当前位置：文档之家 › 人教版三年级英语下册第六单元教学设计

人教版三年级英语下册第六单元教学设计

  • 格式：docx
  • 大小：37.13 KB
  • 文档页数：4

人教版三年级英语下册第六单元教学设计

教学目标

- 学生能够听、说、认读每日问候语和天气短语。

- 学生能够用英语表达每日问候和询问天气。

- 学生能够通过练，巩固并运用所学内容。

教学准备

- 课件PPT

- 黑板、白板和笔

- 图片和图片卡片

- 学生课本和练册

教学内容

1. 研究目标引导

- 使用图片引入本单元的研究目标，让学生产生兴趣和好奇心。

2. 词汇研究

- 通过图片和图片卡片的展示，教授每日问候语和天气短语的词汇。 - 使用示范和反复操练，帮助学生熟练掌握词汇的发音和意义。

3. 句型研究

- 教授每日问候和天气相关的句型，例如：“Good morning,

Miss Li. How's the weather today?”。

- 分析句子结构和语法要点，让学生理解并能够运用。

4. 听力训练

- 播放录音，让学生听取每日问候和天气的对话。

- 提问学生关于对话内容的问题，培养学生的听力理解能力。

5. 口语表达

- 分角色练对话，让学生模仿和实践句型。

- 组织小组活动，让学生通过与同伴的对话来练表达每日问候和询问天气。

6. 读写训练

- 配发练册，让学生完成相应的阅读和写作练。

- 提供反馈和指导，帮助学生提高读写能力。

教学活动安排

- 第一课时：研究每日问候语和天气短语的词汇，并练句型。

- 第二课时：听取对话并回答问题，巩固听力理解能力。

- 第三课时：实践口语表达，分角色练对话。

- 第四课时：阅读和写作训练，完成练册中的任务。

教学评价

- 观察学生在课堂上的参与程度和表现，评估其研究成果。

- 收集学生的练册，并检查其完成情况和答案。

- 通过口语表达和读写练中的表现，评价学生的口语和写作能力。

拓展活动建议

- 组织学生到户外观察天气，并用英语描述当天的天气情况。

- 鼓励学生与英语角的其他学生进行交流，练每日问候和天气相关的对话。

- 配发英语研究资源，供学生在家继续研究和巩固所学内容。

以上是《人教版三年级英语下册第六单元教学设计》的大致内容安排和教学活动安排。根据实际情况，可以适当调整和修改教学内容及活动。

合集下载

人教版三年级英语下册第六单元试卷

人教版三年级英语下册第六单元试卷

杨林镇中心学校三年级英语（下）第六单元测试题

听力部分（40分）

一、 选出你所听到的单词和图片。(10分)

( )1.A.tall B．thirteen C．tail

( )2.A.one B．eleven C．five

( )3.A.ten B．eight C．twelve

( )4.A.sixteen B．small C．eighteen

( )5.A. 7 B．19 C．4

( )6.A.two B．twelve C．twenty

( )7.A. B.

( )8. A. B.

( )9. A B. UK C. Canada

( )10.A.10 B.17 D.14

二、选出你所听到的句子。(5分)

( )1.A.We have twelve. B. We have twenty.

( )2.A.How are you ? B．How many crayons do you have ?

( )3.A.Make your arms short. B．Make your eyes big .

( )4.A.Look at the kites. B．Look at the giraffe.

( )5.A. How many cars do you have?

B.How many fish do you see?

三.听录音，把正确选项的序号填在横线上。（10分）

A B C D E

1.______ 2._______ 3._______ 4._______ 5._______

pep新版三年级英语下册第三单元第二课时教案

pep新版三年级英语下册第三单元第二课时教案

Unit 3 At the zoo

高堂小学： 马艳芳

一、教学内容：

A Let’s learn Let’s do

二、Teaching aims:

（一）、知识技能目标：

能听、说、认读形容词 tall，short，thin，fat并理解词义，并能简单运用。

（二）、过程方法目标：

1、能用“ Look at... It's ... ”的句型介绍动物特征。

2、进一步掌握表示高矮、胖瘦的单词 tall, short,

fat, thin ，并结合本课的对话用这几个单词来描述某物的简单情况。

（三）情感目标：

在活动中习得语言，激发学生学习英语的兴趣。教育学生动物是我们人类的好朋友，要珍惜爱护动物。

三、T eaching difficulties and

importance：

重点: 能听、说、认读几个新单词tall，short，thin，fat，以及听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作。

难点: 单词tall 中[ l ] 的发音thin中的th的发音，short中的sh的发音。

四、Teaching aids： 1 教师准备教材配套的录音带。

2 教师准备所学动物类单词卡片和图片。

五、Teaching steps ：

Step 1:warm-up

（1）Greeting.

T: Good morning, boys and

girls.

Ss: Good morning.

T: How are you?

Ss: I am fine, thank you. What

about you?

T: I am very well. Thanks.

（过渡：Now, let's play a game.）

（2）TPR

Touch your nose. Touch your

人教版三年级英语下册第六单元测试题

人教版三年级英语下册第六单元测试题

第 1 页 共 4 页 人教版三年级英语下册第六单元测试题

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

评卷人 得分

一、选择题

1.读一读，选择最佳答句。

2.-----_______is the cake?

-------it`s eight yuan.

A.How much B.What C.how many

3.Look and choose. (听录音，写出你所听到答句的序号)10%

（1）a. It’s a drill. b. I can hear a drill.

（2）a. Thanks. b. Here you are.

（3）a. Yes, it’s my dress. b. No, it’s my dress.

（4）a. No, I don’t. b. No, it isn’t.

（5）a. It’s white. b. They’re white.

4.In autumn, we can see ___.

a. gloves b. dresses c. kites

5.______ the bears super?

a. Is b. Am c. Are

6.Hi, Joy. Where is your sister? She is with _____.

A. I B. me C. my

7.-Dad,this is Jones.-

A.Jones is a girl. B.Jones is my friend. C.Jones, this is my dad.

【新】人教版(pep)三年级英语下册 Unit 6 How many第六单元全单元教案表格式.doc

【新】人教版(pep)三年级英语下册 Unit 6 How many第六单元全单元教案表格式.doc

精品资料

章 节 第6单元 课 题 Unit 6 How many?

（A）Let's Talk

课 型 新授

主备课人 执教人 课 时 1课时

教学目标

掌握句型：How many … can you see? I can see…It’s beautiful.

理解名词复数及读音

教学重点 句型：How many … can you see? I can see…

It’s beautiful.

教学难点 名词复数的读音。

教学准备 录音带、单词卡片

教 学 过 程 个人修改

（一）热身／复习（Warm-up/Revision）

1．Listen and do. Show me 1 and 2. 。。。

2．Guess（复习数字1－10）

教师举起右手做出各种表示数字的手势，让学生看好后，教师立即把手放到身后，让学生说出来。（速度由慢到快）也可小组竞赛，看哪组正确率高，在黑板上记分。

（二）呈现新课 （Presentation）

1．教师分别出示画有苹果、香蕉、橘子、桃和梨的图片给学生：I have

many fruits here. Do you want to know how many they are? OK，Let’s

count.

2．数完后，教师问学生：How many

apples/bananas/oranges/peaches/pears can you see?

让学生回答出：I can see eleven apples. I can see twelve bananas.

I can see thirteen oranges. I can see fourteen peaches. I can see

fifteen pears.（教师要注意及时纠正复数的错误读音。）

3．教师把图片贴到黑板上，指着图片教学生正确读出数字11－15。