小学四年级上册语文《长城》课文原文及教案

1 / 11

四年级上册语文课文《火烧云》原文

及教材理解原文

晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老爷爷在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。他刚想说："你们也变了"，旁边走来个乘凉的人对他说："你老人家必要高寿，你老是金胡子了。"

天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。

这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。

一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴可不见了。看的人正在寻找马尾巴，那马变模糊了。

忽然又来了一条大狗。那狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。

接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。

一时恍恍惚惚的，天空里又像哪个，其实什么也不像，什么也看

不清了。必须低下头，揉揉眼睛，沉静一会儿再看。可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工夫，火烧云下去了。

教案设计

【教育目标】

１、知识教学点：

2 / 11

⑴理解课文内容，了解火烧云的绚丽多彩和美妙奇趣，激发学生热爱自然、观察自然的兴趣。

⑵朗读课文，背诵课文。

２、能力训练点：

⑴培养学生的观察能力、联系上下文理解句子的能力，养成推敲词句的阅读习惯。

⑵运用本课在仔细观察的基础上，展开丰富的想象，生动准确地描写景物变化的写作方法，让学生动手去画，画完再说，训练动手及说话能力。

⑶培养学生有感情地朗读课文，熟读成诵的能力。

３、xx渗透点：

体会作者热爱大自然的思想感情，激发学生热爱大自然、观察自然的兴趣。

内容 17《长城》 上课时间

教

材

解

读 《长城》是人教版四年级上册第五单元的一篇精读课文。这篇课文以精炼生动的语言介绍了长城，表现了长城的雄伟壮观，高大坚固，赞美了我国古代劳动人民的智慧和力量，抒发了作者的民族自豪感和对祖国的热爱之情。选编这篇课文的目的，是让学生通过课文的学习，认识到长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是世界历史上的伟大奇迹，激发学生的民族自豪感和对祖国的热爱。

学

习

目

标 1. 知识与能力：

（1）认识13个生字，会写12个生字。

（2）采用多种方法理解“蜿蜒盘旋”“屹立”等词语的意思

（3）能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.过程与方法：

（1）通过重点词句体会课文内容，体会长城长、高大坚固的特点。

（2）学习由远及近、由整体到部分、从不同观察点观察事物的方法。

3.情感、态度、价值观：

（1）感受作者对祖国的热爱之情及对古代劳动人民的赞美之情。

课

前 课前预习三部曲：

（1）语文书（①读课文至少三遍 ②圈画生字新词 ③提出2-3个有价值的问题）

（2）词语手册（①读词义及积少成多词语至少三遍 ②尝试完成举一反三）

（3）黄冈小状元（①熟读反义词、近义词 ②了解多音字组词）

学习

环节 学 习 预 案 课前复备

课

中

一、导入课题，交流资料

不知大家听说过没有，有一位宇航员曾经说，从月球俯瞰地表，惟有两处建筑遥遥可见，其中之一就是我们中国的万里长城！课题板书 长城

通过预习，同学们对长城一定有了初步的了解。谁来谈谈你了解到的长城？

二、字音反馈 出示：

瞭望口 垛子 屯兵

嘉峪关 陡峭 堡垒

崇山峻岭 蜿蜒盘旋 气魄雄伟

生汇报，师相机指导，小老师领读巩固。

重点预设:1．指导“瞭望口”的“瞭”不能读错。

评价：1.生读得好。你声音响亮，把词语读正确了，真不错，奖励你一颗星。

2.生读错了。是这样读吗？谁来帮助他，请你再读一遍。

人教版小学四年级上册语文《猫》课文原文及教案

原文

猫的性格实在有些怪异。

说它老实吧，它确实有时很乖。

它会找个温暖的地方，整天睡大觉，无牵无挂，什么事也可是问。但是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，听凭谁怎么呼喊，

它也不愿回来。

说它贪玩吧，确实是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？但是，它听到老鼠的一点响动，又多么尽责。

它屏息凝望，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不行！

它假如快乐，能比谁都温柔可亲用身子蹭你的腿， 把脖儿伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。

它还会丰富多腔地叫唤，长短不一样，粗细各异，变化无常。

在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。

这可都凭它的快乐。

它假如不快乐啊，不论谁说多少好话，它也一声也不出。

它什么都怕，总想藏起来。

但是它又那么骁勇， 不要说见着小虫和老鼠， 就是碰上蛇也敢斗一斗。

小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，但是已经学会调皮。

一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩具，耍个没完没了。

一玩起来，它不知要摔多少跟头，但是摔倒了立刻起来，再跑再 人教版小学四年级上册语文《猫》课文原文及教案

跌。

它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。

它的胆量愈来愈大，渐渐开拓新的游戏场所。

它到院子里来了。

院中的花草可遭了殃。

它在花盆里摔交，抱着花枝打秋千，所到之处，枝折花落。

你见了，绝不会责打它，它是那样生机盎然，天真可爱！教课设计

教课目的

1．掌握 13 个生字，理解无牵无挂、听凭、丰富多腔、倒霉、责

打等词语。

有感情地朗诵课文。

2．理解课文内容。

认识大花猫的怪异和它小时候的可爱。

背自己喜爱的段落。

教课准备

收集相关猫的资料。

比方猫属于哪一类动物？有什么特色？

第一课时

一、导入

1．出示挂图。

2．认识猫。

家猫、波斯猫 人教版小学四年级上册语文《猫》课文原文及教案

3．学生介绍猫。

4．师予以师纳。

小学语文四年级上册第18课长城教案优秀5篇

小学语文四年级上册第18课《长城》教案 1

教学目标

1、学习本课的生字、新词。

2、有感情地朗读课文。

3、通过看图和理解课文，认识长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是世界历史上的伟大奇迹，激发学生的民族自豪感。

4、学习由远及近，由整体到部分的观察方法，学习在观察中展开联想。

教学重、难点

1.在阅读中理解长城的高大坚固，感受长城的气势雄伟，体会作者表达的思想感情。

2.展开想象，体会作者所表达的思想感情是教学难点。

第 一 课 时

一、出示课题，导入新课

1.出示课题、读题。初步了解学生对长城的认识程度。

2.播放视频，请学生观看3分钟，请学生自由发言，谈谈看后的感受。★

3.老师激发学生的学习热情，引导学生进一步学习的欲望。

二、初读课文，检查生字

1、请同学自由朗读课文，要求：标自然段、画出课文里带拼音的生字。

2、检查文本中带拼音的生字：齐读、指生读。

3、请同学提出自己读不准或不理解的其他生字、词。

三、学习一自然段

远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。★

1、指读一自然段。

①说说作者是在哪里观察长城的？长城的特点是什么？

远看 长（地图）★

2、又读一自然段。

①说说书中是用哪些词语来描写的长城的？★

崇山峻岭 蜿蜒盘旋

②理解词语

3、再读一自然段，感受长城的长。（万里长城万里长）

四、学习第二自然段

1、自由读第二段，

①说说作者是在哪里观察长城的？长城的特点是什么？★