西藏2015年小学《综合素质》：教育法律法规（二）模拟试题

西藏2015年小学《综合素质》：教育法律法规（二）模拟试题

西藏2015年小学《综合素质》：教育法律法规（二）模拟

试题

一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、通过准备问题、面向全体学生交流、对过程及时总结是运用（）

A：练习法

B：讨论法

C：谈话法

D：讲授法

2、洛克从唯物主义的立场出发，提出了著名的____

A：生活教育

B：蜡块说

C：白板说

D：儿童中心论

3、下列法律中含有规定我国小学生法律地位条款的是____

A：《教育法》和《义务教育法》

B：《教育法》和《教师法》

C：《宪法》和《民法》

D：《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》

4、课程目标有四个方面的规定性一是时限性，二是具体性，三是预测性，四是____

A：操作性

B：抽象性

C：概括性

D：目的性

5、教师职业开始向专门化方向发展始于。

A：原始社会 B：奴隶社会

C：封建社会

D：资本主义社会

E：重视个别差异

6、儿童自我意识与自我教育能力的发展是有规律性的，大致是从自我中心发展到“他律”，再从“他律”发展到“”。

A：自我调控

B：自我监督

C：自律

D：自我疏导

7、在外部条件大致相同的课堂教学中，每个学生学习的需要和动机不同，对教学的态度和行为也各式各样．这反映了下列哪种因素对学生身心发展的影响? A：遗传素质

B：家庭背景

C：社会环境

D：个体能动性

8、我国的小学产生于__。

A．夏朝

B．殷商

C．西周

D．东周

9、下列哪一种不属于造字方法（）

A：象形

B：指事

C：会意

D：假借

10、环境决定论的代表人物是__。

A．杜威

B．格赛尔

C．华生 D．霍尔

11、人体美是____

A：外在美

B：内在美

C：外在美与内在美的和谐统一

D：生理美

12、教育现代化最重要的标志是受教育者的（）

A：阶段性

B：个性

C：阶级性

D：广泛性和平等性

13、”长善救失”、“教学相长”的教学思想是____中首先提出的。

A：《论语》

B：《孟子》

C：《学记》

D：《劝学篇》

14、短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是____

A：独创性、流畅性、新颖性

B：独创性、流畅性、变通性

C：流畅性、变通性、新颖性

D：流畅性、灵活性、变通性

15、教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法，称为__。

A．讨论法

B．谈话法

C．讲授法

D．练习法

16、教师专业发展的基石是（） A：终身学习

B：教研结合

C：协调合作

D：反思经验

17、以下哪一项不是孔子的道德教育的原则?（）

A：持志养气

B：立志乐道

C：克己内省

D：改过迁善

18、制约学校课程的三大因素是社会、儿童和____

A：政治

B：经济

C：文化

D：知识

19、课程论侧重研究（）

A：教什么

B：如何教

C：教科书编写

D：学习策略

20、小学低年级儿童想象的形象往往具有模仿性和。

A：复制性

B：新颖性

C：创造性

D：具体性

E：重视个别差异

21、教师了解幼儿的最好的信息来源是。

A：同伴

B：家长

C：保育员

D：社区人士 22、主张“教育即生活”、教育是经验的改组和改造、“在做中学”的教育家是。A：布鲁纳

B：赫尔巴特

C：杜威

D：杨贤江

23、布鲁纳认为，教育心理学的反思性研究的重点在于__

A．如何使学生主动参与教与学的过程

B．如何促使学生对学习进行自我调节

C．如何共享人类资源

D．如何为学生创造有利的学习环境

24、对黑猩猩做“顿悟实验”的是__。

A．苛勒

B．托尔曼

C．桑代克

D．巴甫洛夫

25、顿悟说的重要代表人物是__。

A．桑代克

B．巴甫洛夫

C．斯金纳

D．苛勒

26、与幼儿园相比，家庭教育的特点是。

A：目的性

B：组织性

C：随意性

D：计划性

27、王某在担任某县高二英语教师期间通过了硕士研究生人学考试，学校以王某服务期未满，学校英语教师不足为理由不予批准王某在职学习，王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构应当是（）

A：当地市教育局 B：当地县人民政府

C：当地县教育局

D：省教育厅

二、多项选择题（共27题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、以下不属于PQ4R阅读策略的是（）

A：预览

B：反思

C：背诵

D：回忆

2、课外活动的基本组织形式是（）。

A．群众性活动

B．以人为核心

C．小组活动

D．个人活动

E．班级授课制

3、学校教育的基本单位是。

A：教研组

B：班级

C：教师

D：学生

4、”阳关大道”原指通往哪里的道路____

A：东海

B：西域

C：南国

D：中原

5、”没有英雄的时代也很难造就一代英雄”是强调____

A：教师的权威

B：榜样的作用

C：领导的权威 D：社会的作用

6、个体身心发展的一般规律有__。

A．顺序性

B．阶段性

C．不平衡性

D．互补性

E．个别差异性

7、信息呈现的顺序会对社会认知产生影响，这种现象是__。A．首因效应

B．近因效应

C．晕轮效应

D．社会刻板效应

E．远近效应

8、、被称为“现代教育测验之父”。

A：过程性

B：多元化

C：客观性

D：质性化

9、高水来和达到自动化水平的技能被称为（）

A．自动技能

B．智力技能

C．熟炼技巧

D．动作技能

10、一般来说，元认知策略可分为__。

A．复述策略

B．精细加工策略

C．计划策略

D．监视策略

E．调节策略

11、纽厄尔和西蒙的信息加工模式包括的成分有__ A．接纳者

B．处理者

C．加工者

D．记忆

E．作用者

12、马卡连柯认为，适宜作为“教育主体”的是____

A：学生个体

B：学生集体

C：教师个体

D：教师集体

13、在中国，__提出了“不愤不启，不悱不发”的著名教学原则。A．孟子

B．孔子

D．庄子

E．朱熹

14、如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是。

A：定性评价

B：考察性评价

C：定量评价

D：形成性评价

15、教学认识过程是一种间接性的认识过程，具体表现在（）

A：由教师发挥主导作用

B：借助工具认识事物

C：认识对象的间接性

D：认识方式的间接性

E：学生是不成熟的认识主体

16、下面对于差生的教育方法中正确的是（）

A：差生被安排在远离教师的座位上，或者安排在近处的便于控制的位置上B：教学过程中很少注意差生，当课堂出现干扰时，教师倒是经常向差生望去C：对差生回答问题出错的时候，少直接批评

D：差生回答问题的时候，经常没等其说完

17、不同层次的课程文件有课程计划和。

A：教学说明书

B：课程标准

C：考试纲要

D：教科书

E：复习资料

18、教育如何培养学生的主体性?措施有（）

A：建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养

B：重视学生主体参与课堂，获得体验

C：尊重学生的个性差异，进行针对性教育

D：教育目标要反映社会发展

E：在成熟的基础上引导发展

19、教学方法的意义具体体现在（）

A：是联系教师教与学生学的重要纽带

B：是实现教学任务的必要条件

C：是提高教学质量和效率的重要保证

D：是影响教师威信和师生关系的重要原因

20、课外活动的基本组织形式是__

A．群众性活动

B．竞赛活动

C．游戏活动

D．小组活动

E．个人活动

21、在我国教育史上，最早试图用马克思主义观点研究教育问题的是__。

B．蔡元培

C．李大钊

D．王道俊 22、一个细胞1小时分裂3个，9个小时可以把一个容器装满。请问要使分裂的细胞能装到容器的1／9，需要（）小时。

A：5

B：6

C：7

D：8

23、下列选项哪一项不是高级神经活动的特性____

A：强度

B：均衡性

C：惰性

D：灵活性

24、对教师而言，所谓廉洁从教，具体内容包括（）

A：不贪占学生及家长的钱物

B：不贪占公共和他人的钱物

C：不沾染社会上出现的一些贪、贿、欲等恶习

D：不能抱怨自己的薪酬

25、文化是一个复合的整体，其中包括知识、信仰、艺术、道德、法律、风俗以及人作为社会成员而获得的任何其他能力和习惯。这是谁给文化下的定义____ A：康德

B：黑格尔

C：泰勒

D：董仲舒

26、与幼儿园相比，家庭教育的特点是。

A：目的性

B：组织性

C：随意性

D：计划性

27、王某在担任某县高二英语教师期间通过了硕士研究生人学考试，学校以王某服务期未满，学校英语教师不足为理由不予批准王某在职学习，王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的