道德与法治七年级第二单元《友谊的天空》大单元教学设计

大单元教学设计概述单元教学设计单元名称《友谊的天空》1.单元教学设计说明本单元所依据的课程标准的相应部分为“成长中的我”中的“认识自我”和“我与他人与集体”中的“在集体中成长”。

第四课《友谊与成长同行》对应的内容标准是“具有良好的沟通能力，主动建立良好的人际关系”、“树立正确的合作与竞争观念，具有团队意识和互助精神”。

第五课《交友的智慧》对应的内容标准是“热爱生活，确立正确的人生观”、“逐步掌握交往和沟通的技能，学会参与社会公共生活的方法”。

2.单元目标与重点难点素养目标健全人格：具有良好的沟通能力，建立同学间的友谊；树立正确的合作与竞争观念，具有团队意识和互助精神。

道德修养：遵守基本的社交礼仪，理性维护社会公德；团结同学，宽容友爱。

责任意识：理解友善的社会主义核心价值观内涵，培养生活中践行的能力。

教学重点：（1）朋友的重要性、影响（2）建立友谊，友谊的特质（3）网上交友的影响教学难点：（1）感受友谊的力量，珍视友谊（2）友谊的澄清（3）慎重结交网友3.单元整体教学思路本单元由第四课《友谊与成长同行》和第五课《交友的智慧》两课组成，每课设两框，一共4课时。

本单元聚焦学生交往话题，引导学生了解建立友谊的重要意义，树立主动交往的意识，培养辨别良好关系的能力，积极树立以同情、关爱、道义为基础的友谊。

从学生自身生活实际出发，引导学生在活动中体验，积极参与活动，在生活化的情境中感悟，不断发展核心素养，让“核心素养”与“教学情境”相统一。

第四课《友谊与成长同行》设计了“和朋友在一起”与“深深浅浅话友谊”两框内容，第一课时由“我的朋友圈”话题引出，让学生探索自身交友的范围、与朋友的活动内容变化，通过课堂探究活动，明白朋友对我们的影响，理解友谊的重要性。

第二课时设计课堂小调查，了解大家认为在友谊中最重要的几个特质，引导学生正确认识友谊，知道友谊的澄清。

第五课《交友的智慧》设计了“让友谊之树常青”和“网上交友新时空”两框内容，第一课时的学习以“浇灌友谊之树”为活动话题，从建立友谊到呵护友谊，都需要运用交往的智慧，设计丰富课堂情境，让学生作为课堂活动主体，积极参与活动话题。

七年级上册道德与法治第二单元《友谊的天空》教学设计（四课时）一. 教材分析《友谊的天空》这一单元主要让学生认识到友谊的重要性，学会与人交往和沟通的技巧，培养良好的人际关系。

教材通过生动的案例、贴近学生生活的情境，引导学生理解友谊的特质，学会呵护友谊，同时让学生认识到网络交往的两面性，学会在网络世界中建立和维护友谊。

二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，开始意识到友谊的重要性，但有时又不知道如何去处理人际关系，尤其是在网络交往中。

他们在交往中会有矛盾和冲突，需要指导和帮助。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的情感体验，以引导他们正确处理人际关系，建立和维护友谊。

三. 教学目标1.让学生理解友谊的特质，认识到友谊的重要性。

2.培养学生与人交往和沟通的技巧，提高他们的交往能力。

3.引导学生正确对待网络交往，学会在网络世界中建立和维护友谊。

4.培养学生热爱生活、积极向上的心态，增强他们的心理素质。

四. 教学重难点1.重点：让学生理解友谊的特质，学会与人交往和沟通的技巧，认识网络交往的两面性。

2.难点：引导学生正确处理人际关系，学会在网络世界中建立和维护友谊。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在实践中学会与人交往和沟通的技巧。

2.案例分析法：通过分析典型案例，让学生深入理解友谊的特质和重要性。

3.讨论法：引导学生分组讨论，培养他们的团队协作能力和表达能力。

4.自我反思法：让学生结合自身经历，反思和总结交往中的优点和不足，提高自我认知。

六. 教学准备1.教材：《道德与法治》七年级上册。

2.课件：根据教学内容，制作相应的课件。

3.案例：收集一些与友谊相关的典型案例。

4.视频：准备一些与友谊相关的视频资料。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用一段关于友谊的短视频，激发学生的学习兴趣，引出本课的主题。

2.呈现（10分钟）呈现教材中的案例，让学生初步了解友谊的特质。

引导学生进行分析，探讨友谊的重要性。

初中道法友谊的天空教案课程名称：道德与法治年级：七年级单元：第二单元友谊的天空课时：2课时教学目标：1. 让学生理解友谊的重要性，认识到朋友对个人成长的影响。

2. 培养学生学会与人交往、建立友谊的能力。

3. 引导学生正确处理友谊中的问题，学会呵护友谊。

4. 提高学生对网络交友的认识，学会在虚拟世界中保护自己。

教学重点：1. 友谊的重要性。

2. 建立与呵护友谊的方法。

3. 网络交友的注意事项。

教学难点：1. 让学生理解友谊的深度和广度。

2. 培养学生解决友谊中问题的能力。

教学过程：第一课时：一、导入新课（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考：什么是友谊？友谊对我们的生活有什么意义？2. 学生分享对友谊的理解和经历。

二、教学内容（20分钟）1. 教师引导学生学习教材内容，让学生了解友谊的特质，明白友谊是平等的、双向的、心灵的相遇。

2. 学生通过小组讨论，探讨如何建立友谊，学会开放自己，与他人建立真诚的联系。

三、案例分析（10分钟）1. 教师展示典型案例，引导学生分析案例中存在的问题。

2. 学生分组讨论，提出解决办法，培养学生在友谊中学会关心、尊重和支持他人。

四、总结提升（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容，强调友谊的重要性。

2. 学生分享自己的收获和感悟。

第二课时：一、导入新课（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考：如何呵护友谊？如何在网络世界中建立友谊？2. 学生分享自己的看法和经验。

二、教学内容（20分钟）1. 教师引导学生学习教材内容，让学生了解呵护友谊的方法，如：用心关怀、尊重对方、正确处理冲突等。

2. 学生通过小组讨论，探讨如何在网络世界中建立友谊，学会理性辨别、慎重选择网友。

三、实践活动（10分钟）1. 教师组织学生进行角色扮演，模拟网络交友的场景，让学生学会在虚拟世界中保护自己。

2. 学生分享实践活动中的感悟和收获。

四、总结提升（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容，强调网络交友的注意事项。

部编人教版道德与法治七上2.4《友谊的天空——友谊与成长同行》教学设计一. 教材分析部编人教版道德与法治七上2.4《友谊的天空——友谊与成长同行》这一章节主要让学生认识到友谊的重要性，学会如何建立和维护友谊。

教材通过生动的案例和深入的分析，引导学生理解友谊的力量，以及友谊对个人成长的影响。

本节课的内容与学生的生活紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣和参与度。

二. 学情分析七年级的学生正处在青春期，这个阶段的学生开始注重同伴关系，渴望建立深厚的友谊。

他们在生活中已经有了一定的交友经验，但可能缺乏对友谊本质的认识，以及面对友谊中出现问题时的处理能力。

因此，本节课的教学需要结合学生的实际情况，以他们熟悉的生活案例为切入点，引导学生深入思考友谊的意义和如何维护友谊。

三. 教学目标1.让学生理解友谊的重要性，认识到友谊对个人成长的影响。

2.培养学生建立和维护友谊的能力，学会在友谊中互相尊重、理解和包容。

3.提高学生面对友谊中问题的处理能力，能够独立解决友谊中的矛盾和冲突。

四. 教学重难点1.重难点：理解友谊的重要性，学会建立和维护友谊的方法。

2.难点：面对友谊中的问题，如何独立解决矛盾和冲突。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析生活中真实的友谊案例，引导学生深入理解友谊的意义。

2.讨论法：学生分组讨论，培养学生的合作能力和解决问题的能力。

3.情景剧：让学生编排情景剧，模拟友谊中的各种情境，增强学生的实践操作能力。

六. 教学准备1.准备相关的生活案例，用于分析和讨论。

2.准备情景剧的剧本，让学生提前熟悉。

3.制作PPT，用于辅助教学。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个生活中的友谊案例，引出本节课的主题——友谊的重要性。

让学生思考：为什么我们需要友谊？友谊对我们的生活有什么影响？2.呈现（10分钟）呈现几个关于友谊的案例，让学生分组讨论：这些案例中，朋友们是如何相互帮助、支持的？他们是如何处理友谊中的问题的？通过讨论，引导学生理解友谊的意义，以及如何在友谊中互相尊重、理解和包容。

部编新人教版七年级道德与法治上册第2单元友谊的天空全单元教案第四课友谊与成长同行第1课时和朋友在一起1 教学分析【教学目标】【重点难点】教学重点：友谊的力量教学难点：学生真正地感受到友谊的力量2 教学过程一、导入新课有两个朋友患难与共，形同亲兄弟。

上帝不相信人间还有真正的友谊，于是就设计考验他们。

有一天，这两个朋友在大沙漠中迷失了方向，面临死亡。

这时，上帝出现了：“我的孩子，前面一棵树上有两个苹果，吃下大的那个，就能走出沙漠，吃下小的那个，只能痛苦地死去。

”两个朋友向前走了一段路，果然发现了一棵树，也发现了树上的两个苹果。

可是，他们谁也不去碰那个会给一个人带来生命之光的果子。

第二天早上，其中一个朋友醒来，他发现，另一位不在了，而树上只剩下一个小苹果。

他失望了，不是因为死亡，而是因为朋友的背叛。

他悲愤地继续向前方走去。

大约走了半个多小时，他看见了倒在地上的朋友，朋友已经停止了呼吸，可是他手上紧紧握着一个更小的苹果。

读了这个故事之后，你有什么感想？二、新课讲授目标导学一：我的朋友圈(一)朋友成为我们生命中的重要部分活动一：调查与思考某校做了一次“中学生交往调查”，共调查254人，回收有效问卷221份。

请你和他们一起进行数据的分析和整理工作。

上述数据说明了朋友成为中学生活中的重要部分，中学生与朋友的关系越来越密切。

说说你的交友状况。

教师总结：长大，意味着什么？像小鸟羽翼日渐丰满，有了振翅高飞的渴望；外面的世界如此广阔，我们渴望有人相伴一起飞翔。

伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。

(二)朋友圈的变化活动二：探究与分享(教材P39)设问：上初中了，你的朋友圈发生了什么变化？归纳：朋友圈由“熟悉”到“增加了几分陌生”；有的同学朋友圈扩大了，交往内容更丰富了；有的同学朋友圈比以前变小了，但交往更加深入，朋友关系更加密切。

(三)了解并反思自己交友的现状活动三：交流与思考设问：现在想象一下，如果你的生活中没有朋友，将会是怎样的结果？讲授：没有友谊的生活是没法过的。

七年级上册道德与法治第二单元《友谊的天空》说课稿（四课时）一. 教材分析《友谊的天空》是七年级上册道德与法治第二单元的一篇课文。

本节课的主要内容是让学生了解友谊的重要性，学会如何与他人建立良好的友谊关系。

课文通过生动的案例和深入的剖析，使学生认识到友谊对个人成长的重要作用，以及如何去维护和发展友谊。

本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣，提高他们的道德素养。

二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，这个时期的学生独立意识逐渐增强，开始更加关注自己的内心世界。

同时，这个时期的学生友谊观念也开始逐渐形成，他们渴望与他人建立深厚的友谊，但又往往因为不懂得如何与人相处而遇到各种困扰。

因此，本节课的内容对于七年级的学生来说，具有很强的现实意义和指导意义。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解友谊的重要性，学会与他人建立良好的友谊关系。

2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生与人沟通、交流的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生珍惜友谊，积极面对人际关系中的困难与挑战。

四. 说教学重难点1.重点：友谊的重要性，如何与他人建立良好的友谊关系。

2.难点：如何引导学生从案例中汲取教训，形成正确的友谊观念。

五. 说教学方法与手段1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，提高他们的学习兴趣。

2.案例分析法：精选典型案例，引导学生深入剖析，从而达到启发思考的目的。

3.小组讨论法：分组讨论，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。

4.情感教育法：以情感人，激发学生的学习兴趣，培养他们的道德情感。

六. 说教学过程1.导入新课：通过设置情境，引出本节课的主题《友谊的天空》。

2.案例分析：呈现典型案例，引导学生分组讨论，分析案例中存在的问题。

3.课堂讲解：针对案例中的问题，进行深入剖析，讲解友谊的重要性及如何与他人建立良好的友谊关系。

4.小组活动：布置课后作业，让学生结合自己的经历，谈谈对友谊的认识。

第二单元友谊的天空
单元综述
【地位和作用】
交往能力和良好的交往品质是学生发展的核心素养。

本单元从学生与朋友交往方面使学生体会相互依存的生命关系:一方面在与同学、朋友的交往中,体验到自己是被需要的,从而获得意义感和价值感,增强自信心;另一方面认识到自己也需要他人的认可、关心和支持,从而体悟到人人需要接纳、支持和帮助,这有助于初中生在生活中学会理解他人、欣赏他人,学会与他人共同生活。

可以看出,本单元既是基于学生道德和心理发展在初中生活起步阶段的重要地位,又是对初中生活逐步展开后学生实际需要的回应,更体现了本单元在学生生命成长中具有的重要意义。

【链接新课标】
我与他人和集体
1.2 了解青春期闭锁心理现象及危害,积极与同学、朋友和成人交往,体会交往与友谊对生命成长的意义。

1.5 学会用恰当的方式与同龄人交往,建立同学间的真诚友谊,正确认识异性同学之间的交往与友谊,把握原则与尺度。

2.5 知道每个人在人格和法律地位上都是平等的,做到平等待人,不凌弱欺生,不以家境、身体、智能、性别等方面的差异而自傲或自卑,不歧视他人,富有正义感。

我与国家和社会
1.2 合理利用互联网等传播媒介,初步养成积极的媒介批评能力,学会理性利用现代媒介参与社会公
共生活。

【单元重难点】
重点:友谊的力量,友谊的特质,建立友谊的方法,网上交往的特点。

难点:学会正确处理交友中存在的问题,呵护友谊的方法,慎重结交网友。

【单元知识树】
第四课友谊与成长同行第一课时和朋友在一起
第二课时深深浅浅话友谊
第五课交友的智慧第一课时让友谊之树常青
第二课时网上交友新时空。

七年级上册道德与法治第二单元教案以下是一份关于七年级上册道德与法治第二单元的教案：第二单元：友谊的天空一、教学目标1. 情感、态度与价值观目标- 懂得友谊的珍贵，珍惜友谊。

- 能够在与朋友的交往中，尊重他人，宽容他人。

2. 能力目标- 能够运用恰当的方法，建立和维护友谊。

- 学会与朋友正确地交往，提高自己的交往能力。

3. 知识目标- 了解友谊的特质。

- 知道如何建立和维护友谊。

二、教学重难点1. 教学重点- 懂得友谊的珍贵，掌握建立和维护友谊的方法。

2. 教学难点- 能够在与朋友的交往中，尊重他人，宽容他人。

三、教学方法讲授法、讨论法、情境教学法四、教学过程1. 导入- 播放歌曲《朋友》，并展示歌词。

- 教师提问：这首歌表达了什么主题？你们有没有这样的朋友呢？- 学生回答后，教师引导：这首歌表达了友谊的珍贵，朋友对我们来说非常重要。

今天我们就来学习第二单元“友谊的天空”。

2. 新课呈现- 展示关于友谊的名言警句，让学生朗读并思考：这些名言告诉我们什么？- 学生回答后，教师总结：友谊是一种珍贵的情感，它可以带给我们温暖、支持和力量。

- 讲解友谊的特质：通过案例分析，让学生理解友谊是一种平等、双向、互助的关系，它需要信任、理解和支持。

- 探讨如何建立友谊：组织学生进行小组讨论，分享自己建立友谊的经验。

教师总结建立友谊的方法，如主动交往、真诚待人、尊重他人等。

- 分析如何维护友谊：展示一些可能导致友谊破裂的情境，让学生讨论如何解决。

教师引导学生学会沟通、宽容和尊重，以维护友谊的长久。

3. 课堂总结- 引导学生回顾本节课所学内容，总结友谊的特质、建立和维护友谊的方法。

- 布置课后作业：让学生写一篇短文，讲述自己与朋友之间的一件难忘的事，并说明这件事对他们友谊的影响。

4. 课后延伸- 组织学生开展“友谊日”活动，让学生在活动中体验友谊的美好，增进同学之间的感情。

以上是一份关于七年级上册道德与法治第二单元的教案，可以根据实际情况进行修改和调整。

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“初中道德与法治”教学设计
互协商，寻找彼此能够接受的解决方式。

同时我们还可以掌握一些处理冲突的基本策略，保持冷静；坦诚交流；及时处理；勇担责任；换位思考。

通过阅读几位同学网上交往的经历，思考并回答
1.你有过网上交友的经历吗？
2.你体会，网络交往的特点有哪些？
网络交往具有虚拟、平等、自主的特点。

3.你对网络交往有怎样的认识？
网络使人们跨越了时空的界限，开辟了人际交往的新通道，拓展了交往的范围，等等。

互联网开启了通往世界的窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。

你会把自己的照片放到网上吗？
“线上朋友”可以变成“线下朋友”吗？请说说你的理由？
在虚拟世界中交往，要有自我保护意识。

将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。

友谊的天空，。