红军主题服装设计理念

古代服装设计理念简述及当代服装发展理念

进入21世纪我国高等教育迅速发展，高等教育不仅要强调理的培养，也要重视技能与智能的培养，这样才能全面适应我们这个日新月异高速发展的社会。在这里我想拿我们社会生活中必不可缺少的东西进行一次阐述——服装。

我个人认为：重视服装艺术设计专业的智能培养，是我国服装产业发展、行业结构升级及地区性经济转型的必然要求，是实现培养优秀服装艺术设计人才的必然途径。然而在此之前我要简单的介绍一下我国古代服装的设计史。中华民族有史料记载的服装可上溯到商周时代(公元前l5世纪)。虽然古代人们没有整套服饰设计理论，但他们在长期的实践中，为我们留下了许多灿烂多姿的传世佳作和宝贵的经验，至今仍有借鉴价值。中国古代的服装设计方法十分多样，有学者归纳，可大致分为5种。

1、风格法

风格法是指运用造型手段，体现穿着者的服饰审美趣味和个性特点，具有鲜明的时代感。在服饰的从众心理普遍和封建等级制度森严的中国古代服饰文化中。风格法在突出个性化和人情化方面似乎显得难能可贵，在当时的历史条件下，它是服装设计中比较活跃的因素。

2、情调法

服装设计中的情调法，是设计者将意欲表现的某种感觉界定于作品中，运用色彩、造型、工艺、材料等服装的构成要素，营造出作品特有的氛围。这种方法主观性强，具有较多的人为因素，设计者可以主动池模仿或刨造某种情调表现自己的主张。有一些约定成俗的、固有的服饰形态经年流传，已成为人们熟悉的审美对象．产生情调联想。

. 3、适应法

服装设计中的适应法是将服装作为主体，使其符合道德、宗教、法律等社会意识形态的需要和符合人体、材料等自然物质领域的需要，对服装设计提出综合的适应要求。在舆服制度森严的中国古代文明中．设计者对适应的理解很透彻，创造了许多与自然条件和人文景观相吻合的服装。

4、主题法

服装设计中的主题法，是通过服饰语汇表现思想语汇，与普通的官服或民服相比，带有一定的观赏性和应景性，艺术的含量更多。主题法还通过耳热能详的图案来表现。即使是两件款式相同的服装，只要使用各自含有不同象征意义的图案，就会变成两种主题各异的服装。

古·尚结缘

谁说笔墨不时尚 谁说颜彩不出众

传统唯美的水墨创意是中国艺术乃至世界艺术的一大奇迹

飘逸的笔锋 幽雅的笔触

它不再是一方纸上静态的完美

而是时尚服饰上动态的华美

古典却不古老 时尚而又脱俗

笔墨元素的融入 让今晚吹起了一股古·尚之风

古韵与时尚的颠峰结缘 将形成一道亮丽的风景线

传统与摩登的完美融合 将上演一场繁华的邂逅……

解说词

初秋飒爽，云淡风轻

采颜撷彩，挥笔撒墨

挥出古韵，撒出时尚

一幅幅笔墨颜彩

一个个时尚元素

动与静的完美结合

迸发出激情的火花

古·尚之风，萦萦环绕,挥之不去……

倾城 花语

牡丹华贵，倾国倾城 温婉可人的月季

花朵图案，简约却不简单 在伸展台上娇艳绽放

高贵而不奢华，反而清新淡雅 银白色的纸扇更营造出

裙摆处手工制作的花簇 犹抱琵琶半遮面的意境 更升华了牡丹的王者之美 半旗袍式设计及夸张的时尚型

雍容华美的气质随着胸前的 是古韵与时尚的结缘

牡丹在心中蹴然绽放

恋蝶 一剪梅

百花争艳时，定有它身影 二零少女好似梅花一般含苞待放

蝶，幻化千般色彩，是美的代表 肚兜与梅花相配

1

2

蓝色代表着独立，平静，沉思，是真理和和谐的颜色。甜甜圈的特点就是外形诱人，很暖，软软甜甜。看着就会让人有幸福的感觉。将以上两种颜色用到服装上去能很好的体现

出女性的独立

聪慧而又不缺乏女

性本身独有的温柔

与甜美。搭配的恰

到好处。 3

服装设计说明：

此套服装以蓝色为主，体现女性的独立自主、平静和沉思的特点。然后以甜甜圈为灵感来源的圈圈加入其中，给人以可爱、甜甜的幸福感觉。这样就即体现了女性的独立自主，而又不缺乏女性的温柔和甜美的本性特征。

色标：

此系列服装所采用的面料：

4

黑白格子的建筑给予我灵感，让我想到黑白相间的格纹是经典中的经典，大气而又不失格调，俏皮不失优雅，完美中演绎出

与生俱来的高贵与美得气质。所以我认为这是一个很好的素材。

5

服装设计说明：

黑白相间的服装，追求的是摩登都市里的清新、活力的气息。其中有收腰版型，让最体现女人味的腰身更加妩媚动人。整齐平整的折缝，融入了工艺师们的细致工作，简直是经典中的经典。

色标：

服装设计的面料：

２０１１年１２月　第２６卷第６期　纺织教育　Ｔｅｘｔｉｌｅ　Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　Ｄｅｃ．．２０１１　ＶＯ１．２６　ＮＯ．６　

现代服装设计理念对服装设计教　

段婵娟　

（吉林大学珠海学院艺术系，广东珠海５１９０４１）　学的启示　

摘要：随着时代的进步，“人性化设计”、“绿色设计”、“兼收并蓄”和“与科技同步”　

的现代服装设计理念对服装教育提出了挑战。从设计理念创新的角度，探讨现代服装设　

计理念对服装设计教学模式改革的启示。　

关键词：现代服装设计；设计理念；服装教学；启示　。　

中图分类号：Ｇ６４２．０文献标志码：Ａ文章编号：１０００—６１５Ｘ（２０１１）０６—０４７９—０３　

近年来，人性化设计和绿色可持续发展的　

创新理念已经渗透到经济建设、科学技术、文化　

艺术等各个领域。现代服装体系与时俱进地更　

新了设计理念，提出了“人性化设计”、“绿色设　

计”、“兼收并蓄”和“与科技同步”的创新理念。　

我国的服装教育一直受到世界服装主流设计理　

念变化的影响，设计理念的更新对服装人才的　

培养提出了新的课题。　

一、设计理念变迁对服装教学的影响　

历史上每次思想上的变革都导致人们在着　

装方式、设计理念甚至设计手法上的深刻变化。　

２０世纪２Ｏ年代，德国设计学校首创“包豪斯设　

计理论”，提出“艺术与工业技术相结合”，倡导　

产品的设计形式美与功能的合理性相结合。这　

个设计理论翻开了现代服装新的一页，它把女　

性从束缚四肢活动、装饰过剩的传统服装中解　

放了出来，服装设计从此进入了现代化。　

备受世界认可的法国服装设计倡导以传统　

美学思想和历史文化积淀为基础，以不断涌现　

的信息和艺术创造力为灵感来源，强调服装设　

计的文化内涵、艺术表达以及设计师的个人风　

格，它代表着服装文化的最高境界。这种法式　

教育理念对我国的服装教育影响极深，中国的　

服装教育在建立初期沿用的就是法式教育的蓝　本，课程大部分以设计为主，强调学生设计理念　

和设计思维的培养，重点突出设计者的创意能