2.8 多用电表的原理、2.9实验：练习使用多用电表 导学案
溆浦一中物理备课组 主备人：黄晓琼
一、欧姆表
1．原理：依据____________________定律制成，它是由____________改装而成的．
2．内部构造：由______________、______________和____________三部分组成．
3．测量原理
如图1所示，当红、黑表笔间接入被测电阻Rx时，通过表头的电流I＝____________.改变Rx，电流I随着改变，每个Rx值都对应一个电流值，在刻度盘上直接标出与I值对应的________________值，就可以从刻度盘上直接读出被测电阻的阻值．
二、多用电表 图1
1．用途：共用一个表头，可分别测量__________、____________、____________等物理量．
2．外形：选择开关周围有不同的测量功能区域及________，选择开关旋到不同的位置，多用电表内对应的仪表电路被________________，就相当于对应的仪表．在不使用时，应把选择开关旋到________挡或交流电压最高挡．
三、多用电表的使用练习
1．测电压
(1)选择直流电压挡合适的________．
(2)将电表与被测电路____________，并要注意电表的极性．
2．测电流
(1)选择直流电流挡合适的量程．
(2)将被测电路导线卸开一端，把多用表______在电路中．
(3)读数时，首先要认清刻度盘上的________________________．
3．测电阻
(1)要将选择开关扳到________挡上，此时红表笔连接表内电源的________极，黑表笔连接表内电源的________极．选好量程后，先________，然后测量．测量完毕，应把选择开关旋转到______挡．
7多用电表的原理(总12页)
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一、欧姆表
1．原理
依据闭合电路的欧姆定律，由电流表改装而成的。
2．内部构造
由表头、电源和可变电阻三部分组成。
3．测量原理
图2-8-1
如图2-8-1所示，当红、黑表笔接入被测电阻Rx时，通过表头的电流I＝Er＋Rg＋R＋Rx。改变Rx，电流I随着改变，每个Rx值都对应一个电流值，在刻度盘上直接标出与I值对应的 Rx值 ，就可以从刻度盘上直接读出被测电阻的阻值。 1.欧姆表是依据闭合电路欧姆定律，由电流表改装而成，它由表头、电源和可变电阻三部分组成。
2．使用多用电表测电阻时，先要进行机械调零，选完挡后，再进行欧姆调零，每次重新选挡后都要重新进行欧姆调零。
3．利用多用电表可测量电压、电流、电阻，并可应用多用电表判断电路故障、检测二极管的极性及好坏等。
4．使用多用表的欧姆表时才用到内部电源，用电压挡或电流挡时，均用不到内部电源。 当不接电阻直接将两表笔连接在一起时，调节滑动变阻器使电流表达到满偏，此时有Ig＝Er＋Rg＋R，若外加电阻Rx＝R＋Rg＋r时，电流为I＝ERx＋R＋Rg＋r＝12Ig，此时电流表指针在刻度盘的中央，该电阻叫中值电阻。
二、多用电表
1．用途
共用一个表头，可分别测量电压、电流、电阻等物理量。
图2-8-2
2．最简单的多用电表原理图
如图2-8-2所示，当单刀多掷开关接通1时，可作为电流表使用，接通2时，可作为欧姆表使用，接通3时，可作为电压表使用。
3．外形构造
如图2-8-3所示，选择开关周围有不同的测量功能区域及量程，选择开关旋到不同的位置，多用电表内对应的仪表电路被接通，就相当于对应的仪表。在不使用时，应把选择开关旋转到OFF挡或交流电压最高挡。
图2-8-3 三、实验：练习使用多用电表
《多用电表》示范教案doc高中物理
教学目标
〔一〕知识与技能
明白得并把握欧姆表和多用电表的制作原理。
〔二〕过程与方法
动手操作，学会用多用电表测量小灯泡的电压、电流、及二极管的正、反向电阻。
〔三〕情感、态度与价值观
培养学生探究、发觉，勇于创新的精神。
教学重点难点
重点
欧姆表和多用电表的制作原理。
难点
明白得欧姆表和多用电表的制作原理。
教学方法
探究、讲授、讨论、练习
教学手段
投影仪、多用电表〔指针式、数字式〕、小灯泡、电池、电键、导线〔假设干〕、二极管
教学过程
〔一〕引入新课
教师：我们差不多学习过把电流表改装成电压表和量程较大的电流表的原理，下面请同学们画出改装的原理图。
学生：在练习本上画出改装的原理图。学生代表到黑板上画。
师生互动：对学生画的改装原理图进行点评。
教师：能否将电流表改装成测量电阻的欧姆表呢？下面我们就来探究这方面的咨询题。
〔二〕进行新课
1、欧姆表 教师活动：〔投影〕教材例题1：
教师引导学生分析、求解，对求解结果进行总结、点评。
教师：通过以上运算同学们有何启发？如何将电流表转换成直截了当测量电阻的外表？谈谈你的设想。
学生讨论，代表发言：将电流表的〝10mA〞刻度线标为〝0Ω〞，〝5mA〞刻度线标为〝150Ω〞，其它电流刻度按)(1505.1IR的规律转为电阻的标度，如此，电流表就改装成了直截了当测电阻的仪器。
教师〔总结〕：〔投影〕教材图2.8-2〔如下图〕。这确实是一个最简单的欧姆表的电路原理图。实际的欧姆表确实是在那个原理的基础上制成的。
2、多用电表
教师：将电压表、电流表、欧姆表组合在一起就成了多用电表。
〔投影〕教材图2.8-3和2.8-4〔如下图〕。
图2.8-3分不表示电流表、欧姆表、电压表的电路示意图。把它们组合在一起，在图2.8-4的基础上画出最简单得多用电表的电路，并讲明转换测量功能。
学生讨论，画电路图。
教师：〔投影〕教材图2.8-5〔如下图〕。
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课时训练17 多用电表的原理 实验:练习使用多用电表
题组一 欧姆表的原理
1.下图是一个多量程多用电表的简化电路图,测量电流、电压和电阻各有两个量程。当转换开关S旋到位置3时,可用来测量
;当S旋到位置
时,可用来测量电流,其中S旋到位置 时量程较大。
答案 电阻 1、2 1
2.使用多用电表测量电阻时,多用电表内部的电路可以等效为一个直流电源(一般为电池)、一个电阻和一表头相串联,两个表笔分别位于此串联电路的两端。现需要测量多用电表内电池的电动势,给定的器材有:待测多用电表,量程为60 mA的电流表,电阻箱,导线若干。实验时,将多用电表调至×1 Ω挡,调好零点;电阻箱置于适当数值。仪器连线如图所示(a和b是多用电表的两个表笔)。若两电表均正常工作,则表笔a为 (选填“红”或“黑”)表笔。
解析:由多用电表电流“红表笔进,黑表笔出”,电流表“+”接线柱电流流进,“-”接线柱电流流出知,a表笔为黑表笔。
答案:黑
题组二 多用电表的使用
3.下图为一正在测量中的多用电表表盘。
(1)如果是用×10 Ω挡测量电阻,则读数为 Ω。
(2)如果是用直流10 mA挡测量电流,则读数为 mA。
(3)如果是用直流5 V挡测量电压,则读数为 V。
解析:用欧姆挡测量时,用最上面一排数据读数,读数为6×10 Ω=60 Ω;用直流电流挡测量时,读取中间的三排数据的最底下一排数据,读数为7.4 mA;用直流电压挡测量时,读取中间的三排数据的中间一排数据较好,读数为3.7 V。
答案:(1)60 (2)7.4 (3)3.7
4.多用电表表头的示意图如图所示。在正确操作的情况下:
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(1)若选择开关的位置如a箭头所示,则测量的物理量是 ,测量结果为 。
(2)若选择开关的位置如b箭头所示,则测量的物理量是 ,测量结果为 。
(3)若选择开关的位置如c箭头所示,则测量的物理量是 ,测量结果为 。
