新人教版八年级下册英语教案集合(整理)

人教版物理八年级下册

第七章 力

主备教师： 备课时间： 主审教师：

第1节 力

教

学

目

标

知识与技能

1.了解力产生的原因，知道力存在的广泛性．

2.认识力的两种作用效果，理解一个力对应着施力物体和受力物体．

3.知道力的“三要素”，会对力进行作图描述，知道力的国际单位及其符号．

4.理解力的作用的相互性，会判断相互作用的一对力。

过程与方法

1.会列举身边常见的几种力．

2.会观察、演示力的两种效果。

3.能作图描述力的“三要素”，比较力的大小。

情感、态度与价值观

1.通过列举自然界和生活中常见的力，让学生参与，提高求知欲．

2.通过观察力产生时总是成对出现，以及观看弹力、摩擦力、磁力、电力的演示，感悟出力现时具有的规律性，提高好奇心和探究意识．

教学重点 力的作用效果及影响因素．

教学难点 力的“三要素”及力的图示．

课前准备 多媒体

课时安排 1课时。

教 学 过 程 个性化修改 设计意图

第一课时

（授课时间： 年 月 日）

（一）引入新课

让学生描述生活中要用到力的例子（例如：提起一桶水、踢足球、推动物体等等）

（二）讲授新课

1．力的作用效果

学生探究活动：实验器材：橡皮筋、弹簧、乒乓球。体会对这些器材施加力时，这些器材有什么变化？

结合课本里的插图以及教学VCD，让学生讨论总结出力的作用效果

（1）力可以改变物体的形状

（2）力可以改变物体的运动状态

（3）力的单位：牛顿，简称牛，符号用N表示

补充一些常见的例子让学生了解力的大小：托起两个鸡蛋所用的力大约为1N，一个质量为50kg的同学对地面的压力大约为500N。 人教版物理八年级下册

2．力的大小、方向、作用点

学生探究活动：

（1）用不同大小的力去拉弹簧，观察弹簧是否不同

八年级上册英语教案

(go for it!)

任教学校：

任教班级：

科任教师：

2016年9月

2

Unit 1 Where did you go on vacation?

Period One: Section A (1a-2d)

一、教学目标：

1. 语言知识目标：

1) 能掌握以下单词：anyone, anywhere, wonderful, quite a few, most, something, nothing,

everyone, of course, myself, yourself

能掌握以下句型：

① —Where did you go on vacation? —I went to the mountains.

② —Where did Tina to on vacation? —She went to the beach.

③ —Did you go with anyone? —Yes, I did./No, I didn’t.

2) 能了解以下语法：复合不定代词someone, anyone, something, anything等的用法。yourself, myself等反身代词的用法。

3) 一般过去时态的特殊疑问句，一般疑问句及其肯定、否定回答。

2. 情感态度价值观目标：

学会用一般过去时进行信息交流，培养学生的环保意识，热爱大自然。

二、教学重难点

1. 教学重点：

1) 用所学的功能语言交流假期去了什么旅行。

2) 掌握本课时出现的新词汇。

2. 教学难点：

1) 复合不定代词someone, anyone, something, anything等的用法。

2) yourself, myself等反身代词的用法。

三、教学用具：

录音机，多媒体，幻灯片，课本

人教版新目标（新）八年级下册电子教案

Unit 1 What's the matter?

第一课时 Section A (1a-2d)

1.重点单词：matter，back，sore，throat，stomachache，foot，neck，stomach，fever，lie，rest，cough，X­ray，toothache，headache

2．重点短语：have a sore throat，have a stomachache，have a cold，lie down，take one's

temperature，have a fever，go to a doctor

3．重点句式：

—What's the matter?

—She talked too much yesterday and didn't drink enough water.She has a very sore throat

now.

You should drink some hot tea with honey.

It doesn't sound like you have a fever.

You need to take breaks away from the computer.

I think I sat in the same way for too long without moving.

If your head and neck still hurt tomorrow，then go to a doctor.

1．重点短语和句型

2．询问对方身体状况的句型及答语

询问对方身体状况的句型及答语

一、 预习课本P1-2新单词并背诵，完成下面的汉译英。

1．问题____________ 2.背部____________

3．疼痛的____________ 4.嗓子____________

5．胃痛____________ 6.脚____________

Unit 1 Will people have robots ?

Teaching goals:

1. Words&phrases: robot, paper, less, fewer, simple, unpleasant, factory, seem, etc .

2. Future with will .Yes/No questions with short answers ..

3. The drill of There be and the using of it .

4. Quantities with more , less , fewer .

5. Learn Future with will .Yes/No questions with short answers .

6 Review five years ago ,today ,in five years ，Using the truth pictures,improve the students interest.

7. Review The Simple Past Tense ;The Present Tense and practise Future will will.

Important and difficult points :

1. The drills Future with will。

2. The drill of There be and the using of it 。

3. The using of more , fewer , less 。