当前位置：文档之家 › 部编版六年级上册语文《语文园地七》教学设计

部编版六年级上册语文《语文园地七》教学设计

  • 格式：docx
  • 大小：87.61 KB
  • 文档页数：13

部编版六年级上册语文《语文园地七》教课方案

1 / 13

部编版六年级上册语文《语文园地七》教课方案

教课目的：

1. 沟通做讲堂笔录的方法，懂得做讲堂笔录的重要性，养成做讲堂笔录的好习惯。

2. 累积“亮相、行当、压轴”等与戏曲有关的词语，和同学沟通它们的意思，再选词语说句子。

3. 改正“玩具小台灯制作说明书”，认识说明书的语言要正确、谨慎。

4. 累积与艺术有关的成语。

要点难点：

1. 掌握做讲堂笔录的好方法。

2. 累积与戏曲、音乐、书法等艺术有关的词语，感觉艺术与生活之间的关

系。

3. 读懂说明书，感觉说明书语言的正确、谨慎。课时安排：

2 课时

第一课时

教课目的：

1. 联合平常的学习状况沟通做讲堂笔录的好方法。

2. 掌握一些与戏曲有关的词语，认识其含义，灵巧运用。要点难点：

1. 认识做讲堂笔录的方法，养成做讲堂笔录的好习惯。 部编版六年级上册语文《语文园地七》教课方案

2 / 13

2. 感觉戏曲与我们平常生活的亲密关系。教课过程：

一、沟通平台

1. 教师出示“讲堂笔录”图片，激趣导入。

导语：同学们，大家知道“学霸”这个词吗？它是什么意思？（生回答。）

对，学霸就是学习超级厉害的人。他们有一个共同点，那就是学习有方法。我

这里就有一些学霸的笔录，大家看一看，他们的笔录有些什么特色？（多媒体

出示有关图片。）老师这里还有一些我们班同学做的讲堂笔录，大家也来看一

看吧！大家会发现，他们的笔录做得特别工整，有详有略，囊括的内容也比较

多。有了这样的讲堂笔录，课后复习才会事半功倍。今日，我们就来聊聊讲堂

笔录的事。

2. 学生认真阅读课本上的内容，归纳此中提到的做笔录的方法。（1）注意泡泡中的提示文字，联合笔录内容与同桌沟通。

（2）指名报告沟通内容，注意要联合自己平常的学习状况来说。沟通预设：

生 1：第一种笔录是我们在讲堂上常常记录的，也就是老师讲的重要内容。

我自己就常常会在课本上对应的地方写上有关内容。

生 2：第二种笔录是我们预习课文时会写的， 查找有关资料的工作最好放在课前预习时来做。有些课文中有些难以理解的词语，比方我们这个单元学习的

《京剧趣谈》，里面有些戏曲方面的词语我就特别陌生，我会提早查查资料，

这样讲堂学习时就不会不理解了。 部编版六年级上册语文《语文园地七》教课方案

3 / 13

生 3：第三种笔录与老师解说的内容没关， 但是也很重要， 把听课过程中产生的想法记录下来，一是加深对课文的理解，二是稍后还能够把自己的想法与

同学或老师沟通。

3. 联合实质状况，沟通做讲堂笔录的其余好方法。

（1）学生可翻看一下自己在课本或笔录本上做的讲堂笔录，看看此中有没

有什么好方法，小组内沟通。

（2）教师以问促思，提出问题让学生思虑，沟通做笔录的方法。

思虑与沟通：

①你们的讲堂笔录做在哪里？是课本上仍是笔录本上？仍是二者联合？区

别在哪里呢？

预设：学生都会做笔录，但有的动笔少，有的动笔多，让他们联合自己做

笔录的状况说一说，既能让不肯做笔录的学买卖识到自己的问题，同时也能够

供给做讲堂笔录的思路。

教师：用笔录本联合书籍的方式来做讲堂笔录的成效是比较好的。对讲堂

上讲的比较完好的、文字量比许多的内容，如课文构造图、人物及情节剖析等，

能够记在笔录本上，了如指掌。对字、词、句的剖析，课文的段落层次，有争

议的地方以及学习中的疑难问题等，能够直接记在书中与之相应的地方，既省

时，又方便复习。

②符号法是记笔录时的一个好方法，你们记笔录时会用到哪些符号呢？

沟通后明确：符号有很多种，最常有的是加圈点、画线以及标问号、叹号

等。如用“‖”表示段落层次，用“ ?”表示要点词语，用“≈”表示需要掌握 部编版六年级上册语文《语文园地七》教课方案

4 / 13

的生词，用“——”表示中心句，用“？”表示疑问等。要注意各样符号所表

示的意思要一直一致。还能够使用红色笔把要点标示出来，这样更为惹眼。

③讲堂笔录要记些什么内容呢？能否是老师说的都要记下来呢？

（沟通后出示文字。）

明确讲堂笔录的主要内容

（1）记“新”，新的内容要记清记全。

（2）记“少”，记录自己“缺乏”的内容，经过记笔录来填补自己知识上

的缺漏。

（3）记“适用”，如自己在训练或考试中简单犯错的知识点。

（4）记“法”，即记下那些带有规律性的知识点。

④你们有过这类状况吗？有时为了记笔录，反而大意了思虑。固然笔录

写下来了，却没有真实理解老师讲的内容。

预设：这类状况特别广泛。经过沟通，教师要让学生理解，全神贯注地听

讲才是要点，只有对老师所讲的内容真实听懂了、理解了，才能进行正确的记

录。

⑤讲堂笔录能否不过在讲堂上记笔录呢？课后还需要做点什么呢？

明确：在讲堂上做笔录不免出缺漏和笔误，所以在课后要一鼓作气，比较

书籍实时回想有关信息，对笔录中出现的缺漏、跳跃、省略、简记等增补完好，

对笔误的地方实时纠正，对错误之处或不够切实的地方进行改正。这样不单可

以加深对所学知识的印象，提升并稳固记忆的成效，还能够培育我们谨慎而周

密的学习习惯。 部编版六年级上册语文《语文园地七》教课方案

5 / 13

小结：俗语说，“好记性不如烂笔头”“眼过千遍不如手写一遍”“行为

能够播种习惯，习惯能够播种性格，性格能够播种人生”。就让我们养成做笔

记的好习惯吧，它必定会让我们受用无量！

二、词句段运用（ 1）

1. 教师以生动的例子说明戏曲与生活的密切关系。

过渡：同学们，固然我们大家平常极少听戏曲，感觉戏曲仿佛离我们的生

活有些距离，但戏曲本就源于生活，并且在过去戏曲流行的年月，人们喜爱看

戏、听戏，就像大家今日喜爱流行歌曲相同，所以，戏曲中使用的一些专闻名

词也逐渐进入生活，成了人们的平常用语，而此中的很多词语在今日也常常被

我们所使用。大家不信？我先来问问大家，在你们家中，爸爸妈妈教育你们时，

能否是常常一个唱红脸，一个唱白脸？而爷爷奶奶又常常过来打圆场？这里的

“唱红脸”“唱白脸”“打圆场”可都是戏曲中的用语。它们本来是什么意思

呢？我们一同来学习吧！

2. 课件出示课本中的词语，学生自己读一读，注意读准字音。◆需注意的字音：

行(h ánɡ)当 (d ànɡ)压轴 (zh òu) 行(x ínɡ)头 (t óu) 曲终人散 (s àn)

3. 查词典，理解词义，有不懂的地方与同桌沟通。

［亮相］戏曲演员上下场时或表演舞蹈时由动的身材变成短时的静止的姿

势，目的是突出角色情绪，增强戏剧氛围。

［行当］戏曲演员专业分工的类型，主要依据角色种类来区分，如京剧的

生、旦、净、丑。 部编版六年级上册语文《语文园地七》教课方案

6 / 13

［压轴］一次演出的戏曲节目中排在倒数第二的一出戏，现也指一场演出

排在最后的较出色的节目。

［捧场］指特地到剧场去赏识某位戏曲演员的表演。

［行头］戏曲演员演出时用的服饰，包含盔头、靠、衣服、靴子等。

［跑龙套］在戏曲表演中饰演跟从或兵卒。此刻也指电影中不起眼的小角

色。

［唱白脸］在传统戏曲中勾勒白色脸谱饰演反面角色，比喻在解决矛盾冲

突的过程中充任严苛或令人厌烦的角色。

［花架子］戏曲舞台演出武将的角色中特地的一个行当，是“花脸”的一

种，观众所赏识的要点之一就是他的功架（也称“架式”）。

［对台戏］两个戏班为了相互竞争，同时演出的相同的戏。也指一组可供

同时演出的舞台和一种流传的剧种形式。

［打圆场］戏曲舞台上指演员按规定动作圆圈绕行，速度多为由慢到快，

又称跑圆场。

［袍笏登场］指演员化妆登台演戏。

［字正腔圆］说或唱的字音正确，声调圆润。

［曲终人散］乐曲终了，听众散去。比喻事情结束，人们各自离开。

［有声有色］形容语言行动井井有条，富裕节奏或章法。

［科班身世］比喻拥有受过正规教育或训练的资格。

预设：学生经过查词典就能理解这些词语在戏曲中的意思以及在平常生活

中的意思，但有一些也许仍是很难理解。教师在课前可收集一些有关资料，如

合集下载

语文园地七(部编版六年级语文上册教案)

语文园地七(部编版六年级语文上册教案)

第1页共6页 语文园地七

【教学目标】

1.通过学习，知道做课堂笔记是一个非常好的学习习惯。

2.通过交流，明白一些与戏曲有关的词语的意思。

3.能够将写得不清楚的说明书进行修改。

4.积累有关艺术之美的四字词语。

【教学重点】

理解积累有关艺术之美的四字词语。

【教学难点】

掌握如何做好课堂笔记的方法。

【教学课时】2课时

第一课时

【教具准备】 课件

【教学过程】

内 容

一、学习“交流平台”

1.读一读，找规律。

点拨：读一读情景对话，我发现大家交流的是做课堂笔记的方法，运用它们，可以帮助我们记忆，还可以促使我们思考。①图示法记录老师讲的重要内容；②阅读时，记录下自己的疑问，记下需要继续思考的问题或要查资料的深入了解的；③简短的语句记录下听课过程中的想法。

2.练一练，学运用。

读下面一段话，在旁边记录下你想到的

中国是茶叶的原产地。早在远古时代，我们的祖先就认识到茶叶对人体的保健效用了。大约从四千年前开始，茶逐渐发展成为日常饮料。秦汉时期，茶树的种植、茶叶的制作都具备了相当的规模。后来由于佛教的提倡，老百姓日常生活也都离不开茶了。“开门七件事，柴米油盐酱醋茶”的说法，正是这个风俗的生动写照。

3.我拓展，我积累。

平时听课中，我也会做课堂笔记，比如：记录老师的课堂板书，记录老师强调的知识点，记录老师新教的方法，记录我自己容易混、容易错的地方，记录听课中老师点到的或我想到的与当堂课有关的诗句，有时还记录同学们交流时的一些独特的感受，记录…… 第2页共6页 比如，分享交流“我的拿手好戏”时，我听到同学讲“十八般武艺样样精通”时，我就想“十八般武艺是哪方面的？都有哪些？”

二、学习“词句段运用”

（一）日常生活中使用的一些词语与戏曲有关。读一读，和同学交流它们的意思，再选一两个说句子。

1.读一读，找规律。

点拨：读一读这些词语，我们可以运用不同方法了解这些词语的意思：

亮相：一种戏曲上的表演动作。主要角色上场时、下场前，或者是一段舞蹈动作完毕后的一个短促停顿。集中而突出地显示出人物的精神状态，采用一种雕塑的姿势，这就称其为“亮相”。戏曲的亮相有两个作用:一是向观众展示美丽的造型，二是便于拍摄剧照。

部编版六年级语文上册第七单元《语文园地七》教学设计及反思(教案)

部编版六年级语文上册第七单元《语文园地七》教学设计及反思(教案)

部编版六年级语文上册第七单元《语文园地七》教学设计及反思

教学目标：

1、积累做课堂笔记的方法，培养做课堂笔记的习惯，并能借助笔记回忆课文内容。

2、通过朗读练习和交流，积累与戏曲有关的词语，并能用其造句。

3、“玩具小台灯制作说明书”，通过观察发现说明书写得不清楚的地方，并将其改一改。

4、能在积累中发现“高山流水”“天籁之音”“轻歌曼舞”“行云流水”“画龙点睛”“笔走龙蛇”等形容不同艺术类型的成语的特点。

教学策略：

1、交流平台

（1）积累做课堂笔记的方法，培养做课堂笔记的习惯。

（2）“日积月累”中的成语，分别形容乐曲动听、技艺巧妙、文章生动。重在朗读、运用。

2、语言、文字运用

（1）“词句段运用”包括2个方面的内容：交流与戏曲有关的词语、修改玩具小台灯制作说明书。

（2）“交流与戏曲有关的词语”编排了三行词语。

（3）“玩具小台灯制作说明书”列举了一份说明书，引导学生根据图片修改说明书。

课前准备：

1、预习提纲

（1）课前让学生借助资料，查阅关于戏曲的词语。

（2）课前让学生准备制作小台灯的工具材料。

（3）课前让学生查阅关于“日积月累”里的成语的意思。

2、多媒体课件

教学课时 2课时

第1课时

课时目标

1、积累做课堂笔记的方法，培养做课堂笔记的习惯，并灵活运用在课堂学习中。

2、能交流与戏曲有关的词语的意思，并选一两个写句子。

3、培养学生做课堂笔记的习惯，积累运用与戏曲有关的词语。

教学流程：

一、国粹演绎入课堂，戏曲自绕行云飞

1、京剧表演。

师：在上课之前，老师想请同学们一起欣赏一段表演。睁大你的双眼，张开你的嘴巴，尽情欢呼吧！

请班级内京剧爱好者表演《说唱脸谱》。 （提示：在学期伊始的社团活动中可针对性培养几位京剧小演员。）

2、提问引词。

师：观看了这么精彩的节目，老师想请大家用一些关于戏曲的词语介绍或评价你所看的《说唱脸谱》。老师举个例子：没有人与京剧小演员唱对台戏。

部编小学六年级上语文园地七优秀教学设计

部编小学六年级上语文园地七优秀教学设计

部编小学六年级上语文园地七优秀教学设计

一、课文内容分析

“交流平台”谈的是做课堂笔记的几个要点和养成做课堂笔记的好习惯对于语文学习的重要性。

“词句段运用”由两部分组成：第一部分编排了一组与传统戏曲有关的词语，能了解意思并选一两个说句子；第二部分编排了一份写得不清楚的说明书，要求根据图片对不清楚的地方进行修改。

“日积月累”安排了一组与音乐、绘画、书法、文学等艺术相关的成语。

二、学情分析

本单元内容与学生的生活有一定距离，学生对“艺术”相关的知识背景、审美和品鉴能力有可能不足，会在理解上存在一定的困难。六年级的学生能够联系上下文和自己的积累，展开想象理解课文中词句的意思。但如何将自己感受到的和想象到的内容用文字记录下来，并养成做课堂笔记的好习惯，对学生来说有一定难度。同时，学生对于词语或成语的积累有一定的基础，但有些成语不好理解，生活中也不常用到，是学生理解的难点。可通过查找资料，结合成语的背景知识帮助学生理解。

三、教学目标

1.交流做课堂笔记的方法，养成做课堂笔记的好习惯。

2.积累与戏曲有关的词语，交流它们的意思，并选取一两个词语说句子。

3.能结合图片修改“玩具小台灯制作说明书”。

4.理解“高山流水、天籁之音”等成语的意思，并背诵积累。

四、重点和难点 重点：

1.积累与戏曲有关的词语，交流它们的意思，并选取一两个词语说句子。

2.能结合图片修改“玩具小台灯制作说明书”，练习把话写清楚。

难点：

交流做课堂笔记的方法，并养成做课堂笔记的好习惯。

五、教学准备

多媒体课件、课堂笔记资料

六、课时安排

2课时

七、教学过程

第一课时

一、课时目标

1.学习做课堂笔记的方法，并能够独立地完成课堂笔记。

2.认识做课堂笔记的重要性，养成做课堂笔记的学习习惯。

二、重点和难点

重点：学习做课堂笔记的方法，并能够独立完成课堂笔记。

部编版六年级上册《语文园地七》教案、教学设计(共3篇)

部编版六年级上册《语文园地七》教案、教学设计(共3篇)

部编版六年级上册《语文园地七》教案

【教学目标】：

1. 沟通做课堂笔记的方法，懂得做课堂笔记的重要性，养成做课堂笔记的好习惯。

2. 积存“亮相、行当、压轴”等与戏曲有关的词语，和同学沟通它们的意思，

再选词语说句子。

3. 修改“玩具小台灯制作说明书”，了讲解明书的语言要准确、严谨。

4. 积存与艺术有关的成语。

【重点难点】：

1. 把握做课堂笔记的好方法。

2. 积存与戏曲、音乐、书法等艺术相关的词语，感受艺术与生活之间的关系。

3. 读懂说明书，感受说明书语言的准确、严谨。

【课时安排】：2 课时

第一课时

【课时目标】

1. 结合寻常的学习状况沟通做课堂笔记的好方法。

2. 把握一些与戏曲相关的词语，了解其含义，敏捷运用。

【课时重点】

1. 了解做课堂笔记的方法，养成做课堂笔记的好习惯。

2. 感受戏曲与我们日常生活的亲热关系。

【教学过程】一、沟通平台

1.教师出示“课堂笔记”图片，激趣导入。

导语：同学们，大家知道“学霸”这个词吗？它是什么意思？〔生答复。〕

对，学霸就是学习超级厉害的人。他们有一个共同点，那就是学习有方法。我这里就有一些学霸的笔记，大家看一看，他们的笔记有些什么特点？〔多媒体出示相关图片。〕教师这里还有一些我们班同学做的课堂笔记，大家也来看一看吧！

大家会觉察，他们的笔记做得格外工整，有详有略，囊括的内容也比较多。有了 这样的课堂笔记，课后复习才会事半功倍。今日，我们就来聊聊课堂笔记的事。2.学生认真阅读课本上的内容，概括其中提到的做笔记的方法。

（1） 留意泡泡中的提示文字，结合笔记内容与同桌沟通。

（2） 指名汇报沟通内容，留意要结合自己寻常的学习状况来说。沟通预设：

生 1：第一种笔记是我们在课堂上常常记录的，也就是教师讲的重要内容。我自己就常常会在课本上对应的地方写上相关内容。

生 2：其次种笔记是我们预习课文时会写的，查找相关资料的工作最好放在课前预习时来做。有些课文中有些难以理解的词语，比方我们这个单元学习的《京剧趣谈》，里面有些戏曲方面的词语我就格外生疏，我会提前查查资料，这样课堂学习时就不会不理解了。