高中历史专题五现代中国的对外关系第1课新中国初期的外交(第2课时)教案人民版必修1

第1课新中国初期的外交（第2课时）【教学目标】（1）、知识与能力：掌握新中国的外交政策及外交方针的主要内容，并结合中国近代历史和建国初期的国内国际形势，简要分析当时外交方针、政策制定的原因；了解建国初期在新的外交方针政策指导下的重大外交活动，归纳这一时期的外交成就；识记周恩来提出的和平共处五项原则,及日内瓦会议和万隆会议的有关知识，理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义，以及周恩来在万隆会议提出求同存异方针的作用；探究新中国独立自主外交与旧中国屈辱外交的根本区别。

（2）、过程与方法：利用影视、图片、文字等材料，创设情景，阅读材料，从材料中提取有效信息，并对信息作分析思考；对一些问题采取小组讨论的方式，通过学生的团结协作体验知识的获取和思维的拓展,学会运用比较法思考历史问题；由学生多方面收集有关新中国外交历程的文字和图片资料（图书馆、网络、社区资源库等等），并对材料进行判断、整理和分析, 研究新中国成立后各个时期的外交政策的成败得失、思考现实问题，使课本知识与课外知识相结合，学习历史与认识现实相结合，提高历史思维能力，促进学生素质的全面发展；引导学生以适当的形式（小论文，图表，ppt演示文稿等）呈现成果。

（3）、情感态度与价值观：正确认识建国以来，我国国际地位不断提高，在国际事务中的作用和影响不断加强，为世界和平、正义与进步事业做出了重大贡献，激发学生的爱国热情；认识独立自主是新中国外交的根本方针，它贯穿于新中国外交的各个领域；和平共处五项原则是我国处理国与国之间相互关系，参与国际事务所遵循的一项基本原则，也成为解决国与国之间问题的基本准则；体会周恩来等老一辈革命家的外交风范，感受他们在外交活动中展现出来的人格魅力。

【重点、难点】重点：独立自主的外交方针；和平共处五项原则提出的意义。

难点：建国初复杂的国际环境对制定外交方针的影响。

【教学过程】新中国除积极发展和一些国家的友好关系，还参加了一些国际性会议，以便进一步打开外交局面。

《新中国初期的外交》教案一、教学目标：1. 让学生了解新中国建立初期的外交背景和历史条件。

2. 掌握新中国初期的外交政策、基本原则和主要成就。

3. 分析新中国初期外交对我国国际地位和对外关系的影响。

4. 培养学生的爱国情怀，提高历史责任感。

二、教学内容：1. 新中国建立初期的外交背景和历史条件2. 新中国初期的外交政策与基本原则3. 新中国初期的主要外交成就4. 新中国初期外交对我国国际地位的影响5. 新中国初期外交对我国对外关系的影响三、教学重点与难点：1. 教学重点：新中国初期的外交政策、基本原则和主要成就。

2. 教学难点：新中国初期外交对我国国际地位和对外关系的影响。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解新中国初期的外交政策、基本原则和主要成就。

2. 案例分析法：分析新中国初期的重要外交事件。

3. 讨论法：引导学生探讨新中国初期外交的影响和启示。

4. 影像资料展示法：播放相关历史影像资料，增强学生的直观感受。

五、教学过程：1. 导入：简要介绍新中国建立初期的历史背景，引发学生兴趣。

2. 讲解新中国初期的外交政策与基本原则，让学生了解我国外交立场和目标。

3. 分析新中国初期的主要外交成就，引导学生认识我国在国际舞台上的地位和作用。

4. 讨论新中国初期外交对我国国际地位的影响，让学生理解外交成就背后的国家利益。

7. 教学反思：根据学生反馈，调整教学内容和方法，提高教学质量。

六、教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论和提问中的活跃程度，评估学生对新中国初期外交的理解和兴趣。

3. 知识测试：通过笔试或口头提问的方式，测试学生对新中国初期外交政策、成就和影响的知识掌握程度。

七、教学资源：1. 历史文献：包括新中国初期的外交政策文件、领导人讲话、外交档案等。

2. 教材和参考书：提供相关的历史教材和参考书籍，供学生查阅和深入学习。

3. 影像资料：收集与新中国初期外交相关的电影、纪录片、新闻报道等影像资料，用于课堂展示和讨论。

高中历史专题五现代中国的对外关系5.1新中国初期的外交教案（含解析）人民版必修1第1课新中国初期的外交历史时空坐标核心素养目标1.时空观念：以三大外交方针、中苏建交、和平共处五项原则、日内瓦和亚非会议为时空线索，勾勒中华人民共和国成立初期外交活动的时空特征。

2．家国情怀：通过学习中国代表团参加日内瓦会议、亚非会议，认识中国在国际事务中的地位和作用不断提高，增强民族自豪感和历史使命感。

[细致梳理·核心点]一、“另起炉灶”与“一边倒”1．历史背景(1)国内：中华人民共和国成立。

(2)国际：正值世界民族解放运动高涨。

以美国为首的资本主义阵营和以苏联为首的社会主义阵营初步形成并走向对峙。

[轻巧点拨·关键点][轻巧识记]新中国初期的外交政策2．新中国的外交政策始终奉行独立自主的和平外交政策。

3．新中国外交的基本方针(1)“另起炉灶”：新中国不承认国民党政府建立的一切旧的屈辱的外交关系，而要在新的基础上同各国另行建立新的平等的外交关系。

(2)“一边倒”：新中国政府在外交上旗帜鲜明地站在社会主义阵营一边。

(3)“打扫干净屋子再请客”：清除帝国主义在中国的残余势力，取消帝国主义在华的一切特权，以巩固新中国的独立和主权。

4．新中国初期的外交成就(1)举行开国大典的次日就同苏联建立外交关系，随后同保加利亚、匈牙利、朝鲜、捷克斯洛伐克、波兰等国家建交。

(2)1949年12月，毛泽东率中国政府代表团乘专列前往莫斯科访问。

(3)1950年1月，中华人民共和国政务院总理兼外长周恩来一行出访苏联。

次月，中苏签订《中苏友好同盟互助条约》。

二、和平共处五项原则的提出1．背景(1)1953年朝鲜停战后，国际紧张局势趋于缓和。

(2)国内即将展开的大规模经济建设，需要和平的国际环境。

(3)同邻近国家和新兴民族独立国家发展友好关系。

2．过程(1)提出：1953年12月，周恩来在会见印度代表团时首次提出。

(2)发展：1954年周恩来应邀访问印度和缅甸，在中印两国总理的联合声明中以及1955年的亚非会议上，提出并发展了和平共处五项原则，其内容为“互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处”。

专题五现代中国的对外关系一新中国初期的外交课标分析课标要求：“了解新中国建立初期的重大外交活动，理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义”。

课标明确了新中国建立初期的外交政策和重大外交活动是需要了解的，同时要理解和平共处五项原则的实行对处理国际关系所起的巨大作用，从中培养学生们的爱国情节。

教材分析教材用“另起炉灶”与“一边倒”、和平共处五项原则的提出、走向国际舞台这三个子目介绍新中国初期的重大外交政策和活动。

使我们了解或掌握新中国初期的外交成就。

其中外交政策与外交活动的相互关系——外交政策指导外交活动、外交活动是外交政策的实践，也体现得较清晰。

学情分析高一新生思维活跃，从初中形象思维为主过渡到高中抽象思维为主。

但其思维针对性、辩证性还很欠缺，对较浅的、容易理解的感性知识仍表现出兴趣，也愿意尝试解决一些需要深刻思考的能力问题。

大部分学生仍还存在死记硬背的方法，割裂历史事件之间的联系，混淆历史概念的问题，这需要关注和克服。

教学建议1．教法：情景问题探究法。

让学生自主去学、去思、去辩。

2．学法：自主学习、主动探究法。

结合老师创设的新情景、提出的新问题、自主思考、合作探究、互动探究，来形成一定的认识，掌握相关知识。

教学目标知识与技能1．了解二战后世界形势的主要特点；简述新中国的外交政策的基本方针。

2．理解“一边倒”的必要性；归纳新中国成立初期主要外交成就。

3．通过新旧中国外交的对比，提高分析比较历史事实的能力。

4．通过引导学生分析新中国外交的背景和目的，培养学生把历史内容放在特定的历史条件下进行分析评价的能力。

过程与方法1．引导学生搜集资料、自主探究、合作交流，形成终身学习的能力。

2．采用讲练结合法、讨论法、史料教学法等多种教学方式，开展师生双向交流活动，帮助学生学习运用知识解决新问题的能力。

3．引导学生从世界的角度和视野来认识中国，用中国的眼光去观察世界，进一步形成开放的世界意识。

情感态度与价值观1．通过对新中国外交政策和外交成就的教学，使学生认识到“弱国无外交”，只有在中国共产党领导下才能从根本上改变旧中国外交的屈辱局面，从而增强爱党、爱国、爱人民的感情。

专题五现代中国的对外关系一新中国初期的外交一、“另起炉灶〞与“一边倒〞1．国际形势(1)以美国为首的资本主义阵营和以苏联为首的社会主义阵营初步形成并走向对峙。

(2)美国等资本主义国家对中华人民某某某某取敌对态度。

2．外交政策：独立自主的和平外交政策。

3．基本方针方针内容意义“另起炉灶〞不承认国民党政府建立的一切旧的屈辱的外交关系，而要在新的基础上同各国另行建立新的平等外交关系使得新中国改变了半殖民地的地位，在政治上建立起独立自主的外交关系“一边倒〞在外交上旗帜鲜明地站在社会主义阵营一边使新中国在保障人民革命胜利成果、保卫和平、维护独立与主权的斗争中不至于处于孤立无援的地位“打扫干净屋子再请客〞清除帝国主义在中国的残余势力，取消帝国主义在华的一切特权，然后再与一些国家建立外交关系巩固了新中国的独立和主权(1)与苏联、保加利亚等十几个国家先后建立外交关系。

(2)与苏联发展友好合作关系：①表现：1950年，中苏签订《中苏友好同盟互助条约》。

②意义：这对于加强和巩固中苏两国的友谊和合作，保障新中国的国防安全与维护世界和平具有重要意义。

二、和平共处五项原那么的提出1．历史背景(1)1953年朝鲜停战后，国际紧X局势趋于缓和。

(2)为争取国际局势的进一步好转和为国内即将展开的大规模经济建设创造和平的国际环境。

2．提出及内容(1)1953年，周恩来在会见印度代表团时，首次提出了“和平共处五项原那么〞。

(2)1954年，周恩来在中印两国政府联合声明中，完整准确地表达为“互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处〞。

3．意义：在世界上产生了广泛而深远的影响，成为解决国与国之间问题的基本准那么。

三、走向国际舞台1．参加日内瓦会议(1)目的：为和平解决朝鲜和印度支那问题。

(2)时间、地点：1954年，日内瓦。

(3)特点：新中国第一次以大国身份参加的重要国际会议。

(4)结果：中国在会议上发挥重要作用，使会议达成《关于恢复印度支那和平的日内瓦协议》。

高中历史教案新中国初期的外交教学设计一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解新中国建立初期的外交背景。

（2）掌握新中国在外交方面的重要政策和成就。

（3）分析新中国初期外交政策形成的原因及其对国家发展的影响。

2. 过程与方法：（1）通过阅读、讨论、分析等方法，深入了解新中国初期的外交政策。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对新中国初期外交政策的认同感。

（2）培养学生热爱祖国，为国家的繁荣富强而努力奋斗的价值观。

二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）新中国建立初期的外交背景。

（2）新中国在外交方面的重要政策和成就。

（3）新中国初期外交政策形成的原因及其对国家发展的影响。

2. 教学难点：（1）新中国初期外交政策的具体内容和形成背景。

（2）新中国初期外交政策对国家发展的作用和影响。

三、教学过程1. 导入新课：（1）简要介绍新中国建立初期的国内外环境。

（2）引导学生思考新中国在这种环境下如何开展外交工作。

2. 自主学习：（1）让学生阅读教材，了解新中国初期的外交政策。

3. 课堂讨论：（1）讨论新中国初期外交政策形成的原因。

（2）分析新中国初期外交政策对国家发展的影响。

4. 案例分析：（1）分析新中国在某一重要外交事件中的立场和策略。

（2）让学生模拟外交谈判，体验外交工作的复杂性和挑战性。

5. 课堂小结：（2）强调新中国初期外交政策对国家发展的重要性。

四、课后作业2. 选择一个新中国初期的外交事件，分析其对国家发展的影响，并与同学交流分享。

五、教学反思教师在课后应对本节课的教学效果进行反思，分析学生的参与程度、课堂讨论的深度等方面，以便对后续教学进行调整和改进。

关注学生的学习反馈，了解他们在学习过程中遇到的困难和问题，为下一步的教学提供参考。

六、教学策略1. 案例教学：通过分析具体的外交案例，让学生更加直观地了解新中国初期的外交政策和实践。

2. 讨论法：鼓励学生就新中国初期的外交政策展开讨论，培养学生的批判性思维和团队协作能力。

第 1 课、新中国早期的外交【教课目的】1．认识中国恢复在联合国合法席位的原由、中美关系正常化、中日建交正常化的背景、经过及影响，认识中外国交获得的重要成就。

2．联合资料和所学知识剖析中外国交获得打破的深层次原由，商讨其对国际关系的影响及启迪，培育学生论从史出、剖析、解决问题的能力。

3．经过剖析 70 年月中外国交获得的成就、原由及经历的波折历程，让学生理解“国家利益是一个国家外交政策的根本出发点，外交地位高低取决于一个国家综合国力的提升”的道理。

【要点、难点】1．要点：中国重返联合国，中美、中日关系正常化及其对国际关系产生的重要影响。

2．难点：经过认识中外国交成就和经历波折历程，让学生理解国家利益是一个国家外交政策拟订的重要依照，进一步增强对学生进行爱国主义主义教育，形成踊跃进步人买卖识。

【教课过程】导入新课：老师：播放多媒体：《外交部副部长乔冠华潇洒豪迈的大笑》图片情境，导入新课。

讲解新课第 2 课《外交关系的打破》（板书）一、中国恢复联合国的合法席位——打破之一（板书）老师：请同学们观看亚非国家支持中国加入联合国数目增加的趋向图，联合课文知识，环绕老师提出的问题作深入的研究，同学们能够分红四个小组睁开思虑。

老师：出示史料 ----1970 年美国提出的“两重代表权”方案 ( 略) 。

（ 1）趋向图反应了中国与联合国的关系，请制定适合的标题。

折线图反应了什么趋向？这类趋向说了然什么问题？（2）联合所学知识，说明1971 年中国在联合国的地位有了什么变化？中国为何能够恢复在联合国的合法席位？（必需时教师可提示学生从内外要素协力的角度去思虑）（3）中国在联合国合法权益恢复过程中碰到的主要阻力是什么？为何中国在联合国的合法席位只好用“恢复”而不是用“加入”的提法？（4）中国在联合国合法席位的恢复有何意义？学生：联合国合法席位的恢复表示美国孤立中国政策的破产，是中外国交事业的重要成功；学生：使中国在国际事务中能发挥更大的作用，中国的国际地位进一步提升；大大地增强第三世界在联合国的力量。

高一专题五现代中国的对外关系一新中国初期的外交■教学目标的设计：新课程教学目标确定为三个维度，这和旧大纲是迥然不同的。

就这节课而言，第一目标“知识和能力”，和老教材相比“新中国初期的外交”删掉了“团结世界各国人民”，压缩了历史背景，减少知识记忆量，重点更加突出，如“和平共处五项原则的提出”单独作为一个子目。

“能力要求方面”新课程更加突出提高历史事实比较的能力要求。

第二个目标是“过程和方法”，是新课标的突出特点。

授人以渔，自主学习，合作学习，探究学习，使学生会学、乐学，形成终身学习的习惯，这正是新课标追求的目标。

我采用历史学习“三步曲”（了解-理解-见解）来执教这节课，就是想体现这种精神。

第三个目标是“情感态度与价值观”：旧大纲作为思想教育目标，新课标在此基础上拓展加深，把历史学科从政治思想教育中解放出来，突出历史学科独特的功能。

这一目标涵盖了思想、观念、情感、情趣、态度等多方面的内容，其核心内容应当是彰显人文主义精神。

一、知识和能力1．新中国外交的国际背景、外交政策和基本方针及原因2．归纳新中国初期的主要外交成就3．新旧中国外交的比较，提高分析比较历史事实的能力4．和平共处五项原则和“求同存异”方针的含义及积极意义二. 过程和方法1．掌握历史学习“三步曲”（了解-理解-见解）。

2．粗读、精读，快速浏览，圈点划批，提高历史阅读能力。

3．阅读材料（文字、图片、影视等），以获取有效信息的能力，并借助形象思维以感知历史。

4．通过新旧中国外交的比较，让学生学会比较历史问题的方法。

5．引导学生从世界的角度和视野来认识中国，用中国的眼光去观察世界，进一步形成开放的世界意识。

三. 情感态度与价值观1．旧中国外交的比较，感受“中国人民站起来了”的自豪；坚持独立自主的和平外交政策，显示中国人民自强不息的民族精神和热爱和平的美好愿望。

2．举世瞩目的外交成就，表明新中国国际地位的提高，进一步增强学生的民族自豪感3．和平共处五项原则、“求同存异”方针是中国对世界外交的贡献，新中国为建立新型、平等、和谐的国际新秩序做出了重大贡献，认识互相尊重平等互惠、和平共处不仅是国与国之间的基本准则，也是人际交往的基本原则，让学生从中加深对人文精神的理解4．体会周恩来等老一辈革命家的外交艺术，感受他们的人格魅力。

教学设计表
独立自主的和平外交方针
注：媒体图片展示新中国成立初期的国际局势及《共同纲领》的相关内容引导学生分析新中国外交方针制定的背景，以表格展示三大外交方针的内涵及意义。

新中国初期的外交成就
注：围绕四件事进行教学交流，第一是中苏建交，打破外交封锁；第二是和平共处五项原则的提出，标志着新中国外交政策的成熟；第三是日内瓦国际会议，新中国第一次以五大国身份出现在国际舞台；第四是万隆国际会议，求同存异打开外交新局面。

总结梳理
注：总结本节课的主干知识点。

注：此模板可另附纸，为教学案例和教学论文的发表奠定基础。

高中历史教案新中国初期的外交教学设计一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解新中国建立初期的外交背景；（2）掌握新中国在20世纪50年代取得的重大外交成就；（3）分析新中国初期外交政策的特点及其对国家利益的影响。

2. 过程与方法：（1）通过查阅资料、讨论，了解新中国初期的外交背景；（2）运用时间线索，分析新中国在20世纪50年代的外交成就；（3）采用案例分析法，探讨新中国初期外交政策的特点及其对国家利益的影响。

3. 情感态度价值观：（1）培养学生对新中国初期外交事业的自豪感；（2）引导学生认识新中国初期外交政策对国家发展的重要性；（3）培养学生热爱祖国、为国家利益着想的精神风貌。

二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）新中国建立初期的外交背景；（2）新中国在20世纪50年代的外交成就；（3）新中国初期外交政策的特点及其对国家利益的影响。

2. 教学难点：（1）新中国初期外交政策的确立及其原因；（2）新中国在20世纪50年代外交成就的背景和意义。

三、教学过程1. 导入新课：（1）回顾旧知识，引导学生回顾我国历史发展至新中国建立；（2）提出问题，引导学生思考新中国建立初期的外交背景。

2. 自主学习：（1）让学生阅读教材，了解新中国在20世纪50年代的外交成就；（2）分组讨论，分析新中国初期外交政策的特点及其对国家利益的影响。

3. 课堂讲解：（1）讲解新中国建立初期的外交背景；（2）讲解新中国在20世纪50年代的外交成就；（3）讲解新中国初期外交政策的特点及其对国家利益的影响。

4. 案例分析：（1）选取典型外交案例，如“和平共处五项原则”、“日内瓦会议”等；（2）让学生分析案例中新中国初期外交政策的特点及其对国家利益的影响。

5. 课堂小结：对本节课内容进行总结，强调新中国初期外交政策的特点及其对国家利益的重要性。

四、作业布置1. 复习教材，巩固所学内容；五、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。

新中国初期的外交教案【新中国初期的外交课件】《新中国初期的外交》是第七单元《现代中国的对外关系》中的第一课。

现代中国的对外关系主要叙述了新中国成立后50多年来中国对外关系发展的主要历程。

一、课标要求：了解新中国建立初期的重大外交活动，理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义。

二、教材分析：本课叙述了建国初期新中国在复杂的国际环境中，确定了独立自主的和平外交政策，并在此政策的指导下，积极开展外交活动，同苏联等国家建立了外交关系；同时积极谋求建立新的国际关系，提出了和平共处五项原则，成为解决国与国之间关系的基本准则；并先后派代表参加日内瓦会议和万隆会议，步入世界外交舞台，发挥积极作用。

三、教学目标：1、知识与能力：1）识记：独立自主的外交方针；和平共处五项原则；日内瓦会议；万隆会议。

（2）理解：结合中国近代历史和建国初期的国际环境，理解我国外交政策的制定。

（3）运用：探究新中国独立自主外交与旧中国屈辱外交的根本区别；和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义；周恩来总理在万隆会议上提出“求同存异”方针所起的作用。

2、过程与方法：（1）通过情境再现，历史比较、问题探究、合作交流等途径，培养学生收集有效历史信息、语言表达、团结协作的能力。

（2）采用讨论式，启发式教学开展师生双向交流活动。

3、情感态度与价值观：（1）新中国初期开展的独立自主的和平外交与旧中国屈辱的外交有着本质的区别。

（2）新中国提出了和平共处五项原则，并成为解决国与国之间问题的基本准则。

在日内瓦会议和万隆会议上，我国提出正确的建议，促进了会议的圆满成功，为世界和平做出了巨大贡献。

四、教学重点、难点1、重点：独立自主的外交方针；和平共处五项原则提出的意义。

2、难点：建国初期制定外交方针的依据。

五、教学设计1、教学思路设计。

本节课以引导学生进行自主学习、探究性学习，突出学生在教学过程中的主体地位，实现师生教与学的有机互动,培养学生的分析、思考及实践能力。

一新中国初期的外交【教学目标】【教学过程】【导入】你有朋友吗？你为什么要交朋友？你喜欢与什么样的人交朋友？你认为朋友之间应如何相处？中国有朋友吗？中国为什么要交朋友？中国喜欢与什么样的人交朋友？中国认为朋友之间应如何相处？外交是什么？…….【新课探讨】一、新中国的外交政策和三大基本方针：【创设情境】假如你是新中国的一名外交官，现在有一个记者招待会，有记者提问:影响一个国家外交政策的因素有哪些啊？新中国为什么采取独立自主的和平外交政策呢？毛泽东提出的外交三大基本方针是啥意思啊？独立自主的和平外交政策与三大基本方针有啥关系？请你根据下面提供的材料，答记者问。

请阅读材料：材料一：二战后资本主义阵营和社会主义阵营形成图材料二：近代中国的外交重大事件：1842年签订《南京条约》 1895年签订《马关条约》 1901年签订《辛丑条约》 1946年签订《中美友好通商航海条约》材料三：在近代中国的的历史上,“外交”同“屈辱”可以说是一对孪生兄弟。

周恩来曾满怀义愤地指出：清朝的西太后、北洋政府的袁世凯、国民党的蒋介石，哪一个不是跪在地上办外交呢？——《周恩来传》材料四：国家与国家之间没有永恒的朋友,也没有永恒的敌人,只有永恒的利益! ——英国伯默斯顿请回答：⑴影响一个国家外交政策的因素有哪些？①决定因素：国家实力和国家利益②国内外形势的变化③历史因素④国家性质⑤意识形态⑥外交家的智慧与骨气……⑵新中国为什么采取独立自主的和平外交政策？①从国家实力和国家利益看：新中国贫穷落后百废待兴，党和人民的首要任务是巩固人民政权，恢复发展国民经济，建立社会主义制度。

因此外交要开拓新局面，争取一个良好的国际环境。

②从国内外形势看：二战后，不利：资本主义和社会主义两大阵营初步形成并走向对峙，美国为首的帝国主义孤立封锁新中国。

有利：资本主义世界体系被削弱；欧亚人民民主国家的出现，社会主义力量的加强；亚非拉民族解放运动高涨，许多半殖民地、殖民地国家取得了民族独立。

专题五 现代中国的对外关系第1课 新中国初期的外交骆楚明【课标要求】了解新中国建立初期的重大外交活动，理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义 【重难点】重 点 新中国独立自主的和平外交政策；新中国提出的和平共处五项原则。

难 点 对新中国外交政策背景的分析；亚非会议。

一、独学指导1.知识指导新中国初期的外交2.独立学习知识点一 新中国的外交政策与方针 1．背景1） 高涨； 2）以美国为首的 和以苏联为首的 初步形成并走向对峙。

2.外交政策新中国从成立之日起，就始终奉行 外交政策。

3.外交方针1） ，使得中国改变了 的地位，在政治上建立起 的外交关系。

2） ，就是新中国政府在外交上旗帜鲜明地站在 ，使得新中国在国际交往中不至于处于 的地位。

3） ，巩固了新中国的独立与主权。

4.新中国成立初期的外交成就1）新中国成立后， 第一个与中国建立了外交关系。

随后，保加利亚、匈牙利、朝鲜等国家相继与中国建交。

2）1949年12月， 率领中国政府代表团访问 。

1950年1月，双方签订了 以及其他一系列经济援助协定，对于加强和巩固中苏两国的友谊和合作， 具有重要意义。

知识点二 和平共处五项原则的提出 1.目的为争取 进一步好转和为国内即将开展的创造和平的国际环外交政策和方针国际形势 外交政策和方针的内容及意义 和平共处五项原则的提出 走向国际舞台日内瓦会议 亚非会议境。

2..内容3.意义。

知识点二走向国际舞台1.日内瓦会议1）目的和平解决2）召开年在日内瓦举行，率领中国代表团参加3）成果周恩来提出，推动了会议的进展。

4）意义这是新中国第一次参加的重要国际会议。

进一步缓和了亚洲和世界的紧张局势。

2.亚非会议1）召开年在印度尼西亚召开，中国政府派出以为团长的代表团出席会议。

2）特点这是第一次没有参加的亚非国家会议。

3）成果周恩来提出的方针，受到与会各国代表的赞扬和拥护，促进了会议的成功。

一、会议所显示的亚非人民团结一致，，争取和维护民族独立，增进各国人民间友好合作的精神，被人民誉为。