6年级上册13课桥
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6年级上册13课桥
一、课文主要内容。
1. 故事背景与开端。
- 本文的故事发生在一个黎明时分，村庄突然遭遇了洪水的袭击。洪水来势汹汹，“像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当”，人们惊慌失措，纷纷涌向那座窄窄的木桥，这是他们求生的唯一通道。
2. 情节发展。
- 老支书在这危急时刻出现在桥前。他冷静地指挥着村民们过桥，先是让党员排在后面，说“党员也是人”，但接着又强调“党员的任务是排在后面”，他在混乱中建立起秩序，不徇私情。
- 他看到自己的儿子也混在人群中，严厉地呵斥儿子“你还算是个党员吗？排到后面去！”这种大公无私的行为体现了老支书的党性原则。
3. 高潮与结局。
- 当人们都过桥后，只剩下老支书和他的儿子。突然，桥“轰”的一声塌了，父子俩被洪水吞没。老支书用自己的生命为村民们搭起了一座生命之桥，他的精神如同这座无形的桥永远屹立在人们心中。
二、人物形象分析。
1. 老支书。
- 沉着冷静：在洪水肆虐、村民们极度恐慌的情况下，老支书没有丝毫慌乱，他迅速站出来指挥村民们过桥，有条不紊地安排着过桥的顺序，“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”这一系列的指令显示出他在危机面前的沉着冷静。 - 无私无畏：他把生的希望留给了村民，把死的危险留给了自己和儿子。他不徇私情，即使面对自己的儿子，也严格要求他遵守党员的纪律，排在后面。这种无私无畏的精神，体现了他作为一名共产党员的高尚品质。
- 舍己为人：老支书最后与自己的儿子一起被洪水吞没，他用自己的身体和生命为村民们架起了一座通向生存的桥梁，他的行为诠释了舍己为人的伟大精神。
2. 村民们。
- 惊慌失措：在洪水来临之初，村民们像没头的苍蝇一样，“你拥我挤，疯了似的，跌跌撞撞地向那木桥拥去”，这反映出他们在灾难面前的惊慌失措和本能的求生欲望。
- 信任老支书：尽管开始时混乱，但在老支书的指挥下，村民们还是听从了他的安排，依次过桥。这说明村民们对老支书有着一种本能的信任，相信他能够带领大家脱离危险。
三、环境描写的作用。
1. 渲染紧张气氛。
- 文中对洪水的描写，如“山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当”“近一米高的洪水已经在路面上跳舞了”等，这些描写生动地描绘出洪水的凶猛和可怕，渲染出一种紧张到极点的气氛，为下文村民们的恐慌和老支书的英勇行为做了铺垫。
2. 推动情节发展。
- 洪水的不断上涨，使得人们的处境越来越危险，也促使老支书必须尽快组织村民过桥，并且在洪水淹没木桥之前完成救援工作。如果没有洪水的威胁，就不会有这样紧张的情节发展和老支书壮烈牺牲的结局。
四、写作手法。
1. 设置悬念。 - 文章在开头没有直接点明老支书和小伙子的关系，直到最后才揭示小伙子是老支书的儿子，这种设置悬念的手法，使读者在阅读过程中一直保持着强烈的好奇心，增强了文章的吸引力。
2. 短句运用。
- 文中大量运用短句，如“老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子”“桥开始发抖，开始痛苦地呻吟”等。短句的运用使文章节奏明快，简洁有力，能够更生动地表现出当时紧张的氛围和人物的行为动作。
3. 象征手法。
- 题目中的“桥”具有象征意义，它不仅是现实中那座让村民们逃生的木桥，更是老支书用自己的生命架起的一座精神之桥，象征着老支书无私奉献、舍己为人的崇高精神，这种精神将永远被人们铭记。
