大班幼儿花样跳绳教学训练的实践与探究

幼儿园大班教案《花样跳绳》含反思活动目标1，玩多一件事的乐趣体验。

2.激发孩子的创造力、想象力和合作能力。

3、双合作格局。

4、探索多种绳玩法，培养孩子的创新意识。

5、发展走、跑、跳等基本动作和动作的灵敏性和协调性。

6.喜欢和同龄人合作，体验运动的挑战和快乐。

材料准备:提供各种绳索(跳绳、大绳、毛绳、布绳、麻绳、草绳、钢绳等。

).游戏流程(1)谜语介绍:谜语:人被绑得紧紧的，剪刀被剪断，粗与细，长与短，请猜？(2)弥散性思维活动:说话，你见过的绳子？1.绳子里有许多婴儿。

你见过什么样的绳子？这些绳子有什么用？孩子们非常喜欢绳宝宝，所以我们邀请他们来我们班。

(依次认识不同的绳子)3。

孩子们可以自由观察和选择他们喜欢的绳子。

(3)通过实际操作，培养孩子的合作能力和创新意识，体验合作的乐趣。

1.孩子们都找到了自己喜欢的绳娃。

让孩子们说，你拿的是什么绳子？(毛线绳，塑料跳绳，草绳等。

)有什么用呢？(扎东西，织毛衣，缝衣服，拖车等。

)可以用它玩什么游戏？(引导孩子说:一个人玩，两个人玩或者多人玩)2。

孩子们想出了这么多的玩法。

请找到你的好朋友，两人或多人一起玩这些绳子。

你觉得还有更好玩的玩法吗？引导孩子相互合作，体验玩绳子的乐趣，在合作中创新玩绳子的方式，感受绳子的奇妙。

比如:转绳、跳花样、打环、跳格子、钓鱼、编辫子、捆绑物品等。

)(4)表演绳技，体验成功的喜悦。

1.孩子们互相欣赏玩绳子的过程。

2.找几组有代表性的游戏，展示玩绳子的过程，提示幼儿解释。

（五）概括总结、拓展知识。

教师总结绳子的用途，说明绳子的种类多，用途也很多。

比如：毛线可以编织；草绳可以做成精美的工艺品；麻绳可以镎鞋底；艺术绳可以编中国结；……其实，在我们的生活中还有一些特殊的绳子，让我们在今后的生活中继续关注它吧！(6)鼓励幼儿在活动中团结合作。

没有朋友，他们会孤独。

老师:孩子们配合同伴，用绳子做了很多游戏，真的让老师大开眼界。

在这幸福的时刻，谁在哭泣？(展示被遗忘的绳子)我问它为什么？它说它没有朋友！我们做什么呢(孩子们一致表示想和盛达交朋友)活动结束:沈达很高兴终于找到了一个朋友。

幼儿园大班体育游戏教案《花样玩跳绳》含反思教案名称：花样玩跳绳
适用年龄：幼儿园大班
教学目标：
1.让幼儿能够灵活掌握跳绳的技巧。

2.通过游戏方式锻炼幼儿的协调性和反应能力。

3.培养幼儿合作精神和竞争意识。

教学准备：
跳绳、画地为牢的学习场地、音响设备
教学过程：
1. 热身：带着孩子们做一些适当的热身运动，如仰卧起坐、仰卧抬腿等，以减少运动中的受伤风险。

2. 讲解方法：首先向幼儿讲解跳绳的基本技巧，不要一次性讲解太多内容，采取分步骤教学的方式，让孩子们逐步领悟和掌握技巧。

3. 学习跳绳：教师示范跳绳，并向幼儿解释每个动作的注意事项，让孩子们模仿。

如果孩子们跳得不太好或跳不上去，请老师或其他同学来帮忙。

4. 游戏规则：在学习完基本技巧后，可以将跳绳与游戏结合起来，采用分组竞赛或个人 PK 的方式进行。

比如，可以设定一些花式动作，如剪刀脚、箭步、拍打等，让孩子们在两三人组成的小组中进行比赛。

5. 教学反思：在游戏结束后，教师应该对游戏进行评估，指出优点和不足，并给出合理的建议和改进方向，让孩子们了解自己的优劣，并为下一次的游戏做出充分准备。

教学总结：
通过这个游戏，在转移幼儿的注意力的同时，能够让孩子们充分锻炼身体，体验娱乐和竞争带来的快感，同时也让他们学习到团队协作的重要性。

在今后的教学过程中，我们需要更多地挖掘游戏的教育价值，通过不同方式的游戏来实现幼儿的全面发展。

幼儿园大班体育说课稿《花样跳绳》含反思一、教学目标1.培养幼儿对体育运动的兴趣，提高体育技能；2.让幼儿掌握基础的跳绳技巧及跳法；3.通过跳绳的实践掌握信心、毅力等品质。

二、教学重点1.营造积极向上、快乐活泼的氛围；2.引导幼儿掌握逐步复杂的跳法；3.通过学习跳绳激发幼儿的自信心。

三、教学准备1.跳绳2.播放音乐的设备3.准备足够的场地四、教学内容1. 热身（5分钟）•幼儿分组跑圈热身，促进全身肌肉准备好活动状态；2. 示范与练习（15分钟）•向幼儿展示基本跳绳的动作，让幼儿在自己的位置一遍遍地跟着练习；•逐步增加跳绳的难度，例如乒乓跳、骑马跳等。

3. 创新跳法（30分钟）•让幼儿自由发挥，灵活组合已经学会的跳法进行创新；•引导幼儿实现在花样跳中连贯性跳法的练习。

4. 体验活动（10分钟）•播放跳绳相关音乐，让幼儿在音乐中跳动，让跳绳成为一项愉悦的体验。

五、教学反思本次体育教学的内容为《花样跳绳》，在教学过程中我与幼儿的互动呈现四个方面的问题。

首先，幼儿对于花样跳的兴趣并不是特别高，他们的兴趣点更多的是体验性的运动。

为了更好地发挥他们的兴趣性，我决定增加游戏因素，使用兴趣点引导幼儿学习花样跳绳。

例如：通过选择一定的音乐，为幼儿创造出不同的音乐节奏，再配合相应的跳法，使跳绳不再是枯燥的动作训练。

其次，时间的掌控出现了问题。

在教学过程中，我没有充分考虑幼儿的体能负荷，导致一个活动结束后他们表现出较大的疲惫和无力，这影响了下一项任务的成功完成。

为了更好地控制时间，我准备在各个活动之间为幼儿放松训练。

例如：设计简单的伸展活动，让幼儿松弛身体，调整呼吸，准备迎接下一个挑战。

第三个问题是基础技能的不足，对于跳绳基本动作的掌握需要时间，然而在教学过程中，发现一些幼儿对于基本动作还没有完全掌握，从而跳不好花样跳。

为此，我打算在下一次体育课与班级管理者协商，将基本跳绳动作教学的时间点调整往前。

这样幼儿在学习花样跳之前就可以充分掌握基本跳绳动作。

幼儿园大班教案《花样跳绳》含反思一、教学目标：1、感受音乐节奏，把握节奏，学会用音乐跳绳。

2、体验跳绳过程中自主调整呼吸和步伐的紧要性。

3、学会通关跳绳的简单技巧。

4、提高幼儿大运动量的综合本领。

二、教学准备：1、跳绳。

2、音乐。

3、班会时间。

三、教学过程：1、热身环节：幼儿老师围成一个圈子，让幼儿们围直接站在圈内，老师打起了音乐，幼儿们随着音乐在圈内跳动，老师激励幼儿们多次跳动深呼吸，感受本身的心跳。

2、参考跳绳动作通过演示和解释，老师说明跳绳的两要点：腕部技巧和何时落点。

3、练习环节：老师先演示跳绳技巧，跟幼儿一起仿照练习，让幼儿体验跳绳过程中自主调整呼吸和步伐的紧要性。

4、游戏环节：老师游戏设置障碍，让幼儿们通关。

幼儿学会了两个简单动作，进入游戏阶段，老师通过设计障碍，让幼儿们通关。

老师为幼儿供应了一些简单动作，如正常速度跳、转身跳、倒着跳等，让幼儿在游戏中运用这些技巧，通过跳绳训练心肺功能。

5、总结环节：老师带领幼儿们感受本身通过跳绳运动，充分燃烧体力，充分精神。

同时，为幼儿们逐一点评成功的阅历，使幼儿们更充分自信。

四、教学反思：青春期健康四步，步程中的初一，办班费偿还历程中最能磨练人的是磨练跳绳，由于跳绳对身体多方面健康有好处，比如提高心肺功能、加强肌肉气力等。

在实践教学课堂中，我渐渐试着让幼儿通过跳绳认得本身的身体和心理健康，并从中培育健康自律的情趣。

更紧要的是，使幼儿在跳绳过程中享受到能量，实现心身的愉悦平衡。

在现实生活中，在跳绳运动中，我们能感受本身身体的气力和滑动的快捷，心跳动，自我界限优秀。

大班体育《花样跳绳》教案（精选4篇）《跳绳》教案篇一一、设计意图《好玩的跳绳》是一节体育活动，跳绳是孩子们十分喜欢的一种体育活动。

所以我根据孩子们的兴趣制定本了本节活动的内容，让幼儿自由探索多种玩法，尝试合作跳绳，进一步增强孩子们的体质，提高身体的协调能力，体验运动的快乐跳绳是孩子们十分喜欢的一种体育活动。

所以我根据孩子们的兴趣制定本了本节活动的内容，使活动内容内容更具有趣味性和娱乐性。

让幼儿在快乐的活动氛围中感受跳绳的乐趣和与他人合作所带来的快乐。

二、目标1、认知方面、大胆想象，探索不同的跳绳方法，提高与他人合作的能力。

2、技能方面、发展跳跃能力，增强动作的协调性。

3、情感方面，体验玩跳绳的乐趣并喜欢玩跳绳、三、重点难点从活动目标出发，我把本次活动的重点预设为：尝试用不同的方法练习跳绳，发展跳跃能力。

把练习合作跳绳，提高与他人的合作能力作为本次活动的难点。

四、活动准备1、经验准备：幼儿有双脚跳绳的经验。

2、物质准备：活动场地、幼儿每人一根跳绳、音乐磁带、录音机。

五、教法、学法为了更好地完成教学目标，我将主要采用：观摩示范法、合作探索法、语言激励法来组织教学活动。

另外，我打算向幼儿采用：游戏法、练习法、竞赛法、发现法、合作法等学习方法，让幼儿在玩一玩、说一说、看一看的轻松愉悦的气氛中掌握学习的重难点。

六、教学过程为了能紧扣教学目标，展开教育活动，我设计了以下几个环节：（一）组织幼儿进行热身运动，导入活动：播放音乐，带领幼儿做小绳操（对折绳子，随着音乐和老师一起做动作），谈话：你会怎样跳绳？请会跳的幼儿示范跳一跳。

讨论还可以怎样跳，怎样玩？（二）让幼儿自由探索：（1）播放欢快的音乐，幼儿分散在场地上，用不同的方法练习跳绳。

（2）鼓励幼儿在学会跳绳的基础上，创造性地变换花样，尽量与别人跳得不一样。

请有创意的幼儿示范，大家都来学一学。

（3）两人或者三人一根绳，幼儿结伴跳绳，教师指导幼儿合作跳绳：两幼儿同时甩绳同时跳；一幼儿站着不动，一手甩绳，另一幼儿边用一手甩绳边跳；一人摇绳带另一幼儿一起跳绳；两人分别在两头摇绳中间一人跳绳，引导幼儿把一人跳绳的方法迁移到两人合作跳绳过程中。

大班体育课教案及反思花样跳绳一、大班体育课教案1. 教学目标通过本次大班体育课的教学，使学生了解花样跳绳的基本动作和规则，掌握花样跳绳的技巧，增强身体协调能力和身体素质，提高热爱体育的意识。

2. 教学内容（1）热身热身动作包括拉伸、跳绳、侧跳、踏步等运动，既能增加身体热量，又能促进血液循环，使学生身体逐渐适应运动。

（2）技术教学首先，老师会向学生介绍花样跳绳的基本知识，包括跳绳的起手姿势、手腕和腕部的动作、腿部的动作以及节奏要点等。

在此基础上，逐渐引导学生模仿和跟着做，通过一步步的训练，从简单到复杂，让学生逐渐掌握花样跳绳的技巧。

动作包括基础跳、交叉跳、橡皮筋跳等。

（3）实践练习老师在指导完技术动作后，就会开始组织学生实践练习，让学生分成小组，轮流跳绳，以增强协调性和练习实际操作技能。

（4）课堂总结在体育课结束前，老师会对学生进行总结和点评，让学生能够更清晰地掌握花样跳绳的技巧和重要的注意事项。

3. 教学方法：本次课程采取小组划分和集体习练的方式，目的是让学生在跳绳过程中相互配合和磨练合作精神，激发其个人潜力和团队意识，提高课堂教学的实效性。

4. 教学手段：此次体育课的教学中，我主要使用了直观的演示、口头讲解、实践操作和个性化指导等手段，并配合音乐选用节奏感强、旋律欢快的音乐，让学生在愉快的氛围中切实感受到运动的乐趣，营造出轻松、自由、嬉闹、欢快的体育氛围。

二、反思花样跳绳花样跳绳是一项极具趣味性、可玩性、挑战性和成就感的体育项目。

它能很好地锻炼学生的协调能力、反应能力、身体控制能力和体能素质，也能提高学生的意志品质和自信心。

作为一名教师，要在花样跳绳的教学中注重以下几点：（1）注意分层教学。

因为花样跳绳技巧较多，对于初学者而言比较困难，容易使学生感到无从下手。

因此，老师要对学生逐一讲解花样跳绳的基本知识和动作要点，让学生逐渐掌握花样跳绳的基本技巧。

在掌握了基本技巧后，再逐渐引导学生提高技巧水平。

幼儿园大班教案《花样跳绳》含反思一、教学目标1.了解跳绳运动的基本动作及其规则；2.学会基本的花样跳法；3.提高幼儿的协调性和运动能力；4.增强幼儿的自信心和团队合作能力。

二、教学内容本次教学将针对幼儿园大班儿童开展“花样跳绳”的课程。

具体内容包括：1.跳绳基本动作：单人跳、跳交叉腿、跳单脚、跳双脚等；2.花样跳：双绳交换、跳组合、倒绳跳等；3.配合音乐跳绳。

三、教学方法1.理论普及：在课前通过讲解和图片、视频等形式，让幼儿了解跳绳的基本知识、需要注意的事项和跳绳的好处；2.游戏学习：将跳绳嵌入游戏中，通过简单的游戏，逐渐引导幼儿掌握基本的跳绳动作；3.分组比赛：将幼儿分组进行比赛，通过竞争激发幼儿的兴趣和动力，提高幼儿的参与度和团队合作能力；4.颁奖活动：为幼儿准备奖品和奖章，营造轻松愉快的学习氛围。

四、教学过程1. 导入环节老师先通过互动游戏的形式，了解幼儿跳绳的基本知识和兴趣，倡议幼儿一起来跳绳。

2. 正式学习2.1 基本动作练习1.单人跳2.跨步跳3.交叉跳4.跳双脚5.跳单脚2.2 花样跳练习1.双绳交换2.倒绳跳3.跳组合2.3 配合音乐跳绳在练习过程中，老师可以播放儿歌或音乐，让幼儿在音乐节奏中跳绳。

3. 分组比赛将幼儿分为若干个小组，进行基本跳绳和花样跳绳的比赛，比赛环节可以根据具体情况进行调整。

4. 颁奖活动为参加比赛的幼儿进行颁奖，可以为幼儿准备一些小礼品或奖章，激发幼儿的学习兴趣和自信心。

五、反思本次课程教学效果良好，幼儿们表现出了极大的学习热情和团队合作意识。

但是也存在一些问题，如幼儿在跳绳过程中，有些不注意安全，出现跳绳绊倒等情况。

同时，课堂管理也需要更加细致，及时发现幼儿的问题，并进行指导和解决。

针对上述问题，下一次课程教学将增加安全教育知识的普及，加强课堂管理和指导，努力提高教学效果。

幼儿园大班体育游戏教案《花样玩跳绳》含反思一、教学目标1. 身体技能目标：通过学习跳绳，练习孩子们的身体协调性、平衡力和柔韧性。

2. 社交本领目标：在游戏中学习合作，相互协作和虚心，加强孩子们的团队精神和交流本领。

3. 心理健康目标：通过游戏促进孩子们的自信念和勇气，教会他们面对挑战和失败的勇气。

二、教学准备1.标准跳绳2.评价表三、教学环节1、热身环节目的：加添孩子们的体温，准备身体时间：5分钟游戏：1. 飞机棒球游戏：孩子们站在一起，一名老师把飞机玩具丢到空气里，然后全部孩子都一起跳起来，谁接到了，就立刻传给下一位孩子，由上一位跑回队伍的队尾行，直到全部的孩子都完成一次，比赛视孩子的情况而定。

2. 左右脚跳绳：老师要求孩子们左脚跳五次，右脚跳五次。

2、本体环节目的：教授跳绳的技巧，让孩子们把握正确的跳绳方法。

时间：10分钟技术引导：1. 做好心理准备：首先孩子们要保持一颗安静的心态，依照老师的教育好好学习，才能把握正确的方法。

2. 身体准备：孩子们需站立，脚掌并拢，双手握住跳绳，保证跳绳的正常运转。

3. 动作训练：首先是两只脚离地双脚跳，然后是单脚跳，再是绕身跳，最后是两个人跳。

注意事项：1. 技术引导需要分层次，将略微难度大的部分放在后面进行讲解和训练。

2. 孩子们往往都比较冲动，老师要提示他们注意安全，避开受伤。

3、游戏环节目的：将所学的技巧运用到游戏中，加强游戏的趣味性。

时间：30分钟游戏：1、时间跳绳游戏：孩子们需要在确定的时间内完成尽可能多的跳绳，比较跳绳的时间，跳绳数量，选出跳得最多的同学。

2、串联跳旅游2：孩子在跳绳的同时说出一个地方，其他的同学依次接着说出下一个城市的名称，轮到本身的时候就要进行跳绳，一个城市只能说一次。

3、统计等级：同学们分成队伍，一方先在规定的时间内完成跳绳，另一方以较快的速度跳完，人数多的队伍获胜。

四、反思1. 教学目标比较贴合孩子们的学习内容，孩子们学习的也比较认真。

大班晨间活动《花样跳绳》活动设计活动目标：1、鼓励幼儿乐于探索跳绳的不同方法，培养幼儿的探索精神及专注性。

2、在游戏中，幼儿进一步习得多种跳绳的技能，及其制定规则的意识和能力，增强跳绳的欲望。

3、幼儿能积极参与活动，体验跳绳的快乐。

活动重点：幼儿乐于探索跳绳的不同方法。

活动难点：幼儿进一步习得多种跳绳的技能。

活动准备：比幼儿人数更多的跳绳。

活动过程：一、引出活动。

1、师：小朋友们都很喜欢跳绳，平时你们都会怎么跳绳呢？师小结：有的会单脚跳，有的会踏水式跳，还有的会几个小朋友一起跳皮筋，哇！小朋友跳绳的方法可真多！今天呢，朱老师给小朋友也准备了许许多多的跳绳，谁能探索出比以前更多的跳绳方法呢！2、提出要求：那待会儿小朋友玩绳的时候一定要到宽敞的地方，那样才不会甩到别人；老师已经把绳子分开放好了，小朋友拿绳子的时候不要拥挤噢！3、师：那小朋友现在开始游戏吧！二、幼儿自主游戏，教师巡回指导。

1、遇到不主动的可以及时给予建议。

2、有新玩法的要及时给予鼓励、表扬。

3、注意每一个幼儿的表现，尽量用语言让孩子们更有兴趣去玩、去探索不同的玩法。

三、结束环节。

1、组织幼儿将绳子绑好放回原处。

2、小结今天的活动情况。

①表扬肯定部分幼儿新的跳绳方法。

（请个别新花样跳绳的孩子示范跳给孩子们看。

）师：我们请XX给我们示范一下，ta刚刚的跳绳方法！②指出个别幼儿的不足。

2、提出下次活动要求。

师：今天小朋友玩的花样真多，表现真棒！老师希望小朋友以后能想出更多更好玩的跳绳方法！大班晨间活动《花样跳绳》课后反思首先教材分析的比较好，能从孩子的兴趣点以及幼小衔接的需要这两方面去分析。

其次目标定位也很明确，能根据本班幼儿的实际情况以及发展水平去定位，准备上也满足了幼儿活动时的需要。

就是在在活动过程中，最大的不足就是：教师的语言引导不到位。

在本次活动中，幼儿自主探索的空间很多，张弛有度。

本班幼儿的专注性、持久性和规则意识较薄弱，但是本节课中，大部分孩子都能比较持久地去探索，这是一个进步。

幼儿园大班教案《花样跳绳》含反思
一、教学目标
1.了解跳绳的基本动作，能够跳出基本的单人跳、双人跳、交
叉跳等动作；
2.了解跳绳的好处，积极参与跳绳运动；
3.培养幼儿的协调性、爆发力和耐力，并增强团队合作精神。

二、教学准备
跳绳、操场。

三、教学内容
1.导入
教师用语：你们每个人最喜欢的运动是什么？
幼儿回答：……
教师用语：今天我们要学习的运动是跳绳，你们跳过绳子吗？
跳过几个？
幼儿回答：……
2.展示
教师示范单人跳、双人跳和交叉跳等动作，要求幼儿认真观察，学习动作。

3.练习
教师让幼儿自由跳绳，给予指导和帮助，让每个幼儿都能跳好
基本的跳绳动作。

4.合作
教师将幼儿分成几组，让每组幼儿围成一个圈，进行交叉跳绳
的合作活动。

5.总结
教师问幼儿跳绳的好处是什么，给幼儿讲解跳绳可以锻炼身体、增强体质等好处，激发幼儿热爱跳绳的积极性。

四、反思
1.教学亮点
（1）教师用语生动活泼，与幼儿进行简单的问答，调动幼儿学
习兴趣。

（2）教师示范动作清晰明了，让幼儿观察、学习更加方便。

（3）教师采用分组合作方式，促进幼儿团队合作精神的发展。

2.教学反思
（1）教师在练习环节没有充分地给予幼儿指导和帮助，导致部
分幼儿没有跳上来或跳得不够好经验。

（2）教师在总结环节与幼儿互动不够积极，说话无趣，没有引
起幼儿的兴趣。