普心(下)复习要点(20190516)

第六章感觉本章任务•解释人们身体和大脑如何对围绕在我们周围的刺激——视觉、声音等——产生感觉的。

•你将会了解体验不同维度的能力是如何掌握和发展的；•你将会发现那些早已习以为常的感觉所涉及的错综复杂的机制。

一、名词解释：感觉，感觉阈限，绝对阈限，差别阈限，韦伯常数，费希纳定律，感觉适应，暗适应，光适应，感觉后效，后像，正后像，负后像，临界闪光融合频率，闪光融合，感觉对比，同时对比，继时对比，视觉，听觉，嗅觉，味觉，肤觉，触觉，振动觉，温度觉，痛觉，动觉，平衡觉，内脏觉，机体觉。

1、感觉（sensation）是个体对刺激作用于某种感受器所产生的体内外的初级经验或觉知。

一切较高级、较复杂的心理现象，如知觉、思维、情绪、意志等，都是在感觉的基础上产生的。

感觉来源：外部感觉：接受机体外的刺激，觉知外界事物的个别属性，有视觉、听觉、嗅觉、味觉、皮肤感觉。

内部感觉：接受机体内的刺激，觉知身体的位置、运动和内脏器官的不同状态，有肌肉运动感觉、平衡感觉、内脏感觉等。

临床上分四类：特殊感觉，视、听、味、嗅、前庭感觉体表感觉，触压觉、温觉、冷觉、痛觉深部感觉，肌肉、肌腱、关节等感觉及深部痛觉和深部压觉内脏感觉刺激（stimulus）是进入感觉器官并使其产生反应的物理能量。

2、感觉阈限（sensory threshold）指在刺激情境下感觉经验产生与否的界限。

3、绝对阈限（absolute threshold）刚刚能察觉到的最小物理刺激量。

绝对阈限是一个统计学上的概念4、差别阈限（difference threshold）是刚刚能察觉出两个刺激的最小差异量。

差别阈限是指为探测出两个刺激间差异所需的刺激的最小变化量，因此也叫最小可觉差（just noticeable difference, JND）其大小取决于刺激的初始强度。

5、韦伯定律，即感觉的差别阈限随原来刺激量的变化而变化，而且表现为一定的规律性，用公式来表示，就是△Φ/Φ=C，其中Φ为原刺激量，△Φ为此时的差别阈限，C为常数，又称为韦伯率。

普心复习重点一.信息储存的条件与方法：31.组织有效的复习：及时复习正确分配复习时间阅读与重现交替进行注意排除前后资料的影响2.利用外部记忆手段3.注意脑的健康与用脑卫生二.内隐记忆与外显记忆的区别：外显记忆受加工深度、时间间隔、记忆负荷量、干扰因素等因素影响，而记忆通道的改变会严重影响内隐记忆三.思维的特征：2 概括性，间接性四.思维的种类：51.直观动作思维：通过实际操作解决直观具体问题的思维活动，动作停止，思维停止。

2.形象思维：人们利用头脑中的具体形象来解决问题。

3.逻辑思维：面对理论性的任务，运用概念、判断、推理等形式来解决问题的思维。

4.经验思维：人们凭借日常生活经验进行的思维活动。

5.理论思维：根据科学的概念和论断判断某一事物解决某个问题。

6．直觉思维：面临新问题、新事物和现象时能迅速理解并做出判断的思维活动。

7.分析思维：也就是逻辑思维，遵循严密的逻辑规律，逐步推导，最后得出合乎逻辑的正确答案或结论。

8．符合思维：人们根据已知的信息，利用熟悉的规则解决问题。

9.发散思维：人们沿着不同的方向思考，重新组织当前的信息和记忆系统中的信息，产生出大量、独特的新思想。

10.常规思维：人们运用已获得的知识经验，按现成的方案和程序直接解决问题。

11.创造思维：重新组织已有的知识经验，提出新的方案或程序，并创造出新的思维成果的思维活动。

五.表象的概念：表象是事物不在面前时，人在头脑中出现的关于事物的形象。

六.表象的特征：3直观性，概括性，可操作性，七.问题解决的策略：2 1．算法2.启发法：手段-目的分析、逆向搜索、爬山法、试探搜索、八.影响问题解决的因素：71.知识在问题解决中的作用12.无关信息的影响3.知识表征的方式4.定势5.功能的固着6.动机和情绪7.人际关系九．定势的概念：定势是指重复先前的心里操作所引起的对活动的准备状态十.动机和情绪对问题解决的影响动机：在一定限度内，动机的强度和解决问题的效率成正比，但动机太强或太弱都会降低问题解决的效果。

第一章:心理学与生活(非重点但有些内容要注意)１.心理学旳目旳:心理学是研究什么旳研究有关个体行为及心智旳过程,目旳在于描述发生旳事情、解释发生旳事情、预测将要发生旳事情和控制发生旳事情。

２.什么让心理学与众不同：心理学中旳科学措施科学措施涉及一组用来分析和解决问题旳有序环节。

这种措施用客观收集到旳信息作为得出结论旳事实基础。

３.心理学旳历史根基:重要事件、流派发展（重点在构造主义—机能主义—心理动力学—行为主义—人本主义) 16版Ｐ8●构造主义产生于冯特和铁钦纳旳工作，它强调由基本感觉构成旳心理和行为旳构造。

德国心理学家惠特尔曼旳格式塔心理学是构造主义旳一种重要分支。

措施:内省法。

●机能主义是由詹姆斯和杜威发展出来旳，强调行为旳目旳。

与构造主义相反,没有将意识简化为元素、内容和构造,而觉得意识是流动旳，心理旳特性是与环境持续进行互相旳作用。

因此,重要旳是心理过程旳行为和机能，而不是内容。

尽管存在差别，构造主义和机能主义旳见解仍然为现代心理学旳繁华发展共同发明了环境。

心理学家们目前同步摸索行为旳构造与机能。

因此可以说构造主义和机能主义是现代心理学旳根基。

●心里动力学观点觉得行为是由本能力量、内在冲突以及意识和无意识旳动机驱使旳。

这种观念觉得，人旳行为是从先天旳本能和生物驱动力中产生旳，且试图解决个人需要和社会需求之间旳冲突。

剥夺状态、生理唤起以及冲突行为都为行为提供了力量。

当机体旳需要得到了满足而驱力减少时，机体就停止反映。

行为旳重要目旳是减少紧张感。

●行为主义观点觉得行为是由外部旳刺激条件决定旳。

约翰华生觉得心理学旳研究应当在于寻找“控制不同物种可观测行为旳规律”。

行为主义对后世旳心理学研究有着重要旳影响,它对严格旳实验和仔细定义旳变量旳强调,影响了大多数领域。

尽管行为主义者开展旳许多基础实验重要是在动物身上进行旳,但行为主义旳原则已经被广泛应用于人类问题,如教育小朋友、矫正行为障碍和创立抱负化社会。

普通心理学学习要点第一章绪论•心理学的含义：研究人的心理现象及其规律的科学。

它主要研究人的认知、情绪和动机、能力和人格，也研究其他动物的心理现象。

它既研究意识，也研究无意识，既研究个体心理，也研究群体心理或社会心理。

•心理与行为的关系：心理不同于行为，又和行为有密切的关系。

心理支配行为，又通过行为表现出来。

因此，心理学有时又被认为是研究行为和心理过程的科学。

•现代科学表明：脑是心理的器官，心理是脑的机能。

也就是说，人脑是人的心理活动的物质载体。

有心理活动便有脑的活动（FMIR）；脑的相应活动受损，那么相应的心理活动也受阻。

•1879年，德国心理学家冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室，标志着心理学作为一门独立的科学正式诞生。

•心理学的理论取向生理心理学的取向精神分析的取向行为主义的取向认知心理学取向人本主义和积极心理学取向进化心理学的取向在21世纪，认知神经科学的研究有望成为心理学发展的主流。

•心理学的任务：探索和揭示心理现象的规律，包括心理过程和心理结构、心理的神经机制、心理的发生和发展、心理与环境的关系。

•心理学的方法：观察法实验法测验法相关法个案法第二章心理的神经生理机制•人脑是自然界长期进化过程的产物。

大脑皮层是进化过程中最新的部分和组成高级心理过程的中枢。

文化是人的产物，也是脑的产物。

脑和语言是交互进化的。

•神经系统通过内分泌腺分泌的激素影响各种效应器官的活动，这就叫神经—体液调节。

•交感神经与活动的兴奋有关，而副交感神经与活动的抑制有关。

第三章感觉•感觉的含义：个体对直接作用于感官的刺激的觉察。

人脑对客观事物的个别属性的认识。

感觉提供了内外环境的信息,是人全部心理现象的基础。

感觉保证了机体与环境的信息平衡•感受性：是人对刺激物的感觉能力。

•绝对感觉阈限指最小可觉察的刺激量。

•差别感觉阈限是指刚刚能引起差别感觉的两个刺激之间的最小差异量。

•感觉能力和感觉阈限成反比，感觉阈限越大，感觉能力越差。

1.1心理学是研究人的心理现象的科学，具体来说是研究人的行为和心理活动规律的科学。

1.2人的心理过程分为认识过程（感觉、知觉、记忆、思维和想象等）、情绪情感过程（喜怒哀乐爱憎惧）和意志过程三个方面。

1.3个性是指一个人的整体心理面貌，是个人心理活动稳定的心理倾向和心理特征的总和。

个性主要包括个性倾向性和个性心理特征两个方面。

3.1注意是指心理活动或意识对一定对象的指向和集中无注意注意（不随意注意）：指事先没有预定目的、也不需要意志努力的注意。

有意注意（随意注意）：指有预定目的、需要一定意志努力的注意。

有意后注意（随意后注意）:由预定目的,但不需要一致努力的注意.注意的稳定性是指对同一对象或者同一活动上注意所能持续的时间注意的广度：也叫注意的范围，是指在同一时间内能清楚地把握对象的数量。

注意的转移：根据新的任务，主动的把注意从一个对象转移到另一个对象或由一种活动转移到另一种活动现象。

5.1、感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映5.2、绝对感觉阈限：是指刚刚能引起机体感觉的最小刺激强度。

（上绝对阈限和下绝对阈限5.3、差别阈限：刚刚能引起差别感觉的两个同类刺激物刺之间最小差异量5.4、绝对感受性：人的感官感觉察这种微弱刺激的能力。

绝对感觉阈限和绝对感受性成反比!5.5、差别感受性：对最小差异量的感觉能力。

差别感受性与差别阈限在数值上也成反比例!5.6、视觉是个体借助眼睛辨别外界物体明暗、颜色和形状等特性的感觉，是人和动物最复杂、最重要的感觉，在人的各种感觉中起主导作用，是人类获得信息的主要通道。

5.7、听觉：人通过听觉器官对外界声音刺激的反映，是仅次于视觉的重要感觉。

5.8、触压觉：即触觉和压觉。

刺激物接触到皮肤表面时的感觉为触觉。

当刺激加强，使皮肤引起明显变形，就引起压觉。

5.9、温度觉包括冷绝和温觉。

低于皮肤温度即生理零度的温度刺激作用于皮肤即产生冷绝，高于生理零度的温度刺激作用于皮肤即产生温觉。

感觉是对直接作用于感官的客体的反映.是对事物个别属性的认识感觉是人脑的机能感觉是客观的——内容的客观.感觉带有主观色彩——形式的主观感觉分类：外部感觉（视，嗅，听，味，肤等），内部感觉（运动，平衡，内脏等）感觉后像：外界刺激消失后而感觉仍然保持的现象称为后像，包括正后像和负后像知觉与感觉的关系：联系：知觉与感觉一样，是事物直接作用于感觉器官产生的，同属于对现实的感性反映形式；知觉以感觉为基础。

区别：（1）感觉反映的是客观事物的个别属性，而知觉反映的是客观事物的整体。

（2）知觉虽以感觉作基础，但并非个别感觉信息的简单总和，远比其复杂。

（3）感觉的性质较多取决于刺激物的性质，而知觉过程带有意志成分，更受主观影响。

（4）感觉一般是单感觉通道信息加工，知觉则是多感觉通道信息加工。

影响知觉的选择性因素：从客观：1.对象与背景的差别性2.对象的活动性 3.刺激物的新颖性 4.刺激物的强度。

从主观：1.知觉有无目的和任务 2.个体知识经验的丰富程度3.个人需要和兴趣4.定势与情绪状态。

影响知觉整体性的因素：1.知觉对象的特点，如接近、相似、闭合、连续等因素。

2.对象各组成部分的强度关系。

3.知觉对象各部分之间的结构关系。

4.知觉者本身的主观状态，其中最主要的是知识与经验。

影响知觉的理解性因素:1. 知识经验 2. 言语的指导作用3．实践活动的任务似动：在一定时间和空间条件下，人们在静止的物体间看到了运动，或者在没有连续位移的地方，看到了连续运动。

主要形式有：1.动景运动：当两个刺激物(光点、直线、图形或画片)按一定空间间隔和时间距离相继呈现时，我们会看到从一个刺激物向另一刺激物的连续运动。

2诱发运动：由于一个物体的运动使其相邻的一个静止的物体产生运动的印象，叫诱发运动。

3．自主运动4．运动后效：在注视向一个方向的物体运动之后，如果将注视点转向静止的物体，那么会看到静止的物体似乎朝相反的方向运动。

也叫瀑布效应。

名解：1．绝对感觉阈限：刚刚能引起感觉的最小刺激量2．绝对感受性：人的感官觉察这种微弱刺激的能力3．差别阈限：刚刚能引起差别感觉的刺激物间的最小差异量4．普肯耶现象：当人们从锥体视觉向棒体视觉转变时，人眼对光谱的最大感受性将向波短方向移动，因而出现了明度的不同变化5．明适应：照明开始或由暗处转入亮出时人眼感受性下降的时间过程6．暗适应：照明停止或由亮出转入暗处时视觉感受性提高的时间过程7．随意注意：有预定目的、需要一定意志努力的注意8．不随意注意：事先没有目的、也不需要意志努力的注意9．随意后注意：同时具有不随意注意和随意注意的某些特征。

它和自觉的目的、任务联系在一起，但不需要意志的努力。

10．陈述性记忆：有关事实和事件的记忆，可以通过语言传授而一次性获得11．程序性记忆：如何做事情的记忆，包括对知觉技能、认知技能和运动技能的记忆，这类记忆往往需要通过多次尝试才逐渐获得12．自上而下加工：人的知觉系统不仅要加工由外部输入的信息，而且要加工在头脑中已经存储的信息，也叫概念驱动加工13．自下而上加工：知觉依赖于直接作用于感官的刺激物的特性，也叫数据驱动加工简答：1.简述心理学的研究方法（1）观察法：在自然条件下，对表现心理现象的外部活动进行有系统、有计划的观察，从中发现心理现象产生和发展的规律性（2）测验法：用一套预先经过标准化的问题来测量某种心理品质的方法（3）实验法：在控制条件下对某种心理现象进行观察的方法（4）个案法：要求对某个人进行深入而详尽的观察与研究，以便发现影响某种行为和心理现象的原因2.现代心理学五个学派及代表人物（1）构造主义冯特铁钦纳（2）机能主义詹姆士杜威安吉尔（3）行为主义华生班杜拉斯金纳（4）格式塔心理学韦特海默柯勒考夫卡（5）精神分析学派弗洛伊德3.感知觉的关系知觉与感觉一样，是事物直接作用于感觉器官产生的，同属于对现实的感性认识形式。

知觉以感觉作基础，但是知觉是对事物整体的认识，而感觉是对事物的个别属性的认识。

普心期末重点总结1. 简介普通心理学是研究人类普遍心理过程和行为的学科，主要包括基础概念、认知、学习、情绪、人格、社会心理学等内容。

本文将总结本学期所学知识的重点内容，并进行延伸和实践应用。

2. 基础概念- 心理学的定义和研究方法：心理学研究人类心智和行为的科学，主要分为实验方法、观察方法和调查方法等。

- 神经科学与行为：大脑控制和激发行为的机制，大脑的组成和功能区域。

- 意识与无意识：意识和无意识对行为的影响，无意识的心理过程。

3. 认知心理学- 认知过程和信息处理：知觉、注意、记忆、思维和语言的认知过程，信息的加工和储存。

- 认知发展和认知偏差：儿童的认知发展和思维方式，人类的认知偏差和心理失误。

4. 学习理论- 条件反射和经典条件反射：刺激与反应的关联形成条件反射。

- 操作性条件反射和惩罚强化效应：行为与结果的关联形成操作性条件反射。

- 学习和记忆：记忆的过程和类型，记忆的编码、存储和提取。

5. 情绪和动机- 情绪的定义和主要理论：情绪的成因和分类，James-Lange理论、Cannon-Bard理论和两因素理论等。

- 亲社会和攻击性行为：亲社会行为的原因和进化意义，攻击性行为的成因和类型。

- 动机和自我调节：主要的动机理论，自我调节和自我决定。

6. 人格心理学- 人格的定义和测量：人格的构成和性格特征，人格测量的方法和测试。

- 人格理论：主要的人格理论，如弗洛伊德的精神结构理论和五大人格特质理论等。

- 人格发展：儿童和成人的人格发展。

7. 社会心理学- 运动与团队合作：体育运动和团队行为的心理机制，团队合作的条件和团队角色。

- 领导和权威：领导力的类型和培养，权威对个体和群体的影响。

- 群体心理学：群体行为的特征和规律，群体决策和社会影响。

8. 延伸和实践应用- 应用心理学：心理学在教育、临床、法律和组织管理中的应用。

- 健康心理学：心理和生理对健康的影响，如压力、抑郁和应对策略。

- 心理咨询和治疗：心理咨询的技巧和方法，心理治疗的理论和技术。

普心每章重点第一章：心理学的研究对象和方法1、心理学是研究心理现象的科学。

它主要研究人的认知、情绪和动机、能力、人格，也研究其他动物的心理现象。

它既研究意识，也研究无意识；既研究个体心理，也研究群体心理和社会心理。

心理不同于行为，又和行为有密切的关系。

心理支配行为，又通过行为表现出来。

因此心理学有时又被认为是研究行为和心理过程的科学。

2、心理学的基本任务是探索和揭示心理现象的规律，包括心理过程和心理结构、心理的神经机制、心理的发生和发展、心理与环境的关系等。

3、由于社会需求和科学自身的发展，心理学形成了许多重要的研究领域，如普通心理学、心理生理学、发展心理学、教育心理学、医学心理学、工业心理学、军事心理学、社会心理学等。

4、研究心理学有重要的理论和实践的意义。

在理论上，有助于形成科学的世界观和人生观；在时间上，有助于引导人的心理的健康发展，并运用心理学的规律，指导不同领域的实践活动。

5、心理学不仅是一门有吸引力的学科，而且提供了多种职业的选择的机会。

6、心理学是一门中间科学。

一方面心理学的研究目标和手段都和自然科学一样，具有自然科学的性质；另一方面，心理现象是社会生活的产物，因而研究心理现象的心理学也具有社会科学的性质。

要成为一名心理学家需要具备自然科学和社会科学两方面的知识和科学素养。

7、心理学是一门实验科学。

实验方法是心理学最重要的一种研究方法。

在实验中，研究者可以积极干预被试者的活动，创造某种条件使某种心理现象得以产生，并重复出现。

在心理学中还经常采用观察法、测验法、相关法和个案法。

8、1879年德国心理学家冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室，标志着心理学作为一门独立的科学证实诞生。

心理学的当时有两个重要的历史根源，一个是近代哲学的影响，包括唯理论和经验论的影响；另一个是实验生理学的影响，它为心理学提供了一系列客观的研究方法。

9、19世纪末20世纪初是心理学中派别纷争的时期。

当时涌现出来的重要学派有：构造主义、技能主义、行为主义、精神分析学派和格式塔心理学等。

第一章：心理学与生活（非重点但有些容要注意）1.心理学的目标：心理学是研究什么的研究关于个体行为及心智的过程，目标在于描述发生的事情、解释发生的事情、预测将要发生的事情和控制发生的事情。

2.什么让心理学与众不同：心理学中的科学方法科学方法包括一组用来分析和解决问题的有序步骤。

这种方法用客观收集到的信息作为得出结论的事实基础。

3.心理学的历史根基：重要事件、流派发展（重点在结构主义—机能主义—心理动力学—行为主义—人本主义）16版P8●结构主义产生于特和铁钦纳的工作，它强调由基本感觉构成的心理和行为的结构。

德国心理学家惠特尔曼的格式塔心理学是结构主义的一个重要分支。

方法：省法。

●机能主义是由詹姆斯和杜威发展出来的，强调行为的目的。

与结构主义相反，没有将意识简化为元素、容和结构，而认为意识是流动的，心理的特征是与环境持续进行相互的作用。

因此，重要的是心理过程的行为和机能，而不是容。

尽管存在差异，结构主义和机能主义的见解依然为当代心理学的繁荣发展共同创造了环境。

心理学家们现在同时探索行为的结构与机能。

因此可以说结构主义和机能主义是现代心理学的根基。

●心里动力学观点认为行为是由本能力量、在冲突以及意识和无意识的动机驱使的。

这种观念认为，人的行为是从先天的本能和生物驱动力中产生的，且试图解决个人需要和社会需求之间的冲突。

剥夺状态、生理唤起以及冲突行为都为行为提供了力量。

当机体的需要得到了满足而驱力降低时，机体就停止反应。

行为的主要目的是降低紧感。

●行为主义观点认为行为是由外部的刺激条件决定的。

约翰华生认为心理学的研究应该在于寻找“控制不同物种可观察行为的规律”。

行为主义对后世的心理学研究有着重要的影响，它对严格的实验和仔细定义的变量的强调，影响了大多数领域。

尽管行为主义者开展的许多基础实验主要是在动物身上进行的，但行为主义的原则已经被广泛应用于人类问题，如教育儿童、矫正行为障碍和创建理想化社会。

●人本主义观点强调个体做出理性抉择的在能力。