 空气、水、有机物、无机盐……
探究
你能用实验证明土壤中含有以上非生命物质吗？ ·分组讨论并设计实验方案 （1、2组-空气；3、4组-水分；5、6组-有机物 ；7、 8组-无机盐） ·已知： 有机物可燃 ；无机盐不可燃，有些无机盐能溶于水。
7、8小组：无机盐？
将滤液放入蒸发皿中，用酒精 灯加热，使水分蒸发，当水分 蒸发完后，观察到： ___蒸__发__皿__上__有__残__留__物______， 说明土壤中有无机盐 。
探究：Βιβλιοθήκη 定性• 土壤中有空气 • 土壤中有水分 • 土壤中有有机物 • 土壤中无机盐
定量
• 土壤中空气所占的体积分数 • 土壤中水分所占的体积分数 • ……
1．取少许土壤，放入试管中。 2．用试管夹夹住试管，在酒 精灯上加热
3．观察试管壁上有没有水珠？

（2017）新浙教版科学八年级（下）第四章《植物与土壤》知识点第一节：土壤的成分1．土壤的组成① 土壤生物：动物、植物、微生物（细菌、真菌）② 非生命物质：空气、水、无机盐和有机物（生物的排泄物和死亡的生物体）2．腐殖质：土壤中的有机物在土壤生物的作用下形成的，可以为土壤生物提供食物，也可以为绿色植物提供养分。

3．土壤的成分和作用① 固体： 矿物质颗粒（占固体95%）：为植物生长提供无机盐 腐殖质（有机物）：为土壤生物提供食物，为植物提供养分② 液体：水分：是植物生长的必要条件③ 气体：空气：是植物的根和微生物生命活动所需氧气的来源4．土壤的形成：岩石就是在长期的风吹雨打、冷热交替和生物的作用下，逐渐风化变成了石砾和砂粒等矿物质颗粒（岩石从大变小），最后经各种生物和气候的长期作用（有机物积累）才形成了土壤。

（土壤的形成非常缓慢，但毁灭土壤却是瞬间的）5．引起岩石风化的因素：①物理因素：风力、流水、温度剧变、海浪等②化学因素：化学物质的溶蚀作用③生物因素：植物的根、地衣和蕨类分泌的物质第二节：各种各样的土壤1．影响土壤结构的因素：矿物质颗粒的大小和比例2．土壤的类型和性状：第三节：植物的根与物质吸收1．植物的根系①直根系：有主根、侧根之分（常见植物：大多数的双子叶植物）②须根系：没有主侧根，只有不定根（常见植物：大多数的单子叶植物）2．影响植物根在土壤中分布的因素：土壤的结构、肥力、通气状况和水分状况3．根的功能：①固定②吸收水分和无机盐4．根吸水失水的部位：根尖——根毛区——根毛细胞5．根尖结构的细胞特点和作用6．根毛细胞吸水条件：细胞液浓度＞土壤溶液浓度根毛细胞失水条件：细胞液浓度＜土壤溶液浓度7．水分进入根部的途径：水分→根毛细胞→皮层细胞→导管→植物体各结构8．植物生长需要无机盐（无机盐溶解在水中被吸收）①构建植物体：N、Mg是合成叶绿素的原料；N、S是合成蛋白质的原料②调节植物生命活动：K能使茎秆粗壮、促进淀粉的合成和运输P能促进幼苗的生长发育和开花9．三大营养素作用及缺乏时症状第四节：植物的茎与物质运输1．茎的分类①按形态分：直立茎、匍匐茎、攀缘茎、缠绕茎②按组成分：木质茎、草质茎2．茎的结构注：单子叶植物茎中一般没有形成层结构，茎长成后一般不会加粗。

第4章 植物与土壤 第1节 土壤的成分
土壤中有什么
土壤中有生物（植物、动物、微生物）和非生物（矿物质颗粒，水分等）
土壤分层
分层 枯枝落叶层
生物
小动物活动的主要 场所
位置 最表层
上土层
植物根系大量分布， 也有一些动物分布
中层
下土层
小量根系及微生物
最低层下 面是岩石
活动
土壤生物丰富，便于找到各种生物
土壤温度
(温度计测定不同深 20cm处 30cm处 35cm处 处的温度,取平均值)
光照强度
强
一般
弱
植物生长状况
2. 用小铲子慢慢地挖取样本中的土壤。用肉眼或借助放大镜观察土壤样 本中有没有生物。交流或查阅资料确定你找到生物的名称，并将生物名 称及其数量填写到表中。
3. 将土壤样本恢复原样。
保护土壤
3. 记录向两个烧杯注入的水量：盛有土壤 的烧杯注入的水有_______毫升；盛有铁快 的烧杯注入的水有_________毫升。
4. 当向盛有土壤的烧杯内加水时，会看到 土壤块表面产生了许多___气__泡____，这是因 为___土__壤___中__有__空__气____。同样体积、同样形 状的铁块和土壤，浸没时加入的水量不同 的原因是_铁__块___内__部__没__有___空__气__，__而___土__壤__中___。
出现残留物，残留物是无机盐。
思考
1. 土壤中存在的无机盐，对植物生长有何作用？ 植物生长需无机盐，需大量从土壤吸收含Ｎ、Ｐ、Ｋ等矿物元素的 无机盐。这些能溶于水又不能燃烧的物质是无机盐，它们和植物的 生长发育关系密切。
活 动 用燃烧法来验证土壤中存在有机物
1. 用天平称取充分干燥的土壤50-100克，把 它们放在细密的铁丝网上，用酒精灯加热你能 观察到什么现象？

第3章植物与土壤基础知识第1节土壤中有什么1、土壤的层次结构:一般分枯枝落叶层、上土层和下土层，其中枯枝落叶层是小动物活动的主要场所；上土层植物根系大量分布。

2、土壤环境特点:主要指的是土壤的湿度、土壤疏松程度、土壤温度、光照和植物生长状况等环境因素。

3、在特定生态系统中数量较多的生物称优势物种。

4、在观察土壤生物的调查表格中,简要分析栏应着重分析土壤中生物，特别是优势物种的生活与环境之间的相互关系.5、我们把生活在土壤中的微生物、动物、和植物等称为土壤生物;其中微生物包括细菌、真菌、放线菌。

土壤中含有的非生命物质有①空气；②水；③有机物（腐殖质) ;④无机盐(矿物质）。

6、在烧杯内盛一定量的水，将干燥的土壤块慢慢放入水中，你观察到的现象有气泡产生。

说明土壤中有空气 ;其作用是为植物根呼吸和微生物的生命活动提供氧气。

7、书本P77页图3—2测量土壤中空气的体积分数实验：(1）在烧杯中放入一块土壤（土壤的体积为V），缓慢注入水，直到水面把土壤全部浸没为止。

记录在烧杯中所加的水的体积。

记做V1。

(2)用与土壤体积相等的铁块替代土壤，重复上述实验。

记录所加水的体积记做V2。

(3） V1大于 V2（大于，小于或等于），因为土壤间隙中有空气。

土壤中空气的体积分数约为 (V1—V2）/V ；在土壤中，空气约占土壤体积的 15％~35％。

8、取少许土壤，放入试管中，在酒精灯上加热，观察到的现象是试管壁上有小水珠；试管口冒出水雾；这个实验说明土壤中有水 ;它是植物生长的必要条件;（其中小部分水供给植物光合作用，大部分水供给植物蒸腾作用 .9、实验:给你一只坩埚、一把刻度尺、一只酒精灯和一台精确度足够的天平，你有办法测量土壤水分体积占土壤体积的体积分数吗？（1）选取一规则几何体状的土壤样本，用刻度尺测出其相关数据，算出土壤体积数V；（2）用天平称出其质量M ;(3)将土壤捣碎，放在坩埚上用酒精灯加热，让其水分充分汽化充分散失,再称其质量M1。