小学数学教案面试教案

小学数学教资面试优秀教案大全

随着教育改革不断推进和教育信息化的普及，小学数学教育的发展也越来越重要。但是，小学数学教育的基础是老师的传授和学习过程。因此，小学数学教育需要优秀的师资力量和优秀的教案来保证教材的质量和教学效果。对于准备参加小学数学教资面试的教师来说，掌握一些优秀的教案，一定可以中选。

一、小学数学教案

1、加减法教学

在小学数学教学中，加减法教学是基础性的，因此优秀的加减法教案是必不可少的，下面来介绍一个优秀的加减法教案。

教案

题目：探究数的加减法

一、教学目标

1、了解加减法的基本概念。

2、掌握加减法的基本运算方法。

3、能够灵活应用加减法解决实际问题。

二、教学重难点 1、加减法的概念和运算方法。

2、情境应用题的解题方法。

三、教学过程

1、认识加减法（引入）

教师用趣味性语言简介加减法，引起学生的注意，为后面的教材做铺垫。

2、加减法的基本概念

教师通过实物按实际数量进行加减法的运算展示，让学生认识加减法的基本概念。

3、加法的运算方法

教师用实例简单易懂地展示加法的运算方法，并让学生进行练习。

4、减法的运算方法

教师用实例简单易懂地展示减法的运算方法，并让学生进行练习。

5、综合练习

教师让学生尝试综合运用加减法解决实际问题。

6、情境应用题

教师用图表或图形展示情境应用题，并让学生根据图表或图形解决应用问题。 7、教学总结

让学生通过课堂的学习过程回顾加减法的运用方法和解题思路。

8、教学作业

布置练习作业，加深学生加减法的运用方法和解题思路。

二、小学数学面试教学应该注意的问题

1、准备充分

参加小学数学教育教资面试，一定要充分准备，不要匆匆参加，因为面试教育很重要，是有机会提高个人教育能力的。要充分准备，积极寻找面试教学的材料，必要时，可以请教专业教师或其他教育专家。

2、选题合适

在选择面试题目时，要根据自己的实际情况，选择合适自己的题目。在选择题目时，要考虑选择的难度、范围，还要考虑对象是学生还是老师。

教师资格考试面试教案万能模板-小学数学

一、课题《角的度量》

二、课型：新授课

三、课时：1课时

四、教学目标：

知识与技能：认识角的度量单位及量角器，学会利用量角器进行角的度量。

过程与方法：通过动手操作，用量角器测量角的过程，锻炼学生的实践操作能力。

情感态度与价值观：养成学生独立思考、合作交流探究的良好品质。

五、教学重难点

重点：用量角器测量角的步骤。

难点：量角器测量角时内外圈的选择。

六、教具

量角器、多媒体、图片

七、教学过程

1.导入新课 根据游戏“愤怒的小鸟”，向学生提出问题：我们平时玩游戏的时候，是调整什么才能打到小猪呢?让学生初步对于角度这个概念有一定的认识，并在黑板上画出在游戏过程中，发现会存在不同大小的角，向学生提问：对于两个角来说如何确切的知道它们之间差多少呢?继而引出本节课的课题，角的度量。

2.新课教学

1)学生根据之前学习过的经验，会用三角板先测量角的大小，但是会发现这种方法还是不能具体知道两角之间究竟相差多少。

2)通过多媒体展示出角被平均分为360份，每一份就叫做1度，写作1。从而引出角的度量单位。

3)指导阅读：让学生观察手中的量角器，自学书本上第18页下半部分的内容。

提出要求：思考并在小组内交流，关于量角器你知道些什么?

班级反馈对量角器的认识。(多媒体出示量角器的放大图片供学生交流使用)

提问：量角器上有角吗?有多大的角?最大的角?最小的角?

要求：指出量角器上不同度数的角，并找到量角器上的角的顶点。

读出量角器上的一些角的度数。

多媒体课件显示量角器上1°、30°、78°、140°的角。(读内、外圈数的角都有)

4)请学生动手尝试用量角器量出书上∠1的度数，并在小组里说说是怎样量的?

班级交流量角的方法。(学生利用实物投影讲解自己量角的过程。)师生共同总结量角的方法。多媒体展示用量角器量角的动态步骤。(每一步在关键部位闪烁提示)

用量角器量角的方法：

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小学数学试讲教案5篇

小学数学试讲教案篇1

【教学目标】

1、使学生理解平均数的含义，初步学会简单的求平均数的方法。

2、理解平均数在统计学上的意义，感受数学与生活的联系。

3、发展学生解决问题的能力。

【重点难点】

使学生理解平均数的含义，初步学会简单的求平均数的方法。

【教学过程】

一、理解平均数

1、师出示一杯水，告诉学生这一大杯水大约600克，而后把这杯水分别到入4个杯子中(每个杯子的水不同)提出：你们能求出这4个杯子的水的平均重量吗

学生动手解决，并交流解决的方法。

2、引入“平均数”

二、学习计算平均数

1、出示情景图：说说老师和同学们在干什么

2、出示统计图：引导学生收集信息。

3、引导学生运用“移多补少”的方法求平均每人收集了多少个：利用这个统计图，你们有什么办法，可以解决这个问题学生独立思考后交流方法。

4、提出问题：生活中，大家分头收集了许多矿泉水瓶，大家是怎样集中过来的如果没有这个统计图，只是每个人汇报自己收集了几个你们有什么办法可以知道这个小组平均每个人收集了多少个

5、小组讨论解决的方法并派代表交流，并说说13个就是平均数，那是不是说他们每个人都是收集13个呢理解平均数是个虚的数。教师带领学生共同理解平均数的计算过程以及其中蕴涵的意义。

6、小结

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师：同学们，电视上比赛评分时，为何要去掉一分，去掉一最低分你能说说理由吗

引起了学生的激烈讨论。学生通过讨论解决实际问题，对平均数的理解又上升到一个高度，明白平均数不是一个实在的数，去掉分和最低分是为了让最后得分不会偏离平均分太远。

三、巩固训练

另外一个环保小组也收集了许多矿泉水瓶，小军收集15个，小伟收集16个，小朋收集12个，小新收集了13个，这个小组平均每个人收集了几个

小学数学面试优秀教案

小学数学面试优秀教案

在小学数学教育中，教师课堂教学的优秀教案是十分重要的。通过教案的设计和实施，可以帮助学生更好地理解数学知识和思维方法，提高学生的数学素养和学习兴趣，同时也可以让教师更好地完成教学任务。本文将介绍几个小学数学面试优秀教案，希望对小学数学教师有所启示。

教案一：同分母分数加减法

一、教学目标

1. 能够读懂数学语言，正确运用同分母分数加减法的方法完成计算。

2. 能够应用所学的知识，解决实际生活中的问题。

3. 能够掌握试题中相关的解题方法，达到思维拓展和提高学生计算能力的目的。

二、教学内容

同分母分数加减法。

三、教学重难点

1. 同分母分数加减法的概念和方法。

2. 解决实际问题的能力。 3. 解决试题中涉及到的难题。

四、教学过程

1. 教师引入：让学生观察课本上的例题和思考难点。

2. 教师讲解同分母分数加减法的概念和方法。

3. 练习：由学生自己完成试题并进行互相检查。

4. 知识点串讲：讲解例题和难点，并解答学生提出的问题。

5. 再次练习：让学生自行完成试题，并进行及时纠正和讲解。

6. 教学总结：结合教学过程中的问题总结出正确的答题方法和思维方法。

五、教学评估

通过本次教学，教师可以对学生的掌握情况进行评估，掌握难点并加强学习。

教案二：小学生认识重量

一、教学目标

1. 能够了解重量的概念和单位，并能够用所学的知识解决与重量有关的问题。

2. 能够分辨不同的重量并比较大小。

3. 能够在实际生活中运用所学的知识，解决相关问题。 二、教学内容

1. 重量的概念和单位。

2. 不同重量的分辨和比较。

三、教学重难点

1. 重量的概念和单位的认识。

2. 解决实际生活问题的能力。

四、教学过程

1. 教师引入：通过从家里带来的重量不同的东西让学生进行体验并思考。

2. 教师讲解重量概念和单位。

3. 练习：让学生进行简单的称量和自行设计测试。