第1课 中国古代政治制度的形成与发展高中历史统编版(2019)选择性必修一

第16课 中国赋税制度的演变 知识点提纲

1. 中国古代的赋税制度

1.1. 秦汉时期

1.1.1. 赋役

田赋

秦朝

税率极高史称”收泰半之赋“

要缴纳田地产量的三分之二作为田赋

汉初

与民休息政策，税率大大降低

汉高祖实行十五税一的税率，到汉景帝改为三十税一

人头税

口赋

秦朝

云梦睡虎地秦简有”口赋“或”户赋“的记载

《汉书食货志》称秦朝”田租、口赋、盐铁之利，二十倍于古“

汉朝

口赋 规定不分男女，7-14岁每人每年缴口赋20钱

汉武帝以后加征3钱

算赋

15-56岁每人每年出算赋120钱

商人和奴婢的算赋钱还要加倍

财产税

对车船征税

对商人和高利贷者征收算缗钱

对财产总额征收”税民资‘

农民饲养六畜都要缴税

徭役

更卒

时间

法定服役期限为一个月

地点

服役地点为本郡或本县

任务

承担修筑城垣、道路、河渠、宫室、陵寝以及运输粮食等繁重劳动

正卒

第1课 中国古代政治体制的形成与发展 知识点提纲

1. 先秦时期的政治体制

1.1. 时间

1.1.1. 夏商西周

1.2. 演变

1.2.1. 夏

约公元前2070年禹建立王朝

世袭制取代禅让制政治传统

家天下取代公天下

传贤-传子

父死子继

兄终弟继

1.2.2. 商

内外服制度

内服

王畿之地

商王直接控制区域

外服 王畿四周

已经有较系统的国家机构和分掌内外服各类事务的官吏

1.2.3. 西周

实行贵族等级分封制政体

周天子

国家最高统治者，控制着镐京和东都洛阳附近的王畿地区

分封制

对象

同姓贵族、异性功臣或者旧贵族

内容

授土授民

森严等级

天子-诸侯-卿大夫-士

层层分封

权利与义务

享有受封土地的统治权

服从周天子的政令、承担对周王室的义务

宗法制

嫡长子继承制

1

《第1课：中国古代政治制度的形成与发展》教学设计

设计人：谭俊秋

本课主题

本课以国家宝藏、官员姿势、力量变化三条为线索，教师通过展示能反映先秦政治制度的文物、秦以后官员姿势的演变与中央地方的强弱对比，让学生更好地神入当时的历史事件，在创设情境中掌握相应的知识点。同时本课布置了三个问题探究，学生通过任务驱动的形式，一点点攻破重难点知识。

教学背景分析

（一） 教材分析

本课内容在《选择性必修1：国家制度与社会》第一单元——政治制度中，该单元囊括了中西方从古代到现代的政治制度，并通过不同制度的共性与特性，引导学生感受中西方政治制度的发展演变过程，进而深化理解中国政治道路发展的独特性。本课作为单元中的第一课，主要讲解中国古代政治制度的内容，为后启中国近现代制度打下基础，并与西方政治制度形成对比。

从本课内容的编排上看，教材主要分为先秦时期的政治制度、秦朝的政治制度和两汉到明清时期政治制度的演变三大子目。为了让学生更好地理解教材，我将子目重新打散，分为先秦政治制度、秦汉到明清的中央政治制度和秦汉到明清的地方制度三大板块，并准备用2个课时进行授课。通过这一课的学习，让学生缕清先秦到明清的政治制度线索，并正确区分秦前后政治制度的异同，与专制主义和中央集权间的关系。进而教授学生正确评价历史事件的方法，引导其深化理解中国政治道路发展的独特性。

（二） 学生情况分析

高二学生在初中时对先秦的政治制度与秦汉到明清的中央、地方制度并不陌生，但学生的历史知识仍相对零散，未建起完全的系统的抽象思维体系。学生对秦前后政治制度的异同、中央与地方政治制度的演变发展等抽象性知识仍需在老师的指导下进行教学。因此教师依据学生的认知逻辑，按课标要求对教材进行重新整合，补充相关的文本、图片和音像资源，力求攻破本课重难点。

教学目标

1. 总体目标：了解中国古代政治体制在秦朝建立前后的巨大变化； 2 通过宰相制度和地方行政层级管理的变化，

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学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

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人教统编版高二历史2019选择性必修一上册第1课《中国古代政治制度的形成与发展》练习（解析版）

题号 一 二 总分

得分

评卷人 得分

一、选择题 本大题共9道小题。

1.

宋代出台一个政令，皇帝要和中书省的宰相们共同制定政策。如果皇帝发布未经中书省宰相副署的诏书会被视为无效。这说明当时

A.中央政府决策实现民主化 B.皇帝权力有所削弱

C.相权对皇权有制约的作用 D.行政效率出现下降

答案及解析：

1.C

试题分析：据材料“皇帝要和中书省的宰相们共同制定政策。如果皇帝发布未经中书省宰相副署的诏书会被视为无效”，结合所学知识可知，这说明当时相权对皇权有制约的作用，故C项正确。宋代增强了决策施政的程序性、合理性，中央政府决策实现民主化与史实不符，故A项错误；皇帝的决策权受到了相权的制衡，但皇帝权力有所削弱与史实不符，故B项错误；皇帝和中书省的宰相们共同制定政策，不一定导致行政效率出现下降，故D项错误。

考点：古代中国的政治制度·从汉至元政治制度的演变·宋代决策方式

2.

据记载，西周初期分封诸侯后，大部分诸侯经历了平定当地部族的反抗并重新建“国”的过程。这说明分封制初期

A.形成了家国同构格局

B.具有开疆拓土的作用

C.加剧了诸侯间的争夺

答案第2页，总6页

………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※

………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………D.树立了周天子的权威