《能源工程管理》课程教学大纲
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《能源工程管理》课程教学大纲
课程名称：能源工程管理 英文名称：Energy management
课程代码： 适用专业：能源与动力工程
学时学分： 30/0（课堂30，实验0） 应开课学期：8
课程性质：专业选修课 编制日期：2019年8月
一、课程目标
能源工程管理课程是能源与动力专业的一门必修的技术基础课。本课程共30学时，学分1.5；考查课。通过对该课程的学习，使学生初步了解我国能源的现状，认识能源管理的重要意义，掌握能源转换和利用的过程及原理，特别是一些新能源的转换和利用，并具体掌握如何利用余能，掌握多联产、热管与热泵的节能技术原理，初步了解现代管理学的相关知识及其管理方法、原则和优化，在此基础上能够熟练的进行相关系统的经济技术分析，深刻认识工程项目的评价原理，学会进行固定资产的折旧计算及进行重置决策的方法，能够熟练进行系统的不确定性分析，并对项目的可行性研究有进一步的认识。
通过本课程的理论学习，使学生具备如下知识和能力：
1.学生发现问题、分析问题和解决问题的能力、培养学生谦虚、好学的能力；培养学生勤于思考、做事认真的良好作风。
2.掌握能源转换和利用的过程及原理； 了解相关的法律法规；掌握多联产、热管与热泵的节能技术原理；初步了解现代管理学的相关知识及其管理方法、原则和优化。
3.培养学生的沟通能力及团队协作精神；良好的职业道德；培养学生整体思维、融会贯通、学会学习的能力。
二、课程教学的内容及学时分配
1、课程理论教学内容及要求
《能源工程管理》课程主要以讲授为主，以案例分析为辅。课堂教学将利用多媒体等辅助教学，调动学习积极性，提高教学效率。本课程目标、知识单元与学时分配见表1。
表1 课程目标、知识单元与学时分配
教学内容 教学目的和要求，教学重点和难点 理论学时 实验学时 对应的课程目标
第一章概述 教学目的和要求：掌握能源管理学科的发展；研究的主要内容；
重点：能源技术的概念；
难点：本课程的内容和基本要求。 4 课程目标1、2、3 2
第二章能源的转换与利用 教学目的和要求：理论空气燃料比的计算；实际空气燃料比的计算
重点：能量转换原理；朗肯循环的热效率
难点：理论空气燃料比的计算；实际空气燃料比的计算 4 课程目标1、2、3
第三章节能技术 教学目的和要求：掌握可燃性、载热性、可压性余能概念及计算式。
重点：热电联产系统原理与计算。
难点：热电联产系统原理与计算。 4 课程目标1、2、3
第四章现代管理概论 教学目的和要求：掌握管理的性质；六大管理功能。电力企业决策的主要内容；按照决策层次、决策的重复性、决策的可靠程度进行的分类。
重点：管理的性质；六大管理功能。
难点：企业决策的主要内容。 8 课程目标1、2、3
第五章技术经济分析基础 教学目的和要求：技术经济分析的意义、内容。现金流量图具体使用和绘制方法。
重点：现金流量图具体使用和绘制方法。
难点：现金流量图具体使用和绘制方法。 2 课程目标1、2、3
第六章工程项目经济效益的评价原理 教学目的和要求：掌握内部收益、投资回收期、投资利率比的基准财务参数
重点：现值法、年金法、净收益/费用比率法、投资内部收益法和投资回收期法。
难点：现值法、年金法、净收益/费用比率法、投资内部收益法和投资回收期法。 2 课程目标1、2、3
第七章固定资产的折旧及其重置决策 教学目的和要求：固定资产折旧的概念；相关国家规定。
重点：直线折旧法、偿债基金折旧法
难点：额外第一年折旧法、年数加总数折旧法、余额递减折旧法计算。 2 课程目标1、2、3
第八章不确定性分析 教学目的和要求：固定成本、变动成本、混合成本的概念、意义及计算方法。敏感性分析的意义、一般计算方法和步骤。
重点：敏感性分析的意义、一般计算方法和步骤。
难点：固定成本、变动成本、混合成本的概念、意义及计算方法。 2 课程目标1、2、3
第九章项目的可行性研究 教学目的和要求：项目投入正常生产的三个阶段及具体分析；机会性研究、初步可行性研究、技术经济可行性研究的任务与内容。重点：技术方案的先进性、适用性、技术可靠性、安全性、经济合理性的具体体现；具2 课程目标1、2、3 3
体方案对比的主要内容。
难点：机会性研究、初步可行性研究、技术经济可行性研究的任务与内容。
2、课程实验教学内容及要求
无
三、课程教学方法
课程教学以课堂讲授为主，结合实验、作业、微课，MOOC课等相应的资源，配合多媒体课件等共同完成课堂授课内容。采用E-mail、QQ、微信等交流工具，加强和学生之间的交流和沟通。
课堂讲授通过启发式教学、讨论式教学等教学方法和手段培养学生学习电路理论中遇到典型体型的解法，提高其应用基本概念和理论提高分析问题和解决问题的能力。本课程也会适当地安排一些讨论环节和报告交流环节，培养学生自主学习能力、实际动手能力、团队合作能力、获取和处理信息的能力、准确运用语言文字的表达能力，激发学生的创新思维。
四、课程有关说明
能源工程管理课程是能源与动力专业的一门必修的技术基础课。本课程共30学时，学分1.5；考查课。通过对该课程的学习，使学生初步了解我国能源的现状，认识能源管理的重要意义，掌握能源转换和利用的过程及原理，特别是一些新能源的转换和利用，并具体掌握如何利用余能，掌握多联产、热管与热泵的节能技术原理，初步了解现代管理学的相关知识及其管理方法、原则和优化，在此基础上能够熟练的进行相关系统的经济技术分析，深刻认识工程项目的评价原理，学会进行固定资产的折旧计算及进行重置决策的方法，能够熟练进行系统的不确定性分析，并对项目的可行性研究有进一步的认识。
该课程前述课程为《新能源汽车》、《汽车构造》、《汽车电器》，已经培养了学生具有汽车发动机、底盘的拆装能力以及安全用电的基本知识。 后续课程有课程设计、毕业设计。
五、考核方式
基于《能源工程管理》教学内容与毕业要求指标点的关联性，制定本课程质量评价方法。课程考试考核总成绩由过程考核和结课考核构成，具体考核办法如下：
（1）课堂教学部分，根据学生学习过程中的学习态度、课堂提问、课外作业等方面的表现，对学生进行形成性评价，形成性考核占40%，期末考试成绩占60%。
（2）加强实践性教学内容的考核，充分关注学生个性差异，结合学生实训过程中劳动态度、实训成果、实习报告等内容评定实习成绩。
（3）注重学生发现问题、分析问题和解决问题能力评价，促进学生将知识应用到实践过程中。 4
课程教学环节、指标点和考核考试考核方案及权重如表3所示。
六、建议教材与教学参考书
1、建议教材选用：
《能源工程管理》任由中主编，北京：中国电力出版社，2007.9
2、建议教学参考书：
《能源管理基础》刘胜春主编，北京：机械工业出版社，2014.7
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表3 考核方案
课程目标 考核环节权重
考核评价依据 合计 结课考试 过程考核
作业 课堂讨论 案例
分析
课程目标1、学生发现问题、分析问题和解决问题的能力、培养学生谦虚、好学的能力；培养学生勤于思考、做事认真的良好作风。 10% 10% 0% 5% ○1作业完成及时率、作业的态度；②测试题目的正确率，分析过程是否规范，画图规范、化简适当。 20%
课程目标2、2.掌握能源转换和利用的过程及原理； 了解相关的法律法规；掌握多联产、热管与热泵的节能技术原理；初步了解现代管理学的相关知识及其管理方法、原则和优化。 40% 10% 5% 5% ○1基本概念的掌握与应用能力，基本概念掌握程度，解决方案的正确性，试卷答题正确率；○2作业完成及时率、作业的态度；○3测试题目的正确率，分析过程是否规范；②参与课程讨论的态度，对所提出问题回答正确情况，发表自己的见解积极性。 65%
课程目标3、培养学生的沟通能力及团队协作精神；良好的职业道德；培养学生整体思维、融会贯通、学会学习的能力。 10% 0% 0% 5% ○1作业完成及时率、作业的态度；②测试题目的正确率，分析过程是否规范，画图规范、化简适当。 15%
60% 20% 5% 15% 100%
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