安徽省安庆市中考化学三模试卷(含解析)
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2016年安徽省安庆市石化一中中考化学三模试卷
一、选择题（共10小题，每小题2分，满分20分）
1．中华民族的发明创造为人类文明进步做出了巨大贡献．下列不涉及化学变化的是（ ）
A．
侯氏制碱 B．
蚕丝纺织 C．
火药应用 D．
粮食酿酒
2．安庆有“中国优秀旅游城市”、“国家园林城市”等名片，目前正在创建全国文明城市，打造成理想的宜居环境，下列措施不合理的是（ ）
A．教体局要求各校搞好卫生，美化校园环境
B．环保要求高能耗高污染企业迁移至郊区
C．旅游局要求大力植树造林，积极发展生态旅游
D．交通局要求大力发展公共交通，减少机动车排污
3．随着人们生活水平的提高，“合理饮食”“食品安全”尤为重视，以下观点错误的是（ ）
A．青少年过期应多喝牛奶以补充维生素
B．严禁买卖用甲醛浸泡的海鲜等动物
C．长期食用过多食盐不利于人体健康
D．除水外每天需要最大的营养素是糖类
4．2015年10月5日，为表彰中国科学家屠呦呦因研制抗疟新药青蒿素（化学式为C15H22O5）作出的杰出贡献，获得1015年诺贝尔生理学或医学奖，下列有关青蒿素的说法正确的是（ ）
A．青蒿素属于有机高分子化合物
B．青蒿素是由碳、氢、氧三个元素组成的 C．青蒿素中碳、氢、氧元素的质量比为15：22：5
D．青蒿素的每个分子有42个原子构成
5．2016年1月美国密歇根州弗林特是出现水污染，当地已经有数百名儿童被检测出血铅超标，以致发生冲突，为此美国总统奥巴马宣布弗林特市进入紧急状态，铅在元素周期表信息如图所示，下列说法正确的是（ ）
A．铅元素是人体有害的常量元素
B．铅原子的中子数大约为297
C．铅原子的核外电子数为约82
D．铅原子的原子质量是207.2克
6．“粗盐中难溶杂质的去除”是化学课程标准规定的8个基础的学生实验之一，下列图示是此实验的操作，其中正确的是（ ）
A． B． C． D．
7．“三效催化转换器”可将汽车尾气中的有害气体转化为无毒气体，其中某个反应的微观示意图如图．从图示获得的下列信息错误的是（ ）
A．该图示能反映质量守恒定律
B．反应前后共有四种分子
C．甲和丁中同种元素的化合价不同
D．乙和丙中所含原子种类相同
8．取一滤纸条，等间距滴入10滴紫色石蕊溶液，装入玻璃管中，然后从玻璃管的两端同时放入分别蘸有浓氨水和浓盐酸的棉球，并迅速封闭两端管口，很快可观察到管内有白烟产生，待白烟消失后还可观察到如图所示的现象，则下列说法中正确的是（ ）
A．该过程中没有化学反应发生
B．所有气体分子的运动速率都相同
C．图示黑点表示石蕊溶液变成了红色
D．图示小白圈表示石蕊溶液变成了红色
9．下列依据实验目的所设计的实验操作中，正确的是（ ） 选项 实验目的 实验操作
A 检验NaCl中含有Na2CO3 加水溶解
B 鉴别NaOH和Ca（OH）2溶液 加Na2CO3溶液
C 除去FeCl2溶液中的CuCl2 加过量的锌粉，过滤
D 验证锌、铜、银的金属活动性 加盐酸
A．A B．B C．C D．D
10．甲、乙两种物质的溶解度曲线如图所示．下列叙述正确的是（ ）
A．依据溶解度曲线可判断，甲的溶解度比乙的大
B．将甲、乙的饱和溶液从t2℃降到t1℃，析出甲的质量大
C．t1℃时，甲和乙的饱和溶液各50g，其溶质的质量一定相等
D．将t2℃时甲的饱和溶液变为不饱和溶液，可采取降温或加水的方法
二、解答题（共6小题，满分40分）
11．如图是某班同学外出野炊时准备的炊具．
（1）图中所示属于金属材料的是_______（填序号，下同，一种即可），属于有机合成材料的是_______．
（2）野炊时，小明点火后，小心调节野炊锅到合适的高度，这样做的主要目的是_______．
（3）小明点火后发现锅底变黑，你认为需要采取的措施是增大_______（填进风或进气阀门）
（4）加压将石油气压缩在液化其钢瓶内，说明_______．
（5）烹饪过程中锅盖下方的水属于_______（填纯净物或混合物）
12．根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题：
（1）写出标号仪器①的名称：_______．
（2）实验室选择装置A用高锰酸钾制取氧气时，你认为A装置存在的问题是_______，该反应的化学方程式是_______．
（3）通常情况下，SO2是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气大，易溶于水且水溶液显酸性，实验室里，用亚硫酸钠固体和浓硫酸反应制取SO2，实验室制取SO2选择的发生装置是_______（填序号），若选择C装置收集SO2，气体应该从_______（填“a”或“b”）进入，为防止SO2气体扩散污染空气，实验中需要CD连接，D烧杯中盛放的是_______溶液．
13．硫酸锌常用作补锌药，可作为食品锌强化剂的原料，工业上常用菱锌矿生成硫酸锌，菱锌矿的主要成分是ZnCO3，并含少量的Fe2O3、FeCO3、MgO等，工艺流程简化示意图如图：
根据上图回答下列问题：
（1）将菱锌矿研磨成粉的目的是_______．
（2）请写出氢氧化锌和稀硫酸反应的化学方程式_______．此反应的基本反应类型是_______．
（3）“滤液2”之前加入锌粉的目的是_______．
（4）操作a的名称是_______，实验室进行该操作时用到玻璃棒的作用是_______．
14．市场是出售一种称作“爆炸盐洗衣粉”如图1，主要成分是过碳酸钠（2Na2CO3•3H2O2），具有“含天然活性氧，能在瞬间去除洗衣粉难以除去的多种顽固污渍”功效，小红同学对这种爆炸盐洗衣粉感兴趣，于是进行探究．
[提出问题]爆炸盐溶于水后的产物是什么？
[猜想与假设]猜想1：Ca（OH）2 猜想2：Na2CO3 猜想3：H2O2
小红认为爆炸盐溶于水后的产物不可能是Ca（OH）2，理由是_______．
[实验探究]
实验编号 实验操作 实验现象 实验结论
① 爆炸盐溶于水滴几滴无色酚酞溶液 a 水溶液显碱性
② 如图2，加适量药品一段时间后，用带火星的木条伸入集气瓶中 b 猜想2和猜想3正确 ③ 上述实验停止后，从长颈漏斗再滴加稀盐酸，一段时间后，向集气瓶在倾倒适量澄清石灰水，振荡 c
实验现象：a_______，b_______，c_______．
写出实验③集气瓶中反应的化学方程式_______．
[实验反思]在使用爆炸盐溶液对应防止其失效，与下列物质混合不会使其失效的是_______
A．二氧化碳 B．稀硫酸 C．氯化钙 D．硫酸钾． 15．在化学实验中，901班同学将饱和硫酸铜溶液逐滴加到5mL饱和氢氧化钠溶液中，观察到以下异常实验现象：
实验序号 滴加CuSO4溶液的量 实验现象
① 第1～6滴 产生蓝色沉淀，但振荡后沉淀消失，形成亮蓝色溶液
② 第7～9滴 产生蓝色沉淀，且沉淀逐渐增多．振荡后沉淀不消失，很快沉淀逐渐变成黑色
已知蓝色沉淀是氢氧化铜，写出生成蓝色沉淀的化学方程式_______．
【提出问题】实验①中蓝色沉淀为什么消失？
【查阅资料】
Ⅰ．氢氧化铜在室温下温度，70℃～80℃时分解生成氧化铜．
Ⅱ．铜酸钠[Na2Cu（OH）4]溶于水，溶液呈亮蓝色．
【猜想与假设】
Ⅰ．蓝色沉淀消失可能是氢氧化铜发生分解反应．
Ⅱ．蓝色沉淀消失可能是氢氧化铜溶解在氢氧化钠溶液中，形成亮蓝色溶液．
甲同学认为猜想Ⅰ不成立，理由是_______．
乙同学为验证猜想Ⅱ，进行了如下实验．
【进行实验】
试管编号 实验操作 实验现象
1号 0.5gCu（OH）2固体加入6mL0.6%的NaOH溶液 _______
2号 0.5gCu（OH）2固体加入6mL1.0%的NaOH溶液 蓝色固体不消失
3号 0.5gCu（OH）2固体加入6mL20%的NaOH溶液 蓝色固体减少
4号 0.5gCu（OH）2固体加入6mL30%的NaOH溶液 蓝色固体消失，得到亮蓝色溶液
【解释与结论】
（1）1号试管中现象为_______．
（2）上述实验得出的结论是_______．
（3）丙同学推知饱和硫酸铜溶液与饱和氢氧化钠溶液的反应是放热反应，他依据的实验现象是_______．
（4）配置好的氢氧化钠溶液要密封保存的原因是_______．
[拓展与反思]注意：若答对第（5）（6）（7）小题奖励4分，化学试卷总分不超过60分
902班同学用901班同样药品做实验，只是将饱和氢氧化钠溶液逐滴加到5mL饱和硫酸铜溶液中，首先看到的是浅绿色沉淀，之后有蓝色沉淀生成，与901班的沉淀颜色差别较大，于是查阅资料得知，NaOH溶液和CuSO4溶液反应可生成多种组成的碱式硫酸铜，它们都是浅绿色固体，如Cu2（OH）2SO4、Cu3（OH）4SO4或Cu4（OH）6SO4，回答问题：
（5）当NaOH溶液和CuSO4溶液反应时，只要控制CuSO4溶液的量一定，NaOH溶液_______（填“过量”或“不足”）时就能生成浅绿色沉淀．
（6）若碱式硫酸铜Cu3（OH）4SO4可表示为：2Cu（OH）2•CuSO4，则Cu4（OH）6SO4还可表示为：_______．
（7）901班、902班实验告诉我们：
①当反应物相同，而反应物的量不同，产物可能不同．试另举一个例子：_______．
②当反应物相同，而_______不同时，产物也可能不同．如常温下二氧化碳和水反应生成碳酸；在光照作用下，二氧化碳和水在植物的叶子中发生光合作用生成氧气． 16．某石灰水为了测定石灰石中碳酸钙的质量分数，将10g石灰石加入足量的100g稀盐酸中充分反应后得到107.8g浑浊液（石灰石中杂质不与稀盐酸反应）
（1）生成CO2气体的质量；
（2）石灰石中碳酸钙的质量分数．
