小学三年级湘教版语文下学期古诗阅读专题练习题

1 / 6 小学三年级湘教版语文下学期古诗阅读专题练习题

班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________

1. 默写《望天门山》并填空。

，碧水东流至此回。

两岸青山相对出， 。

［1］将古诗补充完整。本诗作者是 代诗人 。

［2］诗的前两句突出天门山的_______，后两句突出天门山的_______。

2. 阅读古诗，回答问题。

夜书所见

萧萧 ， 动客情。

挑促织，夜深篱落 。

（1）将古诗补充完整。

（2）本诗的作者是 代诗人 。

（3）诗的前两句渲染了一种 的氛围。

（4）“动客情”在此处有两层意思，分别是（ ）

A.秋风带来的寒意引起诗人对春日美景的向往。

B.勾起诗人的思乡之情。

C.引起诗人对童年往事的回忆。

D.勾起诗人对梧桐树的怀念。

3. 古诗阅读。

天净沙·秋思

[元]马致远

枯藤老树昏鸦，

小桥流水人家，

古道西风瘦马。

夕阳西下，

断肠人在天涯。

［1］从诗词的体裁上来看，这是一首（ ）。

A.唐诗 B.宋词 C.元曲 D.汉赋

［2］“昏鸦”在曲中的意思是（ ）。

A.昏头昏脑的乌鸦 B.黄昏时即将归巢的乌鸦

C.被人打昏了的乌鸦 D.睡得迷迷糊糊的乌鸦

［3］这首曲描写的是（ ）的景色。

A.清晨 B.上午 C.中午 D.傍晚

［4］以下关于这首曲的理解，不正确的一项是（ ）。

A.“天净沙”是这首曲的名字。

2 / 6 B.在一座小桥旁，有一户孤独的人家。

C.在夕阳西下的时候，作者独自一人流浪在天涯。

D.一棵枯败的藤上，停歇着一只乌鸦。

4. 读古诗，完成练习。

早发白帝城

[ ] _________

朝辞白帝_________，千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住，轻________________。

［1］把古诗补充完整。

［2］诗中的“轻”字用得极妙，既写出了船的_________，又写出了诗人_________的心情。

［3］用自己的话说说前两句诗的意思。

_____________________________

5. 阅读下面的一首小诗，然后回答问题。

秋

沙白

湖波上，

荡着红叶一片，如一叶扁舟，

上面坐着秋天。

［1］填一填。

①这首诗中诗人把一片________比作一叶________，把红叶在湖面上荡漾的情景写得很生动。

②诗人通过观察________知道秋天来了，正可谓“一叶落而知天下秋”。

［2］“上面坐着秋天”中的“坐”字用得真好！下面解说不正确的一项是（ ）。

A.一个“坐”字，把秋天当作人来写，表明秋天悄然而至

B.轻轻悄悄的一个“坐”字，写活了秋天，写动了风景

C.诗人通过一个“坐”字表现出对秋天的失望和落寞之情

6. 阅读诗歌，回答问题。

可爱的秋娃娃

秋娃娃挥舞着彩笔来了，

3 / 6 它淘气地一画，

大地神奇地变了颜色。

一片片树叶黄了，

一个个果子熟了。

稻子一片金灿灿，

五彩的秋菊乐得笑开了怀。

秋娃娃，多待会儿好吗？

我多想把这些美妙的景象永远留住，

可是来不及了，

因为冬姐姐马上就要来了。

那么，

再见吧，秋娃娃，

咱们明年再相会！

（1）在横线上填上合适的词语。

的树叶 的果子 的稻子 的秋菊

（2）“我”不能把这些美妙的景象留住，是因为（ ）

A.因为冬姐姐马上就要来了。

B.因为秋娃娃太淘气了。

C.因为我不喜欢秋娃娃了。

（3）从“秋娃娃你多待会儿，好吗”可以感受到作者 的感情。

（4）想象一下，第二年秋娃娃又来了，“我”会对秋娃娃说些什么呢？

（5）在你的眼中，秋天又是什么呢？她又是如何把秋天打扮得更美丽的呢？

7. 课外阅读。

静夜思

床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

（1）解释下列词语的意思

静夜思：

疑：

举头：

（2）全诗表达了诗人怎样的思想感情？

8. 快乐阅读。

村 居

(清)高 鼎

草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。

1.在词语后的括号里填上正确解释的序号。

①回家 ②黄莺在天上飞 ③陶醉 ④趁着……的时间

⑤轻拂堤岸 ⑥老鹰

莺飞( ) 拂堤( ) 醉( ) 趁( ) 归来( ) 鸢( )

2.诗中用来反映春光明媚的景物有地上的 ,天上的 ,堤岸上的 ,远处朦胧的 。

4 / 6 这首诗的妙处在于作者不是只泛泛地描写春天风光,而是抓住了 这个生活场景,使整首诗变得活泼起来,充满了生活情趣。

9. 阅读诗文，完成下面各题。

赠刘景文

苏轼

荷________擎雨盖，

菊残犹________傲霜枝。

________君须________，

________橙________橘________。

（1）把诗补充完整。

荷 擎雨盖，菊残犹 傲霜枝。

君须 ， 橙 橘 。

（2）诗中写了 、 两种花。

（3）诗中写了 、 两种水果。

（4）诗中的“擎雨盖”指的是（ ）

A.荷叶

B.荷花

（5）诗中的“傲霜枝”指的是（ ）

A.花枯后留在枝头上

B.花凋（diāo）谢后落下枝头

（6）后两句诗写的是（ ）

A.春天

B.夏天

C.秋天

D.冬天

10. 读古诗，回答问题。

赠刘景文

(宋)苏轼

荷尽已无擎而盖，

菊残犹有傲霜枝。

一年好景君须记，

最是橙黄橘绿时。

［1］解词:擎：___________ 犹：______________

［2］这首古诗描写的是哪个季节的景色?是从哪句话看出来的?

_________________________________

［3］用自己的话说说下面诗句的意思。

一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

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11. 阅读古诗，完成练习。

滁州西涧

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独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。

______________，野渡无人舟自横。

［1］补全古诗。

［2］第一句中“怜”的意思是（ ）。

A.可怜、怜悯 B.喜爱

［3］“诗中有画”，请你发挥想象，试着把后两句诗所表现的画面用自己的话描述出来。

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12. 诗歌阅读。

花朵是春天的彩信

为了把春天到来的消息

第一时间告诉大家

太阳群发了彩信

桃树收到了

梨树收到了

该开花的树都收到了

枝条上的花蕾

是它们的收件箱

风中轻轻摇晃着

哦，这是在一点点地打开

一片片花瓣

露出来

花瓣刚一露出来

蜜蜂和蝴蝶就飞来了

它们都想抢先看看

蜜蜂一边看还一边小声念着呢

有图片有音乐

这是一种转发率很高的彩信

配乐的花香里

春天像花瓣一样美丽着

［1］谁把春天到来的消息告诉了大家？（ ）

A.花朵 B.太阳 C.春姑娘 D.时间

［2］谁没有收到太阳群发的彩信？（ ）

A.桃树 B.梨树 C.该开花的树 D.蜜蜂

［3］“它们都想抢先看看”句中的“想抢先”可以换成成语____________。

［4］诗中画横线的句子把________比作____________。

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13. 阅读，回答问题。

望天门山

李 白

天门中断楚江开，碧水东流至此回。

两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

［1］这首诗用作色彩描写的词语是哪四个?

______________________________

［2］这首诗表现了诗人怎样的思想感情？

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14. 阅读理解。

元日

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

［1］《元日》的作者是宋代诗人______，诗中描写的节日是______，即农历_______，俗称元日。

［2］诗中写了_________、__________、_________等一系列的仪式加之太阳灿烂，春风送暖，渲染了节日的气氛。

［3］给诗句中加点的字词选择正确的解释。

（1）爆竹声中一岁除（_____）

A．去掉。 B．过去。 C．表示不计算在内

（2）千门万户曈曈日（_____）

A．形容太阳出来后天色渐亮的样子。

B．形容太阳落山后天色渐暗的样子。

［4］“总把新桃换旧符”，在今天也就是更换春联。请你写一副对联，愿新的一年会给农民带来吉祥和好运。

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