1 (七)语言文字运用
第一组
1．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是( )
①这位作家后期的散文常常化绚烂为平淡，以超然和平静的眼光洞察人生的悲喜，淡雅古朴，已经到了________的地步。
②作大幅画亦然，须________，放手得开，团结得住，能复杂而不复杂，能简单而不简单，能空虚而不空虚，便是佳构。
③在这部电视剧中，他将角色从青年时代演到耄耋之年，无论是化妆、造型，还是动作、气质都达到了________的境地。
A．出神入化 目无全牛 炉火纯青
B．目无全牛 炉火纯青 出神入化
C．炉火纯青 目无全牛 出神入化
D．炉火纯青 出神入化 目无全牛
答案 C
解析 炉火纯青：相传道家炼丹，到炉子里的火发出纯青色的火焰的时候，就算成功了；比喻学问、技术等达到了纯熟完美的地步。目无全牛：形容技艺已达到十分纯熟的地步。出神入化：形容技艺达到了绝妙的境界。
2．下列各句中，没有语病的一句是( )
A．电影《失孤》无疑是三月份最受关注的华语片，但部分观众认为细节的缺乏、情节的破碎，是导致了《失孤》在缥缈中流于形式化概念的主要原因。
B．有人观看了《穹顶之下》后，撰文反击柴静，同时指出每个老百姓都是雾霾的制造者，但是治理、消除、管控雾霾，责任在政府。
C．保持文化的蓬勃生机，要求文艺工作者不仅要具有广阔的视野和博大的胸怀，而且和自己学术观点不一样的同行也要相互学习，切磋技艺，取长补短。
D．生态文明建设是建设美丽中国的必然要求，对于满足人民群众对良好生态环境新期待、形成人与自然和谐发展的现代化建设新格局，具有十分重要的意义。
答案 D
解析 A项“导致”与“主要原因”杂糅。B项语序不当，应是“管控、治理、消除雾霾”。C项缺少介词，在“和”前或后补上“与”。
3．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是( )
春节刚过，啤酒巨头青啤、燕京“淮海战役”便拉开了帷幕。其实青岛啤酒和燕京啤酒这两家啤酒厂各有所长：________________。
WORD练习题二
一、选择题
1、在Word中，调整表格同列中单元格的宽度时，可以利用（ B ）调整。
A、水平标尺 B、垂直标尺
C、定格 D、自动套用格式
2、在WORD编辑中，要把“牡丹”两个字改成“月季”，错误的修改方法是（ C）
A.把光标移到“牡”字左边，按“Del”删除“牡丹”，插入“月季”。
B.把光标移到“丹”字右边，按退格键删除“牡丹”，插入“月季”。
C.单击状态栏上的“改写”，在改写状态下，用“月季”替换“牡丹”。
D.选中“牡丹”，二字，输入“月季”。
3、在Word编辑环境中，不可以对（ C）进行编辑。
A．艺术字 B．文本框中的文字
C．图片中的文字 D．表格中的文字
4、双击Word窗口的标题区时，会产生的效果是使 ( D)
A、窗口最大化 B、窗口关闭
C、窗口还原 D、窗口最大化或窗口还原
5、进入Word后，打开了一个已有文档w1.doc，又进行了"新建"操作，则（ B ）。
A、 w1.doc被关闭 B、 w1.doc和新建文档均处于打开状态
C、"新建"操作失败 D、 新建文档被打开但w1.doc被关闭
6、Word 默认的文件格式为：（ C ）
A. .DAT B. .TXT C. .DOC D. .BOX
7、在Word的编辑状态,选择了整个表格,执行了表格菜单中的"删除行"命令,则（ A ）。
A、 整个表格被删除 B、 表格中一行被删除
C、 表格中一列被删除 D、 表格中没有被删除的内容
8、下列关于文档窗口的说法中，正确的是（C ）
A．只能打开一个文档窗口 B．打开的多个窗口都是活动的
C．在多个窗口中只有一个是活动的 D．屏幕上只能看到一个窗口
Word文档中索引和交叉引用的使用
第一章：引言
Word是一款功能强大的文字处理软件，用户可以利用它来创建和编辑各种类型的文档。索引和交叉引用是Word中常用的技术，可以帮助用户更好地组织和管理文档。本文将详细介绍索引和交叉引用的使用方法和技巧。
第二章：索引的创建
1. 打开Word文档，确保需要生成索引的内容已经编辑完毕。
2. 在Word菜单栏中选择“插入”选项。在下拉菜单中，找到“索引和目录”按钮，并点击。
3. 在弹出的对话框中，选择合适的索引样式。Word提供了多种索引样式可供选择，用户可以根据需要进行调整。
4. 确定索引样式后，点击“确定”按钮即可生成索引。Word会自动扫描文档的内容，并根据设定的样式生成相应的索引。
第三章：索引的编辑和更新
1.一旦索引生成，用户可以通过编辑索引的方式对其进行修改和更新。
2.在Word文档中找到需要编辑的索引，双击打开索引。 3.在索引中，用户可以删除或添加特定词语、短语或段落，以满足特定需求。
4.完成编辑后，点击“更新索引”按钮，Word会自动根据修改后的内容进行更新。
第四章：交叉引用的创建
1.交叉引用可以帮助用户在文档中引用其他部分的内容，实现快速导航和链接。
2.首先，在文档中需要跳转到的位置插入“书签”。
3.选中需要创建交叉引用的内容，点击Word菜单栏中的“插入”选项卡，并选择“交叉引用”按钮。
4.在交叉引用对话框中，选择“引用类型”和“书签名称”。
5.点击“插入”按钮，Word会在当前位置创建交叉引用。
第五章：交叉引用的管理和更新
1.交叉引用创建完毕后，可以对其进行管理和更新。
2.在Word文档中找到需要编辑的交叉引用，双击打开交叉引用。
3.可以更改引用的内容、链接的位置等。 4.完成编辑后，点击“更新”按钮，Word会自动根据修改后的内容进行更新。
第六章：索引和交叉引用的注意事项
1.索引和交叉引用的使用需要根据具体情况进行合理安排。过多或过少的索引和交叉引用会影响文档的可读性和易用性。
1 研修论文
2011国培数学班 符国安
2011年10月18日至12月17日，我在琼州大学跟岗研修了为期两个月的初中数学专题研修学习。这是一次难得的理论实践结合的学习，意义非凡的活动，学员们感触极深。活动主要分为两个流程，前一个月是理论学习，后一个月是跟岗学习，在理论学习期间我们聆听了来自国内知名的专家授课，同时也听了海南国兴中学在一线教师王明照的《课堂教学问题的诊断与解决》。他在讲如何上特殊的三角函数一课中进行课堂观察诊断活动。
王老师的《课堂教学问题的诊断与解决》课中，让我们意犹未尽，由衷地敬佩，而对于我而言，更有种相见恨晚之感。他谈到的课堂观察技术立足于实际，让人觉得容易上手，也十分有效。有的方法，对于我们来说，都称得上是耳目一新，豁然开朗。留给我们印象最深的是以前大家往往通过直观感受一堂课来进行评课的，而通过王老师的指导，我们懂得了用数据来支撑自己的观点，这样会使得我们的观点更具说服力。同时，我也注意到了一个细节，王老师会用他的学员创造的新方法为我们讲解，可谓是取之于学员，还之于学员，看得出他注重创新，也希望作为学员的我们学会创新。此外，他留给大家的印象是风趣淡定，思维逻辑，表述清晰，不愧是一位数学学科出身的名师，值得我们学习。
在课堂观察诊断实践活动，我们可谓是现学现卖，在手忙脚乱中，终于得到了我们需要的数据，并在王老师的指导下，我们用这些数据进行了对这堂课的分析。虽然大家得到的数据和分析都有这样或那样的问题，但总算是第一次吃了螃蟹。王老师说，只要多扎扎实实地锻炼，总能驾轻就熟的。我们都深有同感，并且有再次尝试的迫切想法。操千曲而知音，观千剑而识器。唯有立足于扎实的学习实践，才能推 2 进高效。
国培给了我一个极好的学习机会，让我从中学到了很多，也弥补了我以前认识上的不足，让我有一次和专家老师及广大同仁学习交流的机会，同时也促进了我的教育教学，对我的专业成长有很强的指引作用。在今天的讲座中，我认识到任意角的三角函数是从实际生产测量中边与角的对应演化出来的，在最初的生产实践中由于实际生产的需要产生了边与角的对应，但是随着社会的进步，角的范围需要我们进行推广，于是我们推广出了任意角。
