幼儿园中班体育教案《平衡》

幼儿园大班科学教案《平衡》含反思

大班科学教案《平衡》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿尝试找到物体的平衡点，探索物体的平衡，乐于参与科学探究活动，体验探索的乐趣，快来看看幼儿园大班科学《平衡》含反思教案吧。

设计意图

生活中很多物品都渗透着平衡原理。平衡在幼儿生活中随处可见，他们每天都接触很多平衡现象，如撑起的雨伞，一上一下的跷跷板等，幼儿对此很感兴趣。我们从日常生活中选取材料，设计了这节活动。如何让幼儿了解平衡的原理，解开平衡的秘密，是本次活动探讨的重点和难点问题。因此，整个活动以各种有趣的游戏、探索操作等贯穿始终，引导幼儿亲身感受和体验平衡，从而萌发对平衡这一科学现象的探究兴趣。我设计的本次活动，旨在发展幼儿的观察力和探究能力，培养幼儿勤动手、勤动脑的好习惯。 活动目标

1. 探索物体的平衡。

2. 尝试找到物体的平衡点。

3. 乐于参与科学探究活动，体验探索的乐趣。

4. 能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。

5. 发展幼儿的观察比较能力。

活动准备

人手一只铅笔、彩笔、剪刀、纸，各种积木，瓶子、硬纸板、球、盒子、木棒等若干。

活动过程

一、试一试，探索纸的平衡

1. 出示纸和铅笔

这是什么?它们可以干什么呢?(文.章出自快思教.案网)今天我们要用铅笔和纸来玩一个游戏，用铅笔把这张纸顶起来。

2. 幼儿操作：六个小朋友一组，自己去试一试。

3. 师生交流。 你是怎么样把纸顶起来的?请幼儿示范。

小结：用铅笔顶在纸上，纸就保持平衡了，我们把能让纸保持平衡的这个点叫"平衡点"。请小朋友再来试一试，找到平衡点用彩笔作出标记。

4. 幼儿再次操作。

小结：纸的一个面上只有一个平衡点。

二、剪一剪，体验纸的平衡点的变化

1. 教师示范将纸剪去一个角，请幼儿猜测纸的平衡点是否有变化。

2. 幼儿猜测。

3. 幼儿操作：剪一剪，体验纸的平衡点的变化。

4. 师生交流。

小结：纸的形状改变了，它的平衡点也会改变。

中班体育活动教案10篇

这是中班体育活动教案10篇，是优秀的中班体育教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、中班体育活动：好玩的报纸

幼儿园中班体育活动：好玩的报纸

活动目标：

1、训练幼儿的走、跑、跳、单脚跳等基本动作。

2、通过多种报纸的玩法，发展幼儿的创造能力和探索能力。

3、培养幼儿的合作精神。

活动重点：

废旧报纸该怎样玩出新花样，教师该怎么引导幼儿想出各种各样的新奇玩法是整个活动的重难点。

活动准备：

许多报纸，写有数字的塑料框，录音机，用报纸做的纸球。

活动过程：

活动身体――游戏――自由探索――自由组合――活动结束

1、活动身体，为活动做好准备

把幼儿带到户外，播放音乐，教师带领孩子们一起做有趣的纸球操，让活动的气氛活跃起来。

2、启发观察，激发兴趣。

（１）、教师引导幼儿观察手中的纸球，让他们说说这是用什么做的？好玩吗？你会玩吗？你还会做什么样的的游戏？请几个小朋友上来介绍他所想到的纸球游戏。

（２）、请幼儿把纸球放到有数字编号的塑料框里去，塑料框的编号与各小组的编号相对应，看谁放得又快又好。并从框里拿出一张报纸来。

3、集体游戏，增加难度

请幼儿把自己手中的报纸放在地上，然后在报纸中间单脚站立，播放音乐，跟老师一起单脚跳，音乐停，谁跳出报纸外算输。然后请剩下的小朋友把地上的报纸对折，播放音乐，单脚跳，音乐停，看谁还在报纸中间。报纸越折越小，难度越来越大，看谁成为最后的优胜者。

4、重点指导，自由练习。

（１）、教师出示一张报纸，请小朋友想想：报纸除了做成纸球，铺在地上单脚跳，还能做什么其他的游戏吗？引导幼儿想出其他的游戏玩法，教师对幼儿所想的新玩法要加以肯定，并请小朋友上来示范练习。

（２）、幼儿自由组合，开始游戏。教师在游戏过程中注意观察，适当地给予帮助，并提醒幼儿注意游戏中的安全。

5、结束活动，放松身体。

播放音乐，让小朋友听着音乐走回活动室。

第2篇、中班体育活动玩彩蝶教案反思

户外体育活动案例平衡—幼儿园中班体育教案

一、活动背景

户外体育活动是幼儿园日常体育教育的重要内容之一。在户外活动中，幼儿可以更好地发展身体体能，增强协调能力，培养勇敢、自信等品质。本教案针对幼儿园中班的幼儿，设计了一堂以平衡为主题的户外体育活动，旨在通过游戏与体验的方式，培养幼儿的平衡能力，体验平衡感带来的乐趣。

二、教学目标

1.培养幼儿的平衡感。

2.发展幼儿身体协调能力和自信心。

3.锻炼幼儿的大肌肉群。

三、教学准备

1.场地：宽敞的露天操场。

2.器材：球、绳子、小板凳、小塑胶瓶等。

四、教学过程

活动一：平衡感寻宝

1.活动准备：将球放置在露天操场的不同位置。

2.活动目的：通过寻找球的过程，让幼儿在移动、踩踏和站立时感受到平衡的重要性。

3.活动步骤：

（1）教师与幼儿围成一个大圈，教师向幼儿解释游戏规则：在操场上有很多颗宝球，幼儿要在规定时间内找到尽可能多的宝球。 （2）幼儿依次进入操场，根据教师指示找寻宝球。在找寻过程中，教师可以引导幼儿做一些平衡动作，如单脚跳、跳绳等。

（3）规定时间结束后，幼儿围成一圈，参与活动的幼儿分别向大家展示自己找到的宝球。同时，教师可以和幼儿一起回顾找球的过程，引导幼儿发现平衡感对于寻找宝球的重要性。

活动二：赤脚行走

1.活动准备：将绳子拉成一条直线，摆在操场上。

2.活动目的：通过赤脚行走活动，让幼儿感受到平衡感对行走的影响。

3.活动步骤：

（1）教师引导幼儿围成一圈，让幼儿脱鞋，赤脚站到绳子两端。

（2）教师示范，双脚慢慢贴住绳子，尽量稳住。然后慢慢移动一个脚，开始赤脚行走。幼儿可以一边手牵着绳子一边行走，保持平衡。

（3）幼儿按照教师示范进行赤脚行走。如果幼儿感觉到平衡不稳，可以扶着绳子或者牵着其他小伙伴的手。教师在一旁进行指导和鼓励。

（4）活动结束后，教师与幼儿一同回顾赤脚行走的体验，引导幼儿体会到平衡感对于行走的重要性。

活动三：板凳行走

中班教案机灵鼠小弟［ 作者：伊人 来源：北京学前教育网 点击：6387 时间：2006-3-5 ］ 【字体： 】

中班健康中班体育活动：机灵鼠小弟活动目标：

1、学习弯腰半蹲走；2、锻炼运动的持久性；3、培养初步的规则意识。

活动准备：

幼儿打扮成小老鼠，纤维袋20个，不同高低的隧道两条，音乐磁带。

活动过程：

（一）幼儿随音乐入场，做热身运动。

教师带领幼儿边念儿歌边动作入场，共同游戏机灵鼠小弟（二）练习弯腰半蹲走1.教师引导幼儿观察隧道，自由发挥过隧道的不同方式师：今天鼠妈妈要带孩子们去外面运粮食，看，这是我们要经过的一条隧道，孩子们想想，你有什么好办法可以经过这条隧道，大家都来试试看。

2.集体演示1. 请个别幼儿表演刚才过隧道的不同方法。

2. 教师根据幼儿的表演引出弯腰半蹲走。

师：刚才孩子们都想出了很好的办法，可是我们小老鼠在运粮食时很容易被小猫抓住，我们要想出一个能很快通过隧道的方法。

3.幼儿集体鱼贯式尝试练习弯腰半蹲走。

4.集体讲述：

你在练习中发现了什么问题？怎样蹲才能更快的通过隧道？

5.教师总结幼儿交流的意见，讲解动作要领，进行动作示范。（示范可由幼儿也可由老师）6.幼儿集体鱼贯式练习一遍，要求慢速通过高隧道。