细胞的基本结构和功能教案
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《细胞的基本结构和功能》教学设计
一、教学目标：
1. 知识目标：①能够说出动植物细胞的结构；②能够区别动物细胞和植物细胞；
2. 技能目标:培养分析问题，归纳总结的能力；
3. 情感目标：能够理解细胞是生物体的基本结构单位和生命活动的基本功能单位。
二、教学重难点：
1、教学重点： ①能够说出动植物细胞的结构；②能够区别动物细胞和植物细胞;
③培养分析问题，归纳总结的能力;④能够理解细胞是生物体的基本结构单位和生命活动的基本功能单位。
2、教学难点：①培养分析问题,归纳总结的能力；②能够理解细胞是生物体的基本结构单位和生命活动的基
本功能单位.
三、教学准备：
课前准备好课件，植物细胞视频，特别是动物、植物细胞模式图。
四、教学过程：
教学设计 教学方法
Ⅰ、引入：
一、细胞是生命活动的基本单位
除了病毒外的绝大多数生物都是由细胞构成的。
单细胞生物:只由一个细胞组成
举例：草履虫、衣藻……
多细胞生物：由多个细胞组成
举例：大多数动物，植物
细胞是生物体结构和功能的基本单位
＊小资料： 细胞的发现
Ⅱ、讲授新知识：
二、动物细胞的基本结构和功能:
活动：展示不同类型的动物细胞图片（如神经细胞、肌肉细胞、上皮细胞……)，让学生讨论指出动物细胞的相同点和不同点。
不同点：不同类型的动物细胞形态不一样.
相同点：不同类型的动物细胞都具有基本相同的结构。
细胞膜 半透膜 控制物质进出和保护细胞
动物细胞 细胞核（内有遗传物质，控制生命活动) 图片展示各种各样的动植物细胞类型，先给学生一个直观的印象，激发学生学习热情
讨论法,引导学生，培养其思考问题的能力
动物细胞结构模式图
图片:植物细胞结构模式图
直观印象，及时总结
培养学生归纳、总结能力
强调对“细胞是生物体结构和功能的基本单位"的理解
细胞质（内有线粒体）
三、植物细胞的基本结构和功能:
活动：观察植物细胞的结构模式图，对比动物细胞结构模式图,
讨论后指出两者的相同点和不同点。
细胞壁 保护细胞
植物细胞的基本结构 细胞膜 半透膜 控制物质进出和保护细胞
细胞核（内有遗传物质）
细胞质（内有叶绿体、液泡、线粒体）
**播放视频《植物细胞结构》
四、动物细胞、植物细胞的区别
＊播放视频《动物细胞、植物细胞结构》
活动：列表格，进行动、植物细胞结构比较
动物 植物
细胞壁 没有 有
细胞膜 有 有
细胞核 有 有
细胞质 有线粒体，没有叶绿体和液泡 有线粒体,叶绿体和液泡
引导学生理解“细胞是生物体的基础结构单位和基本功能单位”的含义
*练一练:公安部门得到一份生物样品，从外形上分辨不出该样品上取自植物体还是动物体.如果允许你借助显微镜，你怎么将它鉴定出来？
（提示:根据动植物细胞的结构特点来鉴定）
Ⅲ、小结:
• 1、细胞是生物体的结构和功能单位
• 2、动物细胞的基本结构
• 3、植物细胞的基本结构
• 4、动物细胞、植物细胞的区别
五、板书设计：
第一节 细胞是生物体的结构和功能单位
一、细胞是生物体结构和功能的基本单位：
细胞膜 半透膜 控制物质进出和保护细胞
二、动物细胞的基本结构 细胞核（内有遗传物质)
细胞质（内有线粒体）
细胞壁
三、植物细胞的基本结构 细胞膜 半透膜 控制物质进出和保护细胞
细胞核（内有遗传物质）
细胞质（内有叶绿体、液泡、线粒体)
四、动物细胞、植物细胞的区别
