第 一单 元 复 习
生字词语
邀yüo请 俯fǔ身 瀑pù布 陡峭qiào 身躯qū 津jÿn津乐道 蕴yùn含
侠xiá客 德高望重 嗅xiù觉 犬quǎn吠 啼tí啭zhuǎn 静谧mì 大街小巷xiàng 俏qiào丽 逗dǔu弄 庞páng然大物 烘hōng烤kǎo 音韵yùn 勤qín勉miǎn 亲吻wþn 寒喧xuün 熙xÿ熙攘rǎng攘 婷婷tíng玉立
亲戚qì 蜥xÿ蜴yì 红鸠jiū鸟 蹚tüng水望而生畏wâi 千峰万仞rân 绵亘gþn 窈yǎo窕tiǎo淑女 随心所欲
湿润 撅juý屁股 赌dǔ气 反璞pú归真 意味深长 不拘一
多音字
聚散sàn 落luî花 仿佛fú 扎zhü进 重chïng新 音乐yue 嚼jiǎo着 悄悄qiüo
散sǎn文 丢三落là四 佛fï像 挣扎zhá 重zhîng大 快乐lâ 咀嚼juã 悄qiào然
乐曲qǔ 弹tán奏 几jǐ天 调tiáo节 好hǎo奇 摇晃huǎng 冠军guàn 试卷juàn
弯曲qū 子弹dàn 几jÿ乎 单调diào 你hǎo好 明晃晃huǎng 树冠guün 卷juǎn曲
形近字 悄（悄悄）
激（激动） 暴（暴露） 律（纪律） 俏（俏丽） 巷（巷子） 龙（巨龙）
邀（邀请） 瀑（瀑布） 津（津津乐道） 峭（陡峭） 港（香港） 庞（庞大）
供（供应） 侠（侠客） 辩（辨认） 拷（拷问） 漆（漆黑）
烘（烘烤） 峡（峡谷） 辨（辨别） 烤（烤干） 膝（膝盖）
近义词
轻盈──轻快 水洼──水坑 欢悦──愉悦 清晰──清楚 优雅──文雅
柔软──柔和 宛若──好像 啼啭──婉转 湿润──潮湿 轻捷──轻快
辨认──分辨 融化──消融 异常──非常 幽静──寂静 凝聚──凝结
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小学语文六年级上册期中练习卷（B）
一、 选择并填空，完成第1-9题
1、下列词语中加点字读音有错误的是（ ）项。（2%）
A、埋．（mái）藏 气泡．（pào）
B、翘．（qiào）首 积累．（lěi）
C、称．（chèn）心 倔．（jué）强
D、磅．（páng）礴 屏．（bǐng）息
2、根据语境，选择加点字的读音，正确的是第（ ）项。（2%）
海上的红树林枝干交错，树冠．相连，勾勒．出一幅迷人的风景画。
A、 guàn lēi B、guān lēi C、guān lè D、guàn lè
3、下列词语中有错别字．．．．的是第（ ）项。（2%）
A、狭窄 B、均匀 C、威协 D、诡计
4、下列词语中的“深”只有一个与“深思熟虑”意思相同，是第（ ）项。 （2%）
A、深山 B、深究 C、深入 D、深秋
5、5、下列词语中带点字解释错误的是第（ ）项（2%）
A、从容不迫． 迫：急促 B、梦寐．以求 寐：睡着
C 、勇往直．前 直：公正合理 D、忍辱负重． 重：主要，要紧
6、“生活是科学家发明创造的源泉”这句话中“源泉”的意思是第（ ）项。 （2%）
A、泉水 B、水的源头 C、有源头的水 D、事物发生的根源
7、选择正确的字填写在横线上。（4%）
蓬 篷 幕 暮 2
我们去郊外踏青，田野里到处散发着（ ）勃的生机，日（ ）时分，我们钻进账（ ），透过小窗寻找天（ ）中最后一抹霞光。
8、看拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁。（4%）
Liú lǎn bō tāo jǐng tì dàng yàng
（ ） （ ） （ ） （ ）
1 1、山中访友
一、给加点字选择正确的读音
唱和．（hè hé） 树冠．（ɡuān ɡuàn） 旋转．（zhuàn zhuǎn）
蕴．含（yùn wēn） 湛．蓝（zhàn shèn） 栀．子花（zhī zī）
二、理解下面的词语并造句。
德高望重：
造句：
津津乐道：
造句：
三、读句子，体会句子的表达方法和感情。
（1）啊，老桥，你如一位德高望重的老人。
这个句子用了 的修辞手法，把“老桥”比作“ ”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它 的品质，充分表达了作者对桥的 。
（2）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
这个句子用 的手法，形象地表达了自己和 、
这两位朋友间的 。
（3）我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。
这是作者走进树林，靠在一棵树上产生的 。从中，我们真切地感受到 。
人教版小学语文六年级上册第一单元教学计划
一、单元教材分析：
大自然充盈着跃动的活力和生命的灵气。走进大自然，那美丽的风景会让人陶醉，那盎然的生机会让人激动……大自然中的一切都是那么美妙，它等待着我们用心灵去倾听，去感受。本组教材就是以感受大自然为专题编排教学内容的。
《山中访友》把山林中的景物想象成与“我”诉说心声的朋友，向我们传递了作者对山里“朋友”的那份深厚的感情。《山雨》一文以合理而新奇的联想把雨景描绘成一场音乐会，为我们描绘了一幅有声有色的山村雨景图。《草虫的村落》以丰富的想象，独特的描述、丰富的想象赋予小甲虫以生命、美丽与智慧，带我们走进了一个童话般的草虫世界。离开想象世界，走进美丽的大自然，我们感受到的是《索溪峪的“野”》那独特的景致带给人们无限的美感。
二、单元教学目标：
1、会写本单元19个生字，正确理解和读写本单元“德高望重、静谧”等词语。
2、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的段落或句子。
3、理解课文内容，体会作者如何进行观察、如何展开联想和想象，表达自己独特感受。
4、品味优美的语言，通过背诵、练笔等形式不断丰富语言的积累。
5、通过本单元的学习，培养学生热爱自然的美好情操。 6、在口语交际与习作中，运用学到的展开想象和联想等写作方法，表达自己的独特感受，提高口语交际和习作的表达能力。
7、引导学生交流对课文表达特点的认识，积累诗句，阅读与语文有关的有趣的故事等内容。
三、单元教学重、难点：
1.引导学生体会作者如何进行观察、展开联想和想象，表达自己的独特感受。
2.想象自己成为大自然中的一员，说和写自己想象到的内容；听音响，说和写自己想到的和感受到的。
3. 通过本单元的学习，培养学生热爱自然的美好情操。
四、单元课时安排：
《山中访友》 2课时
《山雨》 1课时
《草虫的村落》 2课时
