撒播爱的种子 收获爱的硕果

撒播爱的种子 收获爱的硕果

爱是世界上最美好的事物，它是一种无私的情感，是人类社会最为崇高的情感之一。爱可以让人感到温暖，可以让人感到快乐，可以改变一个人的命运，可以改变整个社会的风气。爱的力量是如此之大，所以我们要学会撒播爱的种子，收获爱的硕果。

我们要学会从身边的小事做起，撒播爱的种子。爱并不一定要表现得很张扬，有时候它可以表现得非常微妙。当我们看到身边的人遇到困难时，可以伸出援手，给予一些帮助；当我们看到有人为他人着想、关心他人时，可以给予一些赞许；当我们看到身边的人做出一些善举时，可以表达一些鼓励。这些都是撒播爱的种子的小事，它们可以激发他人的爱心，让爱在身边蔓延开来。慢慢地，这些小事会集聚成一种力量，引领更多的人积极参与到爱的行动当中。

我们要学会用行动来传递爱的信息。爱不仅仅停留在口头上，更要通过行动来体现。我们可以积极参加一些公益活动，为需要帮助的人提供一些实际的帮助；我们可以关注一些弱势群体的生存状况，呼吁更多的人加入到关爱弱势群体的行列中来；我们可以在自己的工作中，多一些关爱、多一些耐心，去促进同事之间的和谐关系。这些都是行动传递爱的信息的方式，它们可以让更多的人感受到爱的温暖，也可以让更多的人被感动，然后加入到爱的行列中来。

我们要学会用宽容来滋养爱的种子。爱是一种宽容的情感，只有宽容才能让爱的种子生根发芽。在日常生活中，大家难免会遇到一些矛盾和分歧，但是我们要学会宽容对待，包容彼此的不足，这样才能让爱的种子在心中生根，茁壮成长。只有宽容，才能让爱的种子在心中长成硕果，然后传递给更多的人。

我们要学会从内心发出真诚的爱。爱是一种内心的情感，只有内心真正的爱了，才能向外传递。所以，我们要学会培养自己内心的爱，让它成为我们做人的出发点和归宿。只有真诚的爱，才能让我们在别人的灵魂上留下深刻的烙印，也才能收获到别人真挚的爱。

撒播爱的种子，收获爱的硕果，是一个长期的过程。只有不断的努力，才能让爱的种子在心中生根发芽，茁壮成长。希望每一个人都能用自己的爱，去点亮别人心中的爱，从而让整个社会都充满爱的温暖。【2000字】

播撒爱的种子 收获幸福果实

贵定四小 潘晓丽

教育是叶的事业，教师就是一片片绿叶，爱心就是这绿叶上晶莹的露珠。有了它，绿叶才会永远鲜亮。作为教师，要善待每一位学生，关爱每一个学生。 教师只有对学生发自内心的宽容与关爱，才能进行更为有效的教育。

从教十四年来，无论在哪个岗位上，我都没敢忘记做一名光荣的人民教师是我儿时起就拥抱的梦想。我时时刻刻都清楚地知道一个人民教师肩负的责任：我不仅仅是在传授知识，播种文明，我更是在塑造人的灵魂，在培育民族的未来。

有一种爱，叫无私，有一种爱，叫关怀，有一种爱，刻画着伟大的灵魂，有一种爱，歌咏着崇高的品质。 前苏联教育学家马柯连卡曾说过：“爱是无声的语言，也是最有效的催化剂。”教师对学生的爱，胜过千次万次的说教。爱，能拉近教师与学生的距离，爱，像春天的甘露能滋润学生的心田，感化学生的心灵。因此，热爱学生，尊重学生，信任学生，严格要求学生是教师道德威信形成的根本保证，教师只有以良好的感情，崇高的道德去关爱学生，才会激发学生积极向上的力量，受到学生的尊敬与爱戴。如果教育教学中忽略了对学生的关爱，就等于抽掉了教学的灵魂。只有用发自内心的真情实感去打动学生，感染学生，学生才会在情感上与教师产生共鸣，才会“亲其师，信其道” ，教育教学也能收到事半功倍的效果。

2010年9月，我担任了四年级（1）班的班主任并兼任数学教学。这个班级的班风很不好，经过一个星期的观察了解，班里一个叫张俊文的男孩子跳入了我的视线。他上课不认真，作业马虎，学习比较惰性，带头闹事不说，班上发生的许多不良事情都有他，号召力极强。我从他以前的班主任老师和科任老师那里了解到他的基本情况：父母外出打工，他和哥哥跟随年迈的奶奶在城里读书。常年没有父母在身边，加上奶奶的溺爱，哥两就养成了喜欢打架闹事的习惯。看来，要改变这个班级的学习风气得先从他下手！就这样张俊文就成了我接四（1）班以后第一个备受关爱的学生。课堂上，我对他特别关注，抽他回答问题，微笑着给他鼓励；课间，我找他摆龙门阵，交流谈心，经常让他帮我到办公室拿东西。有一次，三年级的一位学生家长找到我，说张俊文把她女儿给打了。我找到张俊文了解情况，我还没开口，他就不耐烦了，说什么也不承认是他打人，还扬言说不读书了。介于这种情况，我把家长打发走了，把张俊文带到走廊的尽头，让他把情况跟我说清楚，同时我还找了几个在场的同学了解。通过与他的沟通，我知道那个告状的学生错在先，张俊文也有错。他不服气的是每次只要有人告状，老师就认定是他的错。我把道理跟他一讲，让他认识到自己也有错，带着有色眼镜看他的老师也不对。听我这么一说，张俊文黑黝黝的脸蛋上多了几分自信的笑容。从那以后，张俊文不带头闹事了，班集体活动也积极参与了。在后面的班级管理中，没有了张俊文的“号召”可就省事多了。张俊文的改变让我尝到了甜头，也让我越来越明白教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用，达到教书育人的目的。就在今年的教师节，已经进入中学的他专程来到学校给我送鲜花，还有好多学生给我发来祝福的短信，那一刻，我感觉好幸福。

播 种 爱

有人说，课改是一次新生；有人说，课改是一次变革；也有人说，课改是一次洗礼；更有人说，课改是一次锤炼。总之，课改是全新的，课改是一次具有历史性的教育革命！值得庆幸，在从教十五年的时间里，足足十年，我无时无刻不在课改的推进中成长。于是，成长过程中那一个个故事，留下了我的成长轨迹，使我从羽翼未满的稚嫩者，逐渐成为振翅飞翔的挑战者！

新课程改革，更多的是彰显人性的光辉，体现关爱与尊重的和谐统一，互助与共同进步的和谐统一。在教育教学中有这样一个实例：

残疾的赵勇同学来我们班的第一天，对班里的一切都感到陌生，胆怯地不敢抬头看一眼同学。看到来了一位跛脚的新同学，孩子们也好奇地盯着他。孩子毕竟是孩子，他们小声嘀咕：瘸子。赵勇的头压得更低了，他们会不会歧视他？我决心用自己的教育艺术塑造孩子们的美好心灵。我用温柔而又充满热情的声音说：“孩子们，老师给你们讲一个故事，好吗？”“好！”同学们一个劲地鼓掌。

“森林里有一只会唱歌的小黄莺，长得漂漂亮亮的，可是，她的两只脚不能走路，小鸟们十分关心它，给它造新房，搬粮食，就像对待自己的亲姐妹一样„„”我讲完故事，又说：“我们班新来的赵勇同学走路不方便，我们也要像小鸟一样，多关心他，帮助他，大家说能不能做到？”“能！”几十张小嘴里发出的声音清脆而响亮。

然而，在《找骆驼》的课堂上出现了不和谐的音符：课文中有人对丢失骆驼的人说：“骆驼走过的痕迹是左脚深，右脚浅就知道你的骆驼右脚有点儿跛”讲到这儿，我对同学们说：“等下雪后大家可以在雪地里试一试做个实验，看这个人说的对不对。”“老师，我们不用做，赵勇不是腿瘸吗？他在雪地里一踩我们就知道了。”我赶紧瞥了一眼座位上的赵勇，他的头已经深深地埋下去了，同学们个个惊恐地望着我，教室里鸦雀无声。我的心在痛：童言无忌，这无意的一句话带给他是多么大的伤害呀！我对这位反应特别快的男孩说：“你说的很对，可是那是赵勇的实验结果，老师想看到的是你们每个同学都能亲自验证的结果，好吗？”他们像获得赦免一样，不约而同地欢呼：“好！”泪光中，我看到了受伤的赵勇抬起了坚强的头。

撒播爱的种子 收获爱的硕果

爱是我们的心灵长久的滋养，是人生中最珍贵的财富之一，是所有人渴望得到和拥有的力量。我们都渴望自己的生命之旅充满爱，因为爱可以赋予我们勇气、力量、希望、喜乐和意义。因此，我们应该撒播爱的种子，收获爱的硕果，让爱成为我们生命的主旋律。

撒播爱的种子，不仅仅是对别人的传递和奉献，更是对自己的磨炼和提升。只有懂得爱自己，才能更好地爱别人；只有善待自己，才能真正地善待别人。一颗播种爱自我的种子，可以让我们更加自信、坚强，它可以让我们更加懂得欣赏美好、享受生命，它可以让我们更加向往生命的美好与幸福。在我们的成长路上，需要经历很多种种的历练，需要面对很多种种的困难和磨难，只有我们拥有了自己的意志、信念和力量，才能更好地面对一切，不抛弃，不放弃。

当我们愿意撒播爱的种子，尽心尽力给别人分享自己的爱时，我们就会发现爱的回报是如此的丰富和甜美。当我们看到那些因为自己的爱而获得帮助和关爱的人，他们面带微笑，心中充满感激，你会感到爱无比美好。因为你付出的爱，你带给他们的不仅是实实在在的帮助，更是一种久久留存的心灵滋养。在爱中，我们生命的意义得到了完美的展现，我们的人性得到了升华，我们的社会得到了净化。

撒播爱的种子，是可以传承的，更是可以传播的。在有爱的家庭中，爱的传承是由父母传递给孩子的；在关爱的社会中，爱的传播是由每个人努力传递的。我们可以用行动和心态，将爱带给每一个人。不要去关注别人的不足和缺点，不要去批判别人的错误，相反，去欣赏他们的长处、发掘他们的优点、了解他们的需要，让爱成为沟通的桥梁，让它成为彼此间的情感纽带。在爱的相伴中，大家可以共同成长、共同进步，相互促进、共同发展，塑造更美好的人生。

爱是生命中最美好的祝福，是人类灵魂的寄托。我们应该在炎热的夏日里撒播爱的种子，在寒冷的冬日里收获爱的硕果。让爱伴随我们的生命之旅，成为我们最美好的拥有。