体育听课记录表模板范文一、听课基本信息。
1. 听课日期：[具体日期]2. 授课教师：[教师姓名]3. 授课年级：[年级]4. 授课内容：[课程主题，例如：篮球运球技巧]5. 听课教师：[你的姓名]二、教学目标（观察教师是否明确、合理地设定教学目标）1. 目标阐述。
教师在课程开始时就清晰地告诉同学们，今天的主要目标是学会篮球的高运球和低运球两种基本运球技巧，并且能够在简单的对抗练习中运用。
这个目标很明确，一听就知道这节课要干啥，就像给同学们画了个清晰的地图，大家都知道要朝着哪儿走。
2. 目标合理性。
对于这个年级的学生来说，掌握这两种运球技巧是比较合适的。
既不会太简单，让学生觉得无聊，也不会太难，把大家都搞得一头雾水。
就像给他们准备了一个正好能跳起来够到的苹果，激发了他们的挑战欲。
三、教学内容（观察教学内容是否充实、有条理、重点突出）1. 内容充实度。
哇塞，这节课的内容可丰富了！老师先从简单的篮球持球姿势讲起，然后详细地演示了高运球和低运球的动作要领，还包括手指如何触球、手臂的摆动幅度、身体的重心转移等等。
在讲解完之后，又安排了很多练习环节，像原地运球练习、行进间运球练习，最后还有小组对抗练习。
感觉就像一顿丰盛的大餐，前菜、主菜、甜品都有了。
2. 内容条理性。
整个教学内容的安排那叫一个有条理啊！就像搭积木一样，一层一层稳稳当当的。
先讲理论知识，让同学们在脑袋里有个概念，然后从简单的原地运球开始练习，等大家掌握得差不多了，再增加难度到行进间运球，最后通过小组对抗来检验和巩固所学的知识。
这就像是带着同学们一步一个脚印地爬山，最后成功登顶。
3. 重点突出情况。
很明显，高运球和低运球的技巧就是这节课的重点。
老师在讲解和演示的时候，反复强调这两种运球方式的关键动作，在练习环节也重点关注同学们对这两个技巧的掌握情况。
就像一场演出，主角总是被聚光灯照着，重点内容在这节课里那也是相当的突出。
四、教学方法（观察教师采用的教学方法是否多样、灵活、有效）1. 教学方法多样性。
