1 第七单元29.陌上桑
学习目标
1．了解汉乐府诗的特点。
2．学习正面描写和侧面烘托相结合的写作方法。
3．理解主人公罗敷坚贞不贰、机智勇敢的反抗精神。
作家作品
简介：《乐府诗集》是宋朝郭茂倩编辑的乐府总集。辑录汉魏到唐五代的乐府歌辞，兼及先秦至唐末歌谣，是我国文学史上的瑰宝。它内容丰富，题材广泛，多方面反映社会风貌。有描述征人思乡的痛苦，暴露战争罪恶的；有鞭挞封建婚姻制度，讴歌男女爱情的；有披露封建统治阶级横征暴敛、敲骨吸髓欺压百姓的。这些诗，都有较深的思想意义。在艺术创作上，乐府诗格律比较自由，杂言、五言、七言兼而有之，其余有些是不用韵的。叙事性强。最突出的特点是刚健清新、质朴自然、文辞优美。
字词广场
★字音识记
隅．（yú） 敷．（fū）
笼系．（xì） 倭堕髻．．．（wǒ duò jì）
襦．（rú） 缃绮．．（xiāng qǐ）
捋髭．．须（lǚ zī） 着帩．．头（zhuó qiào）
踟蹰．．（chí chú） 姝．（shū）
千余骑．（jì） 骊．（lí）
鬑鬑．（lián）
捋 捋捋取捋捋胡子 宁 宁宁可宁ɡ宁静
★形似字辨析
襦上襦蠕蠕动儒儒学
帩帩头梢树梢峭峻峭
★文言字词
一词多义
（1）系 青丝为笼系．络绳，名词青丝系．马尾拴，动词 2 （2）下 缃绮为下．裙下面，方位名词下．担捋髭须放下，动词
（3）居 夫婿居．上头处在，动词四十专城居．长官，名词
词类活用
（1）罗敷善蚕桑．．：名词作动词，“采桑养蚕”。
（2）青丝为笼系．：动词作名词，“络绳”。
古今异义
（1）但坐．观罗敷（古义：因为。今义：坐下。）
（2）使君谢．罗敷（古义：请问，问。今义：感谢，道谢。）
陌上桑
《乐府诗集》
[1]日出东南隅 ，照 我秦氏 楼 。太阳从东南方升起，照到我秦氏的楼台。 东南隅：指东方
陌上桑
《汉乐府》
■感騷1
汉乐府 ＞指汉朝的乐
府诗。乐府原指国家设立
的音乐机关f职责是搜集 整理民间诗歌。后来就称 这类诗歌为乐府。
这首诗叙述了采桑少妇
严词拒绝太守调戏的故事＜ 歌颂了女主人公的机智. 幽默和反抗强暴的精神。
问题
这首诗的前半部分写罗敷的容貌之美”为
什么夸赞其环境.器物和服饰？
夸赞环境.器物和 服饰的目的在于烘托 罗敷之美。 问题
为何要极力写众人被罗敷的容貌美所 倾到？
写众人的表情是用 侧面描写衬托罗 敷之美 没有直接写罗敷的容貌,
你能感受到她的美吗？
以虚寓实 ＞给读者 留下想象空间，从而 去展开联想和想象。 本诗的夸张与细节描写相
结合 ＜使人觉得夸张得真
实可信。试举例说明。
如：行者.少年、耕者、 锄者为罗敷的美貌所倾倒＞ 乃至"来归相怨怒",其 动作神态刻画的淋漓尽致, 而且夸张得合情合理 ＜真 实可信。
问题
问题
诗的后半部分写罗敷的人格之美。作者只是从正
面把罗敷的语言行为摆在读者面前 ＞让读者自己
去认识.判断罗敷的人格美。这样写有什么好处？
这样写f一是文字简约，显得干脆利落,二 是表现有力 ＞形象鲜明。因为前半部分对罗 敷已作了多方面描写”如果这里再作细致描 写 ＞ 就会显得累赘.拖沓。
1衣
赏析
1•美貌罗敷 光艳照人;
2 •权贵使君 无理利诱；
3 •盛夸夫婿 严辞拒绝。小结
罗敷是一个年轻貌美、忠于爱情.敢于 反抗、善于斗争的采桑女子。这首民歌通 过叙述罗敷严词拒绝使君无理要求的故事＜
歌颂了劳动妇女坚贞不阿的品质和勇敢机
智的性格，揭露了封建统治者腐朽的丑恶
灵魂。
1 陌上桑
主要环节 教学内容的主描述 设计思路
教材辨析
教材把握：
本课的题目是《陌上桑》，它是语文版七年级（上）第六单元中的一篇文言文。这篇汉乐府民歌写了一个采桑女子罗敷巧妙拒绝“使君”调戏的故事，诗中塑造了勤劳善良、泼辣智慧、不畏权贵、机智善辩的古代妇女形象。诗中对罗敷外貌描写的艺术，堪称文学史上外貌描写艺术的经典之笔。
学习者分析：
学生已基本具备一定的阅读古文知识，特别是已经学习过《木兰诗》，大体了解了“乐府诗”这种文体，但还需进一步熟练、巩固加深。通过本堂课的教学，让学生由读到悟，由悟到明，了解罗敷“美”的内涵，从而让学生明白：只有外在美和内在美结合起来才是真正的“大美”。在这堂课中，让学生积累了一定的文言知识，并通过合作探究，加深对文章思想内容的理解，认识、学习、运用“正面描写和侧面描写”的表现手法。
教学目标：
1、了解内容，把握主人公罗敷不畏权贵、勇敢机智的性格特点。
2、学习本文采用正面描写与侧面烘托相结合的手法突出人物的写作特点。
教学重点、难点：
☉教学重点
熟读课文，把握主人公罗敷的性格特点
☉教学难点
正面描写和侧面烘托相结合的写法。
教法辨析
及准备 教法辨析：
本节内容主要通过多媒体展示，以图片、朗诵、等方式引导学 2 生进行探究、分析、思考、理解。
教学准备：
☉教师准备
1、能有感情地朗读课文。
2、准备课件。
3、布置预习：学生能熟读全文，并完成学案基础部分。
☉学生准备[
1、利用课余时间，查阅相关资料，阅读并了解有关中国古代四大美女的故事。
2、能利用工具书熟练翻译本文。
【导入】 展示图片，导入新课
简介“中国古代四大美女”，引出布衣美女——罗敷 图片导入，引起学生对这节课的课堂兴趣。
【自主学习 预习检测】 1、 释题和文体知识
“陌上桑”， 意即小路边的桑林，这是故事发生的场所。汉乐府:
指汉朝的乐府诗。乐府原指国家设立的音乐机关，职责是搜集整理民间诗歌。后来就称这类诗歌为乐府 。
word
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主要环节 教学内容的主描述 设计思路
教材辨析
教材把握：
本课的题目是《陌上桑》，它是语文版七年级（上）第六单元中的一篇文言文。这篇汉乐府民歌写了一个采桑女子罗敷巧妙拒绝“使君”调戏的故事，诗中塑造了勤劳善良、泼辣智慧、不畏权贵、机智善辩的古代妇女形象。诗中对罗敷外貌描写的艺术，堪称文学史上外貌描写艺术的经典之笔。
学习者分析：
学生已基本具备一定的阅读古文知识，特别是已经学习过《木兰诗》，大体了解了“乐府诗”这种文体，但还需进一步熟练、巩固加深。通过本堂课的教学，让学生由读到悟，由悟到明，了解罗敷“美”的内涵，从而让学生明白：只有外在美和内在美结合起来才是真正的“大美”。在这堂课中，让学生积累了一定的文言知识，并通过合作探究，加深对文章思想内容的理解，认识、学习、运用“正面描写和侧面描写”的表现手法。
教学目标：
1、了解内容，把握主人公罗敷不畏权贵、勇敢机智的性格特点。
2、学习本文采用正面描写与侧面烘托相结合的手法突出人物的写作特点。
教学重点、难点：
☉教学重点
熟读课文，把握主人公罗敷的性格特点
☉教学难点
正面描写和侧面烘托相结合的写法。
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教法辨析
及准备 教法辨析：
本节内容主要通过多媒体展示，以图片、朗诵、等方式引导学生进行探究、分析、思考、理解。
教学准备：
☉教师准备
1、能有感情地朗读课文。
2、准备课件。
3、布置预习：学生能熟读全文，并完成学案基础部分。
☉学生准备
1、利用课余时间，查阅相关资料，阅读并了解有关中国古代四大美女的故事。
2、能利用工具书熟练翻译本文。
【导入】 展示图片，导入新课
简介“中国古代四大美女”，引出布衣美女——罗敷 图片导入，引起学生对这节课的课堂兴趣。
【自主学习 预习检测】 1、 释题和文体知识
“陌上桑”， 意即小路边的桑林，这是故事发生的场所。汉乐府: 指汉朝的乐府诗。乐府原指国家设立的音乐机关，职责是搜集整理民间诗歌。后来就称这类诗歌为乐府 。
