中考作文解密

1 〔中考作文专题复习〕

诉 不 完 的 真 情

教学目标：

1、使学生了解7－9年级阶段目标写作部分要求、2006-2008重庆考试说明对作文提出了明确要求以及当前学生作文存在的弊端。

2、通过对中考满分作文精彩片断赏析，归纳出常见的写作方法。

3、通过学生的写作练习，使学生认识到只有写出对生活的体验、对生活的感悟和内心的感受，才能拥有真情实感。

教学方法：讲习相结合；点拨、讨论、归纳、评价、写作、讲评等

教具安排：多媒体

课时安排：1课时

作文是学生综合语文能力的体现，能全面展示学生的个性和多方面的知识，最能代表一个人的语文素养。

教学步骤：

一、中考作文要求

1、新课标 7－9年级阶段目标写作部分要求：

（1）写作时考虑不同的目的和对象。

（2）写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。

（3）多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。

（4）根据表达的中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略， 2 条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想像，丰富表达的内容。

（5）写记叙文，做到内容具体；写简单的说明文，做到明白清楚；写简单的议论文，努力做到有理有据；根据生活需要，写日常应用文。

2、2006-2008重庆考试说明对作文提出了明确要求：

（1）切合题意,符合文体要求

（2）感情真挚,思想健康

（3）内容具体,中心明确

（4）层次清楚,结构完整

（5）语言通顺,书写规范

3、现在，一本本印刷精美的作文选，昭然书肆，充斥于形形色色的报刊。但学生并没有找到作文的真谛，中学生作文依旧呈现以下弊端：

（1）词语贫乏，干瘪无味

（2）广泛无边的引用

（3）以“背”备考

（4）为文造情，浮华不实

（5）脱离现实，无病呻吟

（6）模式化

二、中考作文强化训练与写作接轨

1、2008年重庆市中考语文试题

20XX中考作文得分点解密专题五：情感

整理“20XX中考作文得分必知五大要点”供广大考生冲刺使用，预祝大家取得好成绩！ 第 1 页：得分点要诀第 2 页：考题回放及失分会诊第 3 页：满分作文解密第 4 页：素材金库

中考作文得分点完全解密之5：情感

【得分点关键词】情感

【得分点要诀】真实真切，真挚感人

1.得分点概述

感情是文章的生命。《周易》上说“修辞立其诚”，刘勰主张“为情而造文”，白居易说“感人心者，莫先乎情”。这些精辟的论述告诉我们，写文章一定要有真情实感。课标指出：“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”，写作应“表达真情实感”，并把“是否表达了真情实感”作为作文创意加分的重要依据。 上述要求及规定，在各地中考作文评分标准中也得到了充分体现。

2.得分点策略

(1)写真实的情感。“真实”，主要是指作者在文章中表达的感情要符合生活实际，不违背生活规律。鲁迅先生说：“从血管里流出来的是血，从水管里流出来的只能是水。”只有写作者倾注了真情，文章才具有实感。

(2)写真切的感受。“真切”，是指感情的表达要具体、深切而自然。真切的感受，来自人与自然、社会生活的交流互动。只有对生活的种种感受了然于胸，动人的真情才能在我们的笔端涌动。

(3)抒真挚的感情。“真挚”，是指感情的表达力求深刻、诚挚而又妥帖，不肤浅，更不夸饰、不矫情。感情的抒发要注意尺度和形式，既符合生活的真，更符合人性的善，进而显现感情的美。

(4)求感人的效果。“感人”，是指感情的抒发浓烈而又富有感染力，能有效激起读者的共鸣，为读者营造一个动人的艺术境界。要获得感人的效果，就必然采用有效的抒情手段。既可直抒胸臆，也可间接抒情(即寄情于人，附情于事，融情于景，在叙述、描写的字里行间渗透着作者的感情)。

3.失分会诊

(1)感情平淡乏味。这种作文主要是表现手法单一。如很多人常常是一叙到底，缺少生动形象的描写、深刻精辟的议论、真挚热切的抒情，读来味同嚼蜡。

满分作文解密

作文开头

作文开头如果能恰倒好处，常常能一下子抓住读者，也能增加文章的亮点。所以，能否灵活自如地、独特恰当地写好作文开头往往关系到一篇文章的成败。开头方法有很多种。

20种打开作文大门的写法，一起来学习一下。

外貌描写式：

即人或物的面部特征、体态形状、举止习惯、衣着打扮等作为开篇形式的写作内容。肖像刻画要生动逼真，使人或物的形象丰满，达到呼之欲出的效果。

如：我，一个贪吃懒惰的孩子，顺理成章地长成了一副猪八戒模样，日趋膨胀的肥脸，把本来就不大的眼睛挤得越来越小了，每次都要费劲睁开眼睛，才能看清这美好可爱的世界。

性格特征式：

即以人物的性格、习惯、品质等特征作为文章的开头，直接形象地表现人物的特点。语言要简练、准确、精彩。

如：我有一个怪妈妈，待我好时温柔似水，什么“宝贝儿”“乖乖”“娃娃儿”对我亲不够；可待我孬时，咬牙切齿胡吼乱骂，甚至拳打脚踢还嫌不解气。（选自《多面妈妈》）

开门见山式开头

即开头不拐弯抹角，简洁明了地直接进入文题，干脆利落地交待出文章要写什么人、什么事、什么景、什么物或什么道理等。

如：王加丽是个勤奋好学，乐于助人，热爱集体的学生，老师和同学都喜欢她。（选自《我的好朋友》）

环境描写式开头

即开篇就描写与文章内容密切相关的场面背景，达到烘托人物心情，或表现人物形象，或突出主题思想的艺术效果。

如：傍晚，天忽然变得阴沉沉的，霎时间，狂风呼啸，黄沙伴着灰尘弥满了整个天空。每个候车区都站了许多候车人。（选自《那天，我真后悔》）

巧设问题式开头 即作者开篇就巧妙地提出问题造成悬念，以提高读者的阅读兴趣。此开头形式通常分为三种：

1.反问式开头。

2.设问式开头。

3.疑问式开头。

不管用哪种形式开头，都要为主题思想服务，要有神秘感、新奇感。

如：奇怪！“母子上车处”怎么站了四个身强力壮的大男人，而一位抱着孩子的母亲却被挤在栏外？难道那些男人不识字？（选自《假文盲》）

责　

近年，材料作文因其形式　多样、考点丰富、能唤起考生写　作欲望等特点，越来越受到人　们的重视与喜爱，备受各地中　考命题人青睐。　材料作文题型就其所给材　料而言，有以下三种形式。　１．定向式。这是一种较为简　单的材料作文题型，所给的文　字材料只表达一个中心或意　向。这个中心或意向有时是材　料本身通过议论或抒情已作明　示，有时则需要考生概括提炼。　作文时只要我们按这一中心或　意向进行写作就行。　２．选择式。所给的一段或几　２００…８．１－２　２　段文字材料展示的是多个中心　或几个不同的意向，考生只要　且必须选择其中的一个来写，　这种形式多见于故事、格言、哲　理性等的文字材料。　３．归纳式。这类题型提供给　考生的是多则材料，考查的是　考生的求同思维。考生必须找　到所有材料的集合点，归纳概　括出共有的观点，这一观点就　是作文的中心。　面对材料作文题型灵活的　表现形式及缤纷的材料内容，　考生往往难以抓住材料的根　本，导致作文偏题、跑题，尤其　

是后两类材料作文形式更是困　维普资讯 语文巨　学习　扰考生的难点。那么怎样才能　写好材料作文呢？　一、凝神静气，透视材料　面对材料，考生要做到“心　平气和”，摒弃浮躁、畏难情绪，　要看透材料，领会内容。在阅读　材料时，要判断材料属于哪类　形式，切实把材料理解透彻，绝　不可云里雾里就匆忙下笔。　二、多方扫描，把握脉搏　这一环节是决定是否离题　的关键，一定得谨慎小心。对于　中心明确的材料，要善于通过　搜寻材料中的关键词句来把握　其主旨；对于没有揭示中心的　材料，要能由表及里地透视材　料的寓意；对于“选择式”的材　料，要能从不同角度全面理解　材料内涵，以正面肯定陈述句　的表达形式提炼出所有的观　点，以备选用。　三、筛选中心，聚焦指向　看透了材料，提炼出材料　蕴涵的所有观点后，则要求考　生选择其中自己感受最深刻、　占有材料最详实典型或是别人　有可能很少问津而自己却能较　好地表达的一个中心，运用自　己最能驾驭的文体，通过联想　和想象，或描述自己的经历见　闻，或阐释自己的感悟认识，或　抒发自己真挚的情感，或说明　真切省人的事理。　材料写作中需要特别注意　的是：扣住材料，突出主题。主　题是文章的灵魂，也是联系材　料和作文的纽带，主题要从材　料中来，回到作文中去。无论何　种文体，主题要与所给材料有　直接联系，这是写出优秀的材　料作文的必要条件。　四、读懂要求，规范写作　考场作文，千万不可忽视　“写作要求”。材料叙述后的要　求要仔细阅读，如“根据材料”、　“结合材料”，这些文字是要求　作文里应有材料的影子，在突　出中心时应能以简练的语言照　应原材料。　材料作文相对于话题作　文，多了一些限制，少了一些自　由度，但却避免了考场作文中　的一些抄袭现象，能更好地考　查考生的阅读和作文能力。只　要考生能遵循材料作文的规律　（阅读理解一提炼中心一选择　主旨一扣旨行文），规范写作，　就能写出自己满意的作文。　＿２　＝３