一年级上册语文教案 ie üe er 部编版
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一年级上册语文教案
教学目标
了解并掌握 ie、üe、er 声母的发音规律和部首组合，学会运用它们进行正确的拼音书写。
教学重点
理解 ie、üe、er 声母的发音规律及部首组合，掌握它们的正确拼写方法。
教学内容
一、ie 声母
ie 既可以单独成音节，也可以作为声母和其他韵母搭配使用。ie 的发音请同学们注意以下几点：
1. ie 的发音时，舌头要抵住口腔前部的上颚骨，嘴唇要微张，轻轻闭合；
2. 用力吸气，声带不要振动；
3. 发音很短，语音比较紧凑，音调比较高。
ie 声母的部首组合有三种：又、舌、示。
以下是一些 ie 声母的例子：
字词 拼音
又 捏、铁、带
舌 爱、梯、皮
示 活、蝶、疙
二、üe 声母
üe 也是可以单独成音节的，但一般和其他韵母搭配使用。üe 的发音请同学们注意以下几点：
1. üe 的发音比较特殊，需要舌头发卷；
2. 嘴唇也要微张，但不要闭合； 3. 发音时，声带不要振动。
üe 声母的部首组合有两种：月、云。
以下是一些 üe 声母的例子：
字词 拼音
月 窝、钥、鹿
云 兔、雨、鱼
三、er 声母
er 声母是汉语中最特殊的声母之一，因为它是双唇卷起，用喉部发出的声音。er 的发音请同学们注意以下几点：
1. er 发音时，双唇要卷起，上下齿要咬合；
2. 将嘴巴的形状保持不变，用喉部发出一声清脆的音响；
3. er 的音调一般是平声或去声。
er 声母的部首组合有三种：耳、氵、丿。
以下是一些 er 声母的例子：
字词 拼音
耳 老、而、儿
氵 父、跟、泼
丿 朵、迎、鸟
教学活动
1. 听音识词。播放固定的音频，让学生辨认出听到的字词，并写下它们的拼音；
2. 组成新词。教师给出一个形声字的部首，让学生按规律组成尽可能多的新词；
3. 拼读游戏。教师出示某个字词，学生竞相拼读并大声朗读。
总结反思
通过本节课的教学，同学们进一步加深了对 ie、üe、er 声母的发音规律及部首组合的理解。在实际练习中，同学们更加熟练地掌握了正确的拼音书写方法，并且在游戏中充分发扬了团队合作和竞争精神。在以后的学习中，同学们也要继续努力，提高自己的拼音识读水平。
