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管理理论的演进：丛林与体系的整合摘要：管理理论的演进可以看做对人类社会发展历程的一种反映。
尤其是在近代社会加速发展的进程中，管理理论的演进更加复杂多变。
本文从丛林与体系整合的角度出发，探讨现代管理理论的发展过程，阐述丛林和体系在管理理论中不同的角色和发展历程，并剖析二者整合的必要性和可能性。
最后，本文对整合后的管理理论提出了对策和建议，以期对现代管理理论的发展和实践有所启示。
关键词：管理理论；丛林；体系；整合正文：一、引言人类的社会发展历程过程中，管理理论的演进可以看做是一种反映。
在现代社会加速发展的进程中，管理理论的演进更加复杂多变。
管理理论演进历程中往往有两大主流学派：丛林派和体系派。
丛林派的管理理论强调适应环境变化与情境管理，体系派则强调规范、程序化管理。
本文从丛林与体系整合的角度出发，探讨现代管理理论的发展过程，阐述丛林和体系在管理理论中不同的角色和发展历程，并剖析二者整合的必要性和可能性。
最后，本文对整合后的管理理论提出了对策和建议，以期对现代管理理论的发展和实践有所启示。
二、丛林派管理理论丛林派的管理理论有着深刻的人文色彩，强调管理者需要相信员工，给员工足够的自由度和决策权。
此外，丛林派管理理论倡导激励员工的内在动机，使员工在工作中获得乐趣和认同感。
由此可见，丛林派管理理论注重管理者与员工之间的关系，以及员工的主观能动性。
丛林派管理理论在现代管理学中得到了广泛的应用和发展，如人本主义管理、情境领导力等。
但是，丛林派管理理论也面临着一些挑战和批评。
例如，丛林派理论对员工的信任有时忽略了员工的能力和动机，有可能导致管理者过度信任员工而失去控制能力。
三、体系派管理理论体系派管理理论以规范和程序为核心，强调管理者需要建立明确定义的目标和标准，采取科学的方法和程序来管理组织。
该理论主张通过实施计划、组织、指挥、协调、控制等管理职能来实现组织的目标。
体系派管理理论的代表性学派是科学管理学派，该派别强调规范和程序将管理带入工作之中，推动着现代管理的发展和实践。
现代管理理论的产生与发展班级：公共类1204姓名：马晨学号：20121611917 摘要：二战后，经济迅速发展，与之密切关联且对经济发展有巨大推动作用的管理学理论同时发展。
在新政策、新技术、新理念及现代管理复杂性不断增加的背景下，现代管理理论产生。
随后，管理理论不断扩充，管理思潮不断踊跃，迎来了管理理论发展的新阶段。
关键词：新环境，新理论，新思潮一、现代管理理论产生背景及形成原因：第二次世界大战后，资本主义世界出现了一个黄金发展时期，经济迅速发展，生产力迅速提高，市场不断扩大。
进入七十年代后，由于石油危机的影响，一些老牌资本主义国家的经济增长放缓，而新兴资本主义国家或地区经济突然加速。
全球性市场逐步形成，国际竞争激烈，生产活动出现大生产的特点：①生产规模不断扩大，产销已扩展到全球；②生产技术的复杂程度大大增加；③产品升级换代的周期大大缩短，科技发展速度加快；④劳动生产力由体力劳动变为由智力和工作积极性；⑤生产日益社会化，使得生产协作关系更加复杂；⑥企业与社会的联系日益广泛和密切，社会责任日益增大。
国家方面，由于经济的修复，固定汇率制度的形成、关税壁垒的拆除以及各国政府推行的有调控的自由经济政策。
同时，在这期间管理教育和管理研究蓬勃发展，从事管理研究和教育的队伍的构成发生了明显变化，专职的管理学教授和研究人员占据了主流。
由于管理理论的复杂性、管理学者知识背景的不同、管理实践发展的不同及理论发展规律的影响，在20世纪50年代以后，管理方面的理论大量出现，在70年代，管理理论进入了一个新的发展阶段——现代管理理论阶段。
现代管理理论派别众多，理论繁杂的现象被美国管理学家哈罗德•孔茨称为“管理学丛林”，并将众多管理学派划分为11个学派，即经验管理学派、人际关系学派、群体行为学派、社会系统学派、社会技术学派、决策理论学派、系统管理学派、数量管理学派、权变管理学派、经理角色学派、管理过程学派。
二、现代管理理论的发展由于现代组织管理上的新问题、新情况和新要求，企业界和理论界纷纷尝试与创新相应的管理思路、管理方法与管理手段。
对管理学的认识与感受摘要: 改革开放以来的30 年是我国现代管理学发展的关键时期。
无论是管理学理论的引进、本土的管理学理论研究, 还是管理学的实践应用都取得了十分可喜的成绩。
这其中, 一些关键事件对我国整个管理学的发展起到了至关重要的作用。
认识和分析这些重要享件, 反思其在中国管理学发展历程中的重要意义，对我们清晰认识我国管理学研究的过去和现在存在的问题, 找准未来的发展方向都是十分重要的关健词: 管理学原理组织蓝图一、对管理学原理含义的基本认识管理学原理是研究管理系统在一定外部环境影响下变化发展的规律性,也是管理系统固有的、最本质的东西。
它是对管理系统中的变化的抽象概括，所以，管理学原理必须要反映管理实践在外部环境条件下运动的基本属性，即管理系统与外部条件变化二者之间的联系与应遵循的规律。
认识并掌握这种规律性, 才能使管理系统的变化发展达到目的。
管理学原理包含三个方面的基本含义：首先，该原理必须反映管理系统在外部环境的变化和发展下所体现出的基本规律，它可以揭示系统的本质，这种本质是不以人的意志为转移，不能够违背；其次，这种原理必须是管理系统内部的整体的规律，不能是单独个体或是局部的活动；最后，在管理决策的实践中，管理学原理是具有普遍性的，这二、管理学的四大原理管理就是在一定的环境下，为达到组织的目标，对组织所能支配的资源进行有效的计划、组织、领导和控制的社会活动过程。
管理的目的是为了实现组织的目标。
管理学有自己的四大原理：系统原理：现代管理的任何对象都是一个系统，都必须进行深入细致的系统分析、评价、设计、优化、决策和实施，进行系统管理。
人本原理：人是管理系统的核心，管理活动应在对人的思想、感情和需要充分条件的基础上，充分发挥人的主动性、创造性和积极性。
动态相关原理：管理系统及其各要素之间的相互关系是运动变化的，应在动态中把管理工作做好。
效益原理：良好的经济效益是企业的主要追逐对象，也是企业管理的出发点和归宿点。
管理理论的演进：丛林与体系的整合摘要：管理理论丛林是管理理论纵向演进和横向发展的结果。
系统学派、过程学派等管理学派在管理理论体系的整合上进行了探索，过程学派也取得了一定的成就。
但管理丛林现象尤存。
管理者面临的任务及环境、解决问题的视角、研究的方法和价值取向等方面的不同是产生管理丛林现象的深层原因。
管理学本质上的特征决定了它与其他学科的不同之处，管理学理论不能被整合为一个严密的知识体系，应当尊重管理理论的多样性。
关键词：管理流派；管理丛林；管理理论统一对西方管理理论发展的各个阶段所形成的流派，研究者有不同的概括。
如克劳德•小乔治概括了四个管理流派：科学管理、行为学派、管理过程学派和数量学派。
[1]168-182Janes F. Stoner等概括为科学管理学派、古典组织理论学派、行为学派、管理科学学派和管理理论的近期发展（包括系统方法、权变方法）。
从纵向发展看，在管理学不同的发展阶段出现的不同学派，它们之间并不是一种更替的关系，后边的学派并未取代先前的学派，各个学派互补共存。
从横向看，同一历史时期也出现了多个学派并生的局面。
哈罗德•孔茨在20 世纪60 年代初将当时的管理理论划分为管理过程学派、经验或案例学派、社会系统学派、决策理论学派和数量学派六个流派或研究方法，由此导致了管理理论丛林的出现。
为克服或改变管理学学派林立的现状，一些流派和管理学家试图以一种理论体系来实现管理学各学派的整合，但丛林现象不但未改观，反而有增无减。
20 世纪80 年代，孔茨再次对当时的管理学流派进行梳理时，概括出了11 个不同的理论派系。
管理理论丛林的深层原因是什么？能否实现对管理理论体系的整合？本文试对这些关系管理理论发展方向的问题进行探讨。
一、对管理理论体系整合的探索。
对管理理论的整合出自两个动机：一是为了管理理论的健康发展。
管理理论学派的分化，在一定程度上导致了各个学派独立为战，互相排斥，阻碍了管理学的深入研究与探索。
军队文职管理学知识：“管理理论丛林”由于疫情，从今年过年开始，大家就过上了足不出户的日子，现在终于整个中国的疫情已经基本得到了控制，各个行业也已经基本复工完毕了，也不用担心吃完上顿，没有下顿。
但是当然了，这种好的优势是针对于已经毕业且已经有稳定工作的人们，然而还有一大部分的人也会由于疫情导致的就业难的影响，比如今年的高校毕业生，因为疫情失业的人。
那么在各行业岗位有限，就业情况如此糟糕的情况下，我们应该何去何从呢?现在有一个机会，可以找到一个稳定，工资待遇又比较不错的工作，大家想试试吗?如果想的话，那就来了解一下事业单位考试吧!今年国家为了缓解就业压力，决定对事业单位进行全面扩招，并且还会定向招聘应届毕业生，所以还在为工作发愁的同学们，赶快加入备考的行列吧!也许考生们想考事业单位，但是却不知道考什么，也不知道考试的重点是什么，所以今天老师就给大家分享一个事业单位管理岗位考试当中的《管理基础知识》的一个重要知识点“管理理论丛林”。
前面也给大家提到过，学习管理学第一要重在理解，第二也要把握住细节知识点加深记忆，而对于管理理论丛林这一部分的知识点大家既要识记也要理解。
管理理论丛林是由孔茨所归纳和总结的管理学当中的各个学派，一共包括11个学派，分别有管理过程学派、经验或案例学派、人际关系(行为科学)学派、群体行为学派、社会系统学派、决策理论学派、管理科学学派、社会技术系统学派、系统管理理论学派、经理人角色学派、权变理论学派。
大家在学习这些学派时需要理解和识记每个学派的重要观点，通过观点能够辨别属于哪一个学派，其次要识记其代表人物。
下面我给大家举几个重要的例子，给大家做展示。
(一)管理过程学派管理过程学派是在法约尔管理思想的基础上发展起来的，因此法约尔也被誉为“管理过程之父”。
这个学派的代表人物有美国的哈罗德•孔茨和西里尔•奥唐奈。
他们合著的《管理学》是管理过程学派的代表作。
这个学派的基本观点是：1.管理是一个过程，即让他人同自己一起去实现既定目标的过程;2.管理过程的职能有五个，即计划、组织、人员配备、指挥和控制;3.管理职能具有普遍性，即各级管理人员都执行着管理职能，但侧重点则因管理级别的不同而异;4.管理应具有灵活性，要因环境和条件的变化而灵活调整管理方法。
探索管理理论丛林兰秀华（东南大学经济管理学院，江苏南京211102）[摘要]孔茨提出管理理论丛林后，不同学派的学者们引发了对管理理论的思考与讨论。
截至目前，学者们对于管理理论丛林的研究和探讨主要集中在管理理论丛林产生的原因、从不同角度下看管理理论丛林、管理理论丛林的未来发展趋势以及如何走出管理丛林四个方面。
基于对已有文献的研究梳理，探索管理理论丛林对管理学发展的价值以及回答孔茨的“管理丛林思想”对我国的管理学研究发展的指导意义，发现不同视角下的管理理论丛林对指导管理实践会产生不同的效果。
[关键词]管理理论丛林；价值；指导意义[中图分类号]C93[文献标识码]A[文章编号]1009-6043（2023）06-0117-02[作者简介]兰秀华(1999—)，女，畲族，江西赣州人，硕士研究生，研究方向：会计学，财务管理。
1961年，孔茨发表《管理理论的丛林》，首次对不同的管理学派研究“乱象”进行梳理。
管理作为一门科学来研究的时间实在是很短，当时的一些学者的著作和研究的发现经常千差万别。
学者们大多认同了孔茨的“管理丛林思想”，并在他的基础上进行分析和反思“丛林”产生的原因，从不同的角度探索管理理论丛林试图摸清其未来发展趋势，摸索一条走出“丛林”的路。
本文在梳理学者已有研究的文献基础上，试图发现管理理论丛林对管理学发展的价值以及孔茨的“管理丛林思想”对我国的管理学研究发展的指导意义。
一、不同角度看管理理论丛林把当前的管理理论研究现状看作是一片“管理理论丛林”，可以先从内部和外部视角对其进行分析。
内部视角是指从管理理论丛林本身出发，相当于是进入丛林内部去找各种“树木”的差异，根据找出的特点进行分类。
外部视角是指把管理理论丛林放在一个特定背景下去分析，比如这片丛林在地图上的定位及其地貌特征的特别之处等，类似于采用上帝视角俯视管理理论丛林。
首先是内部视角，早期的分析大多是从这个角度出发，从管理丛林的内部来看，其形成原因是多方面的，孔茨(1980)在《再论管理理论的丛林》中指出，既有本身对管理的定义解释在语义上有多种不同理解的原因，也有出于管理学研究学者的知识面不同导致对同一问题的理解存在差异[1]。
一、科学管理理论评价（一）科学管理理论的主要贡献科学性：泰罗第一次系统地把科学方法引入管理实践创立了科学管理,首开西方管理理论研究之先河,使管理从此真正成为一门科学并得到发展。
泰罗的管理思想之所以较之前人有了飞跃性的进步,主要的原因确实是因为其中包含了真正的“科学成分”。
实践性：泰罗的管理思想是在实践经验中得来并又被重新运用到实践中取得的。
这几乎是每一门科学建立时都要经历的一个过程。
泰罗在实践中发现问题，在实践中分析问题，将理论运用到实践中解决问题。
泰罗将他的成果运用到实践中去,取得了惊人的效果。
泰罗的方法如此具有生命力应该归功于取得这些方法的途径———实践。
泰罗通过实践来研究管理,泰罗管理理论的可行性、有效性和针对性都十分突出,科学管理理论因此成为世界上第一个国际化的管理理论,全世界都能够感受到泰罗的思想内涵。
标准性:科学管理理论中的标准化主要表现在量化的定额以及规范化的工具、机器、材料和工作环境等。
“量化”在很多时候是一种学问,能够被称为科学的重要标志。
在科学管理理论中,量化和规范化同时存在,就像是一对双胞胎。
泰罗认为,规范化、制度化是企业大规模生产的基本要求,是任何先进管理思想得以实施的基础,是实现科学管理的依据。
只有制定严格的规范,企业具体工作按章进行,主管人员才能集中精力于企业的大政方针和处理少数例外事件,工人的行动才能有章可循。
（二）科学管理理论的主要缺陷将人视为机器，单纯追求金钱的“经济人”：泰罗像看待机器一样看待工人,科学管理是建立在缺乏信任、缺乏价值、才能和个人智力尊重的基础上的,泰罗的科学管理理论是一门与人的欲望无关的科学,在这里,管理不是一门有关人的科学。
过于重视技术因素，而不重视人的社会因素：在科学管理理论的指导下,人们认为工人在工作中想得越少工作效率越高,工作不需要思考,员工之间也不必进行沟通,工人们无需知道其他地方发生了什么,他们应该忽视除工作以外任何事情。
泰罗的理论否定了人类社会的基本行为习惯和伦理观念。
优秀管理学反思与心得体会优秀管理学反思与心得体会1在人类社会中，管理无处不在，无时不在。
任何事情成也管理，败也管理。
[1]虽然管理学是在人类社会开始工业化时才应运而生的，是一门年轻的学科，但是它发展得特别迅速，对人类社会的影响也空前巨大。
管理活动自有人群出现便有之，与此同时管理思想也就逐步产生。
无论是在东方还是在西方，我们均可以找到古代哲人在管理思想方面的精彩论述。
现代管理学的诞生是以泰罗的名著《科学管理原理》以及法约尔的名著《工业管理和一般管理》为标志。
现代意义上的管理学诞生以来，管理学有了长足的进步与发展，管理学的研究者、管理学的学习者、管理学方面的著作文献等等均呈指数上升，显示了作为一门年轻学科勃勃向上的生机和兴旺发达的景象。
进入21世纪，随着人类文明的进步，管理学仍然需要大力发展其内容和形式。
[2]进入大学学习以来，自己涉足的第一门管理方面的学科就是《管理学原理》，以前一直对这门学科没什么了解，经过几个月的学习，我有了不少收获，虽然对这门学科的学习和了解还是非常少的，但我对这门课程很有兴趣，想在将来继续学习下去。
自从人们开始形成群体去实现个人无法达到的目标以来，管理工作就成为协调个人努力必不可少的因素了。
组成群体无非是为了集结个人的力量，以发挥集体的更大作用，这种群体实际上就是人类社会普遍存在的组织现象。
所谓组织，是由两个成两个以上的个人为实现共同的目标组合而成的有机整体。
组织是一群人的集合,组织的成员必须按照一定的方式互相合作,共同努力去实现即定的长一组织目标。
这样，组织才能形成整体力量，以完成单独个人力量的简单总和所不能案秤的各项活动，实现不同与个人目标的组织总体目标。
组织存在于日常生活和工作的各个方面，企业是一种组织，任何一个组织，都有其基本的使命和目标，而组织的使命和目标说明了组织存在的理由。
以上是我对管理含义的认识及和其重要性的分析。
《管理学原理》这门课是本学期的必修课。
作为一名工程管理专业的学生，学习管理是必不可少的，当初我选这个专业也是基于对这专业的兴趣，将来有意愿成为一个管理者，虽然可能多数是管理工程，但是多多少少也会面临人才问题，面对人才管理问题，曾听说过天时不如地利，地利不如人和，这句话也从侧面说明了管理的重要，因为，要留住人才，关键就在于管理，因此，必须要努力学好这门课。
11个管理学派的观点大致如下:(一)管理过程学派。
他们把管理看作是在组织中通过别人或同别人一起完成工作的过程。
应该分析这一过程，从理论上加以概括，确定一些基础性的原理，并由此形成一种管理理论。
有了管理理论，就可以通过研究，通过对原理的实验，通过传授管理过程中包含的基本原则，改进管理的实践。
管理过程学派的创始人是法约尔。
这个学派把它的管理理论建立在以下7条基本信念的基础上：(1）管理是一个过程，可以通过分析管理人员的职能从理性上很好地加以剖析。
（2）可以从管理经验中总结出一些基本道理或规律。
这些就是管理原理。
它们对认识和改进管理工作能起一种说明和启示的作用。
（3）可以围绕这些基本原理开展有益的研究，以确定其实际效用，增大其在实际中的作用和适用范围。
(4)这些原理只要还没有被证明为不正确或被修正，就可以为形成一种有用的管理理论提供若干要素。
(5)就像医学和工程学那样，管理是一种可以依靠原理的启发而加以改进的技能(6)即使在实际应用中由于背离了管理原理而造成损失，但管理学中的原理，如同生物学和物理学中的原理--样，仍然是可靠的。
(7)尽管管理人员的环境和任务受到文化、物理、生物等方面的影响，但管理理论并不需要把所有的知识都包括进来才能起一种科学基础或理论基础的作用。
(二)人际关系学派。
这一学派是从60年代的人类行为学派演变来的。
这个学派认为，既然管理是通过别人或同别人一起去完成工作，那么，对管理学的研究就必须围绕人际关系这个核心来进行。
这个学派把有关的社会科学原有的或新近提出的理论、方法和技术用来研究人与人之间和人群内部的各种现象，从个人的品性动态一直到文化关系，无所不涉及。
这个学派注重管理中"人"的因素，认为在人们为实现其目标而结成团体一起工作时，他们应该互相了解。
(三)群体行为学派。
这一学派是从人类行为学派中分化出来的，因此同人际关系学派关系密切，甚至易于混同。
但它关心的主要是群体中人的行为，而不是人际关系。
管理理论丛林的产生背景一方面：二战结束后，世界进入了一个相对缓和的时代，许多国家都把注意力转移到经济建设上来，社会经济发展出现了许多新的变化,生产社会化程度日益加强,许多复杂产品和现代化工程需要组织大规模的分工协作才能完成，经济增长和企业繁荣迫切需要相关管理理论的指导。
另一方面：管理学是不是一门科学是历史上一个争论已久的话题，很多学者通过不断地研究实践，分析科学的四个维度,即:科学的本质、存在一个直观的研究对象、根本的规则性假设、科学方法的应用等总结到, 从每一个维度来看, 管理学都满足这些标准,因而管理学是一门科学，而这种观点吸引了越来越多的学者开始对管理学进行研究, 促使了管理理论丛林的产生。
最后，到了20世纪60年代初期,许多众说纷纭的管理学学术著作纷纷出现,一些社会学家、物理学家、生物学家、人类学家、社计量学家、数学家、政治学家、工商管理学家等都对管理理论的研究产生了极大的兴趣,纷纷投入到管理理论研究的热潮之中。
他们为了各种目的而标新立异,出现了许多新流派、新学说,形成了许多新的学术学派,这些学术学派统称为现代管理学派，为管理理论丛林的出现,作好了铺垫。
在内部因素和外界因素的共同作用下，使泰罗和法约尔奠基的管理学犹如热带雨林般成长起来管理理论丛林存在的原因对于管理理论丛林存在的原因，许多学者作了精辟的分析。
孔茨本人在《管理理论丛林》一文中归结为以下几个原因：其一，组织、领导、管理决策制定等术语的用法及含义不同造成的“语义学丛林”；其二，对管理和管理学的定义和所包含的范围没有取得统一意见；其三，把前人对管理经验的概括和总结看成先验而加以抛弃；其四，曲解和抛弃前人提出的一些管理原则；其五，管理者不能或不愿相互理解。
【2、10】毕振力认为，孔茨的分析侧重于技术和主观的原因，并将管理理论丛林存在的原因总结为：（一）任务及环境的不同；（二）解决问题视角的不同；（三）管理研究方法上不同；（四）实践者与研究者价值取向的不同。
论述管理丛林论的意义和价值目录一、摘要二、管理丛理论内容1、管理过程学派2、经验学派3、人类行为学派4、社会系统学派5、决策学派6、数理学派三、管理丛林论的意义四、管理丛林论的价值五、总结六、参考文献一、摘要孔茨把各种有影响、有体系的管理理论概括为六大学派，即管理过程学派、经验学派、人类行为学派、社会系统学派、决策学派、数理学派。
这些学派的差异，主要来自于不同的社会科学理论包括自然科学理论向管理学领域的渗透。
不同的理论背景，导致它们对管理活动关注的角度不同，所形成的研究重点不同，但是，它们最终都同管理学的核心概念和原理结合起来。
所以，孔茨认为，管理理论的丛林是有可能走向统一的。
二、管理丛林论内容1、管理过程学派管理过程学派是以法约尔开创的理论为基础的，把管理学说与管理人员的职能，也就是管理人员从事工作的过程联系起来。
管理过程学派认为，不论组织的性质多么不同，所处的环境多么不同，但管理人员的职能是共同的。
因此，他们首先确定管理人员的职能，作为理论的概念结构。
法约尔把管理职能划分为5项，古利克和厄威克提出了著名的管理七职能，即计划、组织、人事、指挥、协调、报告、预算。
2、经验学派经验学派是以研究一个组织或管理人员的实际经验来分析管理的。
其特点是，通过分析一大批组织货管理人员的成功货失败的实例，研究在类似的情况下如何采用有效的策略和技能来达到管理的目标。
经验学派的主张者认为，通过访问、书面调查、审阅报表和直接参观的办法，把某个组织或某个管理人员的实际经验、管理情况加以记述和综合是有益的。
通过对一大批这样的实例进行分析，就能对管理工作任务、问题、错误、机会等有一个总的认识，根据这种认识就能建立起一套完整的理论和技术。
3、人类行为学派人类行为学派强调要从社会学、人类学、心理学的角度研究管理，重视人的相互关系，重视社会环境对提高功效的影响。
人类行为学派还提出了以群体为对象的研究“组织行为”的新理论。
人类行为学派是行为科学的继续和发展。
