六年级下册英语教案-Unit 9 Reusing things 第3课时 沪教牛津版(深圳用)
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牛津深圳版英语六年级下
Unit 9第三课时教学设计
课题 Reusing things
第三课时 单元 Unit 9 学科 英语 年级 六
学习
目标 知识目标：
1. 复习前两课时知识；
2. 句子重读的学习。
能力目标：
1.能够运用本单元学习的词汇和句子，描述某个重新利用的图片。
2.能熟练找出重读的读音单词，使得句子更有节奏感。
情感目标：培养学生的旧物回收习惯。
重点 1.能够运用本单元学习的词汇和句子，描述某个重新利用的图片。
2.能熟练找出重读的读音单词，使得句子更有节奏感。
难点 1.能够运用本单元学习的词汇和句子，描述某个重新利用的图片。
2.能熟练找出重读的读音单词，使得句子更有节奏感。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1. Let’s sing the song together.
《 Reduce, reuse, recycle song》
2. Play the game:乌鸦喝水
3.Play the game：扫落叶
快速读出落叶的单词。 学生唱歌曲！
快速读单词 营造英语课堂气氛使学生更快地进入英语课堂的学习氛围。
讲授新课 一、Presentation.
1. Look and say.
（1）老师出示图片，并通过提问What can you
see? 让学生说说看到的东西。
师生对话，生生对话。
图片可以使教学内容更加容易理解与掌握。 （2）最后教师总结：Actually, they are all from
paper.
2. Look and say.
教师出示图片，提问学生：How can you
reuse paper? 学生根据给出的提示词组，说说怎样重新使用纸张。
3. Think and write.
（1）老师出示图片和词组，给出句子开头，让学生根据图片，短语和句子，完成横线上所缺的词汇。
（2）老师总结学生所写的句子，找几个学生把他们的答案展示在实物投影上，教师边展示边改正。
（3）学生和教师共同评价学生的作业情况。
4.Ask and answer.
（1）老师出示图片问答
（2）看视频，跟读chant。
5.Listen and say.
（1）听音，找出重读的单词；
（2）学生说说规律；
（3）教师出示重读规律
说说怎样重新使用纸张。
学生完成句子。
展示句子
回答问题，跟着chant。
说规律
说句型的能力培养。
学生从说到写能力的展示。
使学容易改错。好习惯由此形成。
评价使得学生积极性增强。
视频和chant巩固知识。
更加说的机会
（4）Learn the sounds.
教师出示句子，并且给画出重读的单词，让学生读出重读的效果。
二、Practice
1.练习语音知识：选出重读标注正确的选项。
2. We can do. 出示回收的成果图片，让学生懂得：Reusing things is a good habit.
3.I can do.
教师指出：Reusing things is a good habit.
接着出示一些系列活动的展示，让学生感受回收重新利用的好处。
4.完成幻灯片中相应的课堂练习。
三、Summary
根据板书复习今天学习的内容。
四、 Homework
1. 给同桌讲讲本课故事。
2.注意句子中单词的重读。 读句子
选择
看图片
做练习
读板书
记下作业
感受重读
巩固语音知识
感受回收重新利用的好处。
练习巩固单元知识
课堂小结 本堂课通过游戏和问答的方式复习了本单元重点内容，同时完成了图片描述。讲解了重读的规则，为学生以后读好句子做了铺垫，最后通过图片培养了学生的回收利用好习惯。
板书 Unit 9 Reusing things
在通常情况下，实义词即表达明确概念的词通常重读。根据这一原则，应该重读的词为：
名词
代词——指示代词、反身代词、不定代词、名词性物主代词
形容词
副词
数词
